精品课程项目实施流程图20140212
项目实施流程图
项目实施流程图项目实施流程图是指在项目实施过程中，为了更好地管理和控制项目，将项目实施的各个环节和步骤以流程图的形式进行展示和说明的一种图形化工具。
下面是一个标准格式的项目实施流程图的详细内容：一、项目启动阶段1. 项目准备- 确定项目目标和范围- 确定项目的可行性和优先级- 进行项目需求调研和分析- 编制项目启动文档，包括项目计划和项目章程2. 项目立项- 提交项目立项申请- 组织项目立项评审会议- 审核并批准项目立项3. 项目组建- 确定项目组织结构和人员配置- 分配项目角色和职责- 制定项目沟通和协作机制二、项目规划阶段1. 项目需求分析- 收集和整理项目需求- 进行需求分析和优先级排序- 编写需求规格说明书2. 项目进度计划- 制定项目进度计划- 确定项目关键路径和里程碑- 分解项目任务和制定工作包3. 项目资源计划- 确定项目所需资源，包括人力、物力、财力等- 进行资源分配和调度- 制定资源使用计划和预算4. 项目风险管理计划- 辨识和评估项目风险- 制定风险应对策略和措施- 编制风险管理计划和风险日志三、项目执行阶段1. 项目启动- 召开项目启动会议- 分配项目任务和资源- 确定项目沟通和协作机制2. 项目实施- 根据项目计划和工作包进行任务执行- 监督和控制项目进度和质量- 解决项目中的问题和风险3. 项目沟通- 定期召开项目沟通会议- 报告项目进展和问题- 协调项目各方利益关系四、项目收尾阶段1. 项目验收- 进行项目交付物的验收- 检查项目是否满足需求和质量标准- 确定项目交付和验收标准2. 项目总结- 进行项目总结和评估- 收集项目经验和教训- 编写项目总结报告和经验分享3. 项目关闭- 完成项目交付和验收手续- 解散项目团队- 归档项目文档和资料以上是一个标准格式的项目实施流程图的详细内容。
在实际项目实施过程中，可以根据具体的项目需求和组织情况进行适当的调整和补充。
通过项目实施流程图的使用，可以帮助项目团队更好地理解和掌握项目的各个环节和步骤，提高项目管理的效率和质量。
项目实施流程图
项目实施流程图引言概述：在项目实施过程中，为了确保项目的顺利进行和高效完成，项目实施流程图是一个非常重要的工具。
它可以帮助项目团队明确项目的目标、任务和时间安排，同时也可以帮助管理层和相关利益相关者了解项目的进展情况。
本文将详细阐述项目实施流程图的五个大点，每个大点包含3-5个小点。
正文内容：1. 项目规划阶段1.1 确定项目目标和范围：明确项目的目标和范围，包括项目的预期成果、交付物和关键要素。
1.2 制定项目计划：制定详细的项目计划，包括项目的时间安排、资源分配和风险管理等。
1.3 确定项目团队：确定项目团队的组成和职责，包括项目经理、团队成员和相关利益相关者。
2. 项目执行阶段2.1 任务分配和执行：根据项目计划，将任务分配给相应的团队成员，并确保任务按时完成。
2.2 监控项目进展：通过定期的会议和报告，监控项目的进展情况，及时发现和解决问题。
2.3 管理项目风险：识别和评估项目的风险，并采取相应的措施进行管理和控制。
3. 项目控制阶段3.1 变更管理：对项目的变更进行管理，包括评估变更的影响、制定变更方案和跟踪变更的执行情况。
3.2 资源管理：有效管理项目的资源，包括人力资源、物资和财务资源等。
3.3 问题解决和决策：及时解决项目中出现的问题，并做出相应的决策，确保项目的顺利进行。
4. 项目收尾阶段4.1 项目验收：对项目的交付物进行验收，确保其符合预期的质量标准和要求。
4.2 项目总结和评估：对项目的整体情况进行总结和评估，包括项目的成果、过程和经验教训等。
4.3 项目关闭：完成项目的相关手续和文件，确保项目的正式关闭。
5. 项目监控和改进5.1 监控项目成果：对项目的成果进行监控，确保其达到预期的效果和目标。
5.2 收集反馈和评估：收集相关利益相关者的反馈和评估，了解项目的实施情况和效果。
5.3 进行改进和优化：根据项目的反馈和评估结果，进行相应的改进和优化，提高项目的效率和质量。
总结：项目实施流程图是项目管理中的重要工具，通过明确项目的目标、任务和时间安排，帮助项目团队和利益相关者了解项目的进展情况。
精品课程建设规划及实施方案
精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。
为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。
—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。
力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。
根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。
二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。
院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。
各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。
教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。
学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。
三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。
《精品课程》制作详细图解
《精品课程》制作详细图解一、申请课程在校园网主页()上点击导航栏中的[教育资源]里的[精品课程]，进入精品课程网页面,点击导航栏中的[精品课程信息中心]，进入精品课程信息中心页面，点击导航栏中的[课程申请]，填写课程信息，请记住您申请时的用户名和密码，方便以后创建课程。
申请课程成功后，请致电3828131-807跟系统管理员确认申请，系统管理员批准后可在[精品课程信息中心]-[申请结果]里查看。
