华南理工大学车辆工程课程

车辆工程专业[参考]

车辆工程专业[参考]一、专业解析（一）车辆工程专业是什么车辆工程研究的是汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术。

（二）车辆工程专业学什么1.基础课程本专业的基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、大学英语、体育、计算机程序基础、机械制图、机械工程材料、电工与电子技术、互换性与测量技术、工程流体力学、机械原理、机械设计、控制工程基础、工程热力学基础等。

2.专业必修课程本专业的专业课程有汽车理论、汽车设计、汽车构造、汽车试验学、汽车制造工艺学、汽车电子控制技术、汽车液压与气压传动、车辆CAE技术等。

3.专业选修课程本专业的学生在完成基础课和专业课之余，还可自行选修汽车专业相关的选修课程，如汽车振动与噪声控制、汽车安全技术、汽车车身设计、汽车有限元方法、专用车设计、汽车轻量化技术、汽车电子虚假仿真技术、汽车营销等传统汽车相关课程，还可选修新能源汽车相关课程，如新能源汽车构造与原理、智能汽车技术概论、汽车电子、电气构架设计基础、新能源汽车动力电池技术、智能汽车网联技术基础、新能源汽车能源与管理技术、车辆大数据分析及安全技术、嵌入式系统原理与设计等。

4.专业实践课程除课堂教学外，车辆工程专业的专业实践课包括车辆驾驶实习、金工实习、发动机拆装实习、底盘拆装实习、赴汽车生产企业参观生产实习和毕业设计。

5.课外竞赛车辆工程专业学生可参与全国大学生方程式赛车设计、中国大学生巴哈大赛等相关比赛，锻炼学生的设计、制造、成本控制、商业营销、沟通与协调等综合能力。

学生毕业时获得以下几方面的知识和能力：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。

华南理工大学2017--2018学第二学期课程表

院系：机械与汽车工程学院专业：过程装备与控制工程年级：2016 过控（化装）班人数：25 执行时间: 2018年2月26日专业：上课周次： 1~16周考试周：17-18周机械设计基础课程设计（孙建芳）：19-20周（绘图室）注：博学楼即北区新教学楼其它：机械基础综合实验Ⅰ（冯梅）：由学生与实验教师联系课程实验请任课教师与实验室联系注：35号楼即北区学生第二饭堂备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。

院系：机械与汽车工程学院专业：安全工程年级：2016 安工班人数：34 执行时间: 2018年2月26日上课周次：1－16周考试周次：17－18周认识实习（甄亮）：暑假三周机械设计基础课程设计（徐晓）：19-20周（绘图室）其它：机械基础综合实验Ⅰ（冯梅）：由学生与实验教师联系课程实验请任课教师与实验室联系注：博学楼即北区新教学楼备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。

注：35号楼即北区学生第二饭堂制表日期：2017年12月院系：机械与汽车工程学院专业：过程装备与控制工程（轻工机械及塑料模具）年级：2016 轻装班人数：28 执行时间: 2018年2月26日上课周次： 1~16周考试周：17-18周机械设计基础课程设计（孙建芳）：19-20周（绘图室）注：博学楼即北区新教学楼其它：机械基础综合实验Ⅰ（冯梅）：由学生与实验教师联系课程实验请任课教师与实验室联系注：35号楼即北区学生第二饭堂备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。

制表日期：2017年12月院系：机械与汽车工程学院专业：材料成型及控制工程（金属材料成型及控制）年级：2016 金属班人数：27 执行时间: 2018年2月26日上课周次： 1~16周考试周：17-18周机械设计基础课程设计（黄平）：19-20周（绘图室）注：博学楼即北区新教学楼其它：机械基础综合实验Ⅰ（冯梅）：由学生与实验教师联系课程实验请任课教师与实验室联系注：35号楼即北区学生第二饭堂备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。

