议论文写作例谈讲义
议论文写作技巧讲义
议论文写作第一讲议论文的基本构建一、议论文的三要素1.论点：(1)论点就是一种见解、主张、态度。
如：“人应该诗意地生活”“意气，生命的支撑，成功的基石”“放弃，可绽放出别样美丽的人生之花”。
(2)应是肯定的表述方式，最好是以判断的形式出现。
标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
如“究竟应怎样看待早恋是一个让人深思的问题”“舍与得应如何取舍应视情况而定”“向左还是向右，只要做出无愧于内心的选择就可以了”这些都是不确定含糊的表达。
作论点的句子，应是完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
(3)论点提出方式。
常见的是先破后立：先树靶子打破旧有的观点，再创立新的观点。
如“有一种颇为流行的说法：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
(破)这自然没错，但不要忘记，小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
(立)”《细节的魅力》注意：论点的确立不能损害大众审美情趣，反弹琵琶也应该讲求艺术。
先承认某种大众识见，然后再从另一角度提出自己的看法。
“瘦的确见精神，见清矍之态，瘦是一种美。
但是，谁又能否认胖也能见体态，见可爱呢?”还有以名言诗句引出论点、以人物事例引出论点、以社会现象引出论点等。
2.论据：事实论据和道理论据(1)典型性：不能是一偶然现象：“早恋没什么坏处，处理得好或许可以促进学习。
我初中时有一个同桌......”(2)概括性：不需要对事件来龙去脉交代得清清楚楚。
只取其能证明观点的细节即可。
“在现在这种管理制度下，任何人都可能是不可能和谐共处的”举“归真堂猎取熊胆制造熊胆粉”的例子，可能有政府部门监管不力的原因，也有商人重利忘德的原因，这时就应该选择政府部门监管不力这个角度来证明就行了。
(3)鲜活性：有时代特征的典型例子。
3.论证：用论据来证明观点的方法、过程。
议论文写作 课件 (54张)
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重 在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个 方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊， 多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构 往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者 造成强烈印象，从而增强了议论的说服力. 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示 出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开 掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成 文的有效方法之一。
3.概念分析法 实例 标题《“这山望着那山高”新解》 中心论点：我们要有这山望着那山高的精神 分论点： ①这山望着那山高，是一种永不满足的精 神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精 神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精 神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精 神。
小结：《“这山望着那山高”新解》所使 用的提炼分论点的方法叫“概念分析 法”。这里的“概念”指的是文章中心 论点中的关键语句，对这些语句加以分 析，明确其内涵和外延，有助于我们对 中心论点进行分解。是从“是什么”的 角度阐释内涵，提炼分论点 的。
论点：生活需要宽容
是什么
1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发 展的重要构件。 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵 沟通的桥梁。
3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事 业成功的保证。 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨， 在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于 尽。
论点：坦然面对生活
名言 趣事 设疑 事实 引用 道理 简明扼要 开门见山 叙议结合 层次分明 并 递 对 列 进 比 式 式 式
抒发己见 给人启示
合： 总结照应 深化主旨
议论文常见结构
一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构
议论文举例分析的技巧ppt课件
《付出与收获》
左罗思为列写事《例三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，
笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多 少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰 硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理 学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年 中，他不懈地努力，却不断地失败；先不异断后地同失，败归，纳却共又性不懈 地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和 法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成 功的道路却是相同的──付出，无悔地付出。付出心血和汗水， 付出精力和智慧。由此可见，付出努力，才能有所收获。