二、安装精品课程制作工具1．下载：管理员批准课程后，在精品课程信息中心网页上点击[精品课程制作工具下载]，下载精品课程制作工具安装程序,。
2．安装：1)双击运行下载的ECMakerV2006Setup.exe文件（如果您的机器上装有360安全卫士或杀毒软件，请将360退出后再进行安装）。
2)在出现的欢迎页面中点击[下一步]，在出现的许可证协议页面中点击[是]，在安装指南中点击[下一步]，在出现的“填写注册的详细信息中，学校所在省（市、自治区）：安徽学校名称：安徽建筑工业学院序列号：GWCC23-1J0W2ZD-1Y6OCYT-3BE0NU-2GP6FG3)在[选择目的地位置]中直接点击[下一步]，系统将进行安装，在[安装完成]界面中点击[完成]。
3. 运行软件点击开始菜单-精品课程制作工具-申报网站制作工具。
第一次运行该程序，将弹出设置服务器地址对话框，输入/ec/ 即可。
启动后，系统将弹出“新建课程”对话框。
三、创建课程（一）申报网站制作1.新建课程启动申报网站制作工具后，系统将弹出“新建课程”对话框，即可启动新建课程向导，也可点击工具条中的按钮。
1)向导第一步是供教师选择课程的。
在左边[当前课程]中选择自己申请的课程，在下方“请您输入课程密码”中输入您申请课程时设置的密码，在出现的课程目录界面中直接点击"下一步”。
若出现如图所示的提示界面，点击确定。
2)向导第二步是选择课程名和课程文件保存路径，直接点“下一步”即可。
项目教学的实施步骤
项目教学的实施步骤1. 确定项目教学的目标和需求•确定项目教学的目标是什么，明确要达到的预期效果。
•分析学生的需求和背景，确定项目教学的适用范围和学习者的特点。
2. 制定项目教学计划•根据项目教学的目标和需求，制定详细的教学计划。
•确定每个阶段的内容和学习任务。
•安排教学资源和学习材料。
3. 分组和团队合作•将学生分组，组成小组进行项目学习和合作。
•鼓励学生之间的互动和合作，促进团队合作能力的培养。
4. 项目启动和需求分析•启动项目，明确项目的目标和范围。
•进行需求分析，明确项目的具体需求和功能。
5. 项目规划和排期•制定项目规划，包括项目的时间计划、资源分配和任务分工。
•确定项目的里程碑和关键节点。
6. 项目实施和控制•开展项目实施活动，按照项目规划进行任务分配和执行。
•定期进行项目进度的控制和评估，及时调整和协调项目资源。
7. 项目评估和总结•对项目进行评估，检查项目实施的效果和进展。
•总结项目教学经验，找出项目中存在的问题和不足，提出改进措施。
8. 项目交付和展示•完成项目的实施，并做好项目的交付准备工作。
•进行项目展示，展示项目的成果和效果。
9. 项目复盘和反思•进行项目复盘，回顾整个项目的过程。
•进行自我反思，总结个人在项目中的表现和不足。
10. 项目跟踪和维护•对已经完成的项目进行跟踪和维护，确保项目的可持续发展和运行。
以上是项目教学的实施步骤，通过明确目标和需求、制定计划、分组合作、项目实施和控制等环节，能够有效地实施和管理项目教学活动，提高学生的学习效果和能力。
(完整word版)项目实施流程
项目实施流程目录第一章目的与范围 (3)1.1 目的 (3)1.2 项目定义 (3)1。
3 适用范围 (4)第二章角色与职责 (4)第三章项目实施流程及说明 (6)3。
1项目实施前准备 (8)3.1。
1施工设计图 (8)3.1。
2工程实施方案 (8)3。
1。
3其它准备文档 (9)3。
1。
4施工许可证 (9)3。
1。
5现场勘察、环境核实 (9)3。
1。
6实施工具 (10)3。
1。
7安全培训 (10)3.1.8机柜取电 (10)3。
2项目实施过程 (10)3.2。
1项目实施开始 (10)3。
2.2到货设备签收 (10)3.2。
3设备上架、布线 (11)3。
2。
4设备加电 (11)3。
2.5安装操作系统 (11)3.2.6调试网络数据 (11)3.2.7软件安装 (12)3。
2。
8系统联调 (12)3。
2.9设备标签 (12)3。
3项目实施完成 (12)3。
3。
1完工报告 (12)3.3.2初验申请 (13)3。
3.3用户培训 (13)3.3.4初验文档 (13)3。
3。
5项目初验 (13)3。
3.6项目终验 (13)第四章主要文档说明 (14)4.1输出文档 (14)4。
2参考规范 (15)第一章目的与范围1。
1 目的展示项目实施的主要步骤及相关输出文档，目的为整理项目实施规范,对实施过程的各类交付物（文档等)进一步管理，保证交付物按时、保质、保量的进行交付，以便于公司对客户项目进行更好的后期服务。
1.2 项目定义●重要性维度1)战略性项目：项目是公司业务发展新方向，在新市场、新领域重大突破,对公司业务产生重大影响的项目。
2)产品化项目：需求能代表某一细分市场的客户需求，符合公司未来的业务发展方向，在可预见的未来类似业务会不断出现.3)一般项目：除了以上两类以外其他项目,这类一般是为特定客户一次性定制研发的.项目类型对项目研发流程产生影响。
●规模维度1.3 适用范围本流程适用于运营事业部集成项目型项目(管局侧),不包括(单机版）安装实施。
精品课程项目实施流程图20140212
教学文档与规范
资源制作
精品课程的昨天
精 精品课程的提出（背景）
品 精品课程的五个一流 课 程 精品课程的发展。。。
2011年起
精品视频公开课（1000门） 精品资源共享课（5000门）
课程资源建设
视频公开课 出现的背景
/
国外公开课
/home/
项目化实训教学
实训条件展示 实训成果展示
实训
社会服务能力
中心
考试
中心 数字化
教学平
评价 中心
资源 中心
台
教学 中心
个人 中心
便捷教学 强交互性 互动教材 多元化教学模式 个性服务
多元化的学习评价体系 全程的跟踪评价 科学化的综合素质评价 多样化的自动评价工具
个人资料管理功能 便捷的操作入口 详细的统计记录 分角色展示页面
精品课程项目实施流程及规范
——项目操作解说
一、课程与精品课程 二、课程与课程资源 三、课程与课程教学平台（网络）
课程与精品课程
课程与人才培养方案
课程与教材
课程
课程与教师 课程与教育教学改革
课程与教育教学质量
课程与。。。。。
精品课程的昨天…......
