高中语文课件——无韵之离骚

发愤作书者，书必然内容充实、精神 饱满。用资中筠在文中的词就是—— “奇气”。下面我们来细读文本，看 看资中筠在《史记》里发现了怎样的 “奇气”。
奇气：不仅在于…… 也不仅在于…… 尤其在于…… 他以独特的省略…… 为项羽立本纪……
奇气之三： “以克制、含蓄的笔法， 表达了深沉的感情和强烈的爱憎。”
总结书评和议论文写作
写书评这种议论性质文章的要点：
1、 寻找你的感动点 2、 切点小 3、 观点明确，论据充分。 （摆出观点，证明观点，总结观点） 利用好例证法、引证法、比喻论证、对比 论证、类比论证等论证方法。
总结
作为一篇优秀的 文学评论 ，本文以“太史 ‘奇气’ 所在”为视角，以 《李将军列传》 公文章之 为材料，结合 司马迁 的人生境遇，并借鉴 “无韵之离骚” 深入解析，揭 鲁迅的经典评述 “在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力” 示出 的太史公笔法的艺术价值，以及太史公自 称的“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的修史理想。
他在汨罗江畔高声朗诵屈原的诗，痛哭流涕；他在 曲阜学行古礼，表达对孔子的纪念；他在孟尝君的故 乡考察当地民风与好客养士的关系。这是为《史记》 做准备的一次实地考察。

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李陵之祸
22岁漫游归来，位任郎中。（直到三十五 岁，受武帝之命，他被派遣视察安抚西南夷 人（四川云南等地），遍游名胜古迹，名山 大川，了解了民情民意，民俗民疾。掌握了 史地知识，奠定了他伟大创作的基础。） 38岁继父职：太史令。（公元前110年，其 父病逝。前108年，继任太史令。）42岁， 开始写《史记》。47岁时，匈奴犯汉，李 陵气傲领五千（少）兵抗击，上得战场，捷 报连连，朝廷内夸饰之词满溢的同时，匈奴 集所有兵力应付李陵，于是寡不敌众战败被 俘。
以此为依据，我们来看看 资中筠评《史记》的这篇文章。
1、 总的论点是什么？即：议点的选取。 2、 有没有分论点？ 3、 用了哪些论证方法来分别论证这些论 点的？（讨论）
例证法、引证法、对比论证、类 比论证等论证方法。
奇气:不仅在于…… 也不仅在于…… 尤其在于…… ——奇气三 例证一《李将军列传》 …… 这，也是太史公文章奇之所在——奇气四 例证二《孝武本纪》 ……这也是太史公一大奇笔 ——奇气五 例证三《项羽本纪》
无韵之离骚 ——太史公笔法小议
关于司马迁的故事
10岁迁居长安茂陵显武里，求学 于经学大师董仲舒，古文大师孔 安国，打下渊博的古文基础。
二十漫游
世代史官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空 前的史书，并积极为此准备。但后来觉得自己年事已 高，精力学识皆不济，于是寄厚望于司马迁，并着力 培养他。让其饱览诗书之后，行万里路。他要求儿子 进行一次为期两年多的全国漫游。
奇气四——以独特的省略来表达他对汉武 帝的怨怼。——无声胜有声 例证《孝武本纪》 奇气五——把当朝开国皇帝手下败将写成 悲壮的英雄。——胸襟气度 例证《项羽本纪》
“对《史记》经典的评论，也被资中筠认 同的评论是‘史家之绝唱，无韵之离骚’， 那么为什么在本文的题目里取其后面部分 而舍去前面半句话？”
司马迁说：“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛”，那么你怎么 理解司马迁在自己的生死面前所作 的选择？ 明确：忍辱负重、发愤著书，延续 生命的意义。
《史记》简介
《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史 公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从 三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 《史记》 是中国第一部纪传体通史著作。它记述了中国上自 黄帝，下至汉武帝太初年间，大约3000多年的历史,开创了中国纪 传体的历史学和历史传记文学,为中国民族文化作出了极其重要的 贡献。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇， 年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣， 书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。并通过它们 之间的相互配合和补充而形成严谨完整的体系，完成了新型历史著 作体制──“纪传体”的创造，从而达到其“究天人之际,通古今之 变,成一家之言”（《报任安书》）的目的。刘向等人都认为此书 “善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评之为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
作者是如何证明她的这个观点的呢? 举例子：《李将军列传》
回顾一下李广在 我们记忆中的形象
王昌龄《出塞》： “秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 卢纶《塞下曲四首》之一： “ 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。 独立扬新令，千营共一呼。”
之二 “林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 ” 高适《燕歌行》 “君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。”

书评和一般的议论文有什么区别？ 围绕书为中心展开并申发议论， 引用论证是论证里重要的组成部分。 有没有同学觉得这样的东西好写，大段大 段的引用就好了？ 鲁迅评许广平的罗素文评：95分， (90分给罗素，3分给你的抄工，2分给你后 面的评论。)
一般的书评写法分四步：
a、 b、 c、 d、 引：引用材料来证明自己 议：对引用材料进行评析 联：联系现实或个人实际 总结全文，呼应或提升论点
明确：作者在这里共鸣的是司马迁那些简单、 客观的文字背后的汹涌情怀，这也是作者想 “小议”的部分。所以，无关史家，而只言 文字，这是资中筠明智的选择。 拓展：为文，小切点更容易写得充实。为议 论文，能把一点说清楚，自圆其说，论据充 分，那么就是充分的。
总结书评写作
书评是属于什么文体？ 议论文要有论点，你认为可以选择哪些方 面作为议论的点？ 内容：思想情感、主题等等 形式：语言、结构、修辞手法等等；
武帝问，史官直言。（汉武帝向司马迁询 问对李陵的看法，于是，司马迁说，李陵 投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责 任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有 意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李 夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进 监狱。）获罪为阶下囚，一年后，判死刑。
遭受宫刑
汉朝刑法：死罪犯人有两种方法可以免死， 一为缴纳五十万钱，二是宫刑。清贫史官， 遭受宫刑，坚强的苟活于羞辱中。50岁出 狱，为中书令（传达文件的宦官），恍惚 只为《史记》延残喘。53岁《史记》基本 完成，以后事迹不详。 直到孙子（外孙杨恽）为候，汉宣帝时， 《史记》才得以见天日。
司马迁所记述的这位飞将军 的生平遭遇，有哪些关键的句子？
“还，赏不行。” “当斩，赎为庶人。” “引刀自刭” “何其相似乃尔！” “自是之后，李氏名败，而陇西（甘肃） 之士居门下者皆以为耻焉。” “桃李不言，下自成蹊”
齐读倒数第三、四自然段，找出并思 考资中筠所指出的其它奇气之所在。