集团企业导师制管理办法
国企导师制实施方案
国企导师制实施方案一、背景介绍随着国企改革的不断深入和推进，为了提高国有企业的管理水平和创新能力，许多国有企业纷纷启动导师制度的实施。
导师制度是指在国有企业内部设立导师岗位，由有丰富经验和突出成绩的高级管理人员担任导师，指导和辅导年轻员工的工作和成长，以促进他们的能力提升和职业发展。
二、制度目标1. 提升年轻员工的工作能力，加速其成长。
通过导师制度，年轻员工能够获得来自导师的指导和帮助，提高工作能力和技能水平，更快地适应工作环境和岗位要求。
2. 传承企业文化和价值观念。
导师作为企业的重要代表，可以通过与年轻员工的交流和教导，向他们传递企业的核心文化和价值观念，帮助年轻员工树立正确的工作态度和职业道德。
3. 增强员工的凝聚力和归属感。
通过导师制度，年轻员工能够与导师建立起紧密的关系，增加与企业的认同感和归属感，提高工作积极性和责任心。
4. 培养优秀的管理干部。
导师作为企业的高级管理人员，能够通过与年轻员工的接触和指导，培养和选拔具有潜力的管理干部，为企业的发展提供人才储备。
三、实施步骤1. 确定导师人选。
由企业领导层根据岗位要求和个人素质，选定有经验和业绩突出的高级管理人员作为导师，并对其进行培训和指导，提高其导师能力和沟通技巧。
2. 制定导师工作计划。
导师根据年轻员工的需求和实际情况，制定个性化的导师工作计划，明确工作目标和时间节点。
3. 实施导师指导。
导师与年轻员工进行定期的面对面指导和交流，帮助他们解决工作中遇到的问题，提供职业规划和发展建议。
4. 组织导师培训活动。
定期组织导师培训活动，提供导师岗位相关的知识和技能培训，增强导师的教育和指导能力。
5. 进行导师评价和总结。
定期对导师的工作进行评价和总结，发现问题并及时改进，保证导师制度的有效实施。
四、预期效果1. 提高员工的工作能力和创新能力，加速其职业发展。
2. 促进企业文化和价值观念的传承，形成良好的企业氛围。
3. 提高员工的凝聚力和归属感，降低员工的流失率。
导师制管理办法
导师制管理办法一、总则为了充分发挥优秀员工在人才培养中的引领和指导作用，帮助新员工尽快适应工作环境，提升专业技能和综合素质，促进公司人才队伍的建设和发展，特制定本导师制管理办法。
二、适用范围本办法适用于公司全体新入职员工，包括实习生、试用期员工和转正后未满一年的员工。
三、导师的选拔与职责（一）导师的选拔条件1、在公司工作满X年，具有丰富的工作经验和专业知识。
2、具备良好的沟通能力、团队合作精神和责任心。
3、工作业绩突出，在所在领域有一定的影响力。
（二）导师的职责1、帮助新员工了解公司文化、价值观和规章制度。
2、为新员工制定个性化的培养计划，明确培养目标和阶段性任务。
3、指导新员工熟悉工作流程和业务知识，传授工作方法和技巧。
4、定期与新员工进行沟通，了解其工作进展和遇到的问题，给予及时的支持和帮助。
5、对新员工的工作表现进行评估和反馈，提出改进建议。
四、新员工的权利与义务（一）新员工的权利1、有权选择自己的导师，但需在公司规定的范围内。
2、有权向导师提出合理的学习需求和建议。
3、有权对导师的指导工作进行评价和反馈。
（二）新员工的义务1、尊重导师，积极配合导师的指导工作。
2、按照培养计划认真学习，努力完成各项任务。
3、定期向导师汇报工作进展和学习情况。
4、保守公司机密，不泄露导师传授的工作经验和技术秘密。
五、导师与新员工的匹配（一）匹配原则1、专业对口原则：导师的专业领域应与新员工的工作岗位相关。
2、自愿原则：在符合条件的前提下，尊重导师和新员工的意愿。
3、合理搭配原则：考虑导师和新员工的性格特点、工作风格等因素，进行合理搭配。
（二）匹配流程1、人力资源部门发布导师选拔通知，符合条件的员工自愿报名。
2、新员工入职后，填写导师选择意向表。
3、人力资源部门根据匹配原则，为新员工确定导师，并征求双方意见。
4、导师和新员工双方确认后，正式建立导师关系。
六、培养计划的制定与实施（一）培养计划的制定1、导师在新员工入职后的一周内，与新员工进行沟通，了解其基本情况和发展需求。
(完整版)导师制度管理办法
第一章总则第一条目的1．有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期与工作磨合期，提升工作效率与效果，加速人才成长。
2．造就一批既有专业技能又有指导、辅导能力的导师，形成团队领导人才的后备力量。
3．通过“传帮带”，传递公司文化，强化知识分享，形成学习与分享的文化氛围。
第二条原则1. 择优选拔，注重品德；2. 过程监控，注重实效；3. 辅导为主，兼顾选才。
第三条学员及辅导期1. 新入职员工，辅导期为3个月；2. 转岗员工，辅导期为2个月；3. 轮岗员工，辅导期按照轮岗目标确定。
4. 公司认定需要配备导师的员工，辅导期根据实际需要确定。
第四条适用范围本办法适用于公司所有员工。
第二章职责与权限第五条公司人力资源部职责1. 负责导师制体系建设及方案的具体实施；2. 跟踪导师制运行情况，推动导师制与员工任职资格能力的结合；3. 跟踪日常辅导工作，组织导师及学员交流会，组织导师培训；4. 每个辅导期结束后，组织对导师和学员的考核评定；5. 组织导师年度评比，发掘储备人才。
第六条导师的职责1. 根据岗位工作要求及员工特点，制订辅导计划；2. 帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等，使学员尽快融入公司/部门；3. 实施辅导计划，对学员进行工作方法、岗位技能等方面的指导，规范流程操作，使学员尽快掌握本岗位的工作技能与必备的知识，提高任职能力；4. 解答员工提出的与工作有关的其他疑问；5. 每月定期对学员掌握的工作技能、企业文化、公司制度等情况进行沟通验证，并针对过程中的问题进行记录，以便于有针对性的进行指导；6. 了解学员的思想动态，恰当地进行沟通交流，营造良好的工作氛围；7. 根据学员的表现，在辅导期结束后，对其进行客观评价，并对员工的转正、提拔具有建议权；8. 辅导期间学员离职的，导师负责提报离职分析，总结问题并提出改善建议；9.推动公司导师辅导制度的运作，提出改进的方法和建议。
