大象版六年级科学上册复习资料课件演示课件.ppt
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大象版六年级科学上册PPT《健康大本营》课件1
具体要做到:
一、能够正确认识自我,认清自己的性 角色。
二、面对性躁动,能够保持乐观开朗的 心境。
三、具有一定的协调行为和适应环境的 能力。
活动中建立真诚的友谊
共同探讨科学的秘密
青春期的 身高突增
生理变化 神经系统以及心脏和
青
肺等功能明显增加
春
性器官发育 性发育
期
生理现象:
女孩:月经
青春期的心理 变化及其卫生
•你完全了解自己吗? •你进入了青春期吗?
青春期的身体变化
男孩和女孩的体形变化
图1 图2
讨论:
1、男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别?
2、你和本组身高的变化与图中数据完全一 样吗?如果有出入,请分析原因。
3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的 发育有关吗?你是怎样得出结论的?
4、男孩和女孩在青春期的变化还有哪些?
青春期的心理变化 及其卫生
青春期的心理变化:
1. 既有独立性,又有一定的依赖 性,内心世界开始闭锁。
2.对异性由原来的疏远到愿意接 近。
进入青春期后,随着身体的发
育,性意识也开始萌动,男女同学 之间由相互疏远逐渐到愿意接近, 这是正常的心理变化。但我们要用 理智来控制自己的冲动,要避免单 独与异性交往,要发展广泛的兴趣 爱好,转移对恋情的注意力。万一 陷入早恋,最好的方法是“冷处 理”。
各个不同年龄阶段的心输出量和肺活量表
年龄(岁) 8 12
17-18 年龄(岁)
11 18
每博输出量(毫升) 20 40 70
肺活量(毫升) 2082 4091
讨论:心输出量和肺活量随着年龄增加会发生什 么样的变化?
1、身高、体重突增;
2、卵巢、睾丸迅速发育;男孩 出现遗精, 女孩出现月经;
2.3 霜和露(课件) (共19张PPT+视频)大象版六年级科学上册
迁移应用 露水是怎样形成的?
霜和露有什么相似的地方和不同的地方?
霜 ①附在物体上 ②大量的水蒸气遇冷形成
露
①霜:固体 ②露:液体
迁移应用
露水是怎样形成的?
在天气晴朗的夜晚,当温 度降低后,地面附近的水 蒸气遇冷会在草木或其他 物体上凝结成小水滴,这 就是露,露是液态的水。
迁移应用
比较不同的天气现象
让科学流行起来
六年级上册 第二单元 《循环的水》
霜和露
大象版秋季
想一想
见过这样的现象吗?什么时候见过?它有什么特点?
霜
深秋的早晨 在树叶、草上 白色的小冰晶
想一想
观察霜和雪,它们有什么相同和不同?
说一说
霜
雪
寒冷的早晨才有, 白色固体,天 冬天下雪时可见,
地面上形成的…… 冷时常见...... 天上落下的......
模拟实验
实验材料
铁罐
食盐、小勺 碎冰Leabharlann 温度计毛巾秒表
模拟实验
模拟霜的形成
实验目的:研究霜的形成需要哪些条件。 猜想假设:当空气中的水蒸气遇到特别冷的物体时, 物体表面可能出现霜。 实验材料:易拉罐……
实验探究
实验步骤:
1.在易拉罐里放一些碎冰,再倒入一些食盐, 模拟冬季比较冷的物体。 2.用温度计测量易拉罐罐内实时温度并记录。 3.把易拉罐放在潮湿的毛巾上(空气中的水蒸 气比较充分),观察易拉罐的外壁发生的现象。
冷却凝结
小水滴、小冰 晶(云、雾)
合并
水蒸气 蒸发
水
大水滴、大冰晶
重力作用
雨、雪、雹
得出结论
云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象, 是由于水在不同的环境温度条件下形成的。 它们都和水有关。水遇热蒸发变成水蒸气,再上 升遇冷集结成云,然后再聚集下降,0℃以下是固 态的雪,0℃以上是液态的雨……
4.2 动物的遗传和变异 (课件) (共21张PPT+视频)大象版六年级科学上册
发现: 猫、天鹅、狮子、海龟等, 它们子代之间特征上的相同 和差异,也是遗传和变异。
事实证据
在动物的性状特征中, 除了有子代和亲代相似的遗 传特性外,还有子代和亲代 出现差异的特性。