（论点）精彩的生命源于忍辱负重
（事例论据） 死，可以明志；生，则可以践志。司 马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之 恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最 终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的 《史记》，使生命之树精彩万分。______________
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学一学3
思考：下面这段文字和刚才给大家看的时候相比，有什 么不一样了？现在是如何对事例论据进行分析的？
《贫困也是精彩人生的财富》
司马罗光出列身事贫例寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠
一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗；荷兰画 家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；……这些都是幼时曾经贫 困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就 是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟，塑造自我， 完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫 穷并不可归怕纳，共可性怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变， 就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一 笔人生的财富呢？
议论文举例论证课件-高中语文写作方法指导
【答案】贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公 卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光幼 时出身清贫，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治 家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只 有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境 中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本 在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的 主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的 纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还企图 为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵 犯罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏 离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有 句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见， 理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（
《六国论》：“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再， 李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。”
方法二：使用多个事例——排比列举，简短有力
采用排比列举的方式，一口气铺陈若干个事例，这些事例多是读者比较 熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来即可。
当西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下， 他们的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新， 以千钧之力挣脱封建桎梏，强盛的中国永不会将他忘记；当屠呦 呦力排众议，以青蒿作为最终的研究对象时，千百万的疟疾患者 已把她视为救星……
《议论文》 讲义
《议论文》讲义一、议论文的定义与特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以生动形象的叙述来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文具有以下几个特点：1、观点明确：议论文必须有一个清晰、明确的论点，这是文章的核心和灵魂，贯穿全文。
2、逻辑严密：通过合理的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，使论点具有说服力，论证过程严谨，条理清晰。
