[精]部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》重点知识点+解读
部编版四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》图文讲解+练习(全)
部编版四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》图文讲解+练习知识点多音字：宁：nìng宁可níng息事宁人要：yāo要求yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
反义词：坚持——放弃困顿——富足优厚——苛刻拒绝——接受普通——特殊胜利——失败高超——拙劣敬佩——鄙视斩钉截铁——拖泥带水近义词：闻名——出名躲避——躲藏知足——满足出马——出面困顿——困窘骚扰——纠缠优厚——优越敬佩——钦佩词语扩展：含近义词的四字词语：斩钉截铁翻山越岭调兵遣将良师益友通情达理甜言蜜语惊涛骇浪丰功伟绩深思熟虑奇形怪状惊天动地改朝换代摇头摆尾跋山涉水课文主题：本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
课内问题：1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课文预习和知识总结
统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》知识点总结中小学金牌教师第23课《梅兰芳蓄须》知识点01我会认组词蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）02多音字宁：nìng（宁肯）níng（宁静）要：yāo（要求）yào（重要）藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）03近义词拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落04反义词拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑破绽一一周密妄想一一期望05词语解释旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：搅扰，找人的麻烦。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
部编四上语文23《梅兰芳蓄须》朗读+知识点
课文朗读视频23 梅兰芳蓄须梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。
但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。
那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心，就把胡须留起来了。
日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。
在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。
为了安全，他逃到香港。
香港被日军占领后，驻港司令官亲自出马，逼梅兰芳演戏，他借口剧团不在香港，还是不肯演戏。
长期不演戏，梅兰芳就没有收入，香港的生活费很高，他的钱很快就花光了，只好又回到上海，但他还是不演戏。
为了维持生活，他只好忍痛卖掉在北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
无论条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
一天，在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海，对梅兰芳说，日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”，要求他必须演出，如果违抗就以军法论处。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。
”但是，不去演出要想个办法对付啊。
知识点多音字：宁：nìng宁可níng息事宁人要：yāo要求yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
2024年部编版语文四年级上册第七单元《梅兰芳蓄须 》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第七单元 第三课时《梅兰芳蓄须 》。这是 是一篇介绍人物事迹的记叙文，讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时 期，拒绝为日本人演出的故事，表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导学生 自主阅读，读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史 上产生的影响。通过讲述京剧表演大师的几件事，表现梅兰芳先生强烈的爱国热情和崇 高的民族气节。增强与提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。
四、近义词：