车辆工程专业本科课程设置

车辆工程专业本科课程设置前言车辆工程专业是一门应用科学，涵盖了汽车工程、交通运输工程、材料工程等多个领域的知识。

随着汽车工业的发展，对车辆工程专业人才的需求也日益增长。

本文将介绍车辆工程专业的本科课程设置，旨在培养学生的专业知识和实践能力，为培养优秀的车辆工程师打下基础。

一、核心课程1.汽车结构与设计–介绍汽车结构的基本原理和设计理念，包括车身结构、底盘结构、动力系统结构等方面的内容。

学生将学习如何设计合理的汽车结构，并掌握相关设计软件的使用。

2.汽车动力学与控制–研究汽车的运动规律和控制方法，包括悬架系统、制动系统、转向系统等方面的内容。

学生将学习汽车动力学的基本原理，并能够进行动力学仿真和控制系统设计。

3.汽车材料与制造工艺–探究汽车材料的性能与应用，包括金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。

同时介绍汽车的制造工艺和常见的加工工艺，学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。

4.汽车电子技术与控制–研究汽车电子技术的应用和控制方法，包括车载电子系统、车联网技术、电动汽车技术等方面的内容。

学生将学习汽车电子技术的基本原理，并能够进行电子系统的设计和调试。

5.汽车故障诊断与维修–学习汽车故障诊断的基本原理和维修方法，包括发动机系统故障、车身电子系统故障、底盘系统故障等方面的内容。

学生将通过实践训练，掌握汽车故障诊断和维修的技能。

二、选修课程1.汽车设计与评估–介绍汽车设计的流程和方法，包括造型设计、工程设计、性能评估等方面的内容。

学生将学习如何进行汽车设计和整车评估，并能够运用相关软件进行仿真和分析。

2.汽车安全与 pass 金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。

学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。

–研究汽车的安全性能和安全技术，包括碰撞安全、 pass-passive 安全、行车安全等方面的内容。

学生将学习汽车安全的基本原理和安全评价方法，并能够进行安全性能测试和安全系统设计。

华工汽车设计课程设计

华工汽车设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习汽车设计的基本理论和技术，使学生掌握汽车设计的基本方法和流程，培养学生的创新能力和实践能力。

在知识目标方面，学生需要了解汽车的各个组成部分及其功能，掌握汽车设计的基本原理和方法。

在技能目标方面，学生需要能够运用所学知识进行汽车设计的初步实践，具备一定的汽车设计能力。

在情感态度价值观目标方面，学生应该培养对汽车设计的兴趣和热情，增强创新意识，提高团队合作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括汽车设计的基本理论、汽车各个组成部分的设计方法以及汽车设计的实践操作。

具体包括汽车的总体设计、车身设计、动力系统设计、电器系统设计等。

教学内容将按照由浅入深、由理论到实践的顺序进行安排，确保学生能够系统地学习和掌握汽车设计的相关知识。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。

讲授法主要用于传授理论知识，案例分析法和讨论法用于培养学生的分析和解决问题的能力，实验法用于提高学生的实践能力。

通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的运用，我们将选择和准备相应的教学资源。

教材方面，我们将选择权威、实用的汽车设计教材；参考书方面，我们将提供相关的汽车设计手册和论文集；多媒体资料方面，我们将收集汽车设计的图片、视频等资料；实验设备方面，我们将准备汽车设计所需的软件和硬件设备。

通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习体验，促进学生的全面发展。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现方面，将根据学生在课堂上的参与度、提问回答等情况进行评估；作业方面，将根据学生提交的作业质量和完成情况进行评估；考试方面，将采用笔试和实际操作考试相结合的方式，测试学生对知识的掌握和实际应用能力。

车辆工程专业概述

车辆工程专业是一个涉及到设计、开发、制造、测试和改进各种类型汽车、交通工具及相关组件的学科。

该学科包括了机械工程、电气工程、材料科学及计算机科学等多个领域，旨在培养具备系统化、综合化、先进化的汽车制造技术和汽车研发技能的专业人才。

一般包括以下课程：
1.车辆原理课程，包括结构、动力、悬挂、转向、制动、传动等
2.设计与研发，包括机械设计、CAD/CAM、底盘设计、车身设计等
3.材料工程，包括金属、陶瓷、聚合物等相关材料制备和应用，以及开展新材料研究等
4.汽车电子技术，包括车载电子学、控制电路、信号处理等相关课程
5.安全与环保，包括安全性评估、碰撞试验、环保法规等相关调查和测试
6.汽车制造工艺，包括焊接、涂装、总装等相关课程。