3、以理服人：依靠理性的力量，运用逻辑推理和事实依据，让读者认同作者的观点。
二、议论文的三要素议论文的三要素包括论点、论据和论证。
（一）论点论点是作者在文章中提出的对某一问题或现象的看法、主张和见解。
它应该是明确的、完整的、具有针对性和可论证性。
论点通常出现在文章的开头、结尾或中间，有时也需要读者自己从文中概括总结。
（二）论据论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据。
事实论据可以是具体的事例、统计数据、亲身经历等；道理论据则是被人们公认的真理、名言警句、科学原理等。
论据必须真实、可靠、有代表性，能够有力地支持论点。
（三）论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有以下几种：1、举例论证：通过列举具体的事例来证明论点，使论点更具说服力。
例如，要论证“勤奋是成功的基石”，可以列举爱迪生经过无数次实验发明电灯、司马迁忍辱负重撰写《史记》等事例。
2、道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。
比如，用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”来论证勤奋的重要性。
3、对比论证：把两种相反的事物或一种事物的正反两个方面进行对比，在对比中证明论点。
比如，将勤奋者取得的成就与懒惰者的无所作为进行对比，突出勤奋的意义。
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使论证生动形象，通俗易懂。
《议论文》 讲义
《议论文》讲义一、议论文的定义与特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
其特点主要有以下几点：1、观点明确：议论文要有一个清晰、明确的中心论点，这是文章的核心和灵魂。
2、逻辑严密：通过合理的论证过程，运用逻辑推理和论证方法，使文章的论证具有连贯性和说服力。
3、以理服人：依靠理性的力量，用充分的论据和严谨的论证来说服读者接受作者的观点。
二、议论文的构成要素1、论点论点是作者在文章中提出的见解和主张。
它应该是明确的、完整的、具有针对性和可论证性。
论点通常出现在文章的开头、结尾或中间，有时也会在标题中体现。
2、论据论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和理论论据。
事实论据可以是具体的事例、统计数据、亲身经历等；理论论据可以是名人名言、科学原理、定理定律等。
3、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
三、议论文的写作步骤1、提出问题即提出论点。
论点要新颖、独到，能够引起读者的兴趣。
可以通过对社会现象的观察、对生活的思考或者对已有观点的质疑来提出论点。
2、分析问题对提出的论点进行分析，阐述其合理性和重要性。
这一过程需要运用各种论证方法，结合丰富的论据来展开。
3、解决问题针对论点提出解决的办法或建议，使文章具有现实意义和指导价值。
四、议论文的论证方法1、举例论证通过列举具体的事例来证明论点。
例如，要论证“勤奋是成功的基石”，可以列举爱迪生经过无数次实验发明电灯、司马迁忍辱负重撰写《史记》等事例。
举例时要注意事例的典型性、真实性和新颖性，避免使用过于陈旧或众所周知的例子。
同时，对事例的叙述要简洁明了，重点在于分析事例与论点之间的联系。
2、道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
比如，在论述“挫折能使人成长”时，可以引用孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”来增强说服力。
议论文写作指导举例论证课件
进行假设性的分析，有一个最基本的要求： 就是你举的例子是正面的，那么你就从反 面来假设分析；你举的例子是反面的，你 就从正面来进行假设。
•
2、例后比较 在叙述完事例之后，对所 叙事例进行比较，找出相同， 发现不同，能够使读者深刻 理解所举事例的内涵，强化 所论述的观点；或拿所叙事 例与现实生活中的某些现象 进行比较，突现写作的目的。
• 事实论据从哪里来呢？主要途径有三：
一是取自生活（把自己的亲身经历、真 切感受融进作品）；
• 二是取自历史（阅读中获取的名人名 事）； • 三是取自文学（文学作品中的人和事）。
叙 例 时 避 免 几 个 误 区
1.以例代议堆砌事例
2.事例过长叙多议少 3.事例混乱没有顺序
4.事例陈旧冗长乏味 5.事例模糊缺乏考证
画线句子内涵丰富，各方举例，使事例由 前面的句子一线贯穿，显示了作者深厚的文学 底蕴，为后面的议论张本。
•
温馨提示
1.题目要有观点倾向。如独木桥；你死我活？共赢？ 论山羊过独木桥........
2.提炼的观点要合理。不要笼统（大而空）；不要有争 议（过独木桥是信任？）
3.举例要恰当要有说服力。国共两党内战是竞争？三 国鼎立是合作？用寓言故事讲狼和猎人要合作？
4.论述要有层次有条理。不要东说西说，或绕来绕去 说合作。
•