读一读
如长腿安康羊父母生出了 一只短腿安康羊,这就是 动物的变异现象。动物都 具有遗传和变异的特性。
读一读
遗传现象中,最令人惊 讶的是生物天生具有的许多 奇妙本能。而这些本能都是 由亲代遗传给子代的。
读一读
蜜蜂翩翩起舞,采集花粉,酿造花蜜;它们分泌 蜡质,建造成整齐、精致的蜂房。
读一读
大雁凭着辨别方向的高超本领,秋天由北方迁徙到南方过 冬,春天再飞回北方,年年这样,代代如此,从无差错。
读一读
得出结论 用韦恩图归纳动物子代与亲代特征的异同,结合资料进行分析并得出结论。
动物子代与亲代非常相似,但也有一些细微 的不同,这是遗传和变异共同作用的结果。
练一练
1.我爸妈个子高,我个子也高,但我妹妹个子矮,这分别是( B)现象。 A.变异 教育 B.遗传 变异 C.教育 变异
2. “一母九子,各有不同。“指的是生物界中的( B )现象。 A.遗传 B.变异 C.遗传和变异 3.动物园新出生了幼象。两头幼像长得跟象爸爸、象妈妈非常相似,但 肤色上幼象比它们父母都更浅,说明生物具有(C )现象。 A.遗传 B.变异 C.遗传和变异
丝带凤蝶,雄蝶翅底色为白色,前翅具黑色斑 纹 ;雌蝶翅底色为黑色,具黄褐色和黄色的 斑带,后翅背面中域具一列红色斑带,其外侧 具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它与 左边第三幅图中的蝴蝶是一家。
金凤蝶,翅背面底色黑褐色, 翅脉黑色,翅室具黄斑 ;前 翅背面基部呈暗黄色,亚外缘为黑色, 内 具一列小黄斑;后翅背面亚外缘区具黑宽边,内侧具灰蓝色斑列,外侧具黄斑列,臀区具一橘 红色圆 斑,后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中的蝴蝶是一家。
3.2 太阳系 (课件)(共19张PPT) 大象版六年级科学上册
读一读
木星
木星是八大行星中最大的一颗。其亮度仅次于 金星,木星大气的成分和太阳差不多,中心温 度达30000摄氏度 ,木星上还有很强的磁场, 表面的磁场强度大约是地球磁场的10倍。木 星自转速度非常快, 是太阳系中自转最快的 行星。木星是太阳系中卫星数目较多的一颗行 星。迄今为止我们已经发现木星有16颗卫星, 它们与木星组成了一个家族:木星系。
六年级上册 第三单元 《浩瀚宇宙》
太阳系
大象版秋季
想一想
太阳和地球有什么不同?
太阳的体积大,约为地球的130万倍。 太阳能发光,地球不能发光。 太阳是恒星,地球是行星,地球绕着太阳转。
说一说 天空星球的相对位置基本保持恒定不变,被称为恒星。恒星可以 自身发光。太阳也是一颗恒星,为什么在星空中的位置不断变化?
读一读
地球
人类的家园“地球”已经是一个46亿岁 的老寿星了,她起源于原始太阳星云。 在地球引力的作用下,大量气体聚集 在地球周围,形成包层,这就是地球 大气层。地球就像一只陀螺,沿着自 转轴自西向东不停地旋转着。
读一读
火星
火星是地球的近邻。它与地球有许 多相同的特征。它们都有卫星,都 有移动的沙丘、大风扬起的沙尘暴, 南北两极都有白色的冰冠,只不过 火星的冰冠是由干冰组成的。
读一读
土星
土星的光环
小石块和 小冰块组成的。
处理信息
给八颗行星排序
按距离太阳由近到
木星
土星
天王星
海王星
按直径由大到小
土
天王
海王
地球
金
火
水星
木
星
星
星
星
星
星
处理信息
选择合适的材料制作一个太阳系模型要求能正确反映太阳 和八颗行星的大小与相对位置。
大象版科学六年级上册浩瀚宇宙课件
前概念调查:请学生思考八大行星在太阳系中的相 对位置,并通过画图的方式记录自己的原有认知。 组织学生交流自己的描述,并思考如何验证自己的 观点是否符合实际情况。
前概念调查
• 教学要点:让学生收集八大行星的相关信息,并在处理信息的基 础上制作太阳系模型,在制作、观察模型时更新对八大行星相对 位置关系的认识,纠正以往的认知偏差。
浩瀚宇宙
大象版科学六年级上册课件
01
单元综述
一.单元综述
1. 单元课程目标 2. 编排逻辑结构
知识目标 探究目标 态度目标 科学、技术、社会与环境目标
3. 单元教学方法
