第三章 新闻与信息、宣传、舆论
第3章 新闻与信息、宣传、舆论
名词：信息 信息是指消除受信者随机不确定性的东西， 包括消息、资料、情报、数据、图像、知识、 思想等。信息是构成世界的三大要素之一，旨 在揭示事物的存在状态与变化规律。信息必然 包含着新的情况、新的知识、新的内容，这是 信息最基本的特点。从与新闻报道相结合的认 识角度出发，信息还具备以下特点：①共享性 或称使用不灭性；②扩缩性；③组合性；④信 息运用的多角度性；⑤相对性。
27
5．宣传时机——在什么样的时机做宣传 (when) （1）在局势动荡时期，社会问题错综复杂， 人们不能把握自己的命运，急于寻求各种解决 问题的方法。宣传对于受众有很大的吸引力。 （2）在局势平稳期，信息透明度高，人们 对自己已有的思想观点充满信心，强化宣传最 易被人们所接受。在遇到挫折、遭到困难时， 人心思变，比较容易接受革新宣传，对强化宣 传会产生厌烦。
7
三、信息对新闻工作的要求 1．提供信息是新闻媒介的首要功能 社会需要新闻媒介，首先就因为它们能满足 人们获取信息的需求。一切宣传都必须建立 在提供信息的基础上，因为信息是人们任何行 为的先决条件。 2．新闻必须致力于消除受众的不确定性 新闻要回答人们所关心、所渴望了解的情况， 每一条新闻至少不应该使读者产生新的疑惑。
29
三、事、理、情——宣传三元素 1．事实在宣传过程中的作用 “事实胜于雄辩”，事实是形成一定思想、支 撑一定观点的基础，是触发人们感情的酵母。 因此，在各种各样的宣传中，宣传者总是大量 地选用事实。 从宣传的角度，选用的事实应具有的特征包 括： （1）真实性。这是关系到宣传成败的根本 前提。
30
11
2．客观性报道的操作方法 （1）完整(或称全面)。西方新闻学称为“多 维的背景材料”， 即要把构成该事件的主要事 实和盘托出，给读者完整的印象，不能有意隐 瞒某些材料。 （2）平衡(或称对等)。当社会上对某一事件 有多种不同的意见，或双方当事人发生争执时， 报道应让各种见解有同等的表达机会，不能在 版面上(篇幅、播放时间)偏袒一方。 （3）非感情色彩的中性语言。在进行客观 性报道时，要剔除感情色彩，尽量使用中性语 言。
黑龙江大学719新闻传播理论2020年考研专业课初试大纲
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：新闻传播理论考试科目代码：[719]
一、考试要求
要求考生从辩证唯物论和历史唯物论立场出发来把握人类社会新闻传播发生、发展和演化的历史规律，系统掌握新闻传播学的基本概念和理论体系，明确各种类型的新闻传播活动的形态、结构、机制与社会功能，灵活运用新闻传播学知识考察、分析和解决信息时代的各种理论与现实问题。
二、考试内容
（一）新闻理论部分
第一章新闻活动
知识点：新闻活动、新闻活动的渠道
第二章新闻
知识点：新闻基本特点、新闻定义、新闻本源、新闻要素、新闻类别
第三章新闻与信息、宣传、舆论
知识点：信息、宣传、舆论
第四章新闻事业的产生
知识点：中国古代社会的新闻传播工具、西方报纸是资本主义商品经济的产物、报纸、广播、电视、新媒体的产生、近代汉字报纸产生的特殊性
第五章互联网与新媒体
知识点：互联网与新媒体、互联网——一场新的传播革命、新老媒体互动构建舆论新格局、争夺传播主导权——新传播革命的新课题、互联网与新媒体造就传媒新业态第六章新闻事业的发展及其基本规律
知识点：政治、经济制度决定新闻体制、生产力水平决定新闻事业的发展水平、传播工具的物理性能决定传播工具的特点、受众的多元需要促使媒体多样化、反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化、新闻教育适应新闻事业而产生、发展
第七章新闻媒介的性质
知识点：新闻媒介的共性、特性、个性、新闻媒体的双重属性、新闻媒介产品的商品性、中国新闻事业的基本性质和特点
1。
新闻学概论知识框架
新闻学概论
绪论
第一章新闻活动
第二章新闻
第三章真实性是新闻的本质规定
第四章新闻与信息、宣传、舆论
第五章新闻事业的产生
第六章互联网与新媒体
第七章互联网造就传媒业新业态
第八章新闻事业的发展及其基本规律
第九章新闻媒介的性质
第十章新闻事业的功能与效果
第十一章党性原则是中国新闻事业的基本制度
第十二章舆论引导与舆论监督
第十三章大众传媒与社会
第十四章新闻自由和社会控制
第十五章新闻媒介的运行体系与管理模式
第十六章传媒业经营
第十七章新闻媒介的受众
第十八章新闻生产和新闻选择
第十九章新闻工作者修养
第二十章中国的新闻改革。
新闻的基本属性
为什么?因为新闻是今天最主要最有效的宣传形式。可以 说，不学会使用这种形式，你就不要说什么宣传——而宣 传，这当然是我们大家都有责任。
学写新闻还叫我们会用叙述事实来发表意见。我们当然 是要发表意见，但是最有力量的意见乃是一种无形的意 见……从文字上看去，说话的人只是客观地、忠实地、摸 索地叙述他所见所闻的事实(而每个叙述总是根据着一定的 观点的)，这样，人们就觉得只是从他接受事实而不是
