第四讲 图解思考与设计分析

b.活动方式及与周边环境的关系
c.施工流程
设计分层——形式

设计形式一般包含以 下的需考虑要素：
a.空间和序列
b.尺度和比例
c.体量和均衡
d.重复和韵律
e.等级
实例一
基地问题
封闭与敞开
活动分析
地形、光照、空气
围护体、布局网络
实例二 办公室室内设计
CCTV方案
作业内容（设计分析——逆向图解）
删掉对该结构体系分析 无关紧要的部分，突出 某个系统。
b.简化法——以较少的
符号表示各个部件。 c.精选法——通过对比 强调某些部分，在整体
的结构体系中引起特殊
的关注。 d.比较法——以同一图 解语言来处理不同的体
系。
分析的层次一

功能间的基本关系
分析的层次二

位置和方向
分析的层次三

空间的尺度和形式
图解思考的其它方式

网络图
网络图语法的基础是时间和顺序，通常用来描述工作和项目安排。
图解思考的其它方式

矩阵图
矩阵法按照行与列的方式来指定特征，在行与列之间用图形符号表达各种 元素的相互关系。

用矩阵图表现设计的优先问题
图解——分析是研究设计的重要手段

简化问题，提炼出本质 要素
a.提炼法——从系统中

4.周边环境

各个分层一定要独立开来，用不同的形式来表示（运用线条、颜色、明暗、文 字等方式），可以用手绘也可以用电脑完成，也可以两者综合。 最后的版面不能少于两张A3纸。


作业内容要遵循以下的流程：项目背景调查——分层图解——对方案的理解和 综合分析（如项目选址的原因，人流路线设置是否合理，空间大小配置是否得 当，项目中有哪些优点和缺点等）

自选一个设计案例（包括平、立、剖和空间效果图等），可以是方案也可以是 真实案例，包括：室内设计方案（各种室内空间如住宅、商场、办公室、商场 等；景观设计方案（如广场）；建筑设计方案。 以下面的层次为切入点来拆解案例，将各个分层以图解的方式（包括气泡图、 矩阵法，网络法，空间简图等）表达出来： 1.功能布局 2.交通流向 3.空间关系
表现形式

“气泡图”（BUBBLE GRAPHIC）的运用。 方式： a.用带圈的文字表现本体。
b.它们之间的关系用不同的线条表示。
c.修饰符号用添加变化的圆圈和线来表示（例如粗线表示更为重 要的关系，虚线表示次要的关系，阴影表示本体的差别，箭头
表示两个“个体元素”之间
的关系是双向的还是单向的）。
图解作为交流的用途

图解语言包括图像、标记、数字和词汇。 基本交流理论强调信息传达者与接受者之间的交流环。图解将信息交流视觉形象化， 形象化的思维结构为设计中的关键性设想提供了对象和视觉形体，使之可以与其他人 分享。
图形的语法

设计中的对象可以称为“个体元素”(本体)——名词。 对象与对象之间的关系——动词。 对象及对象与对象之间的性质与程度——修饰词（助词和形容词）。
将一个整体拆解成层次分明的系统和局部是理解整体的最好办法。
图解思考:一种交流的过程

图解思考的过程可以看作是自我交流
（大脑——纸面——大脑）。
文字与图解——抽象性

思维的表达手段是“表意” ，“表意”的基础手段是词汇和语法。表达各种不 同意义的词汇通过语法组织起来，构成完整的意义。

由一套规律构成的语言，其符号可表达较广泛的意义。
下节课每人上台讲解方案(交作业原件与电子版，便于展示)

图解思考与设计分析
设计对象的复杂性

不同于用写实的方法去描绘一个对象的艺术手法，设计无论是从过程还是从最终的结 果来看都是一个复杂的系统。

分析是我们进入设计世界的一个重要手段，分析是目的，图解思考是手段和方法。

图解思考是表示运用速写草图以帮助思考的一个术语。这类思考通常与设计构思阶
段相联系。

分析的层次四

墙体和结构
图解设计中的三种可变体
设计分层——需要

设计需要一般包含以下的考虑要素：
a.功能关系和层次
b.人的活动
c. 设计的优先问题
d. 设计目标
以一幢4间卧室的假期住宅为例：
以一幢4间卧室的假期住宅为例：
设计分层——脉络

设计脉络一般包含以 下的需考虑要素：
a.基地（地点）的 选择和自然条件分析
图解思考的方式

同类法

位置法

相邻法

综合法
图形思考的特征——多层次性

图解交流最有用的特征之一是信息可
以多层次地被传递和接受。

步骤：a.在简单的框架图上表示各个 “个体元素”及其相互关系。 b.应用各种图解语法的基本规 律来简化框架图。 c.应用明暗色调或粗线来表达第
பைடு நூலகம்
二层次的信息。
d.在框架图上添加其他附加信息 层次。 e.对于过于复杂的框图，可先分 解，然后再组合成群体或者在同类基 本体外围加上界框。