中国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的 珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅 曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”而 法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理 解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔 同是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦 催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更 使玛丽· 居里远走他乡，发愤攻读，矢志成才， 一生两次荣获诺贝尔奖。中国历史上，“文王拘 而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐， 乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦 迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、 《孤愤》”。可见痛苦之中不仅有快乐，而且有 创造。
议论文作文单篇例解示范课件
诊断书：对于能够体现主人公形象（与主题密 切相关）的关键信息，则尽量写详细。
论述的语言
病也不例怨改：天其“尤乐一人。箪”食这，是一孔瓢子饮对，颜人回不泰的堪然评其处价忧之，，身回
处陋巷，但仍然高兴乐观的面对生活，不因 生活清贫而消极生活，正如七岁小女孩柯思 雅板底一下样上，网持课续一，个虽露然多出艰月灿的苦烂在，的父但笑母小容卖女卤孩菜还的是案乐 观对待，眼中的星光仍然泽泽生辉。
议论文 病例再现与分析
作文的标题
病例：长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。
高大的松树还山里的深沟大壑中，被风霜围困，不见天日。但是等 到时机来临的时候，大展其用，支撑起高堂广厦！——陆游《读书》
诊断书：议论文标题即中心论点，诗 句引用不应复杂晦涩。
拟标题的简单套路： 1.多用“——”，“ · ” 。如：“留字 · 留情” 2.多用正反义词。如：“拒绝浮躁，学会专注” 3.化用诗词名句。如：“一蓑风雨任平生”
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
诊断书：议论文语言需要多变，可以找 些与主题词相关的近义词进行替代。
【规律总结】
• 1.标题做到简洁而不简单（概括中心）。 • 2.分论点以三个为宜,分论点应尽量简短,同时不失准确与生动,
高考作文指导：议论文“例证法”写作例谈
高考作文指导：议论文“例证法”写作例谈例证法是议论文中用得最多、最广、也最有效的一种论证方法。
其结构特点为：先摆出全文中心论点或段落分论点，并对其作简单解析；然后列举具体实例来印证观点的正确，并对论据进行分析，从个体行为中归纳出群体的共性化特征；最后形成结论。
运用例证法，需注意三方面问题：1. 注意事实材料的真实性、合理性、普遍性。
真实，强调的是材料必须来自生活，并经受过实践的检验。
文学作品中虚构的人或事，通常不能用来充当事实论证的材料。
合理，强调的是材料必须具备同类事实的共性特征。
偶尔发生的事实，或是带有极大偶然性的事实，如果不具备常规意义上的逻辑性，便不能选作事实论证的材料。
普遍，强调的是材料须能被大多数人认同。
只作者或小范围内知晓的事实，不能选作事实论证的材料。
下面这段文字，在运用例证法印证观点时，就很好地体现了这方面的要求：我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
——江苏高考满分作文《说尺子》片段文段中的事例，来自生活的真实，具有普遍性。
用这样的事实材料充当论据，既能够很好地证明观点，也容易唤起读者的情感共鸣。
需要注意的是，来自生活的真实素材，并非生活的完整再现。
议论文中的论据，需要高度概括，不追求叙事的生动性。
行文时，语言一定要简洁。
2. 注意对事实材料的深入分析。
论据犹如盖房子所用的水泥、钢筋和砖头，堆放在文章中，是盖不成楼房的。
作者一定要依照论点分析解剖事实材料，挖掘出事实中蕴藏的共性的理性因素，才能让论据很好地服务于论点的表述需要。
议论文写法课件
……
假设 句
条件 句
因果 句Βιβλιοθήκη 转折 句对称 句比喻 句
排比 句
反问 句
……
各种句式综合运用 目标指向均为论述 逻辑修辞相得益彰 理性文采兼而有之
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【例】习作“洗脸还要养心”
同学们明白一个常识，人每天要洗脸，三天不洗脸，令人生厌。同学们还要明白 一个道理，人要常读书，三天不读书，面目可憎，（类比+对偶）这是黄庭坚说过的 话。有点夸张，但很有道理。只重视洗脸的人，如有些帅小伙美少女，五官也许还看 得，但不能开口说话，一说话就暴露他的浅薄和低俗，让人替他难过。（举例+转折） 所以，洗脸之外，还得洗心，或者说养心。（ 因果+比喻）那么，拿什么来洗涤心灵 滋养心灵？（ 转折+设问）读书是最好的。
每（一天体送式完组外正卖例后+，分就项钻式进组网正吧例，：沉对迷照手分游析，法虚）度光阴，那么，你还能想 象他能如此自豪充满阳光闪耀光辉吗？如果陈更每次实验遭遇失败后， 就埋头自责，沉浸焦虑，痛苦挣扎，那么，你还能想象她能如此自信享 受快乐拥抱诗词吗？当迎着一轮美好的夕阳和晚霞送完当天最后一单外 （卖的一时体候式，+分因项为式熟组悉正“例夕：阳对秋照更分好析，法敛+敛假惠设兰分中析”法这+）样反的问诗分句析，法他或许
综合上述材料，对此你有何思考或感悟？写一篇文章。
【注意】①题目自拟；②文体可以写记叙文或议论文； ③不得少于800字；④不得抄袭。
2024/11/5
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论述文的突破口 （1）议论文结构构架和写法要求：
议论文写作讲解PPT课件
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
高考议论文写作讲义简稿
高考议论文写作讲义作文高分是怎么得来的深刻、丰富、创新、文采四个方面的良好展现是高分的保证。
作文是唯一较为主观的题目，你的擅长点是什么兵谚云：“以正合，以奇胜”。