拒绝一一谢绝 宁可一一宁肯 侵略一一侵犯 忍受一一容忍 闻名一一出名 骚扰一一打扰 庆祝一一庆贺 敬佩一一钦佩 高超一一高明 干干净净——一干二净 斩钉截铁一一干脆利落
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
2.梅兰芳明白日本人一次又一次“邀请”他登台的目的，更明白地拒绝日本人，在当时来说就 等于放弃自己挚爱的京剧艺术。“茫茫青史……”著名画家丰子恺对梅兰芳的这个评价是恰如 其分的，接下来的几件事情就是最好的证明。
（板书：避港拒演 蓄须明志 自伤身体）
课文一共叙述了五件事，它们分别是：
拒绝登台；香港拒演；卖房度日；蓄须明志；自伤身体。 （2）这五件事叙述得有详有略，你们认为其中哪件事写得特别详细？具体地描 述了哪些内容？谁来和大家交流一下？ 设置问题：
这件事情的叙述用了多少个自然段？ 你认为这件事作者在叙述时抓住了梅兰芳哪些描写？ 语言、行为、心理，能试着读读吗？ 你感觉梅兰芳为什么要蓄须？ 蓄须对他来说意味着什么？不蓄不行吗？ 此时梅兰芳的心情怎么样？ 在文中找一找，读一读，品一品。 师小结：梅兰芳用蓄须来对付日本人是没有办法的办法，梅兰芳内心是苦闷的， 蓄须后内心又是极为痛苦的，我们来读第3自然段，感受一下梅兰芳当时的精神 世界。
第23课四年级上册的笔记
第23课四年级上册的笔记以下是四年级上册第23课的笔记，主要包括课文内容、重点词语和句子、以及课后练习的答案和解析。
第23课：《梅兰芳蓄须》课文内容概述：本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗战期间，蓄须明志，拒绝为日本人演出的故事。
通过这个故事，展现了梅兰芳的民族气节和爱国情怀。
重点词语：1. 蓄须：蓄起胡须，一般表示某人已成年或具有某种特殊意愿。
2. 明志：表明自己的志向或态度。
3. 宁死不屈：宁愿死去也不屈服，形容人的坚定意志。
4. 缀演：参演，演出。
5. 稍露头角：稍微显露出才能或特点。
6. 盛行：非常流行。
7. 卖国贼：背叛国家，出卖国家利益的人。
8. 抗议：对不公正或不合理的事情表示反对意见。
9. 拂袖而去：形容愤怒或不满到极点，甩袖而去，不再停留或理睬。
10. 破绽：事情的漏洞或破绽之处。
重点句子解析：1. “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
”这句话表现了梅兰芳先生强烈的民族气节和爱国情怀，即使生活困顿，也绝不妥协。
2. “在他眼里，表演艺术高于一切，不能以艺术作为取乐、赚取金钱和媚悦侵略者的工具。
”这句话揭示了梅兰芳先生的艺术观和人生态度，他认为艺术应该是纯粹的，不能被用来作为伤害国家和民族的利益的手段。
3. “当抗日战争取得胜利的消息传来时，他立刻剃掉胡须，高兴地向大家宣布：‘胜利了，我该登台演出了。
’”这句话生动地描绘了梅兰芳先生在得知抗日战争胜利后的喜悦心情，他迫不及待地剃掉胡须，准备重新登上舞台为观众演出。
课后练习答案及解析：一、选择题：1. （选择题答案）梅兰芳为什么蓄须？A. 为了表明自己的艺术成就。
B. 为了表明自己的抗议和反对。
C. 为了庆祝抗日战争的胜利。
D. 为了表达自己的爱国情怀。
【解析】正确答案是D。
梅兰芳蓄须是为了表达自己的爱国情怀，拒绝为日本人演出，体现了他的民族气节和爱国情怀。
其他选项都与文章内容不符。
小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》主要内容和知识点
小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》主要内容和知识点《梅兰芳蓄须》是小学语文四年级上册的一篇阅读教材，主要讲述了戏曲表演艺术大师梅兰芳的故事。
本文主要内容分为以下三个部分：一、梅兰芳的生平及其对于戏曲的贡献梅兰芳，字君实，广东潮州人，是中国现代京剧的奠基人之一，也是中国传统戏曲艺术的巨匠之一。
他从小喜欢戏曲，经过多年的自学和拜师，终于成为了一名著名的戏曲表演艺术家。
梅兰芳对京剧艺术做出了巨大贡献，他为京剧注入了新的生命力，提高了它的艺术地位。
他在表演方法、唱腔、音乐、造型、服饰等方面都有独到的见解和创新，被誉为“梅派”，成为了中国京剧艺术的代表人物之一。
二、梅兰芳蓄须的故事梅兰芳在表演《霸王别姬》时，为了更好地表现角色的性格特点，决定留起胡须。
他很得意地给自己梳理须发，还特意将胡须留在脸颊上，以便表现角色的不同情绪和形态。
不料，居住在山区的农民看到梅兰芳的照片后，以为他是外来破坏者，竟然纷纷上山抵抗。
梅兰芳得知后，认为自己的胡须让人民误解，于是毅然决定剃掉须发。
这件事情让人们对梅兰芳的印象更加深刻，他不仅是一名出色的表演艺术家，更是一位有爱心、有责任感的公益人士。
三、知识点解析1. 了解梅兰芳的生平和贡献，学习和认识中国的传统戏曲艺术。
2. 掌握人物描写的方法，能够通过人物语言、行为、动态形态等方面揭示人物性格特点。
3. 学习接纳不同文化和审美观念的重要性，尊重每个人的选择和权利。
4. 掌握逻辑推理的方法，能够通过分析和总结整个故事、事件的起因、变化和结局来推导出深层次的意义和价值。
总之，《梅兰芳蓄须》故事生动有趣，通过描述梅兰芳的故事，反映了现代社会中的一些问题，并传递了重要的人生价值观。
让孩子们在学习语文知识的同时，也能够从中领悟到道德操守和人生哲理。
本文继续探讨《梅兰芳蓄须》所涉及的主题和教育意义，探究其对于现代青少年的启示和影响。
