大学生就业压力应对方式问卷的信效度检验

Ａｂ ｔａ ｔ Ｏｂｅ ｔｖ Ｔｏｔ ｓ ｈ ｅｉｂｌ ｙａ ｄ ｖ ｌ ｉ ｆｔ ｅｃ ｐｎ ｔ ｌ ｕ ｓｉｎ ａｒ ｏ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔｓ ｍ ｓｒ ｃ ｊｃｉｅ： ｅｔｔ ｅ ｒｌ ｉｔ ｎ ａｉ ｔ ｏ ｈ ｏ ｉｇ ｓｙｅｑ ｅｔｏ ｎ ｉｅｆ ｒｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａｅ ｅ ａ ｉ ｄｙ
大 学 生就 业压 力应 对 方 式 问卷 的信 效 度检 验 口
徐 爱 萍 刘志永 段 丽娥 王云 霞 ， ， ，
（． 西 医科 大 学 ， 西 太原 １山 山 ０ ０ ０ ；． ３ ０ １２ 太钢 总 医 院 ， 西 太 原 山 ０００） ３ ０ ３
摘 要 目的 ： 讨 大学 生 就 业 压 力 应 对 方 式 问卷 在 医 学 研 究 生 中的 信 效 度 ， 之 后 的 进 一 步 调 查 做 准备 。方 法 ： 探 为 选 取 山 西 医 科 大 学研 究 生 学 院各 年 级 学 生 共 ２５ ７名 进 行 问卷 调 查 。 果 ： 体 问 卷 ａ系 数 为 ０ ９６ 各 个 维 度 的 内部 ２ 结 总 ．６ ，
・２８ ・
Ｐ ｏ ｅ ｄｎ ｆＣｌ ｉａ ｅ ｉｉｅ，ａ ． ０ ２ Ｖｏ １Ｎｏ １ ｒ ｃ ｅ ｉｇ ｏ ｉ ｃ ｌＭ ｄｃｎ Ｊ ｎ ２ １ ， ｌ２ ． ｎ
文 章 编 号 ： ６ １ ６ １ ２ １ ） １ Ｏ ２ 一Ｏ １ ７ —８ ３ （ ０ ２ ０ 一 ０ ８ ４
Ｘ Ｕ ｉｐｉ Ａ — ｎｇ， Ｕ ＬＩ Ｚｈｉｙ — ｏｎｇ， Ｕ Ａ Ｎ — Ｗ ＡＮ Ｇ Ｄ Ｌｉｅ， Ｙｕｎ— ａ ｘｉ （ ． ａｎ ｅ ｃ ｌＵ ｎｉ ｅ ｓｔ Ｔａｙｕａ ３０ １， ｎａ； ．Ｔｈｅ Ｇｅ ｒ ｌＨ ｏ ｐｉａ ｆＴ ａｇａ ｇ， ａｙ ｎ ０３ ０ Ｃｈｉ １ Ｓｈ ｇｘｉＭ ｄｉａ ｖ ｒ ｉｙ， ｉ ｎ ０ ００ Ｃｈｉ ２ ｎｅ ａ ｓ ｔ ｌｏ ｉ ｎ Ｔ ｉｕａ ００ ３， ｎａ）
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２１ ０ ０年 山西 省 研 究 生 教 育改 革 项 目（ 号 ：０ ０ ０ ３ 编 ２ １２ １ ）
临 床 医药 实 践
２１ ０ ２年 １月 第 ２ 卷 第 １ １ 期
・２９ ・
该 量表 共 ３ ９题 ， 包括 正 面认 识 、 泄 与 回避 、 发 寻
９ ２ Ｇ ｔｍａ ｐｉ Ｈａｆ ５ 。 ｕ ｔ ｎＳ ｌ — ｌ 系数 为 ０ ９ １ 可见 总体 量 ｔ ．５ 。
ｔ ｉ ｅ ｔｇ ｔｏ ｙ；ｎｖ ｓ ｉ ａ ｉｎ
随着 近些 年就 业 形 势 的严 峻 ， 大学 生 就 业 问题
研 究提 供依据 。
１ 资料 与 方法 １ １ 一 般 资料 ．
日益 成为 社会讨 论 的热 门话 题 和各学 科研 究 的热点
问题 。 就业 压力 就是 人在 面临 就业 时所感 到 的压力 ，
