关于评选海安县学科带头人、骨干教师、教坛新秀的通知
教学名师、专业带头人、骨干教师、教坛新秀标准
教学名师、专业带头人、骨干教师、教坛新秀标准第一篇：教学名师、专业带头人、骨干教师、教坛新秀标准教师培养标准一、教学名师标准 1.师德师风爱岗敬业，政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；诚信育人，为人师表，具有较强的改革创新和团结协作精神以及组织带领专业梯队的能力，过去五年中，年度考核至少有一个优秀，教学考核至少有3个优秀。
2.教育教学具有副教授及以上职称，具备“双师型”教师素质。
有丰富的教学实践经验，积极承担教学工作，专业教师能熟练系统地讲授2门以上主干课程（公共基础课教师除外），教学效果突出，教学质量评价优秀，深受学生喜欢，且至少具备下列二项条件：（1）担任省部级、国家级立项教材、规划教材主编，或主编的教材获省部级、国家级奖励；（2）获省部级以上教学成果奖二等及以上奖励；（3）主持省级及以上教学研究课题；（4）参加省级及以上教学竞赛获一等奖；（5）指导学生参加各类技能竞赛获一等奖；（6）是省级及以上教学资源库或名师空间课堂项目负责人。
3、社会服务具有相关企业相应技术工种工作经历，或经常深入企业参与技术活动，具有行业企业的技术资格，面对部门、行业企业的实际需求，主动承担与专业相关的技术服务、企业培训工作，取得良好的实际效果，在行业企业的技术领域具有较高的影响力。
基础课教师应积极参加同类院校或同专业学会的交流活动、各种教学比赛，取得有较大影响的教学或研究成果。
4、在产学研结合方面，勇于探索、积极实践、不断创新，在过去5年内取得较突出的成绩，且具备下列条件之一：（1）以第一作者在核心期刊发表论文1篇及以上；（2）获得一项发明专利，（3）公开出版由本人独著或与他人合著的本学科专著、译著等学术著作，个人撰写部分的字数须达到5万字以上。
（4）主持并完成厅级及以上科研项目1项以上。
5、团队建设：重视教学队伍“双师”结构建设，能够有效吸引行业企业一线技术骨干积极参与专业技能人才培养，具有指导培养青年教师的能力，能够指导专业教师及时跟进一线用人部门对本专业技术领域高技能人才的能力，近5年内承担过青年教师培养任务。
“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案
一、活动背景教育是国家发展的基石，教师是培养人才的关键。
为了树立优秀教师的榜样作用，激励教师积极投身于教育事业，我校决定开展“教坛新秀”、“优秀青年教师”以及“学科带头人”评选活动。
二、活动目的1.鼓励优秀年轻教师在教育教学方面的创新和突破，提升教学水平。
2.树立优秀教师的典范形象，激发全校教师的学习热情。
3.发现和培养学科带头人，推动学科建设和教学研究。
三、活动内容1.“教坛新秀”评选1.面向对象：从近三年来到校工作的教师中，年龄在35岁以下的优秀青年教师。
2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和思想心得。
（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。
（3）举行公开展示和答辩会，候选人进行教学展示和答辩。
（4）由评委对候选人进行评分和排名。
（5）最终确定“教坛新秀”及优秀奖项的获得者。
2.“优秀青年教师”评选1.面向对象：所有年龄在40岁以下的教师均可参与评选。
2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和教育教学事迹。
（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。
（3）邀请专家对候选人进行面谈和深入了解，了解教学方法、教育理念等。
（4）通过教学观摩和评委打分，最终确定获奖者。
3.“学科带头人”评选1.面向对象：学校各学科中的骨干教师和学科管理人员。
2.评选程序：（1）教师自荐或由学科组长和相关领导推荐。
（2）组织部门负责汇总材料和进行初步筛选。
（3）邀请专家对候选人的教学方法、研究成果进行评审。
（4）评审组织根据评审结果和专家评价确定学科带头人。
四、活动宣传1.制作活动宣传海报，在校内各个重要场所张贴。
3.邀请校内媒体进行宣传报道，提高活动影响力。
五、奖励和表彰1.“教坛新秀”评选结果：设一、二、三等奖，校内奖励5000元、3000元、1000元，发布荣誉证书。
2.“优秀青年教师”评选结果：校内颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。
3.“学科带头人”评选结果：颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。
南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀评分细则(供参考)