二.分课时解读
三.总结建议
1.科学知识目标
13.在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运动着。
13.4太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分,地球是太阳 系中的一颗行星。
• 让学生通过阅读初步完善对北极星的认知 • 引出本课主要探究任务——探究寻找北极星的方法。
• 活动目的让学生在教师的引导下通过探究活动掌握寻找北极 星的有效方法。
• 给学生较为充足的时间自主探究,避免以教授式的教学。
我 们 来 找 北 极 星
北天星空图(局部)
• 利用仙后座同样可以寻找北极星:仙后 座呈W形,开口朝向北极星,这是识别 仙后座最主要的标志。仙后座的W的两 条边延长有一个交点,这个虚拟的交点 和W中间的那点连线,向前延伸大约5 倍就是北极星大致的位置。
2.科学探究目标
3.科学态度目标
• 探究兴趣:表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴 趣,激发学生对地球和宇宙的探究热情。
4.科学、技术、社会与环境目标
• 了解人类的好奇和社会 的需求是科学技术发展的动 力,技术的发展和应用影 响着 社会发展。
3.3 星座 (课件)(共14张PPT+视频) 大象版六年级科学上册
2.找星座方法 3.星座作用
拓展
练一练 1.北斗七星属于下面的星座是( B)
A.小熊座
B.大熊座
C.人马座
2.夜晚航船的指路明灯是指( A )
A.北极星 B.金星 C.月亮
3.北极星并不是一颗特别亮的恒星,可以利用( B )中亮星找到它。
A.天鹅座 B.大熊座 C.猎户座
让科学流行起来
找一找 方 法 一 : 利 用 北 斗 七 星 找 北 极 星
将北斗七星斗前的两颗星连 线,再向勺口方向延伸约5 倍距离,就能找到北极星。
找一找 方 法 二 : 利 用 小 熊 座 找 北 极 星
北极星是小熊 座中的一颗星。
北斗七星是大熊座的辨认标志。
找一找 方 法 三 : 利 用 仙 后 座 找 北 极 星
读一读
自古以来,不同文明的人们把三 五成群的恒星与他们日常生活或 者神话中的人物、动物或器具联 系起来加以命名,称之为“星 座”。不同地区的人们对星座的 划分也不同。1930年,国际天 文学联合会将天空的星星按区域 划分成88个星座,这也成为现在 世界通用的星座划分方法。
找一找
活动一:如何找北极星?
六年级上册 第三单元 《浩瀚宇宙》
星座
大象版秋季
说一说
人类很早就发现在天空北部 有一颗星,离北天极很近, 差不多正对着地轴,从地球 北半球上看,它的位置几乎 不变,所以人们常靠它来辨 别方向,这就是北极星。
想一想
在真实的夜空中,北极星并 不是一颗特别亮的星,如何 才能准确找到北极星呢?
想一想
什么是星座?你对 星座有哪些了解呢?
把仙后座中构成“W”形的五颗星 中两侧的四颗星分别连线并延长交 于一点,从这个交点到中间的一颗 星连线,把这条线段延长大约5倍 距离,就能找到北极星。
拓展
练一练 1.北斗七星属于下面的星座是( B)
A.小熊座
B.大熊座
C.人马座
2.夜晚航船的指路明灯是指( A )
A.北极星 B.金星 C.月亮
3.北极星并不是一颗特别亮的恒星,可以利用( B )中亮星找到它。
A.天鹅座 B.大熊座 C.猎户座
让科学流行起来
找一找 方 法 一 : 利 用 北 斗 七 星 找 北 极 星
将北斗七星斗前的两颗星连 线,再向勺口方向延伸约5 倍距离,就能找到北极星。
找一找 方 法 二 : 利 用 小 熊 座 找 北 极 星
北极星是小熊 座中的一颗星。
北斗七星是大熊座的辨认标志。
找一找 方 法 三 : 利 用 仙 后 座 找 北 极 星
读一读
自古以来,不同文明的人们把三 五成群的恒星与他们日常生活或 者神话中的人物、动物或器具联 系起来加以命名,称之为“星 座”。不同地区的人们对星座的 划分也不同。1930年,国际天 文学联合会将天空的星星按区域 划分成88个星座,这也成为现在 世界通用的星座划分方法。
找一找
活动一:如何找北极星?
