新二年级下册美术教案3-4课

课题第3课小老虎课型造型﹒表现

教学目标1、欣赏布老虎的材质、造型和色彩特征，了解民间艺术与文化。

2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

3、培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。

教材分析

本课与第10课《民间玩具》属于同意系列课目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具，把我国优秀的民间艺术拉入学生可观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间文化代代相传。

教学重难点重点：欣赏布老虎的材质、造型和色彩特征，能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

难点：如何制作小老虎玩具

教学准备课件、剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒

教学过程内化析案

一、猜图激趣

1、猜一猜

课件出示布老虎外形简化图，请同学们猜猜它们是什

么？

2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎

师：今天我就用一笔画的形式画小老虎，让后把它做成

一个这样的小老虎玩具。

3、书空老虎外形。（书空就是伸出食指，在空中按笔顺

书写）

师：伸出你的右手食指，和老师一起在空中画一画老虎

外形。

二、整体感受

1、出示布老虎实物，介绍布老虎。

师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是

很好的儿童玩具。在中国人心里，老虎是平安吉祥的象

征，至今已一直受到人们的广泛喜爱。

2、欣赏布老虎的色彩和造型特征。

色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，在配上白色、

绿色、蓝色等等。

造型：简洁概括

3、小训练：请同学梦在折叠好的卡纸上用黑色的笔画出

小老虎的外形，要求构图饱满。

4、教师点评小训练作业

三、细节处理

1、图片对比欣赏，找出布老虎造型的共同点

师：布老虎兄弟，哥哥叫威威虎，弟弟叫乖乖虎，说说

它们的共同处。

2、图片对比欣赏，找出布老虎造型的不同点

3、图片对比欣赏，找出威威虎的眼睛的不同表现方式教师补充：眼睛可以多重粘贴因为小老虎的眼睛包括眼眶和眼珠两部分。

四、小结方法

1、教师讲解，示范小老虎制作过程。

①描画外形

②剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪出小老虎外形。

③装订：用订书机将两只小老虎进行装订，预留小口

④填充：在小口处填充废弃的布料或卫生纸后封口。

2、学生制作

五、自主表现

1、根据老虎主体颜色选择适当的不同颜色卡纸剪贴五官。

2、播放布老虎图片，配轻音乐

六、展示评价

1、学生带着自己的小老虎上台展示、自评、互评和师评

2、教师总结

教学反思

课题4、动物聚会课型造型﹒表现

教学目标1 知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性。

2 过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园时的景象并记录下来。

3 情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。

教材分析

本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物拔河的简笔画形象、也有中国画作品，还有优秀的学生作品表现的一群动物的形象等。要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。教师需引导学生分析优秀的作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。

教学重难点教学重点：引导学生用绘画技法表现出动物的特征教学难点：表现热闹的动物世界。

教学准备课件、绘画工具

教学过程内化析案（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1、展示动物图片导入

师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好

吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都

没有呢？2、以猜谜语的形式一一出示范例

师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出

来。

师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导

学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？

（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青

菜。（兔子：圆形头型）

（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角

形头型）

（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：

梯形头型）

3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征

4、作业要求，教师指导。

（1）作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技

的热闹场面的画。

（2）小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的

动物。

（3）教师知道怎么能把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，

构图要爆满，并加上适当的背景衬托。

5、展示学生作品，欣赏评价。

请学生说说哪幅场景最热闹?为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价。）

（三）课后提升

小组合作用卡纸制作小动物的形象，然后组合在一起，看看能出来一副怎样的场景？

教学反思