– 信息就是可以减少事物模糊程度，增加系统有 序性的东西。（系统论）
– 信息就消除认识上不确定性的东西。（施拉 姆：传播学）
我们对信息的定义：
– 信息是事物存在方式和运动状态的表征和陈述。 对接受者来说，它是预先未知的事理，具有消 除认识上不确定性的功能。
二、新闻本质上是一种信息
新闻是新近事实变动的信息，是新闻接受 者预先未知的，具有消除接受者认识上不 确定性的功能。
吴冷西《对新闻写作的八条要求》(1954)：
用事实说话。用充分的事实来体现一定的政策思想，而 不使用记者的口吻去大发议论。新闻之所以可贵而不同于 政治论文，就在于新闻是事实的综合，其特殊价值和独特 作用，就在于用事实来议论，用确确实实的事实来感化、 影响读者，否则，新闻就失去其独立存在的意义。……我 们记者往往在一些关键性问题上，不善于用事实说话，而 自己出来说话，因而是新闻的效果减弱了。
– 新闻媒介可以作为宣传机关，新闻可以用来进 行宣传；宣传可以以新闻的形式出现。将新闻 与宣传巧妙地结合在一起，表明宣传者具有高 超的宣传艺术。
– 在我国，新闻与宣传总是结合在一起的，“新 闻宣传”已经成为一个耳熟能详的词汇，“用 事实说话”是新闻宣传的技艺的基本要求。
复旦新闻学概论复习重点-自用-拿A神器
2、两种新闻的定义及两者间的关系：定义一，新闻是新近发生事实的报道。定义二，新闻是新近事实发生变动的信息。关系：互为表里，在不同的场合各有不同的内涵和功能。 3、新闻的五要素：发生新闻的主角who。发生的事情。What。发生的时间when。发生的地点where。发生的原因why。作用：一、有助于记者在采访中迅速的弄清每一个事实的观点。二、有助于记者迅速的抓住新闻的重点，尤其在新闻导语写作中。
亲身传播分为言语传播、文字传播、体态语言传播、信号传播。 优点：
传播信息有明确的对象，属于定向传播。针对性强、反馈快、互动快。可以迅速调整传播内容和方法。 缺点：
传播面窄，传播速度慢，保真度差。
3、大众传播的优点和缺点：
优点：传播速度快、传播面广、保真度好。 缺点：反馈慢，互动性差（除了网络媒体）
第三章新闻
第六章 新闻事业的发展及其基本规律
1、新闻媒介的所有制的基本类型，并能够判断不同新闻媒体的性质。
1、私营媒介。一、董事会为实际上的最高决策机构，负责媒介的财政预决算，任命媒介的负责人，确定媒介的基本方针。二、依托财团。三、以营利为目的。四、广告是主要收入来源。五、迎合受众。六、监督政府有一定的力度。2、公营媒介。一、相对独立的管理机构。二、半官方机构。三、以视听费作为主要的收入来源。四、强调对公众负责。五、不播广告。3、国营媒介。一、完全依赖政府。二。政府的宣传机构。三、节目严肃但呆板。 2、报纸、广播、电视的特点。
※第三章 新闻与信息、宣传、舆论
◎1、新闻与信息：信息的定义、特点，信息对新闻工作的要求4
◎2、新闻与宣传：宣传的定义，二者的区别与联系，决动宣传效应的因素
◎3、新闻与舆论：舆论的定义、特点，舆论的社会功能，新闻媒介与舆论的关系
《新闻学概论》教案
《新闻学概论》教案第一章绪论第一节、新闻学的研究对象、重点及内容研究对象：人类社会客观存在的新闻现象。
新闻学(journalism) 研究的重点及中心议题：研究重点：新闻事业和人类社会的关系。
具体为，探讨新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题因此被确定为：客观社会的诸多条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学研究的内容(content)：历史、理论、应用（参见李良荣《新闻学导论》绪论部分）新闻史(history of journalism )：评述和研究有史以来人类的新闻活动历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。
新闻理论(theory of j.)：总结、阐明人类新闻活动的基本规律，形成理论体系，反过来指导实践。
新闻业务(applied j.)：研究各种业务知识，探讨各种工作技能。
含采、写、编、评、摄影、发行、经营等。
中国新闻学的基础框架:徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》第二节新闻学和新闻工作新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技巧。
但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。
这种价值体系必须从其他学科，例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等等以及社会实践中去吸取。