议论文写作首先要写出堂堂正正的议论文的味道，然后培养并表现出自己的特长，方能进入“高手”之列。
第一讲审题立意1、材料作文审题立意一、审题方法：1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢太不协调了。
”“不协调吗如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便,要活得有价值；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
《议论文》 讲义
《议论文》讲义一、什么是议论文议论文是一种以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。
它旨在阐明事理、发表见解、提出主张，使读者信服并接受作者的观点。
议论文通常由论点、论据和论证三部分构成。
论点是作者在文章中要表达的核心观点；论据是用来支持论点的材料和事例；论证则是运用论据来证明论点的过程和方法。
二、议论文的特点1、观点明确议论文必须有一个清晰、明确的观点。
这个观点应该在文章的开头就提出，让读者一目了然，知道作者的立场和态度。
2、逻辑严密议论文的论证过程要遵循严密的逻辑。
从提出论点到运用论据进行论证，再到得出结论，每一个环节都要合理、连贯，没有逻辑漏洞。
3、以理服人议论文依靠理性的力量说服读者，而不是依靠情感的煽动或华丽的辞藻。
通过客观的分析、合理的推理，让读者认同作者的观点。
4、具有针对性议论文往往针对某个具体的问题或现象进行论述，有明确的指向性和现实意义。
三、议论文的写作步骤1、提出论点论点应该简洁明了，具有针对性和可论证性。
可以在文章的开头直接提出，也可以通过对某个现象或问题的分析引出。
例如：“诚信是做人之本”“网络游戏对青少年的危害不容忽视”等。
2、准备论据论据是支持论点的材料，可以是事实论据，如具体的事例、统计数据等；也可以是道理论据，如名人名言、经典著作中的语句等。
比如，为了论证“勤奋是成功的基石”这一论点，可以列举爱迪生经过无数次试验发明电灯、王羲之刻苦练字染黑池水等事例，也可以引用韩愈“业精于勤荒于嬉”等名言。
3、进行论证论证是运用论据来证明论点的过程，常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
（1）举例论证通过列举具体的事例来证明论点。
例如：“古往今来，许多有成就的人都是靠勤奋取得成功的。
比如，西汉时期的匡衡，幼时家境贫寒，晚上读书没有灯光，他就把墙壁凿个洞，借邻居家的灯光读书。
经过不懈的努力，最终成为大学问家。
”（2）道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。
《议论文》 讲义
《议论文》讲义一、什么是议论文议论文是一种以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的文体。
它不同于记叙文以叙述事件、描绘人物为主，也不同于说明文以说明事物、解释事理为主。
议论文的目的是要说服读者接受作者的观点，或者引发读者的思考。
在生活中，我们经常会遇到需要发表自己观点、进行辩论或者阐述理由的情况。
比如，讨论一个社会热点问题、评价一部电影、为某个决策提供依据等等。
这时，运用议论文的写作方式能够使我们的表达更加清晰、有力。
二、议论文的三要素1、论点论点是作者在文章中提出的观点和主张，是议论文的核心。
一个明确、清晰的论点是议论文成功的关键。
论点应该具有正确性、鲜明性和针对性。
正确性是指论点要符合客观事实和真理；鲜明性是指论点要表达得清楚、明白，不能模棱两可；针对性是指论点要针对具体的问题或现象，有的放矢。
例如，在讨论“是否应该限制青少年使用电子产品”这个话题时，“应该限制青少年使用电子产品”就是一个明确的论点。
2、论据论据是用来证明论点的材料和依据，包括事实论据和理论论据。
事实论据是指现实生活中的具体事例、统计数据等；理论论据是指经过实践检验的真理、名人名言、谚语俗语等。
好的论据应该具有真实性、可靠性和典型性。
真实性是指论据必须是客观存在的事实，不能虚构；可靠性是指论据的来源要权威、可信；典型性是指论据要能够有力地支持论点，具有代表性。
比如，为了证明“读书可以开阔视野”这个论点，可以列举“司马迁通过阅读大量史书，完成了《史记》这部巨著，展现了广阔的历史画卷”这个事实论据，也可以引用“读万卷书，行万里路”这句名言作为理论论据。
3、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
论证的目的是使读者相信作者的论点是正确的。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
举例论证就是通过列举具体的事例来证明论点；道理论证是运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证是把两种事物加以对照、比较，从而突出论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
议论文写作系列指导-议例方法例谈
过度的保护反而会造成伤害。最近，湖南电视台披露了这样一件事，在湖南的一个大山沟里，住着一位叫李独美的老人。他的妻子早年去世，因害怕儿子受到外界伤害，他带着儿子长年居住在深山里，并且不准儿子下床活动。长年累月，儿子的双腿变形，语言能力丧失。当湖南电视台的记者在当地领导的带领下去采访他们时，展现在眼前的是他儿子的那畸形的双腿和呆滞的眼神。
1
习作示例：
2
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文。
01
法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现这个烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。
实战演习