毕业后，车辆工程专业的学生可以从事车辆制造和设计、飞机制造、船舶制造、交通工程规划及管理、交通系统控制等工作。

尤其在智能网联汽车和新能源汽车等工业发展中，车辆工程专业人才的需求越来越大。

车辆工程培养方案

车辆工程培养方案概述车辆工程是工程科学的一个分支，研究与设计各种类型的车辆，包括汽车、火车、飞机等。

本文档旨在介绍车辆工程专业的培养方案，包括课程设置、实践训练以及培养目标等内容。

培养目标车辆工程专业的培养目标主要包括以下几个方面： - 掌握车辆工程的根本理论和知识，具备运用相关知识进行车辆设计、研发和生产的能力； - 具备独立进行车辆相关工程的能力，包括工程管理、团队沟通和协作能力等； - 具备解决车辆工程相关问题的能力，包括故障排除、性能优化等； - 具备创新意识和研究能力，能够进行车辆工程领域的科学研究和技术创新。

课程设置车辆工程专业的课程设置主要分为根底课程、专业课程和实践训练。

以下是典型的课程设置：根底课程•高等数学•大学物理•工程力学•材料力学•电路原理与设计•控制工程根底专业课程•车辆工程概论•汽车结构设计•汽车发动机原理与设计•汽车传动系统•汽车悬挂系统•汽车制动系统•汽车电子控制系统•汽车平安与 pass指标分析•汽车噪声与振动控制•汽车试验与检测实践训练车辆工程专业的实践训练是培养学生实际操作和解决问题能力的重要环节。

实践训练主要包括以下几个方面： - 车辆设计与制造实训：学生通过参与小型车辆的设计与制造，掌握车辆工程的实践操作技能； - 车辆模拟与测试实训：学生通过使用车辆模拟软件和测试设备，了解车辆工程的实际应用； - 实际工程实习：学生参与车辆工程相关的实际工程，锻炼解决问题和团队合作能力。

培养模式为了更好地培养学生的综合素质，车辆工程专业采用了多元化的培养模式，包括以下几个方面： - 理论教学与实验实践相结合：培养学生的理论根底知识的同时，注重实验实践，提高学生的实际操作能力； - 工程驱动式培养：通过参与实际工程，让学生在实践中应用所学知识，培养学生的问题解决和协作能力； - 教师指导与学生自主学习相结合：在课堂教学中，注重教师引导和激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生进行自主学习和研究。

车辆工程专业课程有哪些

车辆⼯程专业课程有哪些
机械设计基础、机械制造基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。

⼯程图学、⼒学（材料⼒学、理论⼒学等）、热流体（流体⼒学、热⼒学或传热学）、电⼯电⼦学、材料科学基础等。

车辆⼯程专业课程有哪些
1.通识类课程
（1）⼈⽂社会科学类
除国家规定的教学内容外，由各⾼校根据办学定位和⼈才培养⽬标确定。

（2）数学和⾃然科学类
主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和⽣命科学等知识领域。

数学主要包括微积分、线性代数、微分⽅程、概率与数理统计、计算⽅法等相关知识领域。

物理学主要包括⼒学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。

数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。

各⾼校可根据⾃⾝⼈才培养定位提⾼数学和物理学（含实验）的教学要求，以加强学⽣的数学、物理学基础。

2.基础类课程
学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核⼼内容：⼯程图学、⼒学（材料⼒学、理论⼒学等）、热流体（流体⼒学、热⼒学或传热学）、电⼯电⼦学、材料科学基础等。

3.专业类课程
车辆⼯程专业核⼼知识领域包括：机械设计基础、机械制造基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。

车辆工程专业是学什么的

车辆工程专业是学什么的车辆工程专业是学什么的?有想学该专业的同学们你们了解吗?下面是由小编为大家整理的“车辆工程专业是学什么的”，仅供参考，欢迎大家阅读。

车辆工程专业是学什么的车辆工程专业所学主要课程包括机械制图、理论力学、工程力学、汽车机械基础、电工与电子技术、车辆技术评估与检测、汽车构造、汽车学、车用内燃机、汽车电子控制技术等。