第三节世界各国新闻学主导性理论一、自由主义报刊理论1、报刊独立自主，不受政府的干涉认为言论和出版自由是天赋人权的一部分，人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶，反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。
2、报刊拥有对政府的监督权报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。
3、“意见自由市场”和“自我修正论”真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。
新闻与信息宣传舆论
信息的含义
信息论的奠基人，美国电话电报公司贝 尔研究所研究员、数学家克劳德·申农， 1948年在研究了通信过程中信息的传递 情形之后，发表了信息说的奠基性论文 《通信的数学理论》。申农在解释信息 时说：信息“是不肯定程度减少的量”， 是“两次不定性之差”
所谓“不肯定程度”，“不定性”是指 人们对宏观事物不了解、不清楚时所表 现出的那种无知、少知的茫然状态；当 人们通过某种方法、某种渠道，了解和 掌握了客观事物的有关情况后，那么， 这种无知、少知的茫然状态就会得到不 同程度的改变，以至消除。这就是获得 了信息。所以，信息又常常被解释为 “不定性的减少”或“不定性的消除”
西方对舆论的认识
“舆论指群众就他们共同关心或感兴趣的问题公 开表达出来的意见的综合”——《美利坚百科 全书》“舆论条”
公共舆论是人们表达他们意志和意见的天然方 式，其中有一切种类的错误和真理——黑格尔
所谓舆论，就是愚蠢、软弱、偏见、正确、错 误、固执以及报纸文章的大杂烩 ——皮尔
何为“公众”
“舆论是用来运转民主机器的。……舆论 主要是通过公共传播工具来表达的。假如 官员的所作所为与广大公众的意愿背道而 驰，反对力量便会发生作用。”
信息的分类
一般地说，信息可分为两种：一是自然 意义上的信息；一是社会意义上的信息
自然意义上的信息，即事物自身的运动 状态
社会意义上的信息，即人们对事物运动 状态的陈述，又称社会信息、文化信息、 人工信息
信息与新闻的关系
◎信息与闻都是接受者预先未知的事理 信息和新闻都讲求新鲜、真实和准确 信息和新闻都是可传递的
舆论作为社会上大多数人的意见这个观念，是 在近代历史发展中形成的。在近代历史上，资 产阶级在经济上获得发展之后，便要求改造社 会政治制度，他们在同封建贵族、僧侣和地主 阶级的斗争中，以全体人民代表的姿态出现， 要求建立民主共和政权，在这种制度中，舆论 是作为人民意志而导入资产阶级政治理论中的
《新闻学概论》教学大纲
《新闻学概论》教学大纲一、课程说明1．课程学时、学分及分配课程总时为36课时周学时为2课时学分为2 开课学期为32．课程类别专业主干课3．.教学目的与要求通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。
4．参考教材与参考书目参考教材:《当代新闻学原理》清华大学出版社2005年版。
：《新闻学导论》高等教育出版社1999年版。
参考书目: 《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社，2003年第2版。
《新闻传播学》黄旦著，浙江大学出版社，2002年第3版。
《新闻学概论》陈霖编著苏州大学出版社。
1997年第1版《新闻学概论》郝雨、王艳玲上海大学出版社2003年第1版《新闻学概论新编》蔡铭泽暨南大学出版社2004年第2版5.教学重点与难点本课程的教学重点是: 信息的定义、特点以及对于新闻传播的意义；宣传的定义、新闻与宣传的关系；舆论的定义、特点、社会功能以及新闻作为舆论工具的作用。
本课程的教学难点是: 新闻传媒的共性、特性、个性；新闻传媒的双重属性――公共性、商业性；中国新闻事业的基本性质和特点。
新闻传媒的功能；新闻传媒的正、负效应；新闻传媒的功能定位；新闻传媒的传播效果；中国新闻传媒的功能。
6. 教学方法与手段:（1）采用启发式教学法。
在授课的过程中，教师避免采用灌输理论知识的方式，而是采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间，同时也提高了学生的学习主动性。
新闻宣传和舆论引导工作管理办法
新闻宣传和舆论引导工作管理办法第一章总则第一条为了促进公司新闻宣传和舆论引导工作科学开展，规范运作，根据集团公司党委要求并紧密结合公司新闻宣传和舆论引导工作实际，特制定此管理办法。
第二条对外新闻宣传是指在集团公司以外的报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体上进行公开报道或载入内部参考类的消息、通讯、评论等文章，以及图片和音像等宣传品。
第三条舆论引导是指在突发事故事件中，公司宣传系统应积极引导新闻舆论向有利于公司方向发展，有效掌控舆论扩散。