Ｃｏ ｃｕ ｉ ｎ： ｅ ｒ ｌ ｂ ｌ ｙ ａ ｄ ｖ ｌ ｉ ｆ ｏ ｉ ｇ ｓ ｙ ｅ ｑ ｅ ｔ ｎ ａ ｒ ｏ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｓ ｍｐ ｏ ｍｅ ｔ ｒ ｓ ｕ ｅ ａ ｅ ｓ ｔ ｎ ｌ ｓｏ Ｔｈ ｅｉ ｉ ｔ ｎ ａ ｉ ｔ ｏ ｐ ｎ ｔ ｌ ｕ ｓ ｉ ｎ ｉｅ ｆ ｒｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｅ ｌ ｙ ｎ ｅ ｓ ｒ ｒ ａ — ａ ｉ ｄ ｙ ｃ ｏ ｐ ｉｆ ｃ ｏ ｙ ａ ｄ ｃ ｎ ｂ ｓ ｄ ｉ ｈ ｕ ｔ ｅ ｕ ｖ ｙ ｓ ａ ｔ ｒ ｎ ａ ｅ ｕ ｅ ｎ ｔ ｅ ｆ ｒｈ ｒ ｓ ｒ ｅ ． Ｋｅ ｒ ｓ ｃ ｐ ｎ ｔ ｌ ｕ ｓ ｉ ｎ ａ ｒ ｏ ｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ ｓ ｍｐ ｏ ｍｅ ｔｐ ｅ ｓ ｒ ｔ ｅ ｔ ｓ ｆ ｅ ｉｂ ｌ ｙ ａ ｄ ｖ ｌ ｉ ｙ ｗｏ ｄ ｏ ｉ ｇ ｓ ｙ ｅ ｑ ｅ ｔ ｎ ｉｅ ｆ ｒｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｅ ｌ ｙ ｎ ｒ ｓ ｕ ｅ；ｈ ｅ ｔ ｌ ｉ ｔ ｎ ａ ｉ — ｏ ｏ ｒ ａ ｉ ｄ
对 被试 进行 集体 测查 ， 题前 给 予统一指 导语 。 答
１ ３ 统计 学方 法 ．
样 的适 当性 、 代表性 ， 即测验 内容 能反 映所要 测量 的
心理 特 质 ； 否选 到测 验 的 目的 （ 能 见表 ２ 。 ）
将 原 始 资 料 数 据 输 入 计 算 机 ， 料 统 计 采 用 资
Ｓ Ｓ ３ ０ Ｌ Ｓ Ｌ ． ０完 成 。 Ｐ Ｓ １ ． ， ＩＲＥ ８ ７ ２ 结 果
由表 ２可见 ； 条 目与其 维度 总分 的 ｓｅｒ ｎ 各 ｐａｍａ 相 关 系数 均较 高 ， 与其 他 维 度 总分 的 相关 性 则较 而
低 ， 明量表 的 内容效 度较好 。 表 ２ ２ ２ 结构 效度 ．．
是 在就业 情境 中许 多 内外 变量 与个人 主 观 因素 交互 作 用所产 生 的一种 心理 紧张 现象 口 。就业 压力 逐渐 ］
成 为 大学 生 主要 的压 力 源 之一 ， 渐 成 为影 响 大学 逐
采 取 整 群抽 样 的方 法 ， 取 山西 医科 大学 研究 选 生学 院各年 级学 生共 ２５ ７名进 行调 查 。剔 除不完 ２ 整 问卷 ， 有效 问卷 ２４ ６份 ， 效率 ９ ． 。 获 ７ 有 ８０ １ ２ 方法 ．
包括 性别 、 年级 、 专业 、 培养类 型 、 父母受 教育 程
度等。 １ ２ ２ 就业压 力应 对方式 问卷 ＿ ．． １
［］ １ 本课题 为 ２ １ 中国高等教 育学会 专项课题 （ ０ ０年 编号 ：０ ０ Ｘ１ Ｏ ；０ ｏ年 山西省研究 生教 育改革项 目（ ２ １Ｃ ２ ） ２ １ 编号 ：０ ００ １ ； ２１２１ ）
不 符 合 ” “ 本 不 符 合 ” “ 确 定 ” “ 本符 合 ” 、基 、不 、基 到
“ 全符 合 ” Ｌｋ ｒｓ 自评 式量 表计 分方 式 。 完 的 ｉｅｔ 点
１ ２ ３ 程序 ．．
此 次 研 究 采 用 问卷 调 查 法 ， 选择 学 期 中间 时段
内容效度 指测 验题 目对 有关 内容或 行 为范 围取
ｏ ｈ ｒ ｄｉ ｅ ｉｎｓ ａ ｅ ｌ ｔ ｅ ｍ ｎｓｏ ｒ ｏｗｅ ｃ ｒ． ｏｎｆｒ ａ ｏ ｙ ｆ ｃ ｏ ｎａｙｓｓ ｏ ｈｅ ｒ ａ ａ ＲＭ ＳＥＡ 一 ０． ５， ｉｍ Βιβλιοθήκη Baidu ｒ ａ ｔ ｒ ａ ｌ ｉ ｆ ｔ ｏ ｄ ｍ ｐ， ０５ ＣＦＩ一 ０．９ Ｎ ＦＩ一 ０． ． ２， ９０