责任是一种品质。白墙红瓦，点点桃花掩映下，如“梨花带雨”般的昭君即将出塞，她明知此去艰难异常，可她凭着让男儿都汗颜的气魄与胆量，毅然挑起“使国安”的责任，远嫁他乡。茫茫大漠，黄尘漫天，孤鸿零雁，泪打琵琶，琴韵悠悠，如怨如慕，如泣如诉，，昭君却义无反顾，是责任让柔弱如水的她做出了这样的壮举。
01
欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606” 。试想，如果欧立希仅仅试验一二次，就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终， 他就认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，那么“606”自然也不会诞生；即使他在试验了605次之后丧失了信心，他也会功败垂成，同样，也决不会有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
议论文写作例谈讲义
议论文写作例谈一，教学目标１．明确议论文的写作思路２．掌握议论文的开头技巧３．理解援事立理例析方法４．学会清音有余结尾技巧二，议论文写作例谈1．构思有路2．开篇夺目3．例析得法4．清音有余三，议论文的结构题目:中心:开头:论点１:事例:名言:论点２:事例:名言:论点３:事例:名言:结尾:四，具体讲解下面我们就以2005年北京高考作文为例加以说明作文题：以“说…安‟”为题作文。
（60分）“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字题目:说“安”中心论点：心安者，成万事论点１: 遭遇坎坷时，需要心安。
论点２: 身处逆境时，需要心安。
论点３: 面临成功时，需要心安。
题目:说“安”中心:心安者，成万事开头:论点１:遭遇坎坷时，需要心安。
事例:李白、苏轼名言:论点２: 身处逆境时，需要心安。
事例:史铁生、海伦·凯勒名言:论点３: 面临成功时，需要心安。
事例:居里夫人我国领导人名言:结尾:（一）、开篇夺目——议论文开头方式1、题记式开头法即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。
其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考、寻味。
[示例]心安者，成万事。
——题记观花者心安静等，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。
生活中，处处需心安。
心安者，成万事。
2.排比式开头法[示例]幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。
人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。
3.引用式开头法[示例]一我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。
[示例]二我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追求“低头弄莲子”的那般祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过”沉鱼落雁”的可怕梦想。
高考议论文写作讲义第五讲：佳构文章顺理成(之一)谈议论文的结构形式
2013届高考议论文写作讲义第五讲佳构文章顺理成（之一）——谈议论文的结构形式议论文既然要论说对某一客观事物的见解，表示作者的态度，使读者信服，那么，不仅要提出作者的见解和态度，而且要阐明为什么要提出这种见解，为什么持这种态度。
这个阐述“为什么”的过程，就是论证的过程。
一个完整的证明，必须由论点、论据、论证三个部分组成。
这三个部分也就是构成议论文特点的三个要素，它们各自担负着不同的任务。
议论文不同于记叙文，它是按照事理的逻辑联系进行结构的。
议论文的结构形式较常见的是所谓“三段式”：引论、本论、结论，即提出问题，分析问题，解决问题。
引论。
又叫“绪论”，是文章的开头。
这部分担负着提出中心论点的任务。
提出问题的方法是多种多样的，我们将做专题讲解。
本论。
也叫正论，是议论文的最主要部分。
这部分担负着论证中心论点的任务，即运用各种论据和相当的证明方法来证明论点。
就本论部分来说。
其构架形式主要有三种。
①并列式：即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。
从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。
如“梅花香自苦寒来”可以分解为这样三个分论点：①）苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
比如，《缺憾》一文，列举了印度泰姬陵的悲剧性故事、《乱世佳人》扮演者费雯丽的“两道高低长短不一的柳眉”、日本的东照宫的有意颠倒“一支梁柱的雕花”、“女娲补天”“老天也会损坏的”等事例，从“横”的方向，阐述了“完美”和“缺陷”的辨证关系。
最终落脚到“人世间的缺憾遗恨更是常态，又何须苦苦痴想求全”的结论上。
②递进式：即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。
分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美；逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。
如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