什么是精品课程？
精品课程是指知道现代教育思想和 课程设计理念，符合科学性、先进 性和教育教学的普遍规律，具有鲜 明职教特色，能恰当运用现代教育 技术、方法与手段，教学效果显著， 具有辐射推广作用，对学生就业与 生涯发展有重要价值的优秀课程。
精品不同于凡品。出类拔萃才能谓之为“精”。 精品课程是课程建设的排头兵和引风旗，对于 推进我国的高等教育有不可估量的作用。
精品课程应该：精粹而不繁杂，精当而不失体； 精辟而不流俗，精湛而不虚夸；精深而不浅浮， 精进而不囿旧。
项目实施流程图
项目实施流程图项目实施流程图是指在项目实施过程中，将各个环节和步骤以图形的方式展示出来，以便于团队成员和相关人员清晰地了解项目的执行流程和各个阶段的关联关系。
下面是一个标准格式的项目实施流程图的详细描述：一、项目启动阶段：1. 项目启动：确定项目目标、范围、预算和时间计划，并成立项目团队。
2. 项目可行性研究：对项目进行可行性分析，评估项目的技术、经济、市场和风险等因素。
3. 项目立项：提交项目建议书，经相关部门批准后正式立项。
二、项目规划阶段：1. 项目需求收集：与项目相关方沟通，收集项目需求和目标。
2. 项目范围定义：明确项目的范围和边界，确定项目的可交付成果。
3. 工作分解结构（WBS）制定：将项目的工作分解为可管理的任务和子任务。
4. 项目进度计划制定：根据WBS，确定项目的关键里程碑和工作包，制定项目进度计划。
5. 资源分配：根据项目进度计划，确定项目所需的人力、物力和财力资源，并进行合理分配。
6. 风险管理计划制定：识别项目风险，制定相应的风险管理策略和计划。
7. 质量管理计划制定：确定项目的质量目标和质量标准，制定相应的质量管理计划。
8. 项目沟通计划制定：明确项目沟通的对象、内容、方式和频率，制定项目沟通计划。
三、项目执行阶段：1. 项目启动会议：召开项目启动会议，明确项目目标、角色和责任。
2. 项目团队组建：根据项目需求，组建项目团队，明确各成员的角色和职责。
3. 项目任务分配：将项目工作包分解为具体的任务，分配给相应的团队成员。
4. 项目进度控制：根据项目进度计划，跟踪项目进展，及时调整资源和任务分配。
5. 质量控制：根据质量管理计划，进行项目质量控制，确保项目交付的质量符合要求。
6. 风险管理：根据风险管理计划，识别和评估项目风险，采取相应的风险应对措施。
7. 项目沟通：按照沟通计划，与项目相关方及时沟通，共享项目信息和进展情况。
8. 问题解决：及时解决项目执行中出现的问题和障碍，确保项目顺利进行。
项目实施流程图
项目实施流程图
项目实施流程图是指将项目实施过程中的各个环节、活动和关键节点以图形的形式进行展示和说明的一种工具。
它可以帮助项目团队和相关利益相关方更好地理解项目的实施流程，把握项目进展情况，及时发现和解决问题，确保项目按计划顺利进行。
以下是一个示例的项目实施流程图：
1. 项目启动
- 确定项目目标和范围
- 成立项目团队
- 制定项目计划和时间表
- 确定项目预算和资源需求
2. 需求分析
- 收集、整理和分析项目需求
- 与利益相关方进行沟通和确认
- 编写需求规格说明书
3. 设计阶段
- 根据需求规格说明书，进行系统设计
- 制定详细设计方案
- 确定系统架构和模块划分
4. 开发和测试
- 根据设计方案进行系统编码和开发
- 进行单元测试和集成测试
- 修复和验证系统中的问题和错误
5. 实施和部署
- 进行用户培训和知识转移
- 安装和配置系统环境
- 将系统部署到生产环境中
6. 运维和支持
- 监控和维护系统的正常运行
- 处理用户反馈和问题
- 进行系统优化和升级
7. 项目收尾
- 进行项目验收和交付
- 撰写项目总结报告
- 进行项目评估和反馈
以上是一个简单的项目实施流程图示例，实际项目的流程可能会根据具体情况有所调整和变化。
在实施项目的过程中，项目团队需要密切合作，及时沟通，确保项目按照计划进行，并及时解决问题和风险。
项目实施流程图可以作为项目管理的重要工具，帮助项目团队更好地掌握项目进展情况，提高项目的成功率和质量。
项目实施流程图
项目实施流程图
项目实施流程图是指在项目实施过程中，将各个环节和步骤以图形的形式展示
出来，以便项目团队成员和相关利益相关者能够清晰地了解项目的执行顺序和流程。
下面是一个标准格式的项目实施流程图的详细说明。
1. 项目启动阶段：
- 确定项目目标和范围
- 成立项目团队
- 进行项目可行性分析
- 编制项目计划和预算
2. 需求分析阶段：
- 收集和分析用户需求
- 确定项目需求和功能
- 编制需求规格说明书
3. 设计阶段：
- 进行系统设计和架构设计
- 编写详细设计文档
- 确定开发工具和技术
4. 开发阶段：
- 进行编码和单元测试
- 进行集成测试和系统测试
- 进行性能测试和安全测试
- 编写用户手册和培训材料
5. 部署阶段：
- 进行系统安装和配置
