江苏省乡村教师补贴标准,2019年江苏省乡村教师工资待遇和补助计划.doc
好消息!财政部发布，2019年教师工资要涨了！
好消息!财政部发布，2019年教师工资要涨了！好消息!2019年教师工资又要涨了2019年5月9日，中华人民共和国财政部科教司发布消息，2019年城乡义务教育补助经费1565.3亿元，比上年增加103亿元，增长7%。
消息说，这些款项主要用于五个方面。
其中包括对部分落实中小学教师平均工资收入政策较好的地方给予奖励和提高特岗教师工资性补助标准。
将特岗教师工资性补助标准由中部地区年人均3.16万元、西部地区3.46万元分别提高到3.52万元、3.82万元。
教育是国之大计，国家正在努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上做出贡献。
于是有网友开始吐槽模式，现在最不缺的就是口号，而是落实到行动上，其实细心一点的话应该早就发现，在去年，中央和国务院就下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，总而言之就是要让教师成为最让人羡慕的职业。
6月11日，记者从河南省人力资源和社会保障厅获悉，省人社厅、省教育厅日前印发《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》(以下简称《意见》)，对我省教师队伍岗位管理、职称评审和人才引进等方面提出了具体改革意见，一起来了解!职称评审1.一线教师、教研员和校长分类设置评价标准对中小学一线教师、教研员、校长分别设置评价标准，取消论文要求，突出教学水平和教学实绩的考核，适度放宽对农村学校教师的业绩要求。
2.农村连续从教男满25年、女满20年直接评聘一级教师对获得中央宣传部“时代楷模”等称号的老师，可不受单位岗位结构比例限制，超级评聘高级教师。
在农村连续从教男满25年、女满20年的在编在岗教师，可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师。
在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制，考核认定中小学一级教师。
3.农村从教男满30年、女满25年直接评聘高级教师获得中原名师、省特级教师、省级(含)以上优秀教师、河南省教育系统师德标兵、河南最美教师、国家基础教育教学成果二等奖以上奖励的主要完成人，或者在农村从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
江苏教师工资调整改革方案,2019年江苏代课乡村教师补贴涨工资新政策.doc
江苏教师工资调整改革方案,2019年江苏代课乡村教师补贴涨工资新政策江苏教师工资调整改革方案,江苏代课乡村教师补贴涨工资新政策江苏教师工资调整改革方案,江苏代课乡村教师补贴涨工资新政策近日，李克强总理再次明确强调，广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位，而教师等事业单位的工资调整也在紧锣密鼓的推进，教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。
只有这样，才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实。
今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
教师加工资最新消息：小学教师工资调整1基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。
三年一调。
3奖励工资每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。
三年一调。
4补助工资1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。
2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。
南京市乡村教师补贴标准,2019年南京市乡村教师工资待遇和补助计划.doc
南京市乡村教师补贴标准,2019年南京市乡村教师工资待遇和补助计划南京市乡村教师补贴标准,南京市乡村教师工资待遇和补助计划恰逢《江苏省乡村教师支持计划实施办法(2015—2020年)》出台，南京市留住乡村教师，用了哪些招数？记者昨天采访了南京市教育局相关负责人。
交汇点记者黄勇用待遇留人：城里特级教师补助只有乡村教师一半1926年，陶行知先生写下《中国乡村教育之根本改造》一文，文中说，“中国乡村教育走错了路！他教人离开乡下向城里跑……”，这在今天看来仍有很强的现实意义。
当下全国的乡村教育“病症”非常相似：年轻乡村教师普遍“留不住”，干得好更是“走得快”，这是困扰农村学校的一大难题。
在南京，前几年，六合、高淳、溧水等区农村学校招聘了大批新教师，但由于这些农村学校留不住骨干教师，加上大批农村老教师退休，新教师进校后缺乏带头人，教学质量难以提高。