第二章目的及管理第四条新闻宣传和舆论引导工作要紧紧围绕公司生产经营中心工作来开展，努力消除和降低负面舆论对公司带来的损害，以提升员工士气、凝心聚力，促进公司和谐健康快速发展，树立公司品牌形象和社会美誉度为目的。
第五条公司党委宣传部是新闻宣传工作的主责部门，负责全公司新闻宣传工作的统筹管理。
公司所属各单位综合办公室在本单位党组织的领导下自主开展新闻宣传工作，公司党委宣传部给予业务指导。
第六条公司专职党委副书记为公司新闻发言人。
公司党委宣扬部负责全公司日常舆情监测和突发事故事件舆情处置，对公司所属各单元舆情监测系统建设、突发事件舆情应对和新闻发布进行详细指导。
第三章采访报道和新闻发布第七条公司新闻采访、接待等活动由公司党委宣传部请示分管领导1后统一组织、统一安排。
公司所属各单位由所在党组织具体负责。
如有新闻采访活动，由接待单位党组织负责人或综合办公室人员及时报告公司党委宣传部，公司党委宣传部请示分管领导同意后，接待单位方可安排接受采访、提供相关材料。
公司任何单位和个人不得擅自接受媒体采访，更不得私自提供内部文件资料。
第八条遇到突发事故事件媒体介入时，应积极回应新闻媒体采访要求，尽可能了解、核实相关情况，经请示领导后，予以答复或安排采访。
要注意沟通方式方法，不便接受采访时应委婉告知，不得生硬拒绝。
遇到特殊情况应及时与公司党委宣传部联系。
第九条公司所属单位范围内的重点工程、重大事件、重要典型的新闻宣传，应提前拟定宣传计划并上报公司影响的题材，应深度策划、精心组织，并由公司党委宣传部协调进行，以确保宣传效果。
湖南大学新闻传播学(专硕)考研大纲
《新闻与传播专业综合能力》考试大纲第一章新闻学理论基础新闻学、新闻工作、新闻活动、新闻、新闻与信息、宣传、舆论、新闻事业的产生、新闻事业的发展及其基本规律、新闻媒介的性质、新闻事业的功能与效果、大众传媒与社会、新闻自由和社会控制、新闻媒介的运行体系与管理模式、传媒业经营、新闻媒介的受众、中国新闻事业的工作原则、新闻选择、新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养、中国的新闻改革第二章传播学理论基础传播学的研究对象、人类传播活动的历史与发展、人类传播的符号与意义、人类传播的过程与系统结构、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、大众传播的受众、传播效果、大众传播的宏观社会效果、国际传播与全球传播、传播学研究史和主要学派第三章新闻业务基础采访写作在新闻业务中的地位、新闻采访与新闻写作的关系、新闻采写对记者素质的要求、新闻采访的本质和主体、新闻线索与报道策划、新闻采访前的准备工作、新闻采访的一般方法、新闻采访的特殊方法、采访素材的整理加工、新闻写作的共同规律、因媒体而异的新闻写作、消息文本的写作、通讯文体的写作、深度报道的写作、新闻评论的写作、新闻写作的创新第四章传播业务基础新闻事业经营管理学的学科地位、新闻事业经营管理的原则与职能、媒介市场与产品营销、媒介广告的经营管理、媒介的生产管理、媒介的技术设备管理、媒介的财务管理、媒介的人力资源管理、媒介的公共关系、媒介产业化与集团化、媒介管理机构与体制改革（有需要参考书和复习资料的请联系扣扣1845799848）。
《新闻与传播专业基础》考试大纲第一章媒介与社会传播的含义与类型、传播过程与传播模式、传播的五个关键要素、传播媒介的界定、传播媒介的类型、媒介的社会功能、守望与预警的功能、协调与商讨的功能、传承与教化的功能、娱乐与商业的功能、媒介的社会影响、媒介与政治舆论、媒介与经济发展、媒介与社会文化、媒介与国际关系、媒介的效果与效果理论、效果与效果研究、媒介与说服、媒介与议程、媒介与教养、社会中的媒介、社会制度与媒介环境、学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展媒介形态的历史沿革、口语传播、书写传播、印刷传播、电子传播、数字多媒体传播、媒介形态沿革的规律与特征、传统媒介及其传播特征、报纸及其传播特点、广播及其传播特点、电视及其传播特点、互联网及其传播特征、数字技术与新媒体、网络传播的媒介特征、网络传播的主要类型、网络中的人际传播、网络中的群体传播、网络中的组织传播、网络中的大众传播第三章媒介内容生产媒介内容生产的外部环境、媒介制度、媒介制度及其功能、媒介制度的类型、媒介产业、作为产业的媒介业、媒介产业的特点、媒介产业的全球化、媒介组织、媒介组织的类型、媒介组织的结构、媒介组织的管理、媒介内容生产的流程、报纸的生产、报纸的选题与策划、报纸的采访与编辑、报纸的版面设计、报纸的出版发行、广播电视节目的生产、广播电视节目的策划、广播电视节目的采制和播出、广播电视节目的栏目化与频道化、网络媒体的内容生产、网络媒体平台的设计与维护、网络媒体内容的采制和编辑、媒介融合时代的内容生产、媒介融合与全媒体传播、媒介融合对媒介内容生