- 进行用户培训和知识转移
- 进行系统验收和上线准备
6. 运维阶段：
- 进行系统维护和故障排除
- 进行性能监控和优化
- 进行版本升级和功能扩展
- 提供用户支持和服务
7. 项目收尾阶段：
- 进行项目总结和评估
- 归档项目文档和资料
- 进行项目交接和结算
- 进行项目后续维护和支持
以上是一个典型的项目实施流程图的详细说明，每个阶段都有相应的任务和活动。
具体的项目实施流程图可以根据项目的特点和需求进行调整和定制。
项目实施流程图的制作可以使用各种图形绘制工具，如Microsoft Visio、Lucidchart等。
这
样的流程图能够帮助团队成员和相关利益相关者更好地理解项目的执行流程，提高项目的执行效率和质量。
杨浦高级中学“学校精品课程”建设实施方案
高级中学‚学校精品课程‛建设实施方案（讨论稿）一、指导思想与目标1、课程建设→教师专业发展→师资队伍建设→精品课程→学校科学发展；围绕‘精’字做文章：精益求精、精心设计，精品意识、精细管理。
2、发展目标：每年成熟几门建设几门精品课程，力争经过五年的努力，建成30 门左右校级特色课程、20门左右精品课程。
二、课程体系与内容精品课程建设包括校本化的课程开发和校本化的课程实施。
既包括学校自身独特性的课程开发，也包括对国家课程标准的校本化实施。
学校的精品课程由学科、模块、专题三个层面组成，涵盖基础性课程、拓展型课程和研究性课程。
1、基础型课程。
力求科学、有效、合理。
着重培养学生的基础学力，同时为学生发展性学力和创造性学力的培养奠定基础的课程，有相对统一的最基础的知识和最基本的能力要求，是学生必须共同修习的课程。
体现出符合该学段特点的可再生长的基础知识和可再发展的基本能力，包括思想政治、语文、数学、英语、信息科技、体育与保健及有关综合或分科知识类等科目。
国家课程校本化实施？课时设置调整？精品教学方案？精辟教学专题？精品训练体系？2、拓展型课程。
因人设课，形成特色教师、特色课程。
在基础型课程的基础上进行知识上的扩展和潜在能力的发展，着重培养为学生终生学习打基础的发展性学力，兼顾学生创造性学力培养。
是学生可以分领域限定选学的课程。
内容与要求有弹性、可变动，不重知识量，而重点在于独立的自学能力和学习习惯与方法的培养。
其发展的领域有相同性，而层次与内容可有不同，对个性特长的培养具有从启发到初步发展的功能。
分学科、技术、思想理论、劳动技术、为终身保健打基础的体锻项目及保健知识、文化素养和实践活动等领域，设置学科纵向深化以及横向交叉、综合性的科目。
搭建平台促进教师发展，发挥特长，开设特色课程；任务驱动，建设精品课程？3、研究型课程。
勇创特色，追求品牌。
在基础型课程及拓展型课程的基础上，着重培养学生在实践和研究基础上的创造性学力，包括创新精神、实践能力、个性特长等，重视对学生合作学习、综合运用、选择组合等能力的培养。
项目实施流程图
项目实施流程图
项目实施流程图是一种用于展示项目实施过程的图形化工具。
它可以清晰地展示项目的各个阶段、活动和关键路径，帮助项目团队和相关人员了解项目的整体进展和关键节点。
下面是一个标准格式的项目实施流程图：
1. 项目启动阶段：
1.1 确定项目目标和范围
1.2 编制项目计划和时间表
1.3 确定项目团队和资源
1.4 确定项目的风险和约束条件
2. 需求分析阶段：
2.1 收集和整理项目需求
2.2 分析和评估需求的可行性和优先级
2.3 编写需求规格说明书
2.4 与相关利益相关者进行需求确认和讨论
3. 设计阶段：
3.1 根据需求规格说明书进行系统设计
3.2 设计系统的架构和模块
3.3 编写详细设计文档
3.4 进行设计评审和修改
4. 开发阶段：
4.1 根据设计文档进行编码和开发
4.2 进行单元测试和集成测试
4.3 修复和调试程序中的错误和问题
4.4 进行系统测试和性能测试
5. 部署阶段：
5.1 进行用户培训和知识转移
5.2 进行系统的安装和配置
5.3 进行用户验收测试
5.4 正式上线和投入使用
6. 运维和维护阶段：
6.1 监控和维护系统的稳定运行
6.2 进行系统的升级和优化
6.3 处理用户反馈和问题
6.4 定期进行系统备份和恢复
以上是一个基本的项目实施流程图，具体的项目实施流程可能会因项目的规模、性质和需求而有所差异。
在实际项目中，还需要根据具体情况进行调整和补充。
项目实施流程图可以帮助项目团队和相关人员全面了解项目的整体进展和关键节点，有助于项目的顺利实施和控制。
《项目课程教学实施》课件
案例四：个人技能提升的项目课程实施
总结词
自我提升、持续发展
详细描述
个人技能提升的项目课程实施注重个人职业发展和技能提升 ，通过项目实践，提高个人的专业技能和综合素质。课程内 容包括职业技能培训、自我管理、职业规划等，旨在帮助个 人实现职业目标。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
