小学三年级英语试卷分析范文

小学三年级英语试卷分析范文
【篇一】小学三年级英语试卷分析范文
一、试卷分析：
本次期末考试，试题分为两部分，听力部分和笔试部分。

试题的覆盖面大，难度比较适中。

既考查了最基本的单词教学，也考查了基本的句型教学。

也考查学生在语境中英语运用能力强调英语的交际性和工具性。

其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出所给单词同一类的选项。

总的说来，试题出得比较成功。

二、学生答题情况分析
这套试题由两大部分组成：听力部分和笔试部分
听力第一题，第二题，第三题，第四题大部分学生都是满分。

少部分丢分
听力第五题：听录音，根据所听问句选择合适答语。

这道题丢分严重，几乎每小题都有出错的学生。

今后的教学中还要加强基本句型的练习和对话的练习。

笔试部分第一题考查学生们字母书写记忆情况。

一部分学生丢分严重。

说明字母练习记忆不好。

笔试部分第二考查学生的辨识单词能力，第八题情景选择。

句型都是课本上的重要句型，答题情况很不好，丢分较多。

说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。

三、存在的问题：
通过这次考试，可以看出：学生们掌握知识还不扎实，
更不能灵活运用。

四、改进措施：
本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。

所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的效力，取得更好的成绩。

对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面今后教学设想和建议：
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学生的英语单词和句型。

做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译
总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。

【篇二】小学三年级英语试卷分析范文
这次三年级英语的考试试卷由市教育局统一命题，试卷共分为两部分，第一部分是听力题，共48分；第二部分是笔试题，共52分；全卷共100分。

一、首先分析一下试题的特点：
（一）注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命
题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（三）渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下：
（一）听力部分
最新三年级英语下学期期末考试试卷分析：听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

三年级学生听力失分较多，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，其次由于老师平时训练听力较少，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。

（二）笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，现分述如下：
Ⅵ、大小字母与相应的图片连线，这属于基础知识，主
要考查学生的对英文字母的辨析能力，对于初学英语者来说，这是最基本的掌握，这题的错误率比较低。

Ⅶ、单项选择，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生掌握得不够好。

Ⅷ、情景对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有少数粗心造成失分的。

Ⅸ、句子问答选择，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容而出的，此题得分率为85%，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外学生们有些不够掌握句子后面是问号还是句点，分不清问句与陈述句的相应回答，因此失分。

Ⅹ、根据中文提示情景选择，本题不仅考查学生平时对课文内容的熟悉程度，而且考查了学生是否能够正确使用日常的礼貌用语，学生大多完成得很好。

三、几点教学建议：
1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。

抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。

要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。

课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步加强学生的英语听力，教师需要引领学生多
读，多听，这样反复训练学生才能很好地把握这一部分。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。

要明白实践越多，提高也就越快。

【篇三】小学三年级英语试卷分析范文
这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。

现根据对学生测试情况做卷面分析如下：试题量较合适，灵活性大，大多数题型都是以选择和连线的形式出现的。

不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。

因为三年级为初学阶段，学生刚刚入门，感觉上不乐观，但从卷面上看学生对知识的掌握情况还是比较好的。

试卷答题情况分析：第一题、读一读，在对的一项方框内打“√”。

本题相对来说比较简单，仅最后一个小题同学们出错率比较多，主要是因为在hat与cap区别中讲解的比较少，但少部分学生还是能够做对，在这次讲解试卷中要重点强调hat与cap区别。

第二题、选择不同类的一项，把序号填入括号内。

本题相对来说比较简单，同学们掌握的不错，可见大部分学生能够掌握单词。

第三题、选择正确的答语，填代号。

此题大部分同学都做得比较好，能够根据上句回答下句，仅有个别同学填得不是代号，而是句子，这样就失掉了一些分数，以后要在强化练习中培养他们的审题意识。

第四题、连线。

本题主要考查了五模块的数字，大部分同学掌握的比较好，基本没有失分现象。

第五题、根据情景，选择答案。

本题考查了同学
们的英语基本功和日常用语，大部分同学都能做得比较得心应手。

第六题、连线。

（分析同上）第七题、涂一涂。

本题主要考查的是颜色的辨别，大部分同学都能掌握所学内容，但有两个超纲的单词：orange， purple 均属于四年级所学内容，我在批阅试卷时没有给学生扣分。

本题还存在一个问题：没有能够审请题意，以至于失分。

总之，本次考试同学们答的都较好。

成绩比较理想。

在今后的教学中将继续努力，做到因材施教，多加强实际生活中的练习，抓好学困生，充分调动学生学习的积极性和主动性，打好英语学习基础。