六年级上册 第三单元 《浩瀚宇宙》
星座
大象版秋季
说一说
人类很早就发现在天空北部 有一颗星,离北天极很近, 差不多正对着地轴,从地球 北半球上看,它的位置几乎 不变,所以人们常靠它来辨 别方向,这就是北极星。
想一想
在真实的夜空中,北极星并 不是一颗特别亮的星,如何 才能准确找到北极星呢?
想一想
什么是星座?你对 星座有哪些了解呢?
把仙后座中构成“W”形的五颗星 中两侧的四颗星分别连线并延长交 于一点,从这个交点到中间的一颗 星连线,把这条线段延长大约5倍 距离,就能找到北极星。
大象版科学六年级上册2.1雾和云 课件(共27张ppt)
作业布置
1、课下拍一些雾或云的精彩图片, 与大家分享。 2、和家长分享雾和云的形成过程。
我们可以借助流程 图,来呈现雾的形成 过程,这样更直观。
怎样整理这 些信息呢?
我认为……
处理信息
实验现象
1.温水杯。放上冰块之后,在冰块周 围会产生一层像雾一样的“白气”; 移开冰块后,“白气”消失。 2.冷水杯。放上冰块之后,没有明显 变化。
处理信息
小水滴(雾)
冷却凝结
水蒸气
蒸发
水
地球上的水在太阳光照射下,不断 从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾, 变成水蒸气,水蒸气遇冷就会凝结成 许多小水滴或小冰晶,它们聚集在一 起,飘浮在空气中,就形成了雾。
能产生较多水蒸气, 造雾效果明显。
事实证据
实验步骤
2.将冰块放在杯口上方约2厘米处, 观察杯口周围的变化。这个过程模 拟的是水蒸气上升后遇到低温环境 的情形。
事实证据
实验步骤
3.将冰块移走再放上,反复几 次,观察并记录杯口发生的现 象。
处理信息
我们可以根据研究目标来整理信息, 可以把形成雾的条件和没有形成雾 的条件分开整理并进行对比。
拓展延伸
1.它还能对输电线路和露天电气设备的绝缘体造成 变故,甚至酿成事故,危害人体健康。 2.影响可见度 ,容易造成交通事故。 3.空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空 扩散,便全部进入空气中,造成严重的污染,直接 危害人体健康。 4.人们不要在雾中行走,更不要在雾中健身。
拓展延伸
雾霾是雾和霾的组合词,是指悬浮 在大气中的大量微小尘粒和空气中原有 的细微水珠相结合,导致大气混浊、能 见度恶化的天气现象,是特定气候条件 与人类活动相互作用的结果。简单地说 ,空气中细微的水珠是雾,细小的颗粒 是霾,两者合在一起就是雾霾。
六年级上册科学复习课件 -第四单元 登上健康快车 大象版(共30张PPT)
变化二:第二性征的出现。
知识回顾
(2)心理变化 进入青春期的少年,个人考虑问题、自我感觉以及与他人相处的方式开始
有所变化。
知识回顾
怎样健康度过青春期?
1、青春期需要充 足的各种营养,因 此营养问题显得更 为重要。
2、足够的睡眠 时间对青春期健 康很重要。
3、积极参加锻炼,增 强体质,能保证我们 拥有健康的体魄。
知识回顾
研究问题:
(1)心理健康的标准是什么?(资料查询法) (2)为什么人有喜怒哀乐?(资料查询法) (3)脉搏跳动与人的情绪有关吗?(资料查询法、调查法)
知识回顾
相关链接
心脏的作用是推动血液流动,向器官、组织提供充足的血流 量,以供应氧和各种营养物质,并带走代谢的终产物(如二氧化 碳、无机盐、尿素和尿酸等),使细胞维持正常的代谢和功能。
课堂练习
1、 脑
掌管着人体的全身知觉、运动、思维和记忆等活动……
2、青春期是儿童发育到成人的 过渡时期 。
3、我国青少年一般从 10~12岁 开始进入青春期。
谢谢
1.社会主义思想道德:其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ,集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观:是社会主义核心 价值体 系的基 础,体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
大象版科学(六年级上册)总复习ppt课件
可编辑课件PPT
11
34、人能听到声音需要三个条件:发出声音的物
植物生长较好。
可编辑课件PPT
4
8、植物的茎和叶的生长都有(向光 )性,根和生 长有(向水)性和(向地生长)的特性。 9、由于(“喜好 ”)的不同,各种植物的形态和 结构各不相同,但都与它们生活的环(境 )相适应。 10、影响植物生长的非生物因素有(阳光)、 (温度 )、(水)、(肥料 )等。
