高三一轮复习计划

【高三一轮最全复习计划】

从九月份初到“高三一模”，有些学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

虽然第一阶段的复习任务确实是耗时最长的，但这是为高考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。

高三一年复习高中所有知识，时间紧任务重，容不得半点马虎。

所以，第一阶段要强化自己对时间的管理，要有足够的耐性，这是高三提分关键时间点，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。

复习要注重基础知识

先把该复习的基础知识全面系统的过一遍，学会回归书本，找到自己学习内容遗漏的地方。追求的是将内容尽可能全面，不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。

做题时要记得掌握基础知识和基本技能技巧，这是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基

础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。

在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

在高考试卷中，70%是基础题，20%是中档难度题，只有10%是基础题衍生的难题，如果把绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了！

梳理知识强化记忆

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到，构建学科内知识结构图。可尝试建立制作思维导图，落实单元主干知识，梳理出高考考点。

随着复习不断进行，知识越来越多，知识与知识之间的联系梳理好是极其重要的事情。因为高中知识内容都是分块的，但又有许多内部联系。考生要建立块与块之间的联系，用思维导图整理出知识网络，从一点引发一系列的知识内容。

复习时候记得，记忆本身是需要不断强化的，有些同学抱怨自己总是记不住，但其实是你背诵的次数不够多。不反复强化难以将内容掌握牢固，因此，复习总得2-3遍才能完成。课后记得将老师讲过的知识再重新做题，这样才能巩固记忆加深对知识的理解。

注重课上听课效率

上课的时候不要赶着做其他科目的习题，因为老师的授课有明确的目的和策略，

老师会以巩固基础知识为主，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。考生要跟着老师的思路动起来。老师经常会讲到很多题目的陷阱或大家经常出现的问题，所以课堂内考生要注意聆听并牢记。

在上课前最好进行预习，各科教师会根据课堂进度，提前布置下节课的内容，让考生有针对性地进行基础练习。大家可根据手里的资料预习基础知识，并通过练习清楚了解自己哪里较弱、哪里不会。这样，在课堂上有针对性地学，效率自然会提高，学习效果也会提升很多。

而遇到问题要及时问，尽量不留到课后或者第二天。

学会设立大小目标

高三一轮复习的很多同学现在会陷入低潮，开始出现学习拖拉、效率降低的现象。而解决这一现象的一个方法就是为自己设立大小目标。首先设立一个长期的高考大目标，比如自己向往的学校和专业，该学校专业需要考到多少分才能被录取，现在自己的分数距离目标分数相差多少分等。为自己树立清晰的目标定位，才能明确奋斗方向，提高复习备考的积极性，最大限度激发学习热情和潜能。从而提高进入理想大学与专业的概率。

在建立长期目标的基础上，高三生要制定短期小目标。虽然心中已有高考目标，但其激励作用有限。因此，高三生要提前设立适合自己的短期目标，如下次月考如何、今天应该复习哪一个章节、弄懂哪一个知识点、背多少单词和词组等等，

使自己始终朝着平缓上升的趋势发展。对于各个目标的制定，大家要结合自己的实力与潜力，既要有挑战性、激励性，又不能好高骛远。

做题不盲目有方法

做题需要做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

但做题也不能盲目，因为同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢，做题是为了提高做题的熟练度和综合应用。

所以，盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图。

至于有些同学表示做题速度慢，这可能是和平时习惯有关系，即本身你对一件事件不够关注所导致心理在开小差。如果专注力本身没有问题，那么导致还有可能因为题目练习不够，具体的公式定理记得不牢固，运算速度不够所导致。当这些基本的联系好，做题速度自然而然就提升了。

调整心态积极应对

在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况：平时复习觉得没有问题，题目也能做，发现考试就是拿不了高分，甚至考试题比平时训练的题目还要简单。那么，问题出在哪里了呢？这可能是因为你太

心浮气躁了，又或是没有踏踏实实地思考自己做题为什么对为什么错，对学习的知识点存在的是一知半解的状态。

而有些同学在考前非常紧张，可能因为这一次没有考好而担心下一次考试做的分数。但是高考之前所有的考试最终目的在于发现问题、解决问题，为高考减少问题。而通过测试，可以及时发现自己的不足和存在问题，存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。如果一味的沉迷于分数的多少，就会分散精力，浪费时间。