同时，本文还将结合小学语文四年级上册的知识点，全面分析其教育价值和意义。
教育部统编版四年级上册语文素材-23《梅兰芳蓄须》知识点 图文详解 人教部编版
部编四上语文23《梅兰芳蓄须》知识点+图文详解知识点多音字：宁：nìng宁可níng息事宁人要：yāo要求yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
反义词：坚持——放弃困顿——富足优厚——苛刻拒绝——接受普通——特殊胜利——失败高超——拙劣敬佩——鄙视斩钉截铁——拖泥带水近义词：闻名——出名躲避——躲藏知足——满足出马——出面困顿——困窘骚扰——纠缠优厚——优越敬佩——钦佩词语扩展：含近义词的四字词语：斩钉截铁翻山越岭调兵遣将良师益友通情达理甜言蜜语惊涛骇浪丰功伟绩深思熟虑奇形怪状惊天动地改朝换代摇头摆尾跋山涉水课文主题：本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
课内问题：1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
统编版(教育部编写)四年级上册语文素材-23《梅兰芳蓄须》知识点 图文详解 人教部编版
部编四上语文23《梅兰芳蓄须》知识点+图文详解知识点多音字：宁：nìng宁可 níng息事宁人要：yāo要求 yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
反义词：坚持——放弃困顿——富足优厚——苛刻拒绝——接受普通——特殊胜利——失败高超——拙劣敬佩——鄙视斩钉截铁——拖泥带水近义词：闻名——出名躲避——躲藏知足——满足出马——出面困顿——困窘骚扰——纠缠优厚——优越敬佩——钦佩词语扩展：含近义词的四字词语：斩钉截铁翻山越岭调兵遣将良师益友通情达理甜言蜜语惊涛骇浪丰功伟绩深思熟虑奇形怪状惊天动地改朝换代摇头摆尾跋山涉水课文主题：本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
课内问题：1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记本课知识点
梅兰芳蓄须课堂笔记知识点：一、生词解析1.蓄须（xùxū）：指让胡子长起来而不剃，也叫养须。
二、课文内容梳理本课是一个学习念白和表演的过程，通过对故事的表演，培养学生的语感和表达能力。
故事主要讲述了京剧表演艺术家梅兰芳蓄须的过程，以及他为什么要蓄须。
通过学习梅兰芳的故事，引导学生对表演艺术的敬仰和喜爱。
三、词语解析1. 神秘莫测（shén mì mò cè）：意思是极其神秘，难以揣测。
2. 咕噜螺（gū lū luó）：一种螺类，有颜色斑斓的花纹。
3. 胡子掉（hú zi diào）：指胡子脱落。
四、阅读理解1.梅兰芳是一位京剧表演艺术家，他在表演京剧时非常有名。
2.梅兰芳蓄须是因为他想演老生这个角色，而老生通常都蓄须。
3.梅兰芳最后决定留下胡子，因为他发现蓄须后表演的效果更好。
五、提升阅读能力1.了解表演艺术家梅兰芳，可以培养学生对文化艺术的兴趣。
2.通过对京剧表演的学习，帮助学生培养观察力和表达能力。
六、拓展延伸1.通过观看梅兰芳的京剧表演视频，进一步了解他的表演风格和表现力。
2.学生可以尝试模仿梅兰芳的表演，提高自己的语言表达和肢体语言的能力。
七、感悟心得本课通过讲述梅兰芳蓄须的故事，让学生了解到了表演艺术家的职业精神和执着追求。
通过这个故事，我深刻体会到了艺术对于人的影响力和魅力，艺术家的努力和付出是别人看不到的，但他们却为我们带来了美和快乐。
我也希望能够像梅兰芳一样，追求自己的梦想，并付出努力去实现。
四年级上册语文23课《梅兰芳蓄须》的笔记
四年级上册语文23课《梅兰芳蓄须》的笔记一、概述本课主要讲述了梅兰芳蓄须的故事，这是一篇富有我国传统文化色彩的文章。
梅兰芳是我国京剧表演艺术家，他在舞台上蓄须、盘髻、弄青楼，使得当时的群众激动不已，纷纷献上掌声。
而在这篇文章中，我们可以从梅兰芳的蓄须这一细节来了解我国传统文化的内涵，以及理解蓄须对人物形象的深刻塑造。
二、蓄须的文化内涵在我国传统文化中，蓄须通常被视为一种成熟、沉稳、有智慧的象征。
而梅兰芳之所以能够在舞台上蓄须，正是因为蓄须能够更好地展现他所饰演的角色的形象。
在传统的我国戏曲表演中，演员通常通过蓄须来展现出角色的成熟与睿智。
这也表明了我国传统文化中对人物形象塑造的重视，以及对于个性特征的追求。
三、蓄须对人物形象的塑造蓄须不仅在我国传统文化中具有特殊的内涵，也在此篇文章中为梅兰芳的人物形象增添了独特的魅力。
梅兰芳是一个具有智慧和魅力的戏曲表演艺术家，他所蓄的须不仅仅是简单的外在表现，更是对于他人物形象的深刻塑造。
通过蓄须，我们可以感受到梅兰芳角色的成熟，更能够理解他所饰演的角色的内心世界。
四、我国传统文化的当代意义在当代社会，虽然形式不同，但我国传统文化中对于人物形象的塑造依然有着深远的影响。
在电影、电视剧等艺术表现形式中，我们依然可以看到蓄须对角色形象的重要性。
而对于个人来说，传承和弘扬我国传统文化也具有着重要的意义。
通过了解蓄须的文化内涵，我们能够更好地理解我国传统文化，并且更加自信地传承和发扬下去。
五、结语通过四年级上册语文23课《梅兰芳蓄须》的故事，我们不仅能够了解我国传统文化中蓄须的文化内涵，也能够更深入地理解蓄须对人物形象的重要性。
借此机会，我们可以更好地传承和发扬我国传统文化，同时也能够更加自信地树立自己的人物形象。