第二单元 让生活充满阳光 11、本身能发光的物体叫(光源)。光从光源发出 后沿(直线)传播,人类最早记录光的直线传播的, 是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人 ( )墨。翟他在《 》墨中经对( 影子的)形成和 (小孔成像)都做了完整的记载。
第三单元 大家动手做乐器
可编辑课件PPT
8
24、(编钟)中国古代的打击乐器。(骨笛)是世
界上最早的乐器。(古琴)入选了联合国教科文
组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。
25、1977年8月22日,我国古代名曲《流水》被录
在美国(“航天者”)号太空船携带的一张镀金
唱片上。
26、常见的管弦乐器可以分为三大类:弦乐器 (如小提琴),管乐器 (如小号)和 打击乐器
(西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝 )等,在10℃以下就
会被冻伤。(仙人掌)能在干旱缺水的沙漠里生
长,而(菱)离开水面就会枯死,这些植物的不
同(喜好),是它们世世代代适应某种环境的结
果。我们了解和掌握各种植物的喜好,对
(农业、林业)的发展以及(花卉)的种植,都有
积极的指导意义。
7、对于可受光照的植物来说,光照(充足)的
能沿弯曲的流水流动。
15、放大镜又称(凸透镜),平行的光线透过它时,
科学大象版六年级上册《发霉的馒头》课件
序号 条件
实验方法
1 寒冷、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱冷藏室里
2 温暖、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在温暖的地方
3 寒冷、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在冰箱冷藏室里
4 温暖、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在温暖的地方
对照1、2组实验,发现 2 组中的馒头先发霉, 说明在 温暖 的环境下馒头更容易发霉。
对照1、3组实验,发现 1 组中的馒头先发霉, 说明在 潮湿 的环境下馒头更容易发霉。
常考题型背记
一、判断题 1.只要储存得当,食物就永远不会发霉、变质。 2.晒被子可以防止被子发霉。 3.将食物发霉的部分切掉后可以继续食用。 4.真菌对我们有“利”也有“弊”。 5.食品干燥剂的作用是吸取水分,防止食品发霉。
收集有关防霉技术的资料
大多数霉菌,加热至80℃,持续20分钟即可被杀灭。 收割后的食粮要及时晾晒、烘干,储存在通风、干燥的环境中。 霉菌的生长繁育需要氧气,所以瓶(罐)装食品在灭菌后,充 以氮气或二氧化碳,加入脱氧剂进行脱氧处理或油封,都可以 形成缺氧环境,防止大多数霉菌繁育。
真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒、高温消 毒等,都是防霉的有效方法。
有人以为把发霉食物表面的霉斑清除干净,食物照样可以吃 了。事实上,霉菌的营养菌丝已经深入到食物的内部了。
因此,食物一旦发霉,应该毫不犹豫地丢掉。
实验
馒头在什么条件下容易发霉
探探
我的假设:在潮湿的环境里。 不同条件 实验过程:
1.把一塑料袋湿馒头放在温暖的地方,把另一塑料袋
干馒头放在同样温暖的地方。 2.五天后视察馒头发霉情况。
课堂回顾
根据生活经验,设置四种环境条件的对照实验,每天视察 记录馒头的变化。
序号 条件 1 寒冷、潮湿 2 温暖、潮湿 3 寒冷、干燥 4 温暖、干燥
大象版科学六年级上册全册课件
理解生物与环境的相互影响
阐述生物如何适应环境,环境如何影响生物的生存和繁衍,以及生物与环境之间的相互作用和平衡。
保护我们的家园
培养保护环境的意识
介绍人类活动对环境的影响,如污染、破坏植被等,以及如何采取措施来减少对环境的负面影响,保护我们的家园。
06
第六章:生物的多样性
生物的分类与命名
01
02
04
第四章:太阳系之旅
太阳系大家族
太阳系定义
太阳系是由太阳和围绕其运动的天体组成的系统,包括八大行星、 数百颗卫星以及一些小天体。
太阳系形成
太阳系的形成始于约46亿年前,由宇宙尘埃和气体在引力作用下凝 聚形成太阳和其他行星。
行星与卫星
太阳系有八大行星,分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星和海王星。每个行星都有自己的卫星,数量不等。
03
生物分类
根据生物的形态、结构、 生理、遗传等特点,将生 物划分为不同的类群。
生物命名
为生物赋予科学名称,便 于研究和交流。