如今，南京正在多管齐下，确保乡村教师下得去、留得住、教得好。
市小学教师培训中心主任谷力告诉江南时报记者，以往，乡村好老师会被待遇更高、条件更好的城市学校挖走，剩下的老师凭借理想和热情在从事这份工作。
但如今，南京出台诸多政策向乡村教师倾斜。
他举例说，2000年，城里教师考上硕士，政策规定是财政补贴一半的学费。
到了2010年，南京明确，乡村教师考上硕士，可以补贴一半的学费；而城里教师考上硕士，只享受三分之一的学费补贴。
在教师评职称的过程中，有农村教学经历的老师，在职称评审中也会优先照顾。
“乡村教师评上特级教师后，每月能享受1200元的补助，但城里面的教师，这个补助只有600元。
”更关键的是教师收入。
谷力透露，为鼓励教师扎根农村，目前，南京所有乡村教师均已经享受绩效工资，跟城里教师的收入差距实际上已经不大。
用软硬件留人：城区名师对口帮扶，提高农村教师专业水平昨天，在高淳区漆桥中心小学，学生们上午在崭新的塑胶跑道锻炼玩耍，中午在改造一新的学校食堂吃着“比奶奶做得还香”的热乎乎的饭菜，中午原先校门口爷爷奶奶组成的送饭大军不见了。
江苏启动乡村优秀青年教师培养奖励计划
江苏省教育厅近日宣布启动乡村优秀青年教师培养奖励计划。
这一计划旨在通过培养乡村优秀青年教师，提高农村教育水平，实现教育资源的均衡发展。
下面我将从以下几个方面对该计划进行详细阐述。
首先，乡村优秀青年教师培养奖励计划将为乡村教师提供更多的培训机会。
通过加强教育培训，提升教师的专业素养和教学能力。
此举将有助于提高农村教育质量和教育资源的合理配置，缩小城乡教育差距。
其次，该计划将加大对乡村教师的物质奖励力度。
乡村教师工作环境相对较差，收入也相对较低。
通过给予物质奖励，如提高工资待遇、发放奖金等措施，可以更好地激励乡村教师投身于农村教育事业，提高他们的工作积极性和责任心。
最后，乡村优秀青年教师培养奖励计划将加强对乡村教育的管理和监督。
通过加强对乡村教育工作的指导和督促，确保乡村教育工作的规范和有效进行。
同时，还将加强对乡村教师队伍的评估和考核，及时发现问题并加以解决。
综上所述，江苏省启动乡村优秀青年教师培养奖励计划是一项有益的举措。
通过加强对乡村教师的培养和奖励，可以提高农村教育水平，促进城乡教育均衡发展。
希望该计划能够取得良好的效果，为农村教育事业的发展做出积极贡献。
乡村教师生活补助标准
乡村教师生活补助标准乡村教师是国家培养未来的希望，他们肩负着培养学生、传播知识的重要使命。
然而，由于乡村地区的经济相对落后，乡村教师的生活补助标准一直备受关注。
为了更好地支持乡村教师的工作，提高他们的生活质量，制定和完善乡村教师生活补助标准显得尤为重要。
首先，乡村教师生活补助标准应该充分考虑当地的经济发展水平和物价水平。
在经济相对发达的地区，可以适当提高乡村教师的生活补助标准，以满足其基本生活需求；在经济相对落后的地区，应该根据实际情况合理确定生活补助标准，避免造成财政过度压力。
其次，乡村教师生活补助标准的制定应该注重公平性和合理性。
不同地区的乡村教师面临的生活压力不同，因此，在制定生活补助标准时，应该考虑到不同地区的实际情况，确保生活补助的公平性和合理性，让每一位乡村教师都能够得到应有的支持和关爱。
另外，乡村教师生活补助标准的调整应该及时灵活。
随着经济的发展和物价的变化，乡村教师的生活成本也在不断变化。
因此，在制定生活补助标准时，应该充分考虑到通货膨胀等因素，确保乡村教师的生活补助能够与时俱进，满足其实际需求。
最后，乡村教师生活补助标准的执行应该加强监督和管理。
各级教育部门应该建立健全的监督机制，确保生活补助的发放真正落实到每一位乡村教师身上，避免出现滥用、浪费等情况，保障乡村教师的合法权益。
总之，乡村教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们的工作和生活条件直接关系到学生的成长和未来。
因此，制定和完善乡村教师生活补助标准，是对乡村教师的关心和支持，也是对教育事业的发展和进步。
希望各级政府和教育部门能够高度重视乡村教师的生活补助问题，切实关心和支持乡村教师的工作，为他们营造良好的工作和生活环境。
乡村教师补助实施方案
乡村教师补助实施方案一、背景。
随着城乡经济差距的逐渐扩大，乡村教师的工作环境和待遇一直是社会关注的焦点。
为了改善乡村教师的工作条件和生活水平，促进教育公平，我国出台了乡村教师补助政策，旨在为乡村教师提供更多的支持和帮助。
二、补助对象。
1. 符合国家教育部门规定的乡村教师定义的在职乡村教师；2. 具有正式教师资格，且在乡村学校从事教学工作的教师；3. 在乡村学校连续工作满一年以上的教师。
三、补助标准。
1. 乡村教师补助标准分为基本补助和绩效补助两部分。
2. 基本补助，按照当地政府有关规定执行，根据乡村学校所在地的经济发展水平和教师的工作年限等因素确定，一般为每年固定金额的补助。
3. 绩效补助，根据乡村教师的教学成绩、学生考试成绩、教学质量评估等因素确定，一般为每年根据绩效评定结果发放。
四、资金来源。
乡村教师补助资金主要来源于中央和地方政府的财政拨款。