第八条学员的职责1. 根据导师制订的辅导计划进行企业文化、工作技能等方面的学习，了解公司的发展历程与价值观，熟悉公司的业务流程，明确了解本岗位的工作职责，深入掌握所需的岗位技能；2. 辅导期间，每满一个月，学员需撰写月度总结提交至导师，汇报工作进展情况及学习心得，以便导师有针对性地进行辅导；3. 配合公司对导师进行考核。
科技集团新员工导师制辅导管理办法(2022版)
科技集团新员工导师制辅导管理办法（2022版）第一条目的一、使新员工尽快掌握岗位所需的知识、技能，融入新环境，加强对集团公司企业文化的感知和认同；二、准确把握和衡量评估新员工的专业能力、技术水平、职业素养及思想动态，确认与岗位的匹配度；三、增强核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师的组织管理能力，为集团公司管理干部队伍培养储备人才。
四、配合员工个人职业发展，开发和保留人才，促进员工与集团公司共同发展。
第二条导师制对集团公司所有新入职员工，集团公司将指定导师对其进行辅导。
辅导周期根据岗位不同可约定为3-6个月不等。
一、适用对象。
导师制适用于所有进入镝星集团的新员工。
二、导师与新员工的职责1.新员工职责了解集团公司的发展历程，领会集团公司企业文化的真谛，认同并融入集团公司企业文化；认真学习集团公司的各项规章制度，熟悉集团公司的业务运营流程，并严格遵守执行；虚心接受导师的指导与管理，主动与导师沟通，向其汇报自己的工作进展、学习心得，多向导师和老员工请教，尽快熟悉工作环境；积极参加新员工培训，认真学习培训资料，并积极参与集团集团集团公司的各项考试；辅导期每满一个月，新员工需向导师及直接领导提交《新员工月度工作总结》，接受导师的考核评估；在每月的新员工表彰会上对本月的工作完成及成效情况、技能、职业素养等方面进行答辩；积极完成导师安排的具有挑战性的新的工作目标及任务。
2.导师职责直接职责：以身作则，对新员工进行集团公司企业文化的引导，使新员工尽快融入集团公司；为新员工解答疑难，对新员工进行岗位职责、岗位工作方法、技能的指导，帮助其提高工作能力；了解新员工的思想动态，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；推动新员工导师制的运作，并提出改进的方法和建议。
领导职责：制订《新员工辅导计划》及工作安排；掌握新员工工作及学习情况；对新员工的工作质量、工作进度、工作业绩负责；对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估负责；对新员工的相关审批责任负责。
公司导师制管理制度
公司导师制管理制度一、制度内容1.导师选拔：由公司根据员工的业务能力、管理经验和沟通能力等因素选择具备一定资历和经验的员工担任导师。
2.导师职责：导师负责指导新员工的工作，包括教授业务知识、培养工作技能、解答问题等，并提供职业建议和发展规划。
3.新员工安排：新员工入职后，由公司指派专门的导师进行帮助和指导，确保新员工能够快速适应工作环境。
4.培训计划：导师根据新员工的岗位需求和个人情况制定个性化的培训计划，包括业务培训、职业素养培养、团队合作等方面。
5.经验分享：导师定期组织经验分享活动，分享工作中的案例分析、解决方案和实战经验，帮助新员工扩展视野和提升工作能力。
6.沟通交流：导师与新员工保持良好的沟通和交流，及时解答新员工的问题，帮助其有效解决工作中的困难和挑战。
7.职业发展规划：导师和新员工共同制定职业发展规划，包括设定目标、确定培养计划和提供必要的指导和支持。
二、实施流程1.入职培训：新员工入职后，公司将安排一段时间的入职培训，包括公司文化、政策制度、岗位职责等方面，为导师的工作提供基础。
2.导师分配：公司将根据新员工的岗位和导师的专业领域和经验进行匹配，确保导师能够提供有效的指导和支持。
3.建立导师关系：导师和新员工进行首次会面，介绍自己的角色和职责，并与新员工进行初步的职业发展规划。
4.培训计划制定：导师和新员工共同制定培训计划，包括学习目标、培训内容和时间安排等，并根据实际需要进行调整。
5.导师指导：导师根据培训计划和新员工的需求进行指导，包括工作安排、问题解答、经验分享等。
6.职业发展规划：导师和新员工进行定期的职业发展规划讨论，包括设定目标、评估进展和制定下一步的发展计划。
7.效果评估：公司定期对导师制的实施效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。
三、效果评估1.新员工工作效率的提升：通过导师的指导和培训，新员工能够快速适应工作环境，掌握工作技能，提升工作效率。
2.知识传承和人才培养：导师制能够促进公司内部的知识传承和人才培养，保障公司的持续发展。
公司导师制管理制度
公司导师制管理制度公司导师制管理制度旨在通过为新员工提供专业的指导和培训，帮助他们更好地适应公司文化、提升工作能力，并达到公司的业务目标。
下面是一份关于公司导师制管理制度的简要说明，包括导师的选拔和培训、导师与新员工的配对、导师的职责和被导师的权益等内容。
一、导师的选拔和培训1.导师的选拔应根据其在公司中的经验、能力和性格等多个方面进行评估。
具有良好沟通能力、耐心和责任心的员工更适合担任导师的角色。
2.导师应接受公司组织的培训，学习导师的基本职责、培训方法和技巧等知识。
培训内容应包括沟通技巧、教学设计、反馈和评估等方面的内容。
二、导师与新员工的配对1.导师与新员工的配对应根据双方的专业领域、兴趣爱好和性格特点等因素进行匹配，以确保他们有良好的沟通和合作基础。
2.导师在与新员工进行配对前，应提供自己的简要介绍，包括个人背景、工作经验和专业领域等方面的信息，以帮助新员工更好地了解导师。
三、导师的职责1.导师应了解公司的业务和工作流程，并向新员工介绍公司的使命、愿景和核心价值观等信息，帮助他们更好地融入公司文化。
2.导师应向新员工提供就业指导，包括工作目标的设定、工作计划的制定和时间管理等方面的建议，帮助他们更好地适应工作环境。
3.导师应培养新员工的专业知识和技能，包括培训新员工相关工作的技术要求、解答工作中遇到的问题和提供实用的经验分享等方面的帮助。
4.导师应定期与新员工进行面对面的交流，并及时提供反馈和评估，帮助他们及时纠正错误、优化工作表现，并制定个人发展计划。
四、被导师的权益1.被导师享有平等和尊重的权益，导师不得歧视、侮辱或忽视被导师的意见和建议。