4
近四年参加评优课或基本功竞赛获县一等或市二等或省三等奖。
3
专业
引领
（15分）
示范指导（7分）
1
每增加1次市级公开课（讲座）加1分，1次省级公开课（讲座）加2分，最高不超过7分。
7
2
近四年开设市级公开课（讲座）2次。
4
3
近四年开设县级公开课（讲座）2次以上。
2
学科贡献
（8分）
1
近四年担任市级学科基地业务负责人；受聘参加高考、中考、学业水平测试命题或审卷工作。
6
4
参加班主任评优课获县一等、市二等、省三等奖。
4
班主任研究
（25分）
论文
（15分）
1
市级发表1篇1分、省级发表1篇3分、核心期刊发表1篇5分，依次类推，最高不超过15分。
15
2
省级以上刊物独立发表的班主任专业论文3篇。
9
3
市级以上刊物独立发表的班主任专业论文3篇，其中省级发表2篇。
7
4
市级以上刊物独立发表的班主任专业论文3篇，其中省级发表1篇。
4
学历（5分）
1
研究生（硕士学位）毕业。（博士毕业加1分）
5
2
本科毕业。
4
技能水平
（5分）
1
高级技师（或高级工程师）
5
2
技师（或工程师）
4
3
高级工（或助理工程师）
3
4
中级工
2
教育工作
（5分）
1
担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩突出，所带班（团、队）获得县级以上政府或教育行政部门表彰。
3
教导处名师学科带头人骨干教师教坛新秀评选方案
教导处名师学科带头人骨干教师教坛新秀评选方案一、背景教育事业是国家事业中极为重要的组成部分，而教师则是教育事业中的重要力量。
教师队伍的建设是教育事业发展的基石。
为了进一步激发师生的学习热情，同时也为了表彰优秀教师的贡献，教导处决定开展名师学科带头人、骨干教师和教坛新秀评选活动。
二、评选目的1.发挥优秀教师的示范带头作用，激发全体教师的学习热情和教学能力。
2.为教育教学制度的改进和教师队伍建设提供有效的指导和借鉴。
3.为学校创设良好的教育教学环境和生活氛围，凝聚校园的集体精神。
三、评选对象1. 名师学科带头人：在所在学科领域知名度高，教学成果突出，能够带领、推进学校学科建设、教育改革发展的教师。
2. 骨干教师：在所在领域教学经验丰富，教学成果优秀，能够带动教育教学实践与实验研究的教师。
3. 教坛新秀：教育教学实践优秀，有发展潜力和良好的师德师风，对学校和社会有积极影响的教师。
四、评选程序1. 推荐自荐：学校教育教学机构、师生自荐，由推荐单位填写推荐表。
推荐资料应真实、准确，不能有虚假内容。
2. 材料审核：由评选委员会对参评人员提交的推荐材料进行审查，初步筛选出符合条件的候选人。
3. 现场展示：经过材料审核入围的候选人需进行现场展示，包括教学展示、研究成果汇报等。
4. 专家评定：评选委员会成员根据候选人的综合表现，进行打分评定。
5. 结果公示：优秀者进行表彰，并全校公示。
五、评选标准推荐人员应在以下方面取得显著成绩：1. 名师学科带头人：在所在领域取得突出成就并形成巨大影响。
2. 骨干教师：在所在领域具备深厚专业知识，并能够在教学实践中形成独特的经验。
3. 教坛新秀：在教育教学实践中表现突出，有较高的潜力和发展空间。
六、评选奖励名师学科带头人：表彰奖金20000元人民币，颁发获奖证书。
骨干教师：表彰奖金10000元人民币，颁发获奖证书。
教坛新秀：表彰奖金5000元人民币，颁发获奖证书。
七、其他事项1. 推荐和评选过程中应注意保护个人隐私和商业机密，有关信息严格保密。
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案(讨论稿)
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选方案（讨论稿）一、学科带头人（一）基本条件1.具备中小学一级教师或中等职业学校讲师职称并受聘5年以上，具有经考核认定的市教学能手称号或县级学科带头人称号，近5年年度考核至少1次为“优秀”等次。
2、模范遵守新时代教师职业行为十项准则，具有合作意识和奉献精神，在学生品格塑造方面有丰富经验，帮扶改变学困生有成效。
班主任、辅导员工作、学校管理工作或学生社团指导工作(教科研训人员学科育人指导工作)取得优良成绩，受到县级教育行政部门或市级有关行政部门及以上奖励，3.积极投身新课程改革，积极参加学生社团组织与指导工作，校本课程开发与实施成效明显。
胜任申报学科循环教学，工作量足(教科研训人员每年听课不少于100节)。
课堂教学水平高，在教学方式变革方面起带头作用，曾在县级及以上优质课评选或教学基本功竟赛中获奖;学生测评满意度和同行测评满意度均不低于90%，指导学生参加学科竞赛获奖有一定数量且层次较高。