中央财政按照一定比例拨款给各省，省级财政再按照一定比例拨款给各市县，市县财政再拨款给乡村学校，确保乡村教师补助政策的落实。
五、实施措施。
1. 完善政策法规，明确乡村教师补助的标准和程序，保障乡村教师的合法权益。
2. 加强资金管理，确保乡村教师补助资金的安全和有效使用，防止浪费和滥用。
3. 建立健全考核评估机制，对乡村教师的工作进行定期评估，确保补助资金的有效使用和教学质量的提高。
4. 加强宣传教育，提高乡村教师补助政策的知晓率和参与度，引导乡村教师积极参与教学改革和教育教学活动。
六、效果评估。
1. 对乡村教师补助政策的实施效果进行定期评估，包括教师待遇改善、教学质量提高、学生学习积极性增强等方面。
2. 根据评估结果，及时调整和完善乡村教师补助政策，确保政策的有效性和针对性。
七、结语。
乡村教师补助政策的实施，是促进教育公平，改善乡村教师待遇，提高教学质量的重要举掖。
各级政府和教育部门要加大政策的宣传力度，确保政策的落实和执行，为乡村教师提供更多的支持和帮助，推动乡村教育事业的健康发展。
乡村教师生活补助政策
乡村教师生活补助政策乡村教师生活补助政策是教育部门出台的一项措施，旨在提高乡村教师的工作积极性和生活质量，促进乡村教育的发展。
下面，将从补助政策的具体内容、补助标准以及实施效果三个方面进行详细阐述。
第一，乡村教师生活补助政策的具体内容。
该政策包括乡村教师生活补贴、交通补贴、住房补贴等。
其中，乡村教师生活补贴是指对符合条件的乡村教师每个月发放一定的津贴，用于改善其生活条件和增加教师的工作积极性；交通补贴是指对向远离城市和市区的乡村教师，给予每月一定交通费用的补助；住房补贴是指对没有住房的乡村教师，提供一定数量的住房补贴。
第二，乡村教师生活补助的标准。
乡村教师生活补贴的标准是根据教师所在乡村的经济水平、生活成本和教师的工作情况等因素来做出合理的评估，决定乡村教师每月可以享受多少生活补贴。
交通补贴和住房补贴则是根据教师的实际情况来制定，例如教师与学校的距离、是否有自己的住房等。
第三，乡村教师生活补助政策的实施效果。
乡村教师生活补助政策的实施意义重大，它有效地提高了乡村教师的工作积极性和生活质量。
补贴政策的落实，让乡村教师感受到了国家和社会的关心和支持，增加了他们对教育事业的信心和动力，促进了教育的发展。
此外，乡村教师生活补贴政策对于留住乡村教师的作用不可小瞧，它将遏制乡村教师流失现象的发生，提升乡村教育的质量和水平。
综上所述，乡村教师生活补助政策的实施具有重要的现实意义和深远的历史意义。
这项政策的落实，需要教育部门、地方政府和广大民众的共同努力，让乡村教育发展更加活力红火，为农村基层教育的长远发展作出积极贡献。
2019年教师工资改革方案
2019年教师工资改革方案教师的准入门槛逐渐提高了，在一定程度上提升教师队伍的质量。
但是，教师行业的经济地位和社会地位还有待提高。
当前，中小学课外辅导机构的快速发展，其收入水平高于公办学校待遇，也从另一个层面刺激了教师对于收入的关注。
面对高房价、高消费给教师带来的经济压力很大，如何从根本上解决教师乃至班主任的后顾之忧，确实是教育部门不得不考虑的问题。
乡村教师工资待遇情况教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。
我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。
在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。
但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。
近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。
在乡村教育中，师资力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。
实施工资改革的补充规定(一)各校要按教育部制定的编制标准的暂行规定，核定编制，定编定员。
并根据国务院批准的教育部对教学人员、科研人员和其它各类专业技术人员的职务名称系列有关规定、职责范围、人员结构比例、人数限额，提出具体要求。
对各类专业技术人员进行调整，明确职务，制定岗位责任制，建立考核制度。
(二)教学人员中凡按照一九六○年国务院《关于高等学校教师职务名称及其确定提升办法的暂行规定》和一九八二年教育部《关于当前贯彻执行〈暂行规定〉的实施意见》，在一九八三年九月一日以前已经确定有教师职务并且仍从事教学、科研工作的，一律按其职务领取相应的职务工资。
(三)高等学校正副院(校)长的最低职务工资标准，要根据学校规模大小、专业设置数量和有权授予硕士、博士学位的专业点的情况确定，地方所属高等学校，由学校所在省、自治区、直辖市高教(教育)厅(局)提出意见，报省、自治区、直辖市人民政府审批;中央部属高等院校，由主管部门审批。
乡村教师补助方案
乡村教师补助方案乡村教师一直是教育事业中至关重要的一支力量。
为了优化教育资源配置，提高乡村教师的教育水平和工作积极性，各级政府普遍实施了乡村教师补助方案。