对于孩子来说，也能够从中汲取智慧，塑造积极向上的品质，成为有益于社会的人才。
我们应该珍惜传统文化，将其发扬光大，让其在当代社会中焕发出新的生命力。
个人观点与理解作为一个热爱我国传统文化的人，我深深地被《梅兰芳蓄须》这篇文章所打动。
四年级上册语文第23课《梅兰芳蓄须》知识点汇总
四年级上册语文第23课《梅兰芳蓄须》知识点汇总梅兰芳是中国著名的京剧表演艺术家，他对京剧的贡献深远。
他在舞台上行走的独特风格，以及他那著名的胡须形象，使他成为了京剧的代表性人物。
在这一课中，我们将深入了解梅兰芳的生平与他对京剧的影响。
一、梅兰芳的生平介绍梅兰芳于1894年出生在一个艺术世家。
他从小对京剧产生了浓厚的兴趣，并得到了家人的鼓励和支持。
他在继承家族传统的基础上，不断创新，发展出了自己的表演风格和身段，成为了京剧界的瑰宝。
二、梅兰芳的表演艺术特点梅兰芳的表演风格独具一格，他的表演技巧和气概让人难以忘怀。
他注重细节表现和形象塑造，通过精心的动作和脸谱烟火，将剧中角色的性格和情感表达得淋漓尽致。
他对于舞台上的每一个动作都极其注重，使得观众们能够更好地理解和感受到角色的内心世界。
三、梅兰芳对京剧的影响梅兰芳不仅仅是一位优秀的演员，他还对京剧的传承和发展做出了重要的贡献。
他的著作《梅兰芳讲戏》详细记录了他的演艺经验和心得，为后来的京剧艺术家提供了宝贵的参考。
他还积极推广京剧，使得更多的人对京剧有了深入的了解和兴趣。
四、梅兰芳的胡须形象梅兰芳的胡须形象是他的招牌之一，也是他在京剧界的代表性特征之一。
他以蓄须形象示人，这种形象给他增添了一份独特的魅力。
这也成为了京剧的标志性形象。
五、梅兰芳的艺术成就与荣誉梅兰芳在他的演艺生涯中取得了不可磨灭的成就与荣誉。
他曾多次受到国家级的表彰和荣誉称号，他的演出也深受观众和艺术界的赞誉。
他的名字成为了中国戏曲艺术的代表之一。
六、梅兰芳蓄须对我们的启示梅兰芳蓄须的形象给我们传递了一种深远的启示，它告诉我们应该保留和传承传统文化，并且在这个基础上进行创新和发展。
每一个人都可以从梅兰芳的蓄须形象中汲取力量，勇敢地追求自己的梦想，成为自己所向往的样子。
总结：梅兰芳是中国京剧界的瑰宝，他的表演艺术风格和蓄须形象成为了京剧的代表性特点。
他为京剧的传承和发展做出了重要的贡献，并且通过自己优秀的演出，赢得了观众和艺术界的高度评价。
四年级语文上册 第23课《梅兰芳蓄须》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）二、多音字宁：nìng（宁肯）níng（宁静）要：yāo（要求）yào（重要）藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）三、近义词拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落四、反义词拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑破绽一一周密妄想一一期望五、理解词语旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：搅扰，找人的麻烦。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
部编人教版四年级上册语文 第23课 梅兰芳蓄须品读释疑课件
学习课文时，可以先查找资料，对梅兰芳有一个 大致了解，然后带着问题默读课文，找到梅兰芳拒绝 演戏的办法，以及他所经历的困难和危险，运用关注 主要人物和事件的方法，说说课文主要内容。重点要 体会梅兰芳的民族气节和爱国情怀。
四、按要求完成句子练习。
1. 一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美 好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
____一__旦__失__去__了__你__啊__，__那__就__仿__佛__没__有__了__灵__魂__，__不__能__向___ _美__好___的__未__来__展__翅__飞__翔__。_______________________
( 雨后春笋 )
3. 形容形象高大，气概雄伟豪迈。
( 顶天立地 )
造句：_示__例__：__这__些__革__命__先__烈__都__是__顶__天__立__地__的__英__雄__，__他__ _们__浩__气__长__存__，__永__垂__不__朽__！__________________________
气节价更高
须
自伤身体拒绝邀请 敢于献身
抗战胜利 剃须登台
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名 京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时， 占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获 悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒 绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国情感和崇高的民族 气节。
二、在括号里填入合适的词语。
( 明媚 )的春光
( 满目琳琅)的电器
( 灿烂辉煌 )的精神 ( 顶天立地)的脊梁
( 金色 )的理想 (