2.被导师可以随时向公司管理层或人力资源部门反映导师工作不当或违规行为，公司将对此类投诉进行认真调查并采取相应的纠正措施。
3.被导师可以选择提前更换导师，但需提前向公司管理层或人力资源部门提出申请，公司将酌情考虑并尽力满足其请求。
五、制度的评估和改进公司应定期对导师制管理制度进行评估，收集导师和被导师的反馈意见，有针对性地改进制度，并根据实际情况进行适当的调整。
公司专业技术人才培养“导师制”管理办法
公司专业技术人才培养“导师制”管理办法第一章总则第一条目的为进一步加强对青年专业技术人员的培养工作，强化人才培养中的传帮带效应，活跃技术交流气氛，使老同志老专家的才智和经验得到继承，使良好的职业道德和敬业精神得到弘扬，促进年轻同志尽快成长，更好地为XXXX有限公司（以下简称：我公司）发展服务，特制定本办法。
第二条适用范围（一）本办法适用于院本部，各单位可参照本办法结合单位的实际情况，制定具体实施细则。
（二）本办法适用的主要对象是各专业所和院本部驻地项目团队的新入职员工和发生转岗、岗位调动的员工。
第三条导师制的培养原则（一）业务技能、职业素养并重原则（二）公开、平等、协商、自愿原则（三）培养与考核评价相结合原则第四条组织管理院人力资源部为实施导师制的归口管理部门，负责制定和完善导师制度和方案。
各专业所和院本部驻地项目团队负责人对落实本制度负有直接责任，应把推行导师制度当作激励骨干员工、提高管理水平的重要措施，在导师任职期间合理分配其工作，并进行指导、检查和日常管理。
第二章导师第五条导师的条件（一）有较高的综合素质和良好的职业道德，思想品德端正。
（二）具有较扎实的专业基础理论知识、较丰富的工作实践经验和较高的专业技术水平，有能力对培养对象进行思想引导，善于听取意见，并为他人解决问题。
（三）现担任专家序列专家层级及以上岗位，并在本岗位工作两年以上。
第六条导师的职责（一）注重爱岗敬业教育和思想意识引导，帮助培养对象深化对设计院职业发展特点及其个性特征的认识，形成良好的职业道德和追求事业的态度。
（二）了解培养对象的专业特长和工作能力，根据部门领导的人才培养规划要求，指导培养对象确定培养发展方向，制订有针对性的培养计划和目标。
（三）全程监督、指导培养对象开展专业技术工作，了解和熟悉所从事专业的设计规范和相关技术规定，认真传授专业技术工作的思路、方法和经验，解决培养过程中出现的问题。
（四）定期检查培养对象的工作、学习情况，结合实际适时调整培养计划，保证培养目标的实现，协助相关部门对培养对象进行考核评价。
公司专业人才培养“导师制”管理办法及制度
公司专业人才培养“导师制”管理办法及制度第一章总则第一条目的。
为进一步加强对青年专业技术人员的培养工作，强化人才培养中的传帮带效应，活跃技术交流气氛，使老同志老专家的才智和经验得到继承，使良好的职业道德和敬业精神得到弘扬，促进年轻同志尽快成长，更好地为我公司发展服务，特制定本办法。
第二条适用范围本办法适用与我公司签订了劳动合同并且在有效期内的青年专业技术人员，重点为新参加工作的应届大学毕业生，以帮助新员工进入角色、胜任工作、规划职业发展路径。
第三条导师制的培养原则1、业务技能、职业素养并重原则2、公开、平等、协商、自愿原则3、培养与考核评价相结合原则第四条人力资源部为施行导师制的职能管理部门，负责日常管理工作。
第二章导师第五条导师的条件1、有较高的综合素质和良好的职业道德，思想品德端正。
2、具有较扎实的专业基础理论知识、较丰富的工程实践经验和较高的专业技术水平，有一定的组织协调能力和语言表达能力，能解决本专业较复杂的技术问题。
3、从事专业技术岗位工作7年以上，担任高级工程师（含）以上岗位。
第六条导师的职责1、注重爱岗敬业教育和思想意识引导，帮助培养对象深化对公司职业发展特点及其个性特征的认识，形成良好的职业道德和追求事业的态度。
2、了解培养对象的专业特长和工作能力，根据部门领导的人才培养规划要求，指导培养对象确定培养发展方向，制订有针对性的培养计划和目标。
3、全程监督、指导培养对象开展专业技术工作，了解和熟悉所从事专业的设计规范和相关技术规定，认真传授专业技术工作的思路、方法和经验，解决培养过程中出现的问题。
4、定期检查培养对象的工作、学习情况，结合实际适时调整培养计划，保证培养目标的实现，协助相关部门对培养对象进行考核评价。
第七条导师的具体工作1、培养对象导师确定两日内，导师与培养对象进行一次详细沟通交流，增进双方之间的相互了解。
2、培养对象入职一个月内，导师要通过与培养对象充分沟通制定培养计划，并与部门负责人协商确认。
集团企业导师制管理办法
集团企业导师制管理办法一、背景介绍集团企业导师制是指在集团企业中建立起一套完善的导师制度，通过导师与学员之间的互动与交流，实现知识传承、经验分享和人材培养的目标。
导师制在企业管理中起到了重要的作用，可以匡助新员工更快地适应工作环境，提高工作效率，同时也能够培养和发展潜在的人材，提高组织的整体竞争力。
二、导师制管理的目的1. 提高新员工的工作效率和工作质量：通过导师的指导和匡助，新员工能够更快地熟悉工作内容和工作流程，减少在工作中的摸索时间，提高工作效率和工作质量。
2. 促进知识传承和经验分享：导师作为有丰富经验和知识的人员，可以将自己的经验和知识传授给学员，匡助他们更好地理解和掌握工作中的关键要点。
3. 培养和发展潜在人材：通过导师制度，可以发现和培养潜在的人材，提高组织的整体竞争力。
4. 提升员工的工作满意度和忠诚度：导师制度可以匡助新员工更快地融入组织，提高他们的工作满意度和忠诚度，减少员工的流失率。
三、导师制管理的主要内容1. 导师的选拔和培训：a. 选拔标准：选择具有丰富工作经验、专业知识和良好职业道德的员工作为导师。
b. 培训内容：为导师提供培训，包括指导技巧、沟通技巧、知识传授技巧等方面的培训，提高导师的指导能力和教学水平。
2. 学员的选拔和安排：a. 选拔标准：选择具备一定基础知识和技能的新员工作为学员，同时要考虑学员的学习能力和适应能力。
b. 学员的安排：根据学员的工作需要和发展需求，将学员分配到适合的导师身边，确保学员能够得到有效的指导和培养。
3. 导师与学员的互动和交流：a. 导师的指导：导师要根据学员的需求，提供具体的工作指导和技术支持，匡助学员解决在工作中遇到的问题。
b. 学员的反馈：学员要及时向导师反馈自己的工作情况和学习进度，与导师进行有效的沟通和交流。