本文将介绍乡村教师补助方案的内容和实施细则，并探讨其对教育事业的积极影响。
一、补助内容乡村教师补助方案的内容主要包括以下几个方面：1. 基础补助：对于在乡村地区从事正式教学工作的教师，按照一定标准给予基础补助。
该补助的发放标准通常与教师的工作年限、学历、岗位等相关。
2. 岗位补助：针对在乡村学校中从事特定岗位工作的教师，如校长、年级组长等，根据其工作职责和工作内容给予相应的岗位补助。
3. 学历补助：对于乡村教师提高学历水平的，给予一定的学历补助。
这既是对教师个人学习进修的激励，也是提升教师整体素质的有效手段。
4. 培训补助：为了提高乡村教师的教学能力，促进教育教学水平的提升，补助方案还包括针对性的培训补助。
教师通过参加各类培训活动，不仅能够提高自己的教学水平，也能跟上时代的发展。
二、实施细则乡村教师补助方案的实施细则因地区而异，但一般都遵循以下原则：1. 公开透明：补助方案的具体内容和发放标准应该对教师群体公开透明，保证公正公平。
2. 综合考量：补助方案应综合考量教师的工作年限、学历、所在学校的地域经济条件等因素，确保补助的合理性和差异化。
3. 定期评估：对补助方案的实施效果进行定期评估，及时发现问题并进行调整和改进。
4. 控制成本：补助方案的实施应注意控制成本，确保资金的合理利用。
三、对教育事业的积极影响乡村教师补助方案的实施对于乡村教育事业具有以下积极影响：1. 提高教师待遇：补助方案的实施可以改善乡村教师的工资待遇，激励教师更加投入到教育工作中，提高工作积极性。
2. 吸引人才：优厚的待遇和多元化的补助方案能够吸引更多的人才选择到乡村学校从事教育工作，缓解乡村教师不足的问题。
3. 提高教育质量：通过对教师的培训和学历提升的补助，提高了乡村教师的教学水平，进而提升了乡村学校的教育质量。
财政部、教育部关于印发《城乡义务教育补助经费管理办法》的通知（2019）
财政部、教育部关于印发《城乡义务教育补助经费管理办法》的通知（2019）文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2019.09.12•【文号】财教〔2019〕121号•【施行日期】2019.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文财政部教育部关于印发《城乡义务教育补助经费管理办法》的通知财教〔2019〕121号各省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：为规范和加强城乡义务教育补助经费管理，提高资金使用效益，经国务院同意，现将《城乡义务教育补助经费管理办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：城乡义务教育补助经费管理办法财政部教育部2019年9月12日附件城乡义务教育补助经费管理办法第一条为加强城乡义务教育补助经费管理，提高资金使用效益，推进义务教育均衡发展，根据《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（国发〔2015〕67号）、《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》《国务院办公厅关于印发教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案的通知》（国办发〔2019〕27号）等国家有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称城乡义务教育补助经费（以下称补助经费），是指中央财政用于支持城乡义务教育发展的转移支付资金。
本办法所称城市、农村地区划分标准：国家统计局最新版本的《统计用区划代码》中的第5-6位（区县代码）为01-20且《统计用城乡划分代码》中的第13-15位（城乡分类代码）为111的主城区为城市，其他地区为农村。
第三条补助经费管理遵循“城乡统一、重在农村，统筹安排、突出重点，客观公正、规范透明，注重绩效、强化监督”的原则。
第四条现阶段，补助经费支持方向包括：（一）落实城乡义务教育经费保障机制。
1.对城乡义务教育学生（含民办学校学生）免除学杂费、免费提供教科书、对家庭经济困难学生补助生活费。
民办学校学生由学校按照获得的生均公用经费补助免除学杂费。
2019年乡村教师工资改革补助
2019年乡村教师工资改革补助篇一：2019农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高2019农村教师工资改革方案最新消息：农村教师待遇要提高第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。
李克强指出，要发展更高质量更加公平的教育。
教育承载着国家的未来、人民的期盼。
公共教育投入要加大向中西部和边远、贫困地区倾斜力度。
统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件。
鼓励普惠性幼儿园发展。
办好特殊教育。