4、教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，研究成果对学科教学实践有指导价值，近5年来，独立(或作为第一作者)在省级以上教育教学刊物上公开发表本学科学术论文，或在省级以上教育主管部门组织的论文比赛中获二等奖以上，总量不少于2篇(教科研训人员不少于3篇)，其中必须有1篇论文发表(教科研训人员2篇)。
以核心成员参与市级以上或主持县(市、区)级以上教科研课题并结题，所提供论文中需有1篇为课题研究成果。
5.在推动本地区或本校课堂教学改革、学科建设方面发挥示范带头作用，取得显著成效。
所在备课组或教研组在全县(市、区)同学科中有一定影响，本人在其中发挥重要作用。
参与县级教育行政部门文件起草、学科教学标准制定修订等工作，参与组织县级学科教研活动，做出实质性贡献。
近5年来，开设县级以上较高水平的公开课、示范课，或应邀开设县级以上专题讲座或作学术报告并获得较高评价，平均每年至少1次(教科研训人员2次)。
小学校级教坛新秀骨干教师学科带头人评选方案
小学校级教坛新秀骨干教师学科带头人评选方案
一、背景介绍
在小学教育中，优秀的教师是推动教育教学的重要力量。
为了发现、树立、宣传一批小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人，给予其应有的荣誉，激励其进一步提高教学水平，促进学校教育教学质量的提升，特制定本评选方案。
二、评选目标
通过评选，旨在发现、树立、宣传小学校级教坛新秀、骨干教师、学科带头人，激励他们进一步提高教学水平，推动学校教育教学，提升学校教育教学质量。
三、评选范围
本次评选对象为我校在岗的小学教师，包括任课教师、学科带头人、年段骨干教师。
四、评选条件
1.品德优良，积极向上，无违法违纪行为。
2.教学水平突出，认真备课，教育教学成果显著。
3.注重班级管理，师生关系融洽，受到学生和家长的一致好评。
五、评选程序。
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法【最新版】
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法第一章总则第一条为切实加强我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升(首次除外)的三级梯次骨干教师，每2年评选一次。
第三条校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。
第二章评选范围和对象第四条评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章评选条件第五条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件:1.忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。
具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。
2.必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。
3.教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。
4.必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5.学科带头人必须具有高级职称;教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6.凡有下列情况之一的，不得申报:(1)体罚或变相体罚学生的;(2)违反考试纪律，造成不良后果的;(3)搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的;(4)向学生、家长索要或变相索要钱物的;(5)有其他违纪违法行为的。
第六条教坛新秀应该具备的专业条件:1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考(或学业水平测试)成绩优异。
县学科带头人、骨干、新秀评选通知
关于开展县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”评选活动的通知各学区、中学、县直学校：为造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化的教师队伍，根据《邢台市名师培育管理实施方案》，经研究决定，开展县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、评选范围和名额（一）评选范围全县各级各类学校的一线在编任课教师(含教研员)。
（二）名额学科带头人40名，学科骨干教师60名，教坛新秀100名。