4. 导师制度的评估和改进：a. 评估指标：建立一套科学的评估指标，对导师制度进行定期评估，包括导师的指导效果、学员的学习成果等方面。
导师制管理办法
导师制管理办法一、总则为了充分发挥优秀员工在人才培养中的引领作用，提高员工的专业技能和综合素质，促进公司的持续发展，特制定本导师制管理办法。
二、导师的选拔与任用（一）导师的任职资格1、具备丰富的专业知识和实践经验，在公司工作X年以上。
2、具有良好的沟通能力、团队合作精神和责任心。
3、工作业绩突出，具备较强的指导能力和解决问题的能力。
（二）导师的选拔程序1、员工自愿报名或部门推荐。
2、人力资源部门进行资格审核。
3、组织面试和评估，确定导师名单。
（三）导师的任用1、导师与被指导员工进行双向选择，确定师徒关系。
2、签订导师指导协议，明确双方的权利和义务。
三、被指导员工的确定1、试用期内的新员工原则上都应安排导师进行指导。
2、人力资源部门根据新员工的岗位和专业背景，为其分配导师。
（二）岗位晋升员工1、晋升到新岗位的员工，如工作内容和职责发生较大变化，应安排导师进行指导。
2、由所在部门提出申请，人力资源部门协调安排导师。
（三）绩效有待提升员工1、连续两个考核周期绩效不达标或处于较低水平的员工，可安排导师进行辅导。
2、由部门主管与人力资源部门沟通后确定。
四、导师的职责（一）制定指导计划1、与被指导员工进行沟通，了解其需求和目标。
2、根据员工的岗位要求和发展方向，制定个性化的指导计划。
（二）传授知识和技能1、向被指导员工传授工作所需的专业知识和技能。
2、分享工作经验和心得体会，帮助员工少走弯路。
1、对被指导员工的工作进行现场指导和监督。
2、及时指出员工工作中的不足之处，并提出改进建议。
（四）关注员工成长1、定期与被指导员工进行沟通，了解其工作和学习进展情况。
2、帮助员工解决工作和生活中遇到的问题和困难，提供心理支持。
（五）评估与反馈1、定期对被指导员工的学习和工作表现进行评估。
2、及时向人力资源部门和员工所在部门反馈评估结果和改进建议。
五、被指导员工的职责（一）尊重导师1、虚心接受导师的指导和建议，不得顶撞导师。
公司内部导师制度实施方案
公司内部导师制度实施方案中小型集团公司内部导师制度实施方案一、导师的含义与职责1.导师全称：“员工发展辅导师”，是协助管理者指导和帮助新员工在融入公司、事业发展、工作行为、业务知识技能等方面得到长期支持与提升的组织内资深人员。
2.导师是公司价值观、经营理念、制度文化与经营发展方向的忠实拥护者、积极传播者与持续推动者，是我们公司中非常重要与忠诚的特殊群体与核心群体。
3.协助公司和部门目标完成的助力者。
4.提高新员工归属感与认同感、知识与技能、心理相容与心理关注的悉心指导者。
二、意义与目的：导师制是我们集团为组织构建的一种良好的工作研究氛围和人才培养机制。
1.快速提升新员工的认知感与认同感，缩短新员工的技能成熟期，迅速提高新员工的胜任能力，降低新员工流失率，提高新员工的岗位成效。
2.增强导师团队的荣誉感与使命感，激起骨干员工耐久的研究潜力与为人表率的积极性和创造力，从而降低骨干员工流失。
3.构建研究型与快速适应型的组织队伍，倡导“坦率开放、互助研究”的氛围，充分体现团队精神、创新精神、挑战精神和奉献精神。
4.在导师和新员工之间“教学相长”，为导师成长为集团未来的领导者与技术专家提供了具体的教学与实践机会，为公司事业的持续发展输送不同层公司内训制度体系汇编次、不同职业体系的人材梯队。
三、导师选拔与聘任1.在公司效劳工龄3年及以上的（后备）办理者、各部门骨干员工（建造技术骨干、营销骨干、风控骨干、投拓骨干等）。
2.了解、认同并维护公司价值观与谋划理念、企业精神和企业文化。
3.忠诚勤勉、品行高洁，具有较高的业务水平和丰富的工作经验。
4.具有建立开放式沟通气氛的能力，亲合力强，能取得被指点人的充分信任。
5.具有辅导新员工快速顺应与成长的基本能力、情感意愿与素质。
四、聘任办理：1.每一年3月为评估与聘任月，自荐与部门推荐相联合，填写《导师聘任申请表》（见附件1），经部门负责人同意、人力发展中心审核，报分管副总裁、总裁审批。
公司导师管理办法
公司导师管理办法一、总则为推动公司员工队伍建设，加强人才队伍的培养，充分发挥公司管理、技术、技能专长人员的模范带头作用，促进青年人才更快的成长，实施人才强企战略,特制定本办法。
二、导师的任职条件同时具备以下条件的资深员工和管理人员，有资格担任导师：1、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；2、入职三年以上，精通岗位业务、工作技能；3、年度绩效考核结果为优良以上，严格遵守公司规章制度；4、为人正直公正、热情，责任心强，具有教育、指导培养对象的素质能力。
说明：导师原则上是新员工的部门管理人员、资深同事，或其他部门推荐的导师。
三、工作职责1、人力资源部：负责导师管理办法的编制、修订、组织实施，导师辅导新员工期间的管理、考核、培训，及导师报表的审核、存档。
2、各部门经理、主管：负责导师的选拔、推荐、日常管理及工作督导、考核评定和管理办法的执行。
3、导师：制定计划并提交《辅导计划表》，对培养对象有针对性地进行专业技术、业务指导，传授工作经验和工作方法，不断提高培养对象的专业技术能力和业务水平，严格执行计划并按时提交工作报表。
4、总经理：负责导师管理办法及导师任命文件的审批。
四、实施流程1、用人部门根据需求或实际情况提交《培养计划申请表》，同时确定符合任职条件的导师，填写《导师人员推荐表》，确定导师与培养对象的对应关系，并报人力资源部备案。
2、人力资源部对导师任职资格进行核对、确认，对导师提供专项培训。
3、公司实行导师制主要采取“一对一”的方式进行，对于因导师工作需要进行调动等实际情况时，应由部门负责人确定符合任职条件的员工作为新导师，并报人力资源部确认备案。
4、在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性培养计划，负责对培养对象进行岗位培训，掌握其工作及学习绩效，听取其工作汇报，按月提交培养对象考核表。
5、辅导期每满一个月，人力资源部及用人部门根据导师工作业绩以及辅导新员工的效果填写《导师月度考核表》。