大力发展现代职业教育，分类推进中等职业教育免除学杂费。
对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。
》》2019教师工资改革方案：教师工资三年一调基本工资标准将提高10% 落实提高乡村教师待遇政策。
加快推进远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。
提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。
继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。
支持和规范民办教育发展。
从家庭到学校、从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。
中金网义务教育教师待遇要提高全国人大代表费聿玲认为“有好的教师，才有好的教育”，她提出5条建议：一要提高班主任津贴标准，将现行的班主任津贴标准由每月14元提高至500 元及以上;二要提高特级教师津贴标准，由现行的每月300元提高至1500元及以上;三要提高教师教龄津贴，调整为每月200元及以上;四要建立教师定期体检制度;五要将教师培训纳入教师待遇，学校经费应增加教师培训经费的比例。
要想真正留住教师安心教书，根本上要提高义务教育阶段教师的待遇和社会地位。
乡村教师近几年乡村教师一直是被社会关注的对象，农村教师是我国教育的短板，“寒门难再出贵子”曾一度被盛传，乡村教师再困窘中生存的新闻也频频被传出，这些虽说是个别现象，但要确实反映我国农村教育所面临的问题。
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江苏农村教师补贴政策
201X年江苏乡村教师生活补助标准【1】
据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。
截至201X年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
按照中央1号文件要求，201X年9月13日，经国务院同意，教育部、财政部印发《关于落实201X年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村
教师给予生活补助的通知》(教财函[201X]106号)，按照“地方自主实施、中
央综合奖补”的原则，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师(以下简称乡村教师)给予生活补助。
生活补助政策颁布以来，教育部采取多种措施，全力推动地方实施。
各地结合本地实际，积极谋划、真抓实干、稳步推进，实施工作取得积极
成效。
农村骨干教师培训活动
据介绍，目前多数地方出台实施方案抓好政策落实。
各地高度重视乡村教师生活补助工作，切实加强部门协调，积极研制实施
方案，下大力气推进工作落实。
目前，有连片特困地区县的22个省份中，已有16个省份在省级层面出台了全省的实施方案，4个省份由各连片特困地区县自主出台相关政策，其他省
份也正在积极协调，预计年内出台。
2019江苏乡村教师定向生收学费吗,乡村教师定向生有服务期吗
2019江苏乡村教师定向生收学费吗，乡村教师定向生有服务期吗乡村教师定向生在江苏省的招生名额已经越来越多了，这也说明考生和家长越来越支持乡村教师定向生了，那么，今年江苏省的乡村教师定向生需要交学费吗?定向生的义务和权利有哪些呢?下面是学习啦小编给大家带来的2019江苏乡村教师定向生收学费吗，供大家参考!2019江苏乡村教师定向生收学费吗乡村教师定向生在读期间，学费、住宿费和国家助学金发放办法及标准与其他大学生相同。
符合省财政厅、省教育厅《关于印发江苏省高等学校毕业生学费补偿办法的通知》(苏财规〔2015〕42 号)要求的，毕业到岗3年后，由政府一次性返还其在学期间所缴的学费。
学费补偿政策实施范围包括以下县(市、区)的农村地区(不含县级政府驻地乡级行政区)学校：徐州、淮安、盐城、连云港和宿迁五市所辖各县(市)，以及徐州市铜山区、淮安市淮阴区和淮安区、连云港市赣榆区、宿迁市宿豫区、盐城市大丰区。
乡村教师定向生有服务期吗乡村教师定向生应在乡村学校任教并连续服务满5年以上。
毕业当年及服务期内，不得报考脱产研究生。
服务期内，可根据工作需要在本县(市、区)域内乡村学校之间流动。
江苏定向乡村教师好吗乡村师范定向生的招收计划越来越获得考生和考生家长认可。
第一年招生，完成计划都很困难。
今年，普通文理科计划、体育计划都完成了。
”南京晓庄学院招生与就业工作处处长李震说。
从2016年江苏第一届乡村定向师范生2076人，到去年的2273人，再到现在的2600多人，乡村定向师范生的规模正不断扩大，他们将是乡村教育未来的“生力军”。
乡村定向师范生培养计划纳入普通高等学校年度招生计划管理，学生毕业后，按协议到乡村学校任教，符合相关要求的，返还在学期间的学费。