二、评选条件热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，热爱学生；师德高尚，为人师表，具有团队合作精神和创新精神；继续教育成绩合格；小学学段教师具有专科及以上岗位学历，中学学段教师具有本科及以上岗位学历；所任学科上学期期末教学成绩居县统测科目前30%位次以上的、或未参加全县统测但所教科目成绩名列其所在学区前五名的，音、体、美等没有全县统测成绩的学科，可提供县级及以上文体活动获奖情况进行参考。
近三年已经获得相应称号的不再认定相应等次。
原则上县级学科带头人从县级骨干教师或校级名师中推荐产生；县级学科骨干教师从县级教坛新秀或校级名师、学科骨干教师中推荐产生；县级教坛新秀从校级学科骨干教师、教坛新秀中产生。
另需具备以下相应条件：(一）学科带头人具有一定的教育理论水平和较强的学科教研能力，对任教学科的教材体系有较系统的研究,学科教学初具特色,学科教学质量好，指导和帮助青年教师成效明显。
近5年获得过县局及以上荣誉或奖励；有县级及以上教育教学课题研究；至少有一次在县及以上范围内观摩、研讨课,或在县域范围介绍教育教学经验（包括书面经验）。
教龄9年以上，有毕业班教学工作经历。
（二）学科骨干教师自觉学习教育理论, 能够系统理解和较好把握教材的知识体系，具有一定的学科教研能力。
有较高的业务素质和较强的教书育人能力,学科教学质量好,和青年教师结对子，在教育教学上进行指导和帮助。
近5年至少有1次在县级及以上评优课或其他课堂教学比赛中获奖，或在县及以上范围内开设观摩、研讨课并获得较高评价,或有一次在县域及以上范围介绍教育教学经验（包括书面经验），或参与县级及以上教育教学课题研究。
海安县学科带头人 骨干教师 优秀教师 教坛新秀 评选结果公示
二幼
二幼
101 县带
局机关 教研室
102 县带
局机关 教研室
103 县带
局机关 教研室
104 县带
局机关 教科室
105 县带
局机关 初教科
1 县骨
角斜镇 角斜镇中心幼儿园
2 县骨
角斜镇 角斜镇沿口幼儿园
3 县骨
角斜镇 角斜镇角斜小学
4 县骨
角斜镇 角斜镇角斜小学
5 县骨
角斜镇 角斜镇角斜小学
6 县骨
72 县骨
大公镇 大公镇北凌小学
73 县骨
大公镇 大公镇北凌小学
74 县骨
大公镇 大公镇北凌小学
75 县骨
大公镇 大公镇初级中学
76 县骨
大公镇 大公镇初级中学
77 县骨
大公镇 大公镇初级中学
78 县骨
大公镇 大公镇初级中学
79 县骨
大公镇 大公镇初级中学
80 县骨
大公镇 大公镇初级中学
81 县骨
大公镇 大公镇初级中学
备注
2015年海安县学科带头人、骨干教师、优秀教师（教坛新秀）评选结果公示
序号 申报类别 区（镇）、局直
学校名称
56 县骨
大公中心幼儿园
58 县骨
大公镇 大公镇中心幼儿园
59 县骨
大公镇 大公镇古贲古贲园
60 县骨
大公镇 大公镇北凌小学
61 县骨
大公镇 大公镇中心小学
海安中专 海安中专
84 县带
实验小学 海安县实验小学
85 县带
实验小学 海安县实验小学
86 县带
实验小学 海安县实验小学
87 县带
实验小学 海安县实验小学
《名校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法》
XX市各校长名教师学科带头人骨干教师教坛新秀评选及管理办法第一章总则第一条为贯彻落实国家、省、市关于深化新时代教育评价改革、教师队伍建设改革的相关文件精神，遵循教育规律和教师发展成长规律，科学构建教师专业成长体系，制订本办法。
第二条本办法适用于全市中小学（含幼儿园、特殊教育学校）、中等职业学校、教科研训机构在职在岗教师。
第二条每两年评选一届，其中市名校长、名教师奇数年评选，市学科带头人、骨干教师、教坛新秀偶数年评选。
第二章评选条件第四条中小学、中等职业学校名校长1.资格资历。
担任正职校长职务3年以上。
受聘中小学高级教师、高级讲师或副教授以上职务。
2.师德师风。
忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，品德高尚，公正廉洁，管理有方，作风民主。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”。
个人无违反教师职业道德行为，任职期学校近3年无违规办学行为。
3.学校管理。
依法治校，规范办学，办学理念先进，管理经验丰富，办学成绩突出，具有鲜明的办学特色。
任职期间所在学校获得过省级以上荣誉称号，承办过市级以上教育教学活动或人才培养任务，对本地区学校具有示范带动和辐射作用。
任现职以来，所在学校没有发生重大安全责任事故。
4.教育科研。
积极开展学校管理研究，具有现代教育管理水平、丰富的学校管理经验和指导教育教学、科研能力。
近5年，承担过市级以上学校管理类项目研究；在省级以上刊物发表过学校管理类论文，或正式出版有一定学术价值的学校管理类专著。
第五条中小学名教师1资格资历。
受聘中小学高级教师以上职务。
市中小学学科带头人或县（区）中小学名教师。