产的影响、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规媒介伦理知识、媒介伦理概述、媒介伦理的理论渊源、媒介伦理的一般原则、媒介伦理的失范、有偿新闻与新闻敲诈、媒介管理中的寻租腐败、媒介内容中的歧视与偏见、媒介内容中的文化与道德问题、媒介法规与政策、媒介与公共生活的法规控制、媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一、媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情、媒介与权利、媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像、媒介与著作权利：侵权、赔偿、媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开、媒介产业的政策与法规、报刊业管理规制、广播电视业管理规制、互联网行业管理规制、媒介行业的自律与他律。
新闻学概论教学大纲
《新闻学概论》教学大纲一﹑《新闻学概论》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：（三）开课对象：广告学（本）（四）课程性质：《新闻学概论》是新闻学专业的主干课程之一。
该课程重在总结，阐述人类新闻活动的主要是新闻事业的基本规律和新闻学中的基本概念和知识，也为广告专业学生进一步了解新闻，了解媒介打下基础（五）教学目的：使学生能够真正了解什么是新闻，新闻有那些基本的特点，性质。
以及在新闻传播中应该注意的一些问题。
（六）教学内容：本课程主要内容有：新闻的基本概念，新闻的特点，性质，新闻事业发展的规律，中国新闻事业的工作原则，记者的素质，职业道德等（七）教学时数：学时数：学时学分数：学分学时数具体分配（八）教学方式：课堂讲授（九）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占，期末成绩占。
二﹑讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：本章使学生初步了解新闻学的有关知识，明确学习新闻学的意义与目的，同时也对新闻学的历史和当前的理论有所熟悉。
﹑使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史﹑使学生对新闻活动有初步了解﹑使学生了解了各国新闻学主导理论﹑使学生明确学习新闻理论的意义教学时数：学时教学内容：第一节新闻学一新闻学的研究对象二新闻学内容三奠定中国新闻学理论框架的著作第二节新闻学和新闻工作案例非典伊拉克战争事件第三节世界各国新闻学主导性理论一自由主义报刊理论二社会责任论三发展新闻学四党报理论第四节学习新闻理论的意义考核要求：新闻学的研究对象新闻学内容奠定中国新闻学理论框架的著作（识记）自由主义报刊理论社会责任论发展新闻学党报理论（识记）第二章新闻活动教学要点：本章主要介绍新闻活动的历史和不同历史时期的表现及几种渠道使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因新闻活动的渠道教学时数：学时教学内容：第一节新闻活动是一种普遍的社会现象第二节新闻活动是人类求生存，图发展的需要一原始社会的新闻活动二奴隶社会的新闻活动三封建社会的新闻活动第三节新闻活动的渠道。
新闻学概论(李良荣)笔记：第3章
新闻学概论(李良荣)笔记：第章第三章新闻与信息、宣传、舆论※◎、新闻与信息：信息的定义、特点，信息对新闻工作的要求◎、新闻与宣传：宣传的定义，二者的区别与联系，决动宣传效应的因素◎、新闻与舆论：舆论的定义、特点，舆论的社会功能，新闻媒介与舆论的关系一、释义：、信息：(一般)指与人的认识过程和传播活动相关的知识积累。
只强调对象与人的作用与联系。
(广义)指所有对象在相互联系过程中呈现出的各自的属性。
具有和物质、能量等量齐观的地位。
(狭义)是指能够消除受信者随机不确定性的东西，即排除其他可能性，只采取其中一个的可能性。
(在新闻学里主要指狭义这一定义)、宣传：是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想，引导人们的行动的一种社会行为。
它的基本职能是传播一种观念(理论、方针、政策、伦理道德、立场态度)。
、舆论：是在特定的时间和空间里，公众对于特定的社会公共事物公开发表基本一致的意见或态度。
【注意：媒介现实、媒介拟态环境、拟态公众，主流意见(优势意见)】二、简答、信息的基本特点和一般特点是什么。
第一、信息最基本的特点：信息必须包含新的情况，新的知识，新的内容。
第二、信息的一般特点：)共享性或使用不灭性。
正是信息的共享性才使得信息得以传播。
)扩展性。
信息在传播过程中可以压缩也可以扩展。
)组合性。