生物分类系统
包括界、门、纲、目、科 、属、种等分类单位,从 大到小逐级划分。
植物的多样性
植物的形态多样性
植物的根、茎、叶、花、 果等器官形态各异,形成 不同的植物类型。
植物的生态多样性
详细描述
地球自转是地球围绕自己的轴线旋转,形成了昼夜交替的现象。地球公转是地球 围绕太阳旋转,由于地球的倾斜角度,形成了四季变化和太阳直射点移动等现象 。这些运动对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
天气与气候
总结词:天气和气候是描述和预测天气状况的两个重 要概念,它们对人类生活和生产活动有重要影响。
差异决定了地球的独特性。
阐述生物如何适应环境,环境如何影响生物的生存和繁衍,以及生物与环境之间的相互作用和平衡。
保护我们的家园
培养保护环境的意识
介绍人类活动对环境的影响,如污染、破坏植被等,以及如何采取措施来减少对环境的负面影响,保护我们的家园。
06
第六章:生物的多样性
生物的分类与命名
01
02
04
第四章:太阳系之旅
太阳系大家族
太阳系定义
太阳系是由太阳和围绕其运动的天体组成的系统,包括八大行星、 数百颗卫星以及一些小天体。
太阳系形成
太阳系的形成始于约46亿年前,由宇宙尘埃和气体在引力作用下凝 聚形成太阳和其他行星。
行星与卫星
太阳系有八大行星,分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星和海王星。每个行星都有自己的卫星,数量不等。
03
生物分类
根据生物的形态、结构、 生理、遗传等特点,将生 物划分为不同的类群。
生物命名
为生物赋予科学名称,便 于研究和交流。
生物分类系统
包括界、门、纲、目、科 、属、种等分类单位,从 大到小逐级划分。
植物的多样性
植物的形态多样性
植物的根、茎、叶、花、 果等器官形态各异,形成 不同的植物类型。
植物的生态多样性
详细描述
地球自转是地球围绕自己的轴线旋转,形成了昼夜交替的现象。地球公转是地球 围绕太阳旋转,由于地球的倾斜角度,形成了四季变化和太阳直射点移动等现象 。这些运动对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
天气与气候
总结词:天气和气候是描述和预测天气状况的两个重 要概念,它们对人类生活和生产活动有重要影响。
差异决定了地球的独特性。
大象版六年级科学上册复习资料学习课件
10
第三单元 大家动手做乐器
• 1、音乐是流动的诗篇,编钟是中国古代的 , ,古琴入选为联合国教科文组织“ 打击乐器 人类口头与非物质遗产代表作”名录。 是 世界上最早的乐器。 骨笛 • 2、我国古典《流水 》被录在美国“航天者” 号太空飞船携带的一张镀金唱片上,于 1977年8月22日发射到外太空。 • 3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类: ( 弦乐器 ),如小提琴;( 管乐器 ),如小号;( ),如木琴 打击乐器
6
• 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向 外, 还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线 。 凸透镜 • 4、放大镜又称 ,平行的光线透过它时, 将会发生 偏折 ,聚集到一个点上。人们利用这 个属性,发明了照相机、显微镜等,装满水的 圆形瓶子也能产生与 类似的作用。 放大镜
7
反复实验 • 5、一个成功的设计,往往要经历( )和( 不断改进 )的过程。对新的改进方案 ,需要再次用( )来验证其可行性,多 实验 试几次,我们就会离成功越来越近。 • 6、阳光是由( )七 种颜色的光组成的。普通的白光是由七种 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 颜色组成的,不同的物体会对不同的色光 产生( )作用,比如:红花只 反射红色的光,而其他光则被吸收了 吸收和反射
9
• 9、自动调控房间采光的( 传导器 )是由 • ( 接收器、光导纤维、散射器 )等三部分组 成。传动器由电脑控制,接收器安装在屋 顶,并且能全天自动跟踪太阳。这种装置 不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光 问题,还能应用于日光浴及花卉栽培等。 • 10、光在 物质中,是 同一种 沿着直线传播的。