能。
图文并茂
使用图表、图片等形式，使课程内 容更加直观易懂。
版面设计
注重PPT的版面设计，提高课件的 美观度和易读性。
实施方案制定
教学计划
价与反馈
建立有效的评价机制，及时收集学习 者的反馈意见，不断优化和改进课程 实施方案。
准备必要的教学资源，如教材、教具 、软件等。
它强调将课程内容与实际工作紧密结 合，通过完成具体的工作任务来培养 学生的实践能力和综合素质。
特点解析
实践性
项目课程强调实践操作，通过 实际工作项目的完成，使学生 掌握实际操作技能，提高实践
能力。
自主性
项目课程鼓励学生自主探究、 自主学习，通过自我驱动的学 习方式，培养学生的自主学习 能力。
合作性
沟通机制，加强团队成员之间
的信息交流与合作。
05
提供支持与指导：为学生提供
必要的支持和指导，帮助他们
克服困难和挑战。
06
04
项目课程教学的评价与反馈
评价标准与方法
评价标准
根据项目课程的目标和要求，制 定具体的评价标准，包括知识技 能、过程方法、情感态度等方面 。
评价方法
采用多种评价方法，如观察、测 试、作品评价等，全面评估学生 的学习成果。
03
项目课程教学的实施过程
精品课程实施方案
精品课程实施方案1. 介绍本文档提供了精品课程的实施方案。
精品课程是一种具有较高质量、创新性和实践性的课程，旨在提供优秀的教学体验和学习成果。
本方案将涵盖该课程的设计、实施、评估和持续改进方面的内容。
2. 设计阶段2.1 确定目标在设计精品课程之前，需要明确课程的目标。
目标应该是明确的、可测量的，并与学生的需求和学习目标相一致。
通过与教师、学生和其他相关方进行讨论和研究，确定适当的目标。
2.2 制定教学大纲制定教学大纲是设计精品课程的重要步骤。
教学大纲应包含课程的内容、学习目标、教学方法、评估方式等方面的信息。
教学大纲将为教师提供指导，确保课程的整体结构和目标一致。
2.3 选择合适的教学资源为了实施精品课程，需要选择合适的教学资源。
这些资源可以包括教材、参考书籍、在线资源、实验设备等等。
通过评估和选择合适的教学资源，可以提供学生丰富多样的学习体验，并增强他们的学习效果。
3. 实施阶段3.1 课程教学活动在实施精品课程时，应设计和组织各种教学活动。
这些活动可以包括讲座、小组讨论、实验室实践、案例分析、项目实施等等。
通过多样化的教学活动，可以激发学生的兴趣，加深他们的理解，并培养他们的实践能力。
3.2 学生参与和合作在精品课程中，学生的主动参与和合作是非常重要的。
通过鼓励学生发表观点、提出问题、参与讨论和合作项目，可以激发他们的思维和创造力，提高他们的学习动力和成果。
3.3 使用技术支持在实施精品课程时，教师可以利用现代技术来支持教学活动。
例如，使用多媒体教学材料、在线课程平台、虚拟实验室等等。
这些技术工具可以为学生提供更加灵活和便捷的学习方式，提高他们的学习效果和满意度。
4. 评估和改进4.1 评估学生学习结果在精品课程中，评估是一个重要的环节。
教师应通过多种方式对学生的学习结果进行评估，包括考试、作业、项目报告等等。
评估结果将提供反馈信息，帮助教师和学生了解学习进展和不足之处。
4.2 收集学生反馈意见教师应定期收集学生的反馈意见，以了解他们对课程的满意度和改进建议。
项目实施流程图
项目实施流程图项目实施流程图是一种图形化的工具，用于展示项目实施的流程和各个环节之间的关系。
它可以帮助项目团队和相关人员清晰地了解项目实施的步骤和顺序，从而更好地协调和管理项目。
项目实施流程图通常包括以下几个部分：项目启动、需求分析、项目规划、资源准备、项目执行、监控与控制、项目交付和项目收尾。
下面将详细介绍每个部分的内容和要点。
1. 项目启动：项目启动是项目实施的第一步，包括确定项目目标、明确项目范围、制定项目计划和确定项目团队。
在项目启动阶段，需要进行项目背景调研、制定项目章程、确定项目经理和项目团队成员等。
2. 需求分析：需求分析是项目实施的关键环节，旨在明确项目的需求和目标。
在需求分析阶段，需要与相关利益相关者沟通，收集和整理项目需求，制定详细的需求文档，并进行需求评审和确认。
3. 项目规划：项目规划是为了确保项目能够按时、按质、按量地完成，包括制定项目计划、确定项目进度、资源和风险管理等。
在项目规划阶段，需要制定项目工作分解结构（WBS）、制定项目进度计划、制定项目资源计划和项目风险管理计划等。
4. 资源准备：资源准备是为了保证项目实施过程中所需的各种资源能够及时准备好，包括人力资源、物资资源、财务资源等。
在资源准备阶段，需要制定人力资源计划、物资采购计划、财务预算等。
5. 项目执行：项目执行是项目实施的核心阶段，包括实施项目计划、监督项目进展、处理项目问题和风险等。
在项目执行阶段，需要组织项目团队进行工作，监督项目进展情况，及时解决项目中出现的问题和风险。
6. 监控与控制：监控与控制是为了确保项目按照计划进行，及时发现和解决项目中的问题和风险。