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议论文写作例谈一，教学目标１．明确议论文的写作思路２．掌握议论文的开头技巧３．理解援事立理例析方法４．学会清音有余结尾技巧二，议论文写作例谈1．构思有路2．开篇夺目3．例析得法4．清音有余三，议论文的结构题目:中心:开头:论点１:事例:名言:论点２:事例:名言:论点３:事例:名言:结尾:四，具体讲解下面我们就以2005年北京高考作文为例加以说明作文题：以“说‘安’”为题作文。
（60分）“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字题目:说“安”中心论点：心安者，成万事论点１: 遭遇坎坷时，需要心安。
论点２: 身处逆境时，需要心安。
论点３: 面临成功时，需要心安。
题目:说“安”中心:心安者，成万事开头:论点１:遭遇坎坷时，需要心安。
事例:李白、苏轼名言:论点２: 身处逆境时，需要心安。
事例:史铁生、海伦·凯勒名言:论点３: 面临成功时，需要心安。
事例:居里夫人我国领导人名言:结尾:（一）、开篇夺目——议论文开头方式1、题记式开头法即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。
其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考、寻味。
[示例]心安者，成万事。
——题记观花者心安静等，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。
生活中，处处需心安。
心安者，成万事。
2.排比式开头法[示例]幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。
人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。
3.引用式开头法[示例]一我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。
[示例]二我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追求“低头弄莲子”的那般祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过”沉鱼落雁”的可怕梦想。
4．化用试开头法[示例] “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。
语文带我们到天山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们深味：“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……5.引述式开头法[示例]泰戈尔说：“爱是宽容的别名。
”但丁说：“爱是美德的种子。
”我们说：“宽容创造了美德。
”一颗宽容的心就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计较，情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。
宽容使我们的感情不再尖锐，使我们的生活变得协调。
6、比喻式开头法[示例]幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。
7、议论式开头法[示例]古来有云：修身、齐家、治国、平天下。
可见，古时之人就把修身放在了第一位。
我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。
（二）、例析得法▪要突破“观点+例子”的这种简单论证模式.▪我们不妨试用以下方法及对策：1.例后评价法2.正反对比法3.反向假设法分论点+事例+对事例进行分析+结论[示例]论点:懒惰打败自己《狮子与狐狸》一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。
因为狐狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。
于是在很长时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。
可是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。
1.例后评价法2.正反对比法3. 反向假设法1.例后评价法例后评价法就是举例之后再作评价的方法，也就是概括出事实论据的中心意思，得出一般性结论，从而揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系。
(如示)狮子整天过着"饭来张口"的养尊处优的生活，已使它失去了往日百兽之王雄风。
它不去训练自己滚扑撕咬的力，健壮的肌肉松弛下来，变成了满身的肥肉，动作由矫健变成了"蹒跚”身体由“力拔山兮”变成了"弱不禁风”,可以说害死它的不是狐狸，正是它自己的"懒惰”。
2.正反对比法正反对比法，即举例后再举相反的例子加以比较，以形成正反对照，然后再加一两句分析以揭出事物本质的方法。
(如示)身为百兽之王的狮子长时间养尊处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格斗的能力，而它以前的“手下败将” ——一只小小的狐狸却勤于"练武"，每天都去逮几只小动物贡奉给狮子。
最后狮子竟然被小小的狐狸咬死了，可见害死狮子的不是狐狸,正是它自身的"懒惰"。
3. 反向假设法反向假设法，就是举例后再向相反的方向作假设，揭示出事例内涵与论点的一致性的方法。
(如示)如果不是这样，假如这只狮子有自知之明，不是象那足不出户的娇小姐那样养尊处优，依然每天“巡视”着属于自己的领地，就能保持肌肉的健壮和良好的跳跃、格斗能力，狐狸怎能伤害自己。
狮死狐口，可以说害死它的不是小小的狐狸，正是懒惰这把匕首杀死了自己。