公司导师制管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提升员工职业素养和业务能力，培养后备人才，促进公司可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度所称导师制，是指公司内部通过资深员工（以下简称“导师”）对新员工、实习生或业务骨干（以下简称“学员”）进行一对一指导，帮助学员快速融入公司文化，提升业务水平，实现个人与公司共同成长的管理制度。
第三条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于新员工、实习生、业务骨干及有培养潜力的员工。
第二章导师制度的目标与原则第四条导师制度的目标：1. 帮助学员快速适应公司环境，提升工作技能和业务能力；2. 传承公司文化，强化团队凝聚力；3. 培养后备人才，为公司发展储备力量；4. 促进导师个人成长，提升管理水平和沟通能力。
第五条导师制度的原则：1. 平等互惠：导师与学员之间应保持平等地位，相互尊重，实现共赢；2. 注重实效：导师应结合学员实际情况，制定切实可行的指导计划；3. 灵活多样：指导形式可根据学员需求进行灵活调整；4. 持续改进：根据导师制实施效果，不断优化指导内容和方式。
第三章导师与学员的选拔与配对第六条导师选拔：1. 具备良好的职业道德和职业素养；2. 在业务领域具有丰富的经验和技术能力；3. 具有较强的沟通能力和团队合作精神；4. 愿意为公司培养人才。
第七条学员选拔：1. 对公司文化有认同感，愿意为公司发展贡献力量；2. 具备一定的业务潜力，有意愿提升自身能力；3. 具有良好的学习能力和适应能力。
第八条导师与学员的配对：1. 由人力资源部门根据导师和学员的实际情况进行配对；2. 导师与学员双方应充分沟通，达成共识。
第四章导师职责与学员要求第九条导师职责：1. 对学员进行一对一指导，帮助其快速融入公司环境；2. 传授业务知识和技能，提升学员的工作能力；3. 关注学员的成长，为其提供职业发展规划建议；4. 及时反馈学员工作表现，协助部门经理进行绩效评估。
第十条学员要求：1. 积极配合导师的指导，主动学习业务知识和技能；2. 认真完成导师布置的任务，不断提升自身能力；3. 积极参与团队活动，融入公司文化；4. 定期向导师汇报工作进展，接受导师的指导。
(完整版)导师管理制
导师管理制度一、目的1、建立规范、系统的导师管理制度，规范导师的操作与评估，建立新的人才培养模式；2、通过导师对指导对象的定期指导，传播企业文化，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快个人的成长和环境适应；3、在学习型组织创建过程中，激发资深员工和各级管理者的带教热情，建立高效的学习型团队，创造全员学习、乐于分享和共同发展的文化氛围。
二、适用范围适用于新员工、转岗员工和晋升员工的岗前培训。
三、原则1、针对不同指导对象，分层实施，充分结合；2、规范管理，有效激励；3、指导形式灵活多样；4、倡导导师和指导对象互学互赢。
四、导师界定1、导师定义在特定的时期内周期性地对指导对象进行指导，使其快速融入公司文化，在知识、技能、工作方法等方面显著提高，成为公司业务发展的骨干人才。
2、导师准入基本要求（1）对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；（2）在职期间满一年，在某一业务领域具有专长；（3）通过讲师选拔，培训评估平均分不得低于__分；（4）具备熟练的沟通能力和指导技巧；（5）已考取基金从业资格证；（6）通过对应上级和人力资源部的评估与绩效考核；（7）有能力为新员工制定合理的计划，安排相应的任务；（8）有分享传承意愿，将带教视为个人发展的机会。
五、职责划分1、总经办（1）审批导师制度和方案；（2）审批公示导师名单；（3）关注导师制实施情况。
2、人力资源部（1）负责制定和完善导师制度和方案；（2）负责导师制度的实施流程，提交选拔的导师名单；（3）收集整理指导过程中的相关资料；3、部门负责人（1）以身作则，支持、参与导师制的实施；（2）对下属选择导师提供建议，与导师保持沟通，实现信息共享；（3）维护导师制的指导关系，并按规定向人力资源部提交相应材料备案。
4、导师（1）以影响为主，明确公司及指导对象的指导目标；（2）根据指导对象发展的需求，制定针对性的指导计划；（3）侧重于经验交流和工作思路指导，倾听、分享、反馈、激励、提供资源等；5、指导对象（1）与导师约定指导频率、方式、内容等；（2）尽量为导师提供增值信息，对每次指导进行总结；（3）以业绩为主，完成指定的工作量。
导师制管理制度
导师制管理制度一、目的1、尝试建立规范、系统的导师制度，探索新的人才培养模式；2、通过导师对指导对象的指导，传播公司文化理念、价值观，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快人才成长进度；3、营造全员学习、乐于分享和发展他人的文化氛围。
二、管理原则1、相互尊重、平等交流，倡导导师和指导对象互学共赢；2、注重实效，指导形式可灵活多样。
三、适用范围主要培养对象为业务部骨干员工、后备人才，待形成一定的经验积累后，在公司范围内进行推广。
四、导师基本要求1、对公司文化有强烈的认同感和深刻的理解；2、在某一业务领域具有专长，有分享传承意愿；3、具备熟练的沟通和指导技巧；4、公司副总级以上员工自动成为公司导师.五、导师、部门经理对指导员工的影响差异各部门经理是员工培养的第一责任人，需主动与导师保持沟通，导师、部门经理对指导员工影响差异见下表1、总经理（1）审批导师制度、方案和经费；（2）审批公司导师名单。
2、人力资源部（1）人力资源部负责制定和完善导师制度和方案；（2）提请公司总经理批准公司导师名单；（3）收集、整理相关记录；（4）组织导师、指导对象交流会.3、部门经理（1）积极支持、参与导师制的实施；（2）为下属选择导师提供建议，与导师保持沟通.4、导师（1）根据公司及指导对象发展需要，制定有针对性的指导目标和计划；（2）与指导对象建立良好的互动关系，建立有效沟通渠道；（3）定期与指导对象沟通交流，跟进指导计划的实施，并反馈其表现；（4）整理、提炼相关知识和经验，并有计划地向指导对象传授。