)叮的咚流水
部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课文预习和知识总结
第23课《梅兰芳蓄须》知识点多音字：宁：nìng宁可níng息事宁人要：yāo要求yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
反义词：坚持——放弃困顿——富足优厚——苛刻拒绝——接受普通——特殊胜利——失败高超——拙劣敬佩——鄙视斩钉截铁——拖泥带水近义词：闻名——出名躲避——躲藏知足——满足出马——出面困顿——困窘骚扰——纠缠优厚——优越敬佩——钦佩词语扩展：含近义词的四字词语：斩钉截铁翻山越岭调兵遣将良师益友通情达理甜言蜜语惊涛骇浪丰功伟绩深思熟虑奇形怪状惊天动地改朝换代摇头摆尾跋山涉水课文主题：本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
课内问题：1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课堂笔记
四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课堂笔记一、课堂笔记课后生字组词蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）二、课堂笔记常见多音字宁：nìng（宁肯）níng（宁静）要：yāo（要求）yào（重要）藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）三、近义词拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落四、反义词拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑破绽一一周密妄想一一期望五、课堂笔记之本课重难点1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
(2)没有经济来源，生活困顿，只能卖掉北京的房子。
(3)为拒绝演出，找医生朋友打伤寒预防针，连日发高烧，差点儿丢了性命。
3、梅兰芳为什么斩钉截铁地拒绝为日本人庆祝“大东亚圣战”演出？答：第二次世界大战期间，日本军国主义将侵略亚洲及其他国家的战争称为“大东亚圣战”，用以美化自己的侵略行径。
部编版四年级语文上第23课《梅兰芳蓄须》课文原文预习及知识点梳理
第23课《梅兰芳蓄须》课文原文预习+知识点梳理目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)优秀教案 (21)课文朗诵下载下载地址: https:///s/18Dmw_hWwYYlbaQmKBaxw-g 提取码: 2tex生字组词蓄（含蓄、蕴蓄）迫（迫害、急迫）纠（纠正、纠葛）缠（盘缠、缠裹）邀（邀请、邀集）扰（困扰、打扰）拒（拒绝、抗拒）签（竹签、签订）订（修订、订正）宁（宁静、安宁）要（重要、要紧）妄（妄断、狂妄）蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）课文原文文字版1、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
2、1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
1938年底，有人邀请他去香港演戏。
演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
3、1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》课文预习及知识梳理
第23课《梅兰芳蓄须》知识点一、我会认组词蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）二、多音字宁：nìng（宁肯）níng（宁静）要：yāo（要求）yào（重要）藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）三、近义词拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落四、反义词拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑破绽一一周密妄想一一期望五、理解词语旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：搅扰，找人的麻烦。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
六、句子解析1.到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
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部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》重点知识点+解读
知识点
一、我会认组词
蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）
迫：pò（被迫、压迫、迫近）
纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）
缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）
邀：yāo（邀请、邀功、应邀）
扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）
拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）
签：qiān（签约、签订、签收）
订：dìng（订书、装订、订正）
宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）
要：yāo（要求、要挟）
妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）
二、多音字
宁：nìng（宁肯）níng（宁静）
要：yāo（要求）yào（重要）
藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）
重：chóng（重来）zhòng（重量）
三、近义词
拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯
忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰
庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明
干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落
四、反义词
拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒
危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑
破绽一一周密妄想一一期望
五、理解词语
旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：搅扰，找人的麻烦。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
六、句子解析
1.到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术，想尽办法都要唱戏。
2.1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
“亲自出马”“多次逼迫”看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。
3.但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
“无论……都……”“宁可……也……”含有关联词语的句子写出了梅兰芳再困难也坚决不向日本侵略者妥协，表现了他坚定的爱国信念。
4.这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。
为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节，甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。
这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊！
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了在日本帝国主义侵略中国的时期，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议，坚决不给侵略者演戏，就把胡须留起来了。
2.梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他蓄须的用意是什么？
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。
梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
3.从梅兰芳给自己打伤寒预防针一一事可以看出什么?
梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。
4.你觉得梅兰芳先生是一个怎样的人？
梅兰芳先生是一个爱国主义者，在抗日战争期间，他蓄须明志，坚决拒绝为敌演出，有着强烈的爱国情感和崇高的民族气节。
八、课文分段
第一部分（1）：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。
第二部分（2-8）：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。
以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。
第三部分（9）：深化主题。
从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。
九、课文主题
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。
本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。