(三)、援事立理：1，步骤▪第一步：引例(分论点)——在观点和材料之间，设置一句过渡性的话，把材料引出来。
▪第二步：述例——概括、简练、定向地讲述例子。
▪第三步：析例——分两步走，先对事例进行分析评述；再阐明事例和论点之间的关系，使事例与论点水乳交融。
,2，援事立理：结构▪分论点+事例+对事例进行分析+结论▪[示例]▪现在我们看看《说＂安＂》这篇文章是如何以此法来说理的：1.例后评价法遭遇坎坷时，需要心安。
李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。
于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。
苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。
李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。
心安者，成万事。
[示例]（分论点）遭遇坎坷时，需要心安。
（事例）李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。
于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。
苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。
（对事例进行分析）李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。
（结论）心安者，成万事。
（论点）身处逆境时，需要心安。
（事例）史铁生，不到二十，双腿就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦·凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬·霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部《时间简史》惊叹世人。
（对事例进行分析）他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。
（结论）心安者，成万事。
2. 反向假设法[示例]（论点）面临成功时，需要心安。
（反面假设）试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现？如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？（分析）不沉湎于已有的成绩，安心创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。
(结论)心安者，成万事。
3、对比说理精彩片段赏析（分论点）双赢，一种人伦的智慧之美(事例)郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
(分析)他送去了一个古老的东方国度的文化，也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。
他用的是东方的“礼”，是东方的智慧。
(事例)当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，(分析)他他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民的是灾难。
带走了车载斗量的财富，留下了殖民地人民泣血的控诉。
(结论)所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；4训练：请以“语言，有时是化解误会的良药”为论点用“援事立理”法写一段话。
（论点）语言，有时是化解误会的良药。
（事例）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。
而相如却处处避免发生冲突。
众人不解。
相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。
（对事例进行分析）相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。
（结论）语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。
四．清音余韵谢榛在他的《四溟诗话》谈起诗的开头结尾时说的好:“起句如爆竹，骤响易彻;结旬如撞钟，清音有余。
作文也是如此，一个简洁有力，余韵无穷，让人留连忘返的豹尾，往往能使文章大放异彩，从而收到“回首一笑百媚生”的效果。
如何写出一个既充满诗情画意又余韵袅袅的"豹尾"，关系着文章的成败。
方法一：总括全文，升华中心（推进式）•[示例]安国，安邦之人，必先安心。
将心安如磐石的人是“志者”；将心置若冰清的为“治者”；将心比作镜湖的必为“智者”；将心看似苍穹的实作“知者”。
安心、安家、安邦，之后安天下。
方法二：首尾照应，结构完整[示例]•（首段）古人造字，喻形寓意。
何为“安”也？室中有女即为“安”。
•女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。
女子，也应为一家之顶梁。
•（尾段）室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。
方法三：联系实际，满怀期待•[示例]安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。
而是每个人内心深处都埋藏着的一种态度。
当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不后悔。
这时，我们得到了一种非常宝贵的东西——安逸，我们此时才真正能够微笑，能够宽容，能够无悔。