5、指导对象（1）尊重导师，积极与导师沟通，诚实对待导师，认真学习导师的长处与经验；（2）按与导师约定沟通的渠道、频率，及时完成各项指导计划，达成辅导目标；（3）及时提交总结报告，并提交给人力资源部备案。
七、导师制具体实施1、导师与指导对象指导关系的确定（1）由员工自主提出或与部门经理沟通后，从公司导师库中进行双向选择,最终由导师和部门经理协商后确定指导关系；（2）导师和指导对象签订《指导协议》（见附件1），正式建立双方的指导关系；（3）经沟通了解后，导师根据双方情况，制定《指导计划》（见附件2），约定指导周期、明确各阶段指导目标、内容、指导方式等，报人力资源部备案；（4）指导结束后，员工需提交《指导总结报告》（见附件3）,经导师评价后，报人力资源部存入员工培训档案。
导师制执行管理规定
导师制执行管理规定一、目的为帮助新员工提升专业技能、快速成长，完善新员工培养机制，传播企业文化、推动岗位知识、技能和经验的分享与传承，培养出优秀且实干的XX人。
二、适用范围全集团新入职员工（含返聘）。
三、管理规则1.互帮互助、平等交流，倡导导师和指导对象互学共赢；2.注重实效，指导形式可灵活多样。
四、导师任职要求1.认同XX文化，在某一业务领域具有专长，有分享传承意愿；2.主管及以上职位，入职时间大于4个月，且无不良记录；3.导师任职资格一年内有效；特殊情况可向XX学院报备，经批准可适当降低资格限制。
五、导师的责任和义务1.与指导的新员工建立良好的互动关系，帮助解决工作生活中的困难；2.根据公司及新员工发展需要，制定有针对性的导师辅导计划并逐步传授，包含但不仅限于辅导目标、辅导内容、辅导方式等，导师辅导计划表提交至XX学院备案（详见附件）；3.定期与新员工沟通交流，跟进指导计划的实施及转正考试，并填写新员工指导总结报告，提交至XX学院备案（详见附件）。
六、新员工的责任和义务1.尊重导师，积极与导师沟通，诚实对待导师，认真学习导师的长处与经验；2.按与导师约定沟通的渠道、频率、及时完成各项指导计划、达成辅导目标；3.按时参加转正考试及填写新员工导师满意度评估表，并提交给XX学院备案七、导师制实施标准1.导师制执行监督机制XX学院/人事绩效管理负责人会随机电话抽查，了解新员工导师安排率、导师辅导计划表执行、辅导动态跟踪、导师辅导效果及新员工日常表现等情况。
抽查结果将运用于新员工转正及相关人员的考核与激励。
2.新员工保护机制文职新员工入职前两个月禁止安排夜班。
（员工本人申请、特殊岗位如：没有白班的岗位除外。
）文职类新员工转正期间受保护，不允许接受公司负激励以及公摊部门的相应负激励。
（因新员工本人工作失误导致的负激励，需要推迟到次月发工资时再扣款。
）文职类新员工休息必须严格执行公司规定的休息制度，每月休息天数不允许少于规定的4天，如果休息少于4天必须强制安排调休或按加班处理。
管理制度集团导师制管理办法
管理制度集团导师制管理办法（管理制度）集团导师制管理办法导师制管理办法1．目的1.1帮助新员工迅速融入集团文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握集团制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。
1.2帮助岗位异动的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。
1.3带动员工学习的积极性，开发员工潜能、激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养且选拔团队领导人才。
2．适用范围2.1非生产系统壹线的新进员工。
2.2发生轮岗、岗位调动、挂副职、晋升等的非壹线员工。
2.3具体划分及说明见下表。
3．导师的岗位职责3.1新员工和导师的职责具体划分详见附件壹，其他人员和导师的职责划分详见第3及第4条内容；3.2导师应根据被辅导员工的特点和员工进行主动的充分沟通，共同制订《员工辅导计划》（见附件二）。
该计划应充分考虑员工原有的特长和优点，以月为周期和员工共同制定该员工于壹定阶段内的学习发展目标；3.3每月定期进行沟通，能够面谈、电话、电邮等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向导师归口管理的人事部门提供书面《月度评估方案》（见附件三）；3.4对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他和学习进步关联的问题；3.5了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。
当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助；3.6于员工之间、员工和公司之间出现争议时，承担协调职责；3.7于辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之壹；3.8辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面方案提交归口管理的人事部门，内容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。
3.9推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。
4．员工的权利和义务4.1员工的权利4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利；4.1.2日常工作中遇到的问题寻求导师帮助的权利。
公司新员工导师制管理规定
4
“应会”辅导
1、操作技能：工作方法、技能的指导，提高学生工作能力，解答遇到的问题。
2、胜任素养：对学生进行职业素养的培训等。
5
日常沟通
了解学生思想动态，恰当进行沟通交换，建立良好的工作氛围。
6
专题培训
1、企业文化、职场礼仪、有效沟通、时间管理、压力处理、职业生涯计划、职业素养与职业道德、80、90特点及管理方法、
得分：
4、导师综合评判
导师综合评分=导师综合评判*50%+学生对导师评判*20%+辅导计划表/辅导记录本抽查情形*30%+加分项（最高10分）