5.师德师风。
热爱教育事业和教师职业，是“四有”好教师的示范。
曾获县级以上党委政府或市级以上教育主管部门综合表彰。
近5年年度考核均为“合格”以上等次，且至少有1次为“优秀”O元违反教师职业道德行为。
6.教育教学。
落实立德树人根本任务，关爱学生，促进学生健康成长和全面发展。
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》，形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系，有效推动义务教育优质均衡发展，结合实际，拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下：一、成立推荐评选工作领导小组：X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组：组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
评选领导小组负责制定方案，对方案进行解释，组织开展推荐评选工作。
二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下：教坛新秀3名，骨干教师8名，学科带头人8名。
因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较，骨干教师名额留1名从中推荐。
每所完小教坛新秀最多推荐1人，骨干教师和学科带头人最多推荐2人。
三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。
四、量化细则：1.学历情况专科学历加2分；本科学历加4分。
2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。
3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别，X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。
近3年二类地区任教教师每年计2分。
近3年三类地区任教教师每年计2.4分。
近3年四类地区任教教师每年计2.8分。
4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。
每超（差）一节加（减）0.02分。
行政领导不低于专任教师的三分之一计10分，超（差）按比例计算（如张三年均课时量为200节，按比例相当于专任教师600节），每超（差）一节加（减）0.02分。
5.教学成绩专任教师近3年教学成绩（任多科选一科计分）平均分排名前40%及以上方可推荐评选，达到要求每年计10分。
语文、数学科目：班级名次在前10%的每年加4分，班级名次在前11%--20%的每年加3分，班级名次在前21%--30%的每年加2分，班级名次在前31%--40%的每年加1分。
《温州市教育局关于评选第二届温州市中小学教坛新秀教坛中坚教坛宿
温教政函…2007‟196号关于评选温州市中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将的通知各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位：为贯彻实施《中华人民共和国教师法》，培养和选拔中小学骨干教师和学科带头人，构建老、中、青教师健康成长的激励机制，促进高素质教师队伍建设，推进基础教育的改革和发展，根据《浙江省教师和教育工作者评选奖励办法》（浙教人…1999‟28号）精神，经研究，决定评选第二届温州市中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将。
现将有关事项通知如下：一、评选范围全市普通中小学、幼儿园和中等职业学校在职教师。
二、评选条件中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将的基本条件：（一）遵纪守法，忠诚于人民教育事业，求真务实，勇于创新，模范履行职责，具有良好的职业道德。
（二）教育思想端正，全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，关爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表。
（三）业务水平高，教学基本功较扎实，教学创新能力较强，教学效果良好，教学成绩突出，深受学生欢迎；（四）具有较强的教学研究能力，积极开展教学研究，大胆进行教改实验。
近三年来撰写过较高质量的论文、案例或教改经验文章2篇及以上。
（五）学历达到合格以上，普通话水平测试等级1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等以上（1955年1月1日前出生的，普通话不作要求），能运用现代教育技术，教师教育学分达标。