在监控与控制阶段，需要建立项目监控机制，收集和分析项目数据，制定相应的控制措施，并进行项目评估和审查。
7. 项目交付：项目交付是项目实施的最终目标，包括项目成果的交付和验收。
在项目交付阶段，需要按照项目计划进行项目成果的交付，进行验收和确认。
8. 项目收尾：项目收尾是项目实施的最后一步，包括总结项目经验、进行项目结算和归档等。
组织老师开展广东省精品课程建设流程
组织老师开展广东省精品课程建设流程1.确定课题，根据教学需要选择适合的课程内容。
Determine the topic, select appropriate course content according to teaching needs.2.整理课程大纲，明确课程目标和重点。
Compile the course outline, clarify course objectives and key points.3.研究教学方法，探索适合课程内容的教学方式。
Research teaching methods, explore teaching methods suitable for course content.4.整合教学资源，包括教材、多媒体等教学辅助材料。
Integrate teaching resources, including teaching materials, multimedia and other teaching aids.5.开展教学设计，设计课程教学活动和任务。
Carry out teaching design, design course teaching activities and tasks.6.制定课程评价方案，明确课程评价指标和方法。
Develop course evaluation plan, clarify course evaluation indicators and methods.7.教师教学准备，准备教学所需的教材和教学设备。
Teacher teaching preparation, prepare teaching materials and teaching equipment needed for teaching.8.进行课前培训，为教师提供相关课程的培训和指导。
Conduct pre-course training, provide teachers with training and guidance on relevant courses.9.组织教学活动，实施课程教学。
项目实施流程0001
项目实施流程一个完整的项目大概实施分为以下几个阶段：意向阶段、准备阶段、施工阶段、验收阶段和维护阶段。
一、意向阶段。
意向阶段是项目组根据市场部反馈的客户预算、矿井走势图、井下人员数量等信息，对技术方案的编写、主要设备明细的敲定等提出建议的阶段。
此阶段需要项目组、市场部、技术支持部包括采购部的及时沟通，具体可米取XX、邮件方式沟通。
二、准备阶段准备阶段是项目组根据已签订的销售合同及具体客户需求来做施工计划的阶段。
此阶段的工作内容主要包括以下4点：1、明确责任。
明晰客户和公司之间的工作范围和职责（如我方是直接施工方还是指导方），界定项目组内所有工作的职责范围，落实到责任工程师。
2、整理物料清单。
见模板xlsx3、圈定施工范围：可在矿井走势图上，圈出大致施工范围，标注基站定点、线路走势等。
4、确认施工环境：根据责任划分，向客户确认施工所需井下环境、人员、工具的准备、配合等。
施工阶段施工阶段是项目组按准备阶段中做的施工计划到矿井实施具体工作的阶段。
此阶段包括以下几项内容：1、设备到货验收。
在收到公司或厂家发出的设备后，清点数量、检验是否合格，确认无问题后填写回执单传真至公司。
此工作主要由客户方进行，项目组人员可协助进行。
产品签收回执单.doCX施工过程的记录。
此工作内容主要以施工日志的形式展现，记录每日物料来往、主要施工内容及一些杂项事务等。
模板如下:其中施工过程中遇到的问题及具体解决方法需填写 《问题记录表》，对工程影响较大的问题需填写 《故障问题处理报告》，以备技 术支持部备案。
模板如下:XX 项目问题记录表.docx需求变更的记录。
一般有客户根据自身需求提出的变更和施工方根据具体施工情况提出的变更，不管哪方面的变更均需双方书面确认。
模板如下:工程签证单.docx特别注意说明由此次变更引起的工程量、设备的增减及对工期的影响，必要时附上图纸及计算资料等。
四、竣工验收阶段竣工验收阶段是全面考核项目建设成果、 检验设计和施工质量的阶段＜ 此阶段主要的工作内容有：1、 向甲方提交竣工验收通知单。
项目实施流程及规范课件
地区 姓名 电话
鄂州 朱XX 0711-3895xxx 汪XX 1360723xxxx
黄石