主要课程：物理、高等数学、机械制图、理论力学、工程力学、汽车机械基础、汽车英语、电工与电子技术、车辆技术评估与检测、汽车构造、汽车学、车用内燃机、汽车电子控制技术、自动变速器、汽车故障诊断及检测、汽车电器设备及维修、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车设计、汽车试验学、机械原理、机械设计。

课程分类：公共课：大学英语，政治(思修，毛概，马哲，形势与政策)，数学(高等数学，线性代数，概率论)。

基础课：理论力学，材料力学，工程制图，机械原理，机械设计。

专业课：汽车构造，汽车理论，汽车设计。

拓展阅读：哪些专业就业前景好1、园林建筑专业：在园林大行业迅速发展的背景下，园林建筑专业就业前景非常广阔。

毕业后可以到各企事业单位及私营实体单位应聘园林建筑设计、施工、管理等工作岗位，如到建筑设计公司从事建筑设计工作，或者从事土木设计工作;到园林设计公司、景观设计公司、景观建筑等相关公司从事园林建筑设计施工、建筑施工管理、园林设计施工工作。

2、英语专业：毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

3、医学类专业：主要培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学专门人才。

2012～2013 学年第一学期车辆工程、热能与动力工程(制冷空调、车用发动机)、期末考试安排表

丁问司
王红民
曲杰、粟达南
缺2人
缺2人
王红民、魏政军统考
石柏军、童伟统考
丁问司
统考
李巍华、殷智宏、简弃菲
18周随堂考试
陈晓伟石柏军
18周随堂考试
46 2010级车辆工程2班
40 热工学（双语）
17 4 12月27日下午2:30-4:30
310104 黄维军
童伟
47 2010级车辆工程3班 48 2009级车用发动机
2
2 9月11日晚7:00-9:00
2
2 9月11日晚7:00-9:00
12 1 11月19日下午2:30-4:30
13 1 11月26日晚7:00-9:00
13 1 11月26日晚7:00-9:00
13 1 11月26日晚7:00-9:00
13 3 11月28日晚7:00-9:00
13 3 11月28日下午2:30-4:30 13 5 11月30日下午2:30-4:30 13 5 11月30日下午2:30-4:30 13 5 11月30日下午2:30-4:30 13 5 11月30日下午2:30-4:30 13 5 11月30日下午2:30-4:30
33 建筑与土建概论
18 5 1月4日下午2:30-4:30
340502 陈杨枝 340503 黄平 340501 何亚农
340502 刘新育 340503 何军 310104 李琼
童伟丁问司曾仪
刘清香冯梅魏政军
建筑学院
62 2009车辆工程1班 63 2009车辆工程2班 64 2009车辆工程3班 65 2010级车用发动机
86 画法几何及机械制图（一） 19

(华南理工大学)车辆工程2004级《机械振动》课程期终考试卷(A) 答案

诚信应考,考试作弊将带来严重后果！华南理工大学期末考试《机械振动》试卷（A ）注意事项：1. 考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有答案请直接答在试卷上； 3．考试形式：闭卷；一、填空题（本题共21分）1．力学系统能够发生振动必须具有弹性和惯性。

（本小题2分） 2．系统的激励是指系统的外来干扰；响应是指系统受外来干扰后的响应。

（本小题2分）3．按响应类型可将振动分为固有振动、周期振动、简谐振动、混沌振动和随机振动五种类型。

（本小题5分）4．自由振动是指系统受初始干扰后不再受外界激励时所作的振动。

受迫振动是指系统在随时间变化的激励作用下所作的振动。

（本小题2分） 5．已知库仑阻尼产生的摩擦阻力N F d μ=，其中：N 为接触面正压力，μ为摩擦系数，则其等效粘性阻尼系数=e C AN0πωμ。

（本小题2分） 6．已知系统阻尼比为ξ，则该系统得品质因数Q =ξ21。

（本小题1分） 7．主动隔振是指通过减振装置将振源与基础隔离开来，以减少传递到基础上的力的隔振方式，被动隔振是指为避免机器振动对安装在机器上的仪器设备的影响，而在机器和仪器之间配置减振装置的隔振方式。