除具备以上基本条件外，中小学教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将应分别符合以下条件。
教坛新秀（一）年龄在35周岁（1973年8月31日后出生）以下，任教满5年以上。
（二）在教育教学工作中脱颖而出，教学创新能力强，是所在县（市、区）或市局直属学校公认的具有培养前途的优秀青年教师，或曾获市级学科骨干、县（市、区）级以上“教坛新秀”称号，或优质课在市级以上获奖（或承担过市级以上的公开课、研讨课、示范课，观摩课，获得同行较高的评价）。
XXX幼儿园关于拟推荐参评2024年市“教坛新秀”人选的公示
XXX幼儿园关于拟推荐参评2024年XX市“教坛
新秀”人选的公示
各位教职工：
根据《XXX区关于推荐评选2024年XXX市中小学、幼儿园“教坛新秀”的通知》精神，截止XX月XX日下午20:00，共有7名教职工自愿报名。
由于报名人数超过额定参评人数，我园于XX月XX日—XX日启动了现场课堂教学PK赛。
经专家组、教研组现场观摩评课，现将课堂教学成绩公布如下: XXXX: 75分；XXXX: 71分；
XXXX: 73分；XXXX: 70分；
XXXX: 73分；XXXX: 70分。
XXXX: 72分；
根据以上竞赛结果，结合教职工近两年德、能、勤、绩等综合表现，经教研组核定并报XXX办公会讨论通过，拟推荐：XXX、xxx 两位老师参加此次评选。
以上拟推荐人选公示期为：xxxx年XX月XX日—XX月XX日，共7天，若对以上人选有异议的，请于公示期向幼儿园反映。
联系人：联系电话：
XXX幼儿园
年月日。
市教坛明星、学科带头人、教学骨干、教坛新秀培养、评选和管理办法
**市教坛明星、学科带头人、教学骨干、教坛新秀培养、评选和管理办法第一章总则第一条为建设一支结构合理、品德优良、业务过硬、充满活力、适应21 世纪教育改革和发展需要的教师队伍，推动我市教育事业的全面发展，根据中央、自治区以及市委、市政府的有关文件精神，结合我市教师队伍的实际情况，制定本办法。
第二条**市继续实施骨干教师培养工程，计划在我市普通高中、中等职业学校、初中、小学和幼儿园培养、评选和奖励一批不同层次的具有先进水平的教育教学人才。
第一层次：具有自治区本学科先进水平，在全区教育界或同行中有较大影响，其中一部分在国内教育界有一定影响的教坛明星；第二层次：在我市乃至广西保持学科优势，在自治区有一定影响的学科带头人；第三层次：在我市中小学各自的学科领域里有较高学术造诣、成绩显著、起示范带头作用的中青年教学骨干；第四层次：在我市中小学各自的学科领域里有一定学术造诣、成绩较显著、起到较好示范带头作用的青年教学骨干。
第二章评选第三条教坛明星、学科带头人、教学骨干、教坛新秀评选对象为全市普通中小学、幼儿园、中等职业学校及其他教育机构的教师，重点是在普通中小学教学第一线工作的教师。
第四条全市共培养、评选教坛明星100 名、学科带头人1000 名、教学骨干5000 名、教坛新秀1000 名。
第五条教坛新秀评选条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，遵循教育规律。
（二）具备良好的职业道德。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，有较强的事业心、责任感和较高的工作积极性，品德言行堪为学生表率。
曾荣获校级以上“优秀教师”、“优秀教育工作者”优先。
（三）教育思想端正。
树立新的教育观念，面向全体学生，自觉实施素质教育，积极参与新一轮基础教育课程改革实施。
（四）具备较高的素质。
具有比较扎实的学科基础理论和专业知识水平，掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材、教学原则和教学方法，胜任学科大循环教学。
校学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法暂行）为切实加强我校教师队伍建设，积极实施名师工程，为教师的发展搭建平台，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用，学校决定在全校开展学科带头人、教学能手、教坛新秀评选工作。
根据省市有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
、评选类别及条件1、基本条件坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，热爱社会主义祖国，热爱学生，模范履行教师的职责，具有高尚的教师职业道德和强烈的责任感与使命感，教书育人，为人师表，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同志团结协作，有较高的威望。