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• 11、人能听到声音需要三个条件:发出声音的物 介质 体( 声源 )、传递声音的物质( )和能够 ( )。接收声音的听觉系统 • 12、( 声音是由物体的振动产生的 ),气体、液体和固体的 振动都会产生声音。声音在不同的( )中传播的( )各不相同,声音在空气中传播的速度是( 介质 速度 每秒340米 ),在水中时每秒1400米,在钢铁中是每秒 5000米。( )不能传递声音。 真空
第三单元 大家动手做乐器
• 1、音乐是流动的诗篇,编钟是中国古代的 , ,古琴入选为联合国教科文组织“ 打击乐器 人类口头与非物质遗产代表作”名录。 是 世界上最早的乐器。 骨笛 • 2、我国古典《流水 》被录在美国“航天者” 号太空飞船携带的一张镀金唱片上,于 1977年8月22日发射到外太空。 • 3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类: ( 弦乐器 ),如小提琴;( 管乐器 ),如小号;( ),如木琴 打击乐器
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• 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向 外, 还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线 。 凸透镜 • 4、放大镜又称 ,平行的光线透过它时, 将会发生 偏折 ,聚集到一个点上。人们利用这 个属性,发明了照相机、显微镜等,装满水的 圆形瓶子也能产生与 类似的作用。 放大镜
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反复实验 • 5、一个成功的设计,往往要经历( )和( 不断改进 )的过程。对新的改进方案 ,需要再次用( )来验证其可行性,多 实验 试几次,我们就会离成功越来越近。 • 6、阳光是由( )七 种颜色的光组成的。普通的白光是由七种 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 颜色组成的,不同的物体会对不同的色光 产生( )作用,比如:红花只 反射红色的光,而其他光则被吸收了 吸收和反射
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• 9、自动调控房间采光的( 传导器 )是由 • ( 接收器、光导纤维、散射器 )等三部分组 成。传动器由电脑控制,接收器安装在屋 顶,并且能全天自动跟踪太阳。这种装置 不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光 问题,还能应用于日光浴及花卉栽培等。 • 10、光在 物质中,是 同一种 沿着直线传播的。
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• 11、人能听到声音需要三个条件:发出声音的物 介质 体( 声源 )、传递声音的物质( )和能够 ( )。接收声音的听觉系统 • 12、( 声音是由物体的振动产生的 ),气体、液体和固体的 振动都会产生声音。声音在不同的( )中传播的( )各不相同,声音在空气中传播的速度是( 介质 速度 每秒340米 ),在水中时每秒1400米,在钢铁中是每秒 5000米。( )不能传递声音。 真空
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• 11、人能听到声音需要三个条件:发出声音的物 体( 声源)、传递声音的物质( )介和质能够( )。接收声音的听觉系统
• 12、( 声音是由物体的振),动气产体生、的液体和固体的 振动都会产生声音。声音在不同的( )中传播的( )介各质不相同,声音速在度空气中传播的速度每是秒(340米 ),在水中时每秒1400米,在钢铁中是每秒 5000米。(真空)不能传递声音。
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• 13、人是怎样听到声音的? (声源产生的声音,通过物质传到人的耳朵里,耳
朵声• 通音过了听。觉)系统把声音信号传递给大脑,人就听到 • 14、噪声有什么危害?
•(噪声使人感到厌烦,分散注意力,影响工作,
妨碍休息。比较强的噪声,使人难受,时间久了
,会引起耳聋。极强的噪声,对人体的危害更大
,假如一个人突然置身于极强的噪声中,听觉器
)蒸叶发片到空气中。
• 5、( )、( )等是植物生长最基本的需求。
• 6.植物的阳根光﹑茎﹑叶水都有哪些特点?