好的话就是毕业之后的工作基本上不用担心了，现在国家对于基层教育工作者的支持工作也越来越到位了，不好的地方当然是毕业后工作的地方只能是乡村，如果想要去大城市发展，想要都市生活，需要比较麻烦的步骤，不是说不可以，但是部分学生违约的话是要承担一定的后果的!。
学校教师福利补贴制度
一、工资待遇1. 平均工资水平：根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高。
2. 晋级增薪制度：建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
教师通过考核、评优、晋升等方式，可获得相应的工资增长。
二、津贴补贴1. 特殊岗位补助津贴：针对特殊教育教师、民族地区和边远贫困地区的教师，实行特殊岗位补助津贴。
2. 教龄津贴：中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
3. 边远贫困地区补贴：对到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师，给予补贴。
4. 特岗教师补贴：对在边远贫困地区从事教育教学工作的特岗教师，给予生活补助。
三、住房保障1. 住房公积金：依法为教师缴纳住房公积金，保障教师的住房需求。
2. 住房补贴：按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，加快乡村教师周转房建设。
3. 安家补贴：对于引进的优秀教师、优秀教研员、优秀教练员等，给予一定的安家补贴。
四、其他福利1. 免费体检：定期为教师组织免费体检，关注教师身心健康。
2. 培训进修：提供各类培训机会，鼓励教师提升自身素质。
3. 休假制度：按规定执行教师休假制度，保障教师休息时间。
4. 社会保障：为教师缴纳各项社会保险费，保障教师权益。
五、地方性福利补贴1. 农村义务教育学校骨干教师补助：对农村义务教育学校骨干教师给予每月200元至500元的补贴。
2. 班主任补贴：提高班主任补贴标准，实行等级差异化发放。
3. 幼儿园保育员和厨师工资提高：落实五险一金保障制度，提高幼儿园保育员和厨师的工资。
总之，学校教师福利补贴制度从多个方面保障了教师的权益，提高了教师的待遇，有助于稳定教师队伍，提升教育教学质量。
各学校和教育部门应认真贯彻落实相关政策，为教师创造良好的工作环境，促进教育事业的发展。
【最新2018】江苏乡镇教师补贴标准-推荐word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==江苏乡镇教师补贴标准江苏省农村教师补贴政策【1】乡村教师的期待：工资福利应和当地公务员看齐坚守在我国广大农村一线的乡村教师，是农村基础教育大厦的基石。
近年来，各级政府采取了多种措施保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件，完善农村教师工资经费保障机制。
但在一些农村，由于经济条件等因素的制约，乡村教师待遇和地位仍没有真正提高。
北京大学—香港理工大学“新生代农民工课题组”和“中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心”联合发起了中国乡村教师生存状况调研。
通过调研了解到，乡村教师存在着工资待遇低、工作时间长、职称晋升难、老龄化等问题，针对这些问题，调研组提出了相应的意见建议。
问题一：乡村教师工资低，工资结构不合理1994年1月1日实施的《中华人民共和国教师法》中，明确写到“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员(课程)的平均工资水平，并逐步提高。
”201X年至201X年，国家出台的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于加强教师队伍建设的意见》等均强调“涨工资”。
然而调研中发现，教师的工资水平依然较低，并且存在工资结构不合理的问题。
一是“教师工资不低于公务员”得不到落实。
四川某县的一位教师，算上学期末、年终奖，其月收入比同级别的公务员少201X多元。
而河南省某县一位收入较高的中学高级教师的月工资也仅为3700 元(此为税前、未扣除公积金和医保的应发工资，实发工资约3000元)左右，低于该市平均工资4100元。
同时，河南调研点的乡村教师反映，十年前，他们比本地的建筑工人工资高，现在比建筑工人还低1000元。
那么，老师工资多少算合理?老师们的期待是：工资和福利应该和当地的公务员看齐，这也是教师法规定的。
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江苏乡村教师补贴标准
江苏省乡村教师支持计划实施办法(201X-2020年)【1】
为认真贯彻党的十八大、十八届三中四中五中全会重要讲话精神，全面落
实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(201X-2020年)的通知》(国办发〔201X〕43号)要求，着力加强乡村教师队伍建设，扎实推进教育现代化，努力办好人民满意的教育，制定本实施办法。