注：等级与分数对应关系：上，90-100分；中上，80-89分；中，70-79分；中下，60-69分；下，59分及以下
导师/师傅综合评分：对应等级：
导师管理员签字：
根据《导师制管理规定》要求，人事行政部对符合导师任职资格人员进行了资格认定（共计人），公布以下：
特此通知。
人事行政部
Xx年一月九日
附件4：辅导记录本模板
（1）封面
部门：
姓名：
导
师
辅
导
本
（2）首页
辅导协议
导师姓名：学员姓名：
部门：部门：
岗位：岗位：
职级：职级：
入司时间：入司时间：
学生照片
导师照片
经协商一致，甲方愿意作为乙方学生，乙方愿意作为甲方导师，辅导时间为：年月日至年月日。
3、导师与学生每周进行至少1次面对面的辅导沟通，并由学
生记录在辅导记录本正文内。
《导师辅导大纲》、《辅导记录本》
6
进程监控
导师管理员
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
**科技导师制管理办法1．目的1.1帮助新员工迅速融入企业文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握公司制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。
1.2 帮助公司骨干员工快速成长，提升岗位技能与管理水平，明确职业生涯规划，调整工作与生活心态，将骨干员工培养为公司发展的核心团队。
1.3帮助岗位调动、晋升的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。
1.4带动员工学习的积极性，开发员工潜能，激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才，实现“一帮一、一对红”，构建起学习型组织。
1.5 配合员工的个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与企业共同发展。
2．适用范围2.1公司所有的新进员工（实习生、临时工除外）。
2.2 公司批准列入后备人才培养计划的员工。
2.3发生轮岗、岗位调动、晋升等的员工。
2.3具体划分及说明见下表。
3．导师的岗位职责3.1新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第3及第4条内容；3.2导师应根据被辅导员工的特点与员工进行主动的充分沟通，共同制订《员工辅导计划》（见附件二）。
该计划应充分考虑员工原有的特长与优点，以月为周期与员工共同制定该员工在一定阶段内的学习发展目标；3.3每月定期进行沟通，可以面谈、电话、电邮等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向公司人事行政部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）。
3.4对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题。
3.5了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。
当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助。
3.6在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责。
3.7在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一。
3.8辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面报告提交给人事行政部门，内容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。
3.9推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。
4．员工的权利与义务4.1员工的权利4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利。
4.2员工的义务4.2.1尊重导师，诚实对待导师，要理解导师也有不足之处的，重要的是学习导师的长处与经验。
4.2.2及时将个人的想法、工作总结与对公司的看法与建议和导师沟通。
汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。
4.2.4辅导期间每满一个月，员工需填写《员工月度总结表》（附件四）并提交给直接领导和导师；附件五），提交给人事行政部门存档。
5．导师的管理5.1根据导师的资质与水平，分为初级导师、中级导师与高级导师。
5.2 导师的归口管理部门为人事行政部，人事行政部建立《导师库》进行统一管理。
6．导师的选拔与任用6.1导师级别及任职要求6.2导师的选拔导师选拔方式为直接任命和选聘产生，选聘可以通过自荐和推荐产生。
总监（含）以上管理人员按照导师任职要求自动成为公司导师。
总监以下管理人员将由分管领导提名，初级导师由人事行政部门审核与备案；中级及高级导师由总经理办公会审核，报送人事行政部备案。
（见附件六），初级导师经人事部门和所属部门领导审核；中级及高级导师需经人事部门及总经理办公会审核，报人事部门备案。
（见附件七：《导师自荐/推荐审批流程》）。
6.2.4在新员工试用期开始时，由人事部门考虑该新员工的导师人选，经与导师本人沟通，明确为该新员工的导师。
同协商，考虑该员工的导师人选，经与导师本人沟通，明确为该员工的导师。
6.2.6 骨干员工或被公司确定为重点培养对象的员工，由人事部门与总经理办公会共同协商，考虑导师的人选，经与导师本人沟通，明确为该员工的导师。
6.3导师的任用导师一经任命，由公司人事行政部出具导师证，并进行备案，导师证一年一审，由被辅导员工、人事行政部、导师直接领导共同评定，经审核合格后，由公司人事行政部颁发新证或者符合条件的可以晋升，并累计导师年限。
7．培养方案的确定7.1新员工辅导计划按时间分阶段制定，导师在新员工入司一周内，与新员工共同制订《员工辅导计划》，并提交给人事行政部门；其他情况需在进入部门前一周内或确定为培养对象后一周内确定辅导计划。