（本小题2分） 8．主振动指的是无阻尼多自由度线性系统的单频率自由振动。

（本小题1分）9．柔度影响系数f ij 是指在系统广义坐标j 上作用单位外力，在广义坐标i 上产生的位移。

（本小题1分）10．多自由度线性振动系统可能存在惯性耦合、刚度耦合、和阻尼耦合三种情况的坐标耦合。

（本小题3分）二、选择题（本题共18分，每小题3分）1．已知单自由度系统的粘性阻尼系数为c ，在简谐激振力t F f ωsin =作用下作受迫振动，稳态响应为()θω-=t X x sin ，则该系统粘性阻尼在一个稳态振动周期内所做的功=C W （ A ）。

（A ）θπsin FX （B ）θπsin 2PX （C ）ωcX （D ）ω2cX2．如图所示对称系统，在初始条件为() 001x x -=，()020 x x =，()001=x ，()002=x 情况下，其自由振动频率为（ A ）。

华南理工大学交通工程程

交通工程
Traffic Engineering
专业代码：081202学制：4年
培养目标：
本专业培养能坚持社会主义道路,德智体全面发展,并能从事公路与城市道路交通规划、控制系统和工程设施设计、交通信息工程运输管理等工作地高级技术人才.学生将具有根据区域和城市规划进行道路交通规划设计、道路交通工程设施及其控制和系统设计地基本能力,掌握道路交通营运管理及其政策、法规基本知识,具备从事交通信息工程、道路机电工程、运输管理等工作地能力.
专业特色：
本专业在培养学生进行交通规划、交通控制与管理、交通分析及交通设计等基本能力地基础上,在教案和科研方面将与控制理论与工程、物流工程地理论和实践相结合,跟踪当前最新地智能交通发展方向,在交通信息工程与控制,运输规划与管理及现代物流技术等研究方面形成特色.培养学生利用所学理论参与具体实践和科研活动能力,使学生具有从事交通信息工程、道路机电工程、运输管理及物流管理等方面工作地能力.
授予学位：工学学士学位
主干课程：
交通规划、交通控制与管理、交通分析、交通设计、交通运输工程学、交通机电工程、交通流理论与道路通行能力、交通仿真技术、系统工程.。

车辆工程学习方案

车辆工程学习方案一、课程概述车辆工程是一门涉及机械、汽车、电气、控制、材料等多学科知识的学科，是指导汽车设计、制造和应用的学科。

车辆工程涉及到汽车动力学、传动系统、车辆控制系统、车身结构设计、汽车动力系统、车辆电气系统等方面的知识。

本课程将着重讲授汽车基础知识、汽车设计与制造、汽车电子控制技术、汽车热能与动力工程、汽车材料与结构、汽车检验技术、汽车故障诊断与维修等内容。

二、课程目标1.培养学生系统掌握车辆工程学科所需的基本理论和专业知识，具有较强的实际动手能力和工程实践能力。

2.提高学生解决汽车设计、制造、维护等方面问题的专业能力，为汽车行业技术人才的培养打下基础。

3.让学生具备较强的汽车行业文化素养、责任心、团队合作精神和创新意识。

4.引导学生培养研究汽车技术，发展汽车工程科研领域的兴趣。

三、教学内容1.汽车基础知识涉及汽车系统构成、汽车材料、汽车结构设计、汽车传动、汽车底盘制造等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以对汽车工程方面的基本知识有一个全面系统的了解。

2.汽车设计与制造涉及汽车设计、车身结构设计、汽车制造工艺等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以了解汽车设计与制造的一般流程和技术要求。

3.汽车电子控制技术涉及汽车电气系统、汽车控制技术、汽车网络通讯技术等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以了解汽车电子控制技术的基本原理和应用。

4.汽车热能与动力工程涉及汽车燃料系统、汽车发动机、汽车变速箱及传动系统等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以了解汽车热能与动力工程领域的基本原理和技术要求。