本实施办法所指乡村教师，包括县级,涉农街道和村庄学校(含幼儿园、中小学、特殊教育学校、中等职业学校，下同)的教师。
一、重要意义
实施乡村教师支持计划，是党中央、国务院着眼全面建成小康社会、推动
教育现代化取得重要进展作出的重大决策部署。
省委历来高度重视乡村教师队伍建设，始终把教师作为立教之本、兴教之源，在稳定扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列措施，乡村教师队伍面貌发生了显著变化，有力提升了乡村教育质量，促进了城乡教
育公平。
但从总体上看，乡村教育仍然是教育现代化建设的短板，乡村教师队伍仍
然是教师队伍建设的薄弱环节，面临着补充渠道不畅、优质资源不足、结构不
尽合理、整体素质不高等问题。
实施乡村教师支持计划，对于解决当前乡村教师队伍建设存在的突出问题，缩小教育差距，促进教育公平，提升教育现代化水平，建设经济强、百姓富、
环境美、社会文明程度高的新江苏，具有十分重要的意义。
乡村教师退休补助标准
乡村教师退休补助标准在城市化进程加速的今天，乡村教师扮演着培养未来的栋梁的重要角色。
然而，由于乡村教育资源相对匮乏，工作环境艰苦，乡村教师的待遇一直备受关注。
其中，退休福利待遇更是一个备受争议的话题。
本文将对乡村教师退休补助标准进行探讨，旨在寻求一种公平合理的补助政策，以保障乡村教师的退休生活。
一、乡村教师退休补助的现状乡村教师退休补助标准是指乡村教师在退休之后，根据其职称、工龄和地区等因素所享受的退休金待遇。
目前，乡村教师退休补助标准因地区和政策的不同而存在差异。
一些地区对乡村教师的退休补助标准相对较低，导致乡村教师退休后生活压力较大，甚至较难维持基本的生活水平。
二、乡村教师退休补助标准的影响因素确定乡村教师退休补助标准应考虑以下因素：1. 职称和工龄：乡村教师的职称和工龄直接影响其职务等级和工资水平。
应根据职称和工龄确定退休补助水平，以体现教师从事教育事业的付出和贡献。
2. 地区经济情况：不同地区的经济条件存在差异，应根据地区实际情况确定退休补助的具体数额。
经济条件较好的地区可以相应提高退休补助标准，以更好地满足乡村教师的退休生活需求。
3. 教育资源和工作环境：乡村教师面临的教育资源和工作环境相对较为艰苦，应根据这一实际情况，适当提高退休补助标准，以弥补他们在工作期间所承受的困难。
三、建立公平合理的退休补助标准为了确保乡村教师退休补助标准的公平性和合理性，我们可以采取以下措施：1. 统一标准：制定全国统一的乡村教师退休补助标准，以确保各地区乡村教师退休待遇的一致性，避免地区间的差别过大。
2. 差别化政策：根据乡村教师的职称、工龄、地区等因素，制定差别化的退休补助政策，确保乡村教师退休补助标准能够反映他们的付出和贡献。
3. 提高经费投入：政府应加大对乡村教师退休补助的经费投入，确保他们可以获得足够的退休金，以过上安稳的退休生活。
4. 加强教师培训：加强乡村教师培训和提高他们的专业技能水平，增加其职称和工龄，从而提高其退休补助标准。
乡村教师生活补助
乡村教师生活补助
作为乡村教师，他们肩负着培养未来的重任，然而却常常面临着生活困难。
为了解决乡村教师生活的实际困难，国家出台了一系列的政策，给予乡村教师生活补助，以改善他们的生活状况。
乡村教师的工作环境和条件确实比城市的教师要艰苦许多。
他们往往要面对交通不便、医疗资源匮乏、生活物资不足等问题。
而且，由于乡村学校的经济条件有限，乡村教师的工资待遇也相对较低。
因此，生活补助对于他们来说，是一种重要的支持和帮助。
生活补助不仅仅是为了提高乡村教师的生活水平，更重要的是激励他们更加投入到教学工作中。
在乡村教师的工作中，他们需要付出更多的心血和汗水，因为他们不仅是教书育人，更是承担着乡村孩子们的希望和未来。
而生活补助的出台，也让乡村教师感受到了社会的关心和支持，增强了他们的工作动力和使命感。
值得一提的是，生活补助政策的实施，也为乡村教师的培训和发展提供了更多的机会和条件。
通过提供更好的教育资源和培训机会，可以进一步提高乡村教师的教学水平和专业素养，从而更好地服务于乡村学生，促进乡村教育的发展。
在未来，我们希望能够进一步完善乡村教师生活补助政策，让更多的乡村教师能够受益。
同时，也希望乡村教师们能够继续为乡村教育事业奉献自己的力量，为乡村孩子们的未来努力奋斗。
让我们共同努力，让乡村教师的生活更加美好，让乡村教育焕发出勃勃生机。
省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知
