新教科版小学五年级科学上册第一单元第7课《改变生态瓶》ppt课件

• 给植物提供养分和二氧化碳。
探索 减少 水 量 改变这些条件，小鱼会生活得怎么样？ 为什么？
增
增
加 水
加 小
草
鱼
探索
减 少 水 量
思考下列问题，说说你的实验方案？
1.改变的条件是？如何改变？ 2.哪些条件保持不变？ 3.如何判断改变这个条件对小 鱼的生活状况产生了影响 4.有什么要注意的？
探索
A.动物们能更悠闲地生活 B.水变浑浊的时间更短了 C.鱼浮出水面的频率降低了
新教科版小学五年级科学上册
第一单元 生物与环境
第7课 改变生态瓶
导入
说说你的 生态瓶
生态瓶中的生物生活得还好吗？
探索
生态瓶中哪些条件的改变会影响小 鱼的生长状况呢？
水的量 水草的数量 小鱼的数量
……
探索
9/13/2020
植物在生态瓶中起什么作用？
给动物提供氧气和食物。
动物在生态瓶中起什么作用？
2、对于生态瓶中发生的变化，你有什 么想法吗？
已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各 组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费 者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。
3、要想让生态瓶中的生物生活得更好， 我们还需要注意什么？• 要勤换水；
• 生态瓶需要光的照射；
• ……
拓展
课堂练习
1、生态瓶中小鱼浮出水面的次数增加的原因 合理的是（ B ）
研讨
探究一：减少生态瓶里的水
小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表
组别
水多时
三分之一水时
我的 由于水量减少，水中的氧气量减少，水少
发现 的生态瓶中小鱼浮到水面上来的次数较多。
研讨
探究二：增加生态瓶里的小鱼数量
小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表
组别
4条鱼
Baidu Nhomakorabea8条鱼
我的 增加小鱼数量，耗氧量增大，生态瓶中小
发现 鱼浮出水面的次数增多。
A. 需要事物 B. 缺少氧气 C. 小鱼太兴奋了
2. 在探究小鱼生存状况与水草数量的关系时，下列说法
正确的是（ C ）
A. 水草的数量可以是一组5株，另一组6株 B. 两个生态瓶中放置的鱼的种类可以不同 C. 这个对比实验要多做几次
拓展
课堂练习
3. 如果将右图生态瓶中的动物增加5 倍，瓶中可能出现的情况是（ C ）
1. 每组从“减少水量”“增加小鱼”“增加水草” 三个变量中选取两个进行探究活动。
2. 严格控制实验条件：
改变水量：第二个瓶子比第一个减少三分之二； 改变鱼的数量：分别放4条、8条； 改变水草数量：分别放2株、8株；
3.细心观察即时记录，完成记录单。
4.实验结束后，即时整理材料，各组记录员到讲台输 入本组数据。
研讨
探究三：增加生态瓶里的水草数量
小鱼三分钟内浮出水面的次数统计表
组别
水草少（2株）
水草多（8株）
我的 增加水草数量，产生的氧气量增多，生态 发现 瓶中小鱼浮出水面的次数减少
研讨
思考
1、生态瓶中的植物是不是越多越好？ 为什么？
植物过多，影响植物对光的吸收，还会减 少动物的活动空间，也会产生不良影响。