对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩优秀。
教育思想先进，在教育教学改革中敢于创新或在教学法研究、教材建设中成绩突出，有较高水平的成果，能主持或参与教育教学课题研究，在学生思想政治教育或班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩。
热情关心其他教师，在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带的作用，对提高教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力方面有较大贡献。
2、具体条件二、评选程序对照参评条件，个人提出申请并填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀评选申请表》，学校考评小组广泛听取意见，经过述职、评课、民主测评、查阅相关证明材料，提出初步建议候选人名单，并在校内进行公示一周。
三、组织领导与管理学校成立名师评选考评小组”，由校长、部门负责人及教师代表组成，评选具体工作由教务处负责。
考评小组要坚持标准，按照评选程序操作，做到公开、公平、公正”。
凡在申报工作中，弄虚作假，一经发现，即取消其评审推荐资格，且下一次评选时不得申报。
获得上述荣誉的教师须每年填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀考核登记表》接受考评小组的考核，如不能为人师表，履行职责，经考评小组研究决定可取消其荣誉称号。
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。
评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。
评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。
评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。
提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。
初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。
终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。
评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。
此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。
希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。
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评选校级专业学科带头人、骨干教师的实施意见
评选校级专业学科带头人、骨干教师的实施意见为进一步促进教师专业成长，加强教师队伍建设，凸显优秀教师的骨干作用，提升教师队伍的整体素质，特制定本评选办法。
一、参评对象学校在编在岗具有合格教师资格的教师。
二、参评条件（一）基本条件1．热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，师德高尚，为人师表。
2．有较先进的教育教学理念，有较系统扎实的学科知识，积极参与教学改革，具有合作精神和创新意识，有较丰富的专业（学科）教学实践经验，教学风格鲜明，富有特色。
3．会制作、使用多媒体课件等现代教育技术进行教学或学术讲座。
普通话水平达到规定要求。
课堂教学使用普通话，用语规范；板书用字符合要求。
4．胜任本专业（学科）教学工作，所在教研组评议和所教班级学生评议满意率分别达到80%以上；上课测评等级良好以上。
5．近三年内，完成上级规定的继续教育任务，自觉参加学校安排的各类业务培训活动。
6．积极参与课题研究，是校级课题的主持人或参与市级以上课题研究。
7．参评人员的教学工作量应符合基本要求。
其中，中层以上管理人员参评带头人、骨干教师，应承担一定量的教学工作，原则上应达到校内绩效工资实施方案中规定的教学工作量；确因工作需要，未承担具体教学工作的，每学期应当听课指导18节以上，并至少作两次专业部以上的专题教学业务报告，且其中一次必须是所报专业（学科）的业务辅导讲座。
8．参评人员在近三年内，积极参与市场调研和企业生产实践（锻炼）活动。
公共基础课教师至少有一篇较高质量的与专业建设或教学相关的市场调研报告；专业教师必须有到企业生产一线实践锻炼3个月以上的经历，同时至少有一篇较高质量的市场调研报告。