5.汽车材料与结构涉及汽车用材料、汽车结构设计、汽车安全设计等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以了解汽车材料与结构领域的基本原理和技术要求。

6.汽车检验技术涉及汽车检验标准、汽车环保技术、汽车质量检验技术等方面的内容。

通过该部分的学习，学生可以了解汽车检验领域的技术标准和实际应用。

7.汽车故障诊断与维修涉及汽车故障诊断工具、汽车维修技术、汽车故障案例分析等方面的内容。

华南理工大学度第一学期课程表 .doc

感谢你的欣赏感谢你的欣赏华南理工大学2019--2020学年度第一学期课程表院系：机械与汽车工程学院专业：过程装备与控制工程（化工装备与控制工程方向）年级：2018 过控(化装）班人数：26 执行时间: 2019年8月26日上课周次：5－18周考试周次：19－20周其它：1－4周工程训练Ⅱ（物理实验课期间，工程训练课照常上课。

）注：1、3周的《大学物理实验》不上课，由物理实验室另安排补课和解释备注：1、《马克思主义理论与实践》、实践教学环节，第三学期输入成绩，由授课老师根据实际上课情况安排。

2、课程实验请任课教师与实验室联系，实验课程学生请与实验任课教师联系，落实具体上课时间感谢你的欣赏感谢你的欣赏制表日期：2019年5月华南理工大学2019--2020学年度第一学期课程表院系：机械与汽车工程学院专业：安全工程年级：2018 安工班人数：40 执行时间: 2019年8月26日上课周次：5－18周考试周次：19－20周其它：1－4周工程训练Ⅱ（物理实验课期间，工程训练课照常上课。

）注：1、3周的《大学物理实验》不上课，由物理实验室另安排补课和解释备注：1、《马克思主义理论与实践》、实践教学环节，2周，假期开课，第三学期输入成绩，由授课老师根据实际上课情况安排。

2、课程实验请任课教师与实验室联系，实验课程学生请与实验任课教师联系，落实具体上课时间制表日期：2019年5月华南理工大学2019—2020学年度第一学期课程表院系：机械与汽车工程学院专业：过程装备与控制工程（轻工装备及塑料模具方向）年级：2018（轻装）班人数：30 执行时间: 2019年8月26日感谢你的欣赏上课周次：5－18周考试周次：19－20周其它：1－4周工程训练Ⅱ（物理实验课期间，工程训练课照常上课。

）注：1、3周的《大学物理实验》不上课，由物理实验室另安排补课和解释备注：《马克思主义理论与实践》、实践教学环节，2周，假期开课，第三学期输入成绩，由授课老师根据实际上课情况安排。

2022车辆工程专业学什么课程有哪些

2022车辆⼯程专业学什么课程有哪些
车辆⼯程专业学:《物理》、《⾼等数学》、《机械制图》、《理论⼒学》、《⼯程⼒学》、《汽车机械基础》、《汽车英语》、《电⼯与电⼦技术》、《车辆技术评估与检测》、《汽车构造》等课程。

培养⽬标:培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等⼯作的复合型⾼级专门⼈才。

2022车辆⼯程专业学什么课程
车辆⼯程专业学:《物理》、《⾼等数学》、《机械制图》、《理论⼒学》、《⼯程⼒学》、《汽车机械基础》、《汽车英语》、《电⼯与电⼦技术》、《车辆技术评估与检测》、《汽车构造》等课程。

培养⽬标:培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等⼯作的复合型⾼级专门⼈才。

培养要求:本专业学⽣主要学习与机车车辆有关的基础理论及设计计算⽅法,学习与机车车辆有关的制造、试验、运⽤、检测、修理的基本知识。

车辆⼯程专业就业前景
近年来，随着汽车⼯业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越⼤，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。

庞⼤的汽车市场，急需⼀批具备汽车⼯程设计、制造、实验、运⽤、研究与汽车营销等汽车专业知识的⼈才，特别是⾼级汽车、新型汽车设计开发⼈才的需求。

同时，围绕安全、节能、环保三⼤主题的汽车新技术的兴起，使汽车⾏业与当今的尖端科技紧联系在⼀起，车辆⼯程专业研究的范围也更加⼴泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军⽤车辆及⼯程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和⽅法等。