ｔ ｕｓ ｎ ｉ ｎｄ ｅ ｓ ａ ｗ ｅ ｔ — ｅ ｅ ｓ ｕ ｎｔ ｓ ｇｒ ｄｕａ ｅ ｉ ｔｔ ｉ ｎ ａ ｈｏ ａ ｄｓ ｆｖｅ ｈｕ ｒ ｄ ｎｄ ｔ ｎ ｙ— ｖ ｎ ｔ ｄｅ ｓｏｆｐｏ ｔ ａ ｗ ｔ ｎｓ ｉｕｔｏｎ ｉ Ｓｈ ｎｘｉＭ ｅ ｉａｌＵ ｎｉ ｒ ｉｙ ｗ ｅ ｅ ｓ — ｄｃ ｖｅ ｓｔ ｒ ｅ－
２ １ 信 度 检验 ．
，
本 研究 选 用 了 内部 一致 性信 度 和分半 信度 两个
结 构效度 是指 心理 学理 论对 所测行 为 的解释 程
１ ２ １ 一 般 问卷 调查 ．．
生 心 理健 康 的重 要 因素 ， 减 大学 生 的 就业 压 力应 缓
该 作为 高校 教育 的一项 常规 工作来 做 。应对 方式 是
缓 减 心理 压 力 的重 要 因素 ， 者们 一 直 在探 讨 大 学 学 生 的就业 压 力应 对 方式 的 问题 ， 研 究 将进 一 步 探 本 讨 此 量 表在 医学 研 究 生 中 的信效 度 ， 以期 为进 一 步
文献标识码 ： Ａ 中 图 分 类 号 ： ９ Ｒ１ ２
Ｔｈｅ ｒ ｌａ ｌｔ ｅ ｔ ｏ ｈ ｏ ｎ ｔ ｌ ｅ ｔｏｎ ｉｅ ｆ ｒ ｕ ｅ ｇｒ ｄ ｔ ｓ ｅ ｐ ｏ ｍ ｅ ｔｐｒ ｓ ｕｒ ｅ ｉ ｂｉｉｙ ｔ ｓ ｆｔ ｅ ｃ ｐｉ ｇ ｓ ｙ ｅ ｑｕ ｓｉ ｎａ ｒ ｏ ｎｄ ｒ ａ ｕａ ｅ ｍ ｌ ｙ ｎ ｅ ｓ ｅ
ｐ ｏ ｍｅ ｔ ｐ ｅ ｓ ｒ ｎ ｔ ｅ ｐ ｓ ｇ ａ ｕ ｔ ｆ ｍｅ ｉａ ｃ ｏ ｌ ｐ ｅ ａ ａ ｉ ｎ ｆ ｒ ｔ ｅ ｆ ｒ ｈ ｒ ｉ ｖ ｓ ｉ ａ ｉｎ． ｅ ｈ ｄ ： ｌ ｙ ｎ ｒ ｓ ｕ ｅ ｉ ｈ ｏ ｔ ｒ ｄ ａ ｅ ｏ ｄ ｃ ｌ ｓ ｈ ｏ ， ｒ ｐ ｒ ｔ ｏ ｈ ｕ ｔ ｅ ｎ ｅ ｔｇ ｔ ｏ ｏ Ｍ ｔ ｏ ｓ Ｔｗｏ
０ ９ ， Ｆ 一０ ９ 。结论 ： ．２Ｎ Ｉ ．Ｏ 大学 生就业压力 问卷 的信效度都较好 ， 值得进一步修订 与推 广 ， 以用于之后准备进行的 医 可
学 研究 生 就 业 压 力应 对方 式 的调 查 。 关键词 就 业 压 力应 对方 式 问 卷 ； 效 度 检 验 ； 查 信 调
一
致 性 系 数 中科 隆 巴赫 ａ系 数 最 低 者 为 寻 求 帮 助 ， ０ ７ ６最 高 的 为 正 面 认 识 ， 到 ０ ９ ２ 问 卷 前 半 部 分 ｎ系 数 为 为 ．８ ， 达 ． ４；
０ ９５ 后 半 部 分 系 数 为 ０ ９ ６Ｇｕｔ ｎ分 半 系数 为 ０ ９ １ 各 条 目与 其 维 度 总分 的 ｓｅｒ ｎ相 关 系 数 均 较 高 ， ．２ ， ． ４ ， ｔｍａ ．５ ； ｐ ａｍａ 而 与其 他 维 度 总 分 的相 关 性 则 较 低 。 证 性 因 子 分 析 的 路 径 图 ， 似 误 差 均 方 根 （ Ｍｓ Ａ） ０ ０ ５ ／ｒ ３ Ｃ Ｉ 验 近 Ｒ Ｅ 一 ． ５ ， ｄ＜ ， Ｆ 一
表 的信度 较高 。 ２ ２ 效 度检 验 ． 本 研 究选 用 了内容 效 度 、 结构 效 度 两个 指标 来 评价 就业 压力 应对 方式 问卷 的效 度 。 ２ ２ １ 内容 效度 ．．
求 支 持 、 协 、 集 就业 信 息 、 意 转移 、 妥 收 注 自我增 值 、 寻 求帮 助 、 心态 调整 ９ 维度 。回答方 式 采取“ 个 完全