两个以及两个以上的信息的有机组合，可以产生新信息来。
)信息运用的多角度性。
这也是信息和物质的又一显著区别。
)相对性。
信息的相对性是和人们对外界信息的选择性注意密切相关;注意到的信息又和接受者的内在需求相关。
、信息对新闻工作的要求是什么。
第一、观念上必须明确：)提供信息是新闻媒介的首要功能。
媒介以向社会提供广泛而及时的信息成为其生存的前提，一切宣传都只能建立在信息的基础上。
)新闻必须致力于消除读者的不确定性。
第二、在新闻工作业务上也体现出新的要求和特色：)变一次性的终端报道为分阶段的连续报道。
“事前有预测报道，发生时有动态追踪报道，事后有总结反映报道”)加强深度报道。
新闻学概论课程大纲
【课程性质】新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。
新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用，以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学按内容分为：理论、历史、应用三部分。
《新闻学概论》属于新闻理论，阐释新闻学的基本概念与基本理论。
本课程为新闻学专业基础课，授课对象为本科生，是新闻史、新闻业务等课程的前置课程。
《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者深刻认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。
【教学目的】《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。
通过本课讲授，要到达三个基本目的：第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。
【教学内容】主要内容包括：新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念；新闻传媒产生的原因、条件、后果；新闻传媒发展的基本规律；新闻传媒的性质、功能与效果；新闻传媒与社会各领域互动关系；新闻自由与社会控制；新闻传媒的运行体制和管理模式；新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位；新闻选择的标准、流程；新闻从业者的专业理念及职业道德；世界主导新闻学理论。
【教学要求】对教师要求：认真准备教学内容，指定教科书和阅读材料；精心准备每一堂课的内容，重点突出，逻辑清晰，具体目标明确；鼓励并组织课堂讨论，答复同学的疑问；在课外提供同学咨询和答疑的时间；树立良好的课堂秩序，成绩评定公正。
对学生要求：新闻学不能关起门来学，而是要关注现实。
学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象；在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读；按时上课和参与讨论，不得无故迟到和缺席；如有特殊情况不得不缺席或延误，必须事先或及时通知授课人，并在一周内〔极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限〕自行补上所缺课程内容，并通过授课老师的检查；积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。
第三章 新闻与信息、宣传、舆论
2
一、舆论的定义和特点
定义：舆论是在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公众 事务公开表达的基本一致的意见或态度。基本要素包括：主、 客、本、载体。 舆论的主体——公众。（发表意见的人） 舆论的客体——事实。某个特定的涉及公众切身利益的社会公 共事务（意见的针对对象） 舆论的本体——意见。人们大致相同的意见或态度的总和（意 见本身） 舆论的载体（渠道）——公开的传播活动（传播意见的工具）
2020/10/18
三、舆论的社会功能
5
民意表达，在现代民主社会尤其重要：权力合法化。
关于舆论影响的格言：
防民之口胜于防川 众口铄金 水亦载舟，水亦覆舟 民意难违，众怒难犯 冒天下之大不韪 得民心者得天下，失民心者失天下
2020/10/18
三、舆论的社会功能
6
1、对国家政权、政府行为的监督和制约
9
德国社会学家伊丽莎白·内尔–纽曼在1973年提出 “沉默的螺旋”理论。
该理论的基本思想
为了防止因孤立而受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之前要对周围 的意见环境进行观察，当发现自己属于“多数”或者“优势”意见时， 倾向于积极大胆地表明自己的观点； 当发现自己属于“少数”或者“劣 势”意见时，一般人会由于环境压力而转向“沉默”或者附和。