罗XX 0714-622xxxx X工 0714-622xxx 黄XX 1370723xxx 胡XX 0714-6521xxx
段XX 6257xxx
地址
武昌大道防办四 楼水利局
邮件
团城山下高速转 弯水利局
水文局
项目实施的主体
• 项目实施负责人负责工程实施统一组织、 计划、协调、检查等工作，对工程的实施 质量进行总体控制。
• 项目组是工程具体实施人员的组合，负责 实施项目的移交、组织、计划、协调、项 目实施（包括实施督导、设备安装、系统 调试等）、项目验收（包括组织、协调相 关部门的验收）、和项目文档的编制等。
生命周期的特征
• 整个生命周期当中，成本和人员水平的分 布是
• 低－－高－－低
时间
源
资
项目团队
• 团队要有共同的目标！ – 每一个人要认同团队的目标！ – 制定一个团队宪章：为什么我们走到一起来。
• 大家乐于在一起工作，相互支持！
– 团队中合作大于竞争！ 团队需要建设！
– 相互信任。 – 有效的沟通。 • 团队要能够产生高质量、高效的结果！
项目经理 中（3） 高（4） ……
不清楚项目亏损是否得到支持，有可能改变 想法。
项目的过程
39个项目管理过程
PMBOK规定的九大知识领域
• 项目经理会在其中的一个或多个领域表现出色
1. 项目整体管理 2. 项目范围管理 3. 项目时间管理 4. 项目成本管理 5. 项目质量管理 6. 项目人力资源管理 7. 项目沟通管理 8. 项目风险管理 9. 项目采购管理
• 项目管理技巧 • 管理技巧 • 商务技巧 • 人际技巧 • 个人技巧
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中职示范校的精品课程资源
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国泰安数字化教学平台 职教版
数字化教学平台简介
http://119.147.213.12:9123/
数字化教学平台（职教版）是在前
沿教育理念和先进IT技术的基础上针对中
教学
职教育的特点进行设计与开发，统一教学
国家高职精品课程评审标准
青岛市中职精品课程评审标准（2013）
中等职业学校精品课程申报表
申报表 Auto CAD
课程建设调研
开展社会和企业需求调研，依据专业培养目标和岗位要求，依据需求改 革和确立课程教学内容，根据项目教学、工学结合、顶岗实习、教学做、 理实一体化等要求确立课程教学大纲和教材内容
对学校课程建设基本情况的调研
课程教研教改对企业与社会岗位需求的调研
精品课程申报流程及主要工作内容
资料准备
开发过程
形成文档
基本资源
课程资源与教学平台
与本课程配套的教学大纲、教材、课程标准，课程介绍、教学计划、教案学，格 式与技术规范，知识产权明晰。
拓展资源
精品不同于凡品。出类拔萃才能谓之为“精”。 精品课程是课程建设的排头兵和引风旗，对于 推进我国的高等教育有不可估量的作用。
精品课程应该：精粹而不繁杂，精当而不失体； 精辟而不流俗，精湛而不虚夸；精深而不浅浮， 精进而不囿旧。
精品课要精益求精； 精在点点滴滴； 精在方方面面； 精在前瞻的创新； 精在科学的远见……
教学文档与规范
资源制作
精品课程的昨天
精 精品课程的提出（背景）
品 精品课程的五个一流 课 程 精品课程的发展。。。
2011年起
精品视频公开课（1000门） 精品资源共享课（5000门）
课程资源建设
视频公开课 出现的背景
/
国外公开课
/home/
管理，集成教育资源，突出实训，注重互 评价
练习
动，强调评价，将教学、练习、考试、实
训、评价融为一体，具有开放性、共享性、 实训 考试
协作性、交互性、自主性的新一代教学平
台。
数字化教学平台简介
题库管理 试卷管理 考试监控 成绩管理
资源检索技术 资源流媒体化 资源共享层次 资源管理功能 资源共建共享机制
课程内容组织 结构与呈现方式
科学序化教育教学内容，“教学做”或“理实一体化” 程度高；灵活创设教学内容的呈现方式，促学促教效果 明显。
教学方法与教学手段
教学方法选用
选择并提炼出与本课程特色相匹配的的教学方法，教学方 法构成合理，可操作性强，教学效果好。
教学手段——信息技术的应用
充分利用信息技术，根据课程特点选择恰当的表现形式和 开发工具呈现教学内容；虚拟（仿真）技术等现代化教学 手段与直观教学及实践教学结合度高。
与本课程配套的典型案例库、素材资源库、演示/虚拟/仿真实验、实训 （实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、 学习和交流工具
教学平台
课程教学平台在线教学与管理等功能强；平台架构合理；平台内课程资源 库分类明晰，无访问限制，便于师生浏览、下载、链接和使用；平台助教 促教助学促学功能强，运行流畅，使用率高。
中职精品课程建设的总体要求
•以精品特色专业建设整体规划入手，精心设计和组织 •两个符合