7.2因导师工作变动，或出差超过一个月的，导师应及时通知直接领导，并由直接领导安排新的导师，同时报人事行政部门备案。
新导师应在一周内确定是否有必要对原辅导计划进行调整。
7.3员工辅导计划主要内容包括：1)岗位业务技能学习；2)管理技能学习；3)日常工作中遇到的紧急问题的辅导与协调；4)企业文化宣导、公司制度与流程介绍与学习；5)职业生涯规划、工作及生活思想辅导；7.4 辅导期满后，由导师的直接领导、被辅导员工、人事行政部及总经理办公会对导师工作绩效进行考核，将考核结果与导师年终评比挂钩，导师工作角色结束。
8．考核和奖罚8.1导师奖金与发放标准：初级导师奖金200元/学员/月，中级导师奖金300元/学员/月，高级导师奖金500元/学员/月。
8.1.2 导师奖金的计算与发放1)根据导师季度考核的得分，计算导师所得的奖金；导师所得奖金=季度考核得分×月度奖金标准×3×学员数2)导师奖金一个季度发放一次；3)在辅导期内更换导师的，可根据不同导师的辅导期限计算奖金，辅导期低于半个月的忽略不计；4)在辅导期内，被辅导的员工辞职或被公司辞退，扣发导师对于该辅导员工的所有奖金，已发放的应补回；8.2导师季度考核8.2.1对导师进行季度考核，总分为100分，分别由人事行政部、被辅导人以及被辅导人的部门负责人填写《导师季度考核表》（见附件八），评分权重为20%、40%和40%，导师季度考核成绩为三方的考核成绩之和。
8.2.2如果导师本身为部门负责人，则由人事行政部、被辅导人、导师的直接领导与填写《导师季度考核表》，评分权重为20%、40%和40%，导师季度考核成绩为三方考核成绩之和。
8.3导师辅导期考核在辅导期满后，由导师的被辅导人的部门负责人、被辅导员工以及人事行政部对导师工作绩效进行考核，评分权重分别为30%，40%和20%，并结合季度考核分（占10%），填写《导师考核表》（见附件九），导师考核得分为三方的考核成绩加季度平均考核分之和。
8.4导师年度评比与奖励8.4.1导师年度评比按照初、中、高三个级别进行排序选拔。
如一年内辅导多名员工，按照各《导师考核表》得分求得平均分，再乘以相对应系数计算。
具体系数划分如下：8.4.2初级导师按照排名先后，选取前3名，授予黄金导师称号，颁发证书并给予每人现金1000元。
8.4.3中级导师按照排名先后，选取前2名，授予翡翠导师称号，颁发证书并给予每人现金2000元。
8.4.4高级导师按照排名先后，选取第1名，授予钻石导师称号，颁发证书并给予现金3000元。
8.4.5获奖导师将在公司集团范围内进行通报表彰、宣传推广。
如果符合条件，可以晋升下一级别导师，导师称号一年内有效。
8.4.6导师将优先享受国内/国外的外训、旅游、评优、晋升、加薪等奖励。
8.4.7如果各级别导师人数不足获奖人数的，或高级导师总人数低于3人的，则由人事行政部另行安排其他奖励。
8.5被辅导员工考核8.5.1在辅导期结束后，由公司培训认证部组织相关部门或人员对被辅导员工进行考核，考核分为理论(30%)与实际操作(70%)两部分，考题由相关部门提供，经人事行政部及公司培训认证部认可。
8.5.2员工的考核成绩为理论与实际操作两部分得分之和，总分高于70分为合格。
8.5.3员工考核不合格者，由导师及与被辅导员工所属部门的负责人进行沟通，提报意见人事行政部审核。
8.5.4新员工考核不合格者，允许补考一次。
8.6被辅导员工年度评比与奖励8.6.1被辅导员工年度评比根据考核得分进行排名，选取最佳新人奖、最具潜力奖、最佳进步奖，各奖项按照员工分类提取相应比例以确定获奖人数（新员工10%；轮岗、岗位调动、晋升、骨干员工等情况各15%），不足1人的按照1人计算。
8.6.2人事行政部根据获奖人员情况安排相应奖励，如发放奖金、旅游、图书等，同时在公司范围内宣传通报表彰，并优先考虑加薪、外训、评优。
8.7处罚8.7.1被辅导员工考核有1名不合格者，导师取消当年年度评比资格； 2名不合格者，导师资格降级；3名不合格者，取消导师资格。
8.7.2导师在辅导期内的考核得分连续2次低于70分的，导师资格降级，连续3次的，取消导师资格。
9．附件9.1附件一《新员工与导师职责表》9.2附件二《员工辅导计划》9.3附件三《月度评估报告》9.4附件四《员工月度总结表》9.5附件五《新员工辅导期培训报告》9.6附件六《导师申请表》9.7附件七《导师自荐/推荐审批流程》9.8附件八《导师季度考核表》9.9附件九《导师考核表》附件一：附件二：填表说明：1、此表由导师填写，人事行政部审核并存档，如辅导过程中培养计划有调整也要交人事行政部存档。
2、辅导的目的包括员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等，尽可能具可操作性。
3、辅导方式要具体可操作，包括：指定参考书目、专业指导及工作内容、学习工作计划、进度安排等。
4、此表一式三份，导师与员工各一份，人事行政部备案一份附件三：本表一式二份，被辅导员工与人事行政部各一份附件四：附件五：新员工辅导期培训报告注：此表用于新员工辅导期结束后填写，请自附页；填写完毕提交直接领导和人事行政部存档。
附件六：本表一式一份，人事行政部存档备案附件七：导师自荐/推荐审批流程候选人人事部门所属部门领导/直接领导人事行政中心总经理备注总监级本表一式一份，由人事行政部存档备案附件九：本表一式一份，由人事行政部存档备案附件十：导师辅导协议书辅导老师和辅导学员自愿结成辅导关系，在工作和生活上加强学习与交流，在辅导期密切配合，相互尊重，努力完成辅导计划与目标。
一、导师的责任和义务1、在工作上给予密切的指导和支持；2、在工作技巧和方法、工作经验上给予无私分享与辅导3、在思想上给予引导与沟通；4、辅导老师对学生在公司各个方面可以给予建议权；5、定期制定辅导计划并督促完成，对学员进行考核与评价；二、辅导学生的责任和义务1、认真完成导师安排的各项辅导与学习计划；2、用心交流，诚恳学习，努力达成辅导目标；3、尊重导师，认真遵守导师安排的任务；4、把所学的东西运用到工作上并能带领其他人一起进步；三、辅导老师情况：辅导学生情况单位：单位：部门：部门：职务：职务：四、辅导时间：年月日到年月日五、本协议自签字之日起生效，一式三份，签约三方各持一份。
导师（签字）：学员（签字）：人事行政部（签章）：签订日期：年月日。