答:பைடு நூலகம்
植物的茎、叶具有(向光生长)的特性 ,这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用,植物的(根具有向水性),有利 于吸收足够的水分,植物的根还具有( 向地生长的特性),既有利于植
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株的固定,又有利于从土壤中吸收水和 养分。这些都是植物长期进化的结果。
• 2、( 实验)是验证猜想的有效方法之一。制定 实验方案时,根据( 研究内),容找出实验所涉及 的因素。
• 3、植物角里的花草,把头探向窗外的主要原因是
(
植物的生长具有)向,光根性系向着有水的一面
伸展的原因是(
植物)的。根具有向水性
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• 4、植物通过( 根)吸收水分,并由( )茎输送到叶片
,一部分水后来又由(
官就会发生急性外伤,并且整个肌体会受到严重
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第三单元 大家动手做乐器
• 1、音乐是流动的诗篇,编钟是中国古代的 打,击乐器,古琴入选为联合国教科文组织“ 人类口头与非物质遗产代表作”名录。 是 骨笛 世界上最早的乐器。
• 2、我国古典《流水》被录在美国“航天者” 号太空飞船携带的一张镀金唱片上,于 1977年8月22日发射到外太空。
• 3、常见的管弦乐器大致可以分为三大类: ( 弦乐)器,如小提琴;( 管)乐,器如小号;( ),如打木击琴乐器
完整的记小载孔。成像
• 2、光照射到一些物体的表面上,光的路线
会被改变,这种现象叫做 光的反射。不同的 物体反射光的能力也不同。
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• 3、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传外播方,向 还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线 。
• 4、放大镜又称凸透镜,平行的光线透过它时, 将会发生 偏,折聚集到一个点上。人们利用这 个属性,发明了照相机、显微镜等,装满水的 圆形瓶子也能产生与 类放似大的镜作用。
这个原理。
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• 9、自动调控房间采光的( 传导器)是由
• ( 接收器、光导纤维、散射)器等三部分组 成。传动器由电脑控制,接收器安装在屋 顶,并且能全天自动跟踪太阳。这种装置 不但能解决高层建筑群中背阴房间的采光 问题,还能应用于日光浴及花卉栽培等。
• 10、光在 物质中,是
同一种
沿着直线传播的。
六年级科学复习资料
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目录
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元
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第一单元 植物角里的科学
• 1、生物无论生活在什么样的环境中,都会受到环 境中( 各种因)的素影响。小麦的生长发育不仅受到 ( )、阳( 光 )、( 温)度、( 水)、( 肥料)等 非生物因素空的气影响,还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生 物因素的影响。
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• 9、什么叫音乐疗法?
答: 就是利用音乐的特殊功能,针对不同的病情,采用相
应的音乐,使其产生治疗的作用。如:悠扬欢快的旋 律,可以使人全身心投入于乐曲之中,增强肺的呼吸 功能,使肌肉放松,消除神经紧张,帮助驱散烦闷, 减轻人们工作、生活上的压力。
10、人们以分贝为单位来测量声音的响度(音量) 。( 0分贝)是人能听见的最微弱的声音。为了保 护听力,声音不能超过( 90)分,贝为了保证工作 和学习,声音不能超过( )70,分为贝了保证休息 和睡眠,声音不能超过( )5。0分贝
(乐音的高低叫音高)。
• 不同的乐器都有自己独特的音色。
• 7、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉 琴弦,使之振动发声的。
• 8、用手指弹拨琴弦,琴弦的振动会引起琴弦下盒 内的空气产生振动,同时空气的振动又引起盒本 身的振动,这种现象叫做(共鸣)。共鸣使得(
声音)变。大 所以,弦乐器都有一个( 共鸣)箱。
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• 5、一个成功的设计,往往要经历(反复实验 )和( 不断改)进 的过程。对新的改进方案 ,需要再次用( )来实验验证其可行性,多 试几次,我们就会离成功越来越近。
• 6、阳光是由(
)七
种颜色的光组成红的、。橙普、通黄、的绿白、光青是、由蓝七、种紫
颜色组成的,不同的物体会对不同的色光
产生(
)作用,比如:红花只
• 7、阳光、水、空等气是植物生存所共同依赖的 条件。
• 8、引起植物倾斜生长的原因是 光源方向、
水份供应方向和距离。
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第二单元:让生活充满阳光
• 1、本身能发光的物体叫 光源。光从光源发
出后沿
直,线人传类播最早记录光的直
线传播的,是我国春秋时期著名的思想家
、墨家学派的创始人 。他在《墨翟 》 中对( 墨经 )和( 影子的形)成都做了
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• 4、声音是由物体的(振动)产生的,振动有 规则的、有准确高度的声音叫( 乐)音;振动 无规则的、无固定音高或音高听起来不明 显的声音称为( )噪。声
• 5、一件乐器仅仅能发出声音是不够的,还 必须能使声音的(大小)和( 高)低发生变化 ,这样才能演奏音乐。
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响度(或音量)、音高(或音调) 6、乐音有三个要素:和音色。(乐音的强弱叫响度),
反射红色的光,吸而收其和他反光射则被吸收了
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• 7、1870年,英国物理学家丁达尔在一次实
验中发现, 光线能沿着弯曲的水流传播。
人们根据这一发现发明了 光导纤。维光导纤
维广泛应用于
通讯等、行医业疗。
• 8、(
)是最基本的三种颜色,
称为光的三红原、色绿。、各蓝种颜色的光都是由这
三种色光组成的,彩色电视机正是运用了