符合课改的基本理论和基本思路 符合学校本身办学定位、专业特色和学生的实际水平
•三个结合
双师型教学团队建设结合、创新教学模式结合、优化实训条件结合
•充分整合优质课程资源，汇集“做中学、做中教”典型范例
精品课程建设主要内容
客户项 目负责 人最后 一次反 馈意见
成果交付
课程规划师严格按 照《顶层设计文档》 和《资源建设要求 文档》的要求，核 查各项资源的数量 及质量。
课程规划师 为客户项目 负责人系统 讲解、演示 精品课程网 站。
课程规划师综合评 估是否超出项目预 期要求，并依据评 估结果与客户项目 负责人沟通确定 《修改工作规划》。
教学团队、规划与成果
团队结构
本课程团队“老中青结合”、专业（学科）对口；参与本课 程建设的行业（企业）、高校专家水平高，参与度高。
教研成果
本课程团队师德高尚，经验丰富，教学效果好；参与或承担 公共基础课程改革、评价制度改革和教改实验项目等教科研 工作成果突出。
规划与措施
校级精品课程建设规划科学，教师参与面广，实施效果好； 后续课程建设规划措施具体、有力、可操作性强。
有关教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目 录等已经上网。同时，为评价主讲教师个人的授课效果， 还需在网上提供不少于50分钟的现场教学录像。鼓励将课 件或全程授课录像上网参评。
从大处看，所谓精品课程就是：体现现代性、 科学性、先进性，有严正风范和鲜明特色，并 具有示范和辐射作用的优秀课程。
课程理念 课程建设方法
以提升学生综合素质、职业能力为重点；基于社会生活、 工作过程、职业情境、特色人才培养模式及先进的课程价 值观进行课程设计；与行业（企业）、高校深度合作，共 同进行课程建设。
课程内容选取和组织
课程内容选取的科学性与实用性
遵循职业活动和学生认知的基本规律，结合生产、生活 实际及学科（专业）根本任务，合理增删、整合、拓展 教育教学内容，教学内容科学性、针对性、应用性强。
项目化实训教学
实训条件展示 实训成果展示
实训
社会服务能力
中心
考试
中心 数字化
教学平
评价 中心
资源 中心
台
教学 中心
个人 中心
便捷教学 强交互性 互动教材 多元化教学模式 个性服务
多元化的学习评价体系 全程的跟踪评价 科学化的综合素质评价 多样化的自动评价工具
个人资料管理功能 便捷的操作入口 详细的统计记录 分角色展示页面
内容要真；形式要美；
要配套（立体化）；要锤炼提高……
课程与课程资源建设
课程 资源 建设
新世界网络课程 国外开放课程（ / ） 精品课程建设（中国） 视频公开课（网易公开课） 国家开放课程
资源共享课 视频公开课
/home/
教学评价与教学质量
评价方案与教学质量 本课程教学评价方案科学、可操作性强；学生对本课程的 开设满意度高；学生综合职业素养高。
校外专家评价 行业、企业等专家对本课程建设及实施效果综合评价高。
课程设计
课程设计 定位和理念
课程定位 课程培养目标
本课程调研及分析充分；课程目标和任务定位准确；与学 校特色专业或相关课程目标和任务关联度高；对学生的综 合素养支撑或促进作用强。
精品课程项目实施流程及规范
——项目操作解说
一、课程与精品课程 二、课程与课程资源 三、课程与课程教学平台（网络）
课程与精品课程
课程与人才培养方案
课程与教材
课程
课程与教师 课程与教育教学改革
课程与教育教学质量
课程与。。。。。
精品课程的昨天…......
什么是精品课程？
精品课程是指知道现代教育思想和 课程设计理念，符合科学性、先进 性和教育教学的普遍规律，具有鲜 明职教特色，能恰当运用现代教育 技术、方法与手段，教学效果显著， 具有辐射推广作用，对学生就业与 生涯发展有重要价值的优秀课程。
数字化教学平台
平台发展规划
课程与课程资源建设的明天…….. /pdf/2013-horizon-report-k12-CN.pdf
交付流程
课程规划师核查 资源数量及质量， 打包发送客户
课程规划师完 成资源上传和 网站部署工作
课程规 划师演 示精品 课程网 站
项目完结
THANKS!
•教学文件\资源建设 •课程教材建设 •教学团队建设 •课程实施条件建设 •教学方法和手段建设 •教学模式建设
可参考中等职业学校精品课程建设操作指引:
•管理制度建设
目录
前期调研 课程设计 资源制作 教学应用 交付验收
前期调研
课程评审标准
了解精品课程评审标准，如果学校没有相关标准可以 参考市级精品课程评审标准。填写《中等职业学校精品 课程建设立项申请书》。
精品课程的提出（背景）
一流教师队伍 一流教学内容 一流教学方法 一流教材 一流教学管理 ——示范性课程。
申报条件。
国家精品课程原则上应是本科、高职高专各个专业的基础 课和专业（技术）基础课。
申报“国家精品课程”的课程必须已在高等学校（含高职高 专院校）连续开设3年以上。
课程主讲教师具有教授职称（高职高专院校可适当放宽条 件）。