9．参评人员在近三年内，参加南通市级以上技能大赛、创新大赛，本人获二等奖或指导学生获二等奖以上的，可视同发表相应级别的论文一篇（获多次、多个级别将的，按最高获奖等级，限视同发表论文一篇）。
（二）特定条件1．专业（学科）带头人还应具备下列条件：（1）具有中级以上职称，专业教师必须是“双师型”教师，具有丰富的教育教学经验，教育教学质量突出。
校级学科带头人、骨干评选细则
（讨论稿）
为进一步促进我校教师专业成长，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有活力的高素质、专业化教师队伍，经研究，自2011年起在我校开展学科带头人、骨干教师的评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评பைடு நூலகம்范围、对象及人数
（一）“学科带头人”评选范围及对象：
学校在编在岗的一般应具有中级以上专业技术职务的教师。
6、有较强的组织管理能力，近三年指导培养青年教师至少有1人获得校级及以上教学、科研等方面的奖项。
7、教育教学质量在年级名列前茅。
8、辅导学生获得区级一等奖以上的奖项。
二、骨干教师评选条件：
1、遵纪守法，热爱教育事业，乐于奉献，为人师表。
2、有较先进的教育教学理念，有较系统扎实的学科知识，积极参与教学改革，具有合作精神和创新意识，教学风格富有特色，教学实绩较好。
2、学校将组建评审委员会，对照条件严格评选。
四、组织领导
在推荐评选过程中坚持评选标准，严格按评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。
学校对学科带头人、骨干教师的评选工作实行动态管理。以后每两年评选一次。推荐上一级学科带头人、骨干教师、教坛新秀，原则上从学校学科带头人、骨干教师、教坛新秀中挑选。学校对优秀的学科带头人、骨干教师给予一定的物质、精神奖励。
3、主动适应新课改要求，积极参加各级培训进修活动。近三年在各级教研活动中发挥骨干作用，在区级及以上范围开设公开课、教学示范课、观摩课或作专题讲座至少1次，或参加区级及以上教学竞赛、优课评比获得等级奖（提供获奖证书）。
4、每学期至少上1节校级以上示范课或研究课，能切实体现新课程改革精神。
5、有较强的教育教学科研能力。近三年在区及以上教育、教学、学术刊物独立发表教育教学等研究论文不少于1篇（不少于1500字/篇）。
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附件1：
海安县学科带头人、骨干教师、教坛新秀推荐名额分配表
注：县教研室、教科室、电教中心等科室的推荐名额另行下达。
附件2：
推荐材料目录学校：姓名：申报类别（学科带头人、骨干教师、教坛新秀）：任教学段和学科：
附件3：
海安县 _
申报表
单位：
姓名：
任教学段学科：
填表日期：2010年月日
海安县教育局
个人承诺
本人申报，表中所填写内容及所提供参评材料是真实准确的。
如有弄虚作假行为，取消评审资格，并不得参加下一期评选。
承诺人（签字）：
2010年月日
填表说明
1．本表供申报人选使用（一式一份）。
2．填表内容应真实、准确、具体，表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3．本表一律用A4纸正反打印。
一、基本情况
二、学习、工作经历
2．工作经历（教学工作经历）
三、近三年培训、进修等继续教育情况
四、近三年完成教学工作情况
五、近三年教学主要业绩成果
六、近三年教研、科研主要业绩成果
单位业务部门对第5页至第7页填写内容的审核意见：
审核人签字：_________________________
年月日
七、近三年工作总结
八、推荐审批意见
附件4:
海安县推荐人员汇总表
填报日期：2010年月
单位（盖章）：
说明：1.“年月”的填写形式如9007，“原有称号及取得时间”填写格式如06县带头人、06县骨干、06新秀等；2.学科带头人、骨干教师、教坛新秀分表填写汇总，建在一个工作簿中，汇总表的名称分别为带头人、骨干教师、教坛新秀；3.“申请免考”一栏请在相应的格子内写“免”字；4.工作簿的名称为单位名称，如大公镇、海陵小学等；5.此表在报送纸质文本的同时发送至FTP/RSXX“县2010名师推荐”文件夹中。
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附件5：
免试申请
本人申报县，因，对照评选文件，符合的免考条件，特申请免。
申请人（签字）：
二〇一〇年月日
经审核，同意该同志免。
助理（或完职中、局直校园长）签字：
单位（盖章）：
二〇一〇年月日
附件6:
加分申请表
申报类别：学段学科：
申请加分的分值要恰如其分，并按照1—8项的顺序提供佐证材料复印件（审核人签字，单位盖章），单位要严格把关。
申请人签字：单位审核人签字：单位盖章：县局审核负责人签字：。