省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知佚名【期刊名称】《江苏省人民政府公报》【年(卷),期】2016(000)015【摘要】<正>苏人社发[2016]202号各市人力资源社会保障局、教育局,昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局、教育局:为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发[2015]43号)和《省政府办公厅关于印发江苏省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)的通知》(苏政办发[2015]134号)要求,着力加强乡村教师队伍建设,现就乡村教师职称评审政策提出如下意见:【总页数】2页(P49-50)【正文语种】中文【中图分类】G525.1【相关文献】1.广东省人力资源社会保障厅广东省教育厅转发人力资源社会保障部教育部关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知 [J], ;2.湖北省人力资源和社会保障厅湖北省教育厅关于印发《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审暂行办法》、《湖北省中小学教师职称制度改革人员过渡办法》的通知 [J],3.青海省人力资源和社会保障厅青海省教育厅关于印发《青海省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案》和《青海省中等职业学校教师职称评价标准(试行)》的通知 [J], 青海省人力资源和社会保障厅; 青海省教育厅4.江苏省科技厅江苏省财政厅江苏省教育厅江苏省人力资源社会保障厅江苏省农业农村厅江苏省卫生健康委江苏省市场监管局关于印发《江苏省科技资源统筹服务管理办法(试行)》的通知(苏科技规[2020]217号) [J],5.省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发《贵州省中等职业学校教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)》的通知(黔人社通[2020]124号) [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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江苏省乡村教师补贴标准,2019年江苏省乡村教师工资待遇和补助计划
江苏省乡村教师补贴标准,江苏省乡村教师工资待遇和补助计划
实际上，2013年，《中国农村教育发展报告2012》的负责人邬志辉针对国内多所211、省属重点和省属一般师范院校的毕业生愿意去农村的意愿进行了调查。
调查结果显示，毕业生对待遇的期望是第一考虑因素，初期月工资达到3001～4000元时，就有79.4%的受访大学生表示愿意去农村任教;如果工资达到4001～5000元，88.07%的大学生都愿意下到农村。
而根据测算，如果让所有农村地区教师都能达到他们所期望的工资收入，国家需要投入260亿元～750亿元的资金，投入这些资金，将很好地稳定农村教师队伍。
而，我国财政收入超过了14万亿元，是否有空间可以从中拨出几百亿资金用于农村教育，主政者确实应该好好考虑。
应翻倍提高农村教师待遇
全国人大代表、全国人大教科文卫委委员、复旦大学党委书记朱之文在谈到去年一些高校教师的失德事件时提出，教师考核应严格执行师德一票否决制。
朱之文强调说，一方面要依法依规严肃处理，另一方面要加强教师队伍的管理和建设，引领教师能够做到“有理想信念、有
道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。
而对于严格教师队伍的管理，朱之文表示，在教师聘任的环节要把思想政治素质和道德品行作为基本的标准，严格把好教师的入口关，把教师给学生特别是给本科生上课作为基本要求，强化教师教书育人的责任，在教师考核环节，应严格执行师德一票否决制。
朱之文认为，教师的评价机制还要进一步完善，要把教师放到学生的心目当中评一评，也就是把教师的评价交给学生，让学生对教书育人做得好的老师和做得不好的老师有一个客观的评价，对做得好的要表彰奖励，对做得不好的应该有惩处。
对于当前备受关注的农村教师待遇问题，全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄认为，不是一般地认为给农村老师多少津贴，而是要成倍地提高他们的待遇，要让农村教师成为一个让人羡慕的职业，大学毕业生真的抢着去，那就好了。
国家应该下决心，大幅度提高他们的待遇。
然后在这个基础上，我们才能淘汰那些不合格的老师，切实提高农村教育质量。
农村教师工资待遇会提高吗?
据悉，2015农村教师生活补贴将有所提高，提高农村教师生活补贴也是为了吸引更多的教师来到农村。
据了解，教育部印发《关于加强乡村教师生活补助经费管理有关工作的通知》(以下简称《通知》)，要求有关地方各级教育部门高度重视乡村教师生活费补助管理工作，确保严格规范，阳光透明。
《通知》要求，要结合教师实名制管理系统建设，建立以身份证信息为基础的乡村教师生活补助申领信息库，实行实名制管
理，防止虚报、冒领、套取补助资金。
要严格落实“以岗定补，在岗享受，离岗取消”的补助原则。
补助要重点向条件艰苦地区倾斜，向村小学和教学点倾斜，不能吃大锅饭、搞平均主义。
要充分发挥补助政策对吸引优秀教师到乡村学校(教学点)任教的作用。