2020/10/18
一、舆论的定义和特点
3
特点：舆论作为公众意见是社会评价的一种，是社会心理
的反映，它以公众利益为基础，以公众事物为指向。
独特的个性有：
①公开性 形成和表达
②公共性 涉及公共利益
③急迫性 指向与目标
④广泛性 存在和影响的范围
⑤评价性 主观倾向
2020/10/18
二、舆论与新闻的关系
【精选】复旦大学新闻传播学考研真题与答案解析
《2014复旦大学新闻传播学基础考研复习精编》目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学金八、住宿条件九、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《中国新闻事业发展史》《传播理论：起源、方法与应用》《新闻学概论》Ⅴ核心考点解析《中国新闻事业发展史》第一章中国古代新闻信息传播及其主要形式第二章近代报业在中国的出现第三章外报在华的拓展与垄断第四章国人办报活动的初步实践与海外中文报刊的出现第五章民族报业的勃兴与国人在境外的办报活动第六章自由新闻体制从确立到扭曲与民族报业的职业化走向第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展第八章报业在新文化运动中发展与无产阶级报业的兴起第九章新闻统制的建立与国民党新闻事业的发展第十章中国共产党新闻事业的发展、成熟与全面胜利第十一章新闻统制下民营新闻事业的艰难发展第十二章日占区、上海租界和香港及海外地区新闻事业的发展变化第十三章社会主义新闻事业的建立第十四章社会主义新闻事业的曲折发展第十五章改革开放与社会主义新闻事业的日趋繁荣第十六章1949年后港澳台地区新闻事业的发展与变化《传播理论：起源、方法与应用》第一章大众传播理论概述第二章科学的方法第三章大众传播研究的模式第四章传播中理解的作用第五章编码的问题第六章宣传分析：解码及效果的最初理论第七章易读性测量第八章认知一致与大众传播第九章说服理论第十章群体与传播第十一章大众媒介与人际传播第十二章议程设置第十三章知识沟假说第十四章大众传播的效果第十五章大众传播媒介的使用第十六章现代社会中的大众媒介第十七章媒介连锁企业和媒介集团第十八章全面的图景《新闻学概论》绪论第一章新闻活动第二章新闻第三章新闻与信息、宣传、舆论第四章新闻事业的产生第五章新闻事业的发展及其基本规律第六章新闻媒介的性质第七章新闻事业的功能与效果第八章大众传媒与社会第九章新闻自由和社会控制第十章新闻媒介的运行体系与管理模式第十一章传媒业经营第十二章新闻媒介的受众第十三章中国新闻事业的工作原则第十四章新闻选择第十五章新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养第十六章中国的新闻改革Ⅵ历年真题试卷与答案解析历年考研真题试卷复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷历年考研真题试卷答案解析复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研专业课二、辅导班推荐（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、考研必备网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014复旦大学考研金榜题名，加油！Ⅳ复习指南第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展一、本章复习提示本章主要讲述了通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展等方面的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、宣传与新闻的关系
P45
1.新闻与宣传的最基本的区别：新闻传播
信息，宣传传播观念。P45 新闻所传播的是新近发生的事实的信息， 这是一种如实反映客观事物变动状况的陈 述性信息。宣传所传播的是思想观念，这 是一种说理性信息，是宣传者对客观世界 的观点、态度和主张，是通过灌输一种主 张鼓舞、号召、动员人们。
明节放假安排如下： 4月4日至6日放假，共3天。 其中，4月4日（清明节）为法定节假日， 4月5日（星期六）、4月6日（星期日） 照常公休。
什么是新闻学中所指的信息？P39
（一般）与人的认识过程和传播活动相关的知 识积累。只强调对象与人的作用与联系。 （广义）所有对象在相互联系过程中呈现出的 各自的属性。（信息的哲学含义）
三、决定宣传效益的因素
宣传的目标都是为了达到一定的宣传目 的，即争取良好的宣传效应，宣传作为 一个传播过程，其影响因素为：Who（宣 传者）、Whom（被宣传者）、What（内 容）、Where（场合）、When（时机）、 Why（动机）、How（宣传方法）。
（狭义）能够消除受信者随机不确定性的
东西，即排除其他可能性，只采取其中一 个的可能性。（在新闻学里主要指狭义这 一定义）
信息是消除或减少受传者的不确定性
的、事物最新变动状态和发展趋向及 其表述。
二、信息的基本特点和一般特点
信息最基本的特点：信息包含新情况、 新知识、新内容。P40
信息的一般特点：
3.二者的复杂联系P47——都是一种 传播行为，宣传常常利用新闻进行
利用新闻事业进行宣传，具体的途径：
一是通过言论，包括新闻评论和理论文章，
直接地阐述自己的立场、观点，运用严密 的逻辑分析来阐述自己政治主张的正确性、 必要性和可行性，以此来指导人民群众； 二是通过一部分新闻，即借助新闻来宣传 自己的立场，观点，指导人们的思想和行 动，这就是我们日常所说的指导性新闻。
第三章 新闻与 信息、宣传、舆论
新闻与信息：信息的定义、特点，新闻
与信息的关系，信息对新闻工作的要求
新闻与宣传：宣传的定义，新闻与宣传 的关系，决定宣传效应的因素
新闻与舆论：舆论的定义、特点，舆论 的社会功能，新闻媒介与舆论的关系
第一节 新闻与信息
一、信息的定义P39
克劳德· 申农
三、新闻与信息的关系 它们有相同的地方，也有不同的地方。 1.新闻是新近事实变动的信息，是信息的一种存在 形式，是信息的一部分，它包括在信息之中。 它们的共同之处主要为： （1）新闻与信息都是客观事物的情况、特征及运 动状态的表征及其在人的头脑中的反映。 （2）对于接收者来说，它们都是未知的，当接收 者得到这些信息之后，能够有助于消除对外界事物 认识的某些不确定性，取得对客观情况的了解，能 部分地满足人们了解外界情况的需要，都有助于人 们加深加宽对世界的认识，进而有意识有目的地改 造世界。 （3）从其作用的渠道来看，新闻与信息又都依赖 于媒介传播，不能传播的新闻和信息是没有价值的。
第二节 新闻与宣传
延安新华广播电台从诞生之日起，就担负起了 宣传党的抗日斗争的方针政策，报道我抗日军 民的英勇事迹，揭露日本侵略者的残暴罪行和 国民党顽固派反共反人民行径的重任，在各敌 后抗日根据地和国内外产生了重要影响。
一、宣传的定义
P45 运用各种有意义的符号传播一定的观念， 以影响人们的思想，引导人们的行动的 一种社会行为，它的基本职能是传播一 种观念。
四、信息对新闻工作的要求
1.观念上必须明确 （1）提供信息是新闻媒介的首要功能。 （2）新闻必须致力于消除受众的不确定
性。
2.在新闻工作业务上也体现出新的要求 和特色
（1）变一次性的终端报道为分阶段的连续报 道。“事前有预测报道，发生时有动态追踪报 道，事后有总结反映报道”。 （2）加强深度报道。即根据信息扩缩性特点， 对信息展开深加工。 （3）加强新闻综合评述。这是信息的组合性 特点在新闻报道中的具体运用。 （4）加强全方位报道。这是运用信息使用的 多角度特点，对新闻做多角度、多侧面“全息” 报道。
（3）传播的方式不同：新闻的传播是一次性 的，第二次、第三次就不能再称为新闻。宣传 却需要经常重复，以加深人们的印象，利于人 们的了解和理解，并往往用一种或多种不同的 形式反复宣传同一种观念。 （4）传播的要求不同：信息沟通要求定量的 准确（真实、全面、客观、公正、及时、准 确）。宣传要求定性的准确，即观点和材料的 统一，观点要求正确鲜明，材料要真实典型。
2.具体区别
（1）出发点不同：宣传的出发点是宣传者出 于自身的生存、发展需要去追逐受众；新闻的 出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣 传追逐受众，受众追逐信息。 （2）归宿点不同：宣传者传播观念的目的是 要受众理解它、接受它、支持它，宣传者在宣 传之前有自己的主观意图，通过宣传，力图影 响人们的思想，让受众按宣传者的意图去行动； 新闻发布者除了以新闻谋利以外，就是向受众 传递最新的信息，让受众自己去分析判断，作 出决策。
1.共享性（使用不灭性）：正是信息的共享性 才使得信息得以传播 2.扩缩性：信息在传播过程中可以压缩也可以 扩展 3.组合性：两个以及两个以上的信息的有机组 合，可以产生新信息来 4.信息运用的多角度性：对信息的使用见仁见 智 5.相对性：信息的相对性是和人们对外界信息 的选择性注意密切相关；注意到的信息又和接 受者的内在需求相关
1948年和1949年分别发表 《通讯的数学理论》（又译为《信息的 统计理论》）和《在噪声中的通信》
“信息就是消除或减少接收一方认识
上的不确定性。” 所谓不确定性，就是人们对世界、对 于周围环境的变化及其可能性的种种 悬念和揣摩。
08年3月14日新闻报道：
根据国务院办公厅通知精神，2008年清
2.不是所有的信息都是新闻。
新闻是信息，但信息并不等于新闻，它
远比新闻的外延大得多。 新闻与信息的主要区别为： （1）新闻讲求时间性。新闻具有很强的 开性。所有新闻都必 须是公开的。而信息则可以是公开的， 也可以是秘密的。