甚⾄还触及到医学、⽣理学及⼼理学等更为⼴泛的领域，为本专业的学⼦提供了⼴阔的发展空间。

2017华南理工大学车辆工程(专业学位)考研初试科目参考书分数线大纲

2017华南理工大学车辆工程（专业学位）考研初试[键入文字]【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：参考书：[键入文字]【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：华南理工大学2016年招收攻读硕士学位研究生最低复试分数线801材料力学考试大纲[键入文字]【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：一、考试目的《材料力学》作为全日制固体力学，流体力学，工程力学，机械制造及其自动化，机械电子工程，机械设计及理论，车辆工程，船舶与海洋结构物设计制造，轮机工程，机械工程（专业学位），车辆工程（专业学位）等专业的入学考试科目，其目的是考察考生是否具备进行专业学习所要求的基础力学知识。

二、考试的性质与范围本考试是一种测试应试者掌握材料力学基本概念和计算方法的水平考试。

考试范围为多学时《材料力学》课程（包括静力分析及材料力学实验）的主要内容。

三、考试基本要求掌握《材料力学》课程的基本概念和分析计算方法。

四、考试形式本考试采取闭卷形式。

五、考试内容（或知识点）（1）将一般工程零部件或结构简化为力学简图的方法。

（2）四种基本变形及组合变形的概念及受力分析。

（3）杆件在基本变形下的内力、应力、位移及应变的计算及其强度计算和刚度计算。

[键入文字]【育明教育-广州分校】育明教育官方网站：（4）平面几何图形的性质，包括简单图形的静矩、形心、惯性矩、惯性半径和圆截面的极惯性矩的计算。

用平行移轴公式求简单组合截面的惯性矩。

型钢表的应用。

（5）求解简单超静定问题的基本原理和方法，正确建立变形条件，用变形比较法解轴向拉压超静定问题及简单超静定梁。

（6）应力状态和强度理论，对组合变形下杆件进行强度计算。

（7）常用金属材料的力学性质及测定方法，电测应力分析技术，常用电测仪器的使用方法。

（8）剪切和挤压的实用计算。

（9）弹性稳定平衡的概念，确定压杆的临界载荷和临界应力，并进行压杆稳定性计算。

（10）受铅垂冲击时杆件的应力和变形计算。

（11）用能量法求杆件受冲击时的应力和变形。

华工汽车设计课程设计

华工汽车设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握汽车设计的基本原理，理解汽车各系统的工作机制。

2. 使学生了解汽车设计流程，熟悉汽车设计规范和相关技术标准。

3. 帮助学生了解国内外汽车设计的发展趋势，拓宽设计视野。

技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行汽车零部件和整体设计的能力。

2. 提高学生分析和解决汽车设计过程中遇到问题的能力。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能够就设计方案进行有效讨论。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对汽车设计的兴趣，培养创新意识和实践精神。

2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的设计习惯。

3. 引导学生关注环境保护和可持续发展，将绿色设计理念融入汽车设计。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，注重实际操作和创新能力的培养。

学生特点：高中生具有较强的求知欲和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但缺乏实际设计经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学、实践教学等方法，提高学生的设计能力和综合素质。

通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 汽车设计基本原理- 汽车发展史及设计演变- 汽车各系统工作原理及相互关系- 汽车设计相关技术标准与规范2. 汽车设计流程与方法- 设计前期调研与分析- 概念设计及草图绘制- 详细设计与CAD制图- 设计评估与优化3. 汽车设计实践- CAD软件操作与应用- 汽车零部件设计实例- 整车设计实践项目- 设计展示与评价4. 绿色设计与可持续发展- 环保型汽车设计理念- 节能减排技术与应用- 汽车回收与再利用教学内容安排与进度：第一周：汽车设计基本原理第二周：汽车设计流程与方法第三周：CAD软件操作与应用第四周：汽车零部件设计实例第五周：整车设计实践项目第六周：绿色设计与可持续发展第七周：设计展示与评价教材章节：第一章：汽车设计概述第二章：汽车设计基本原理第三章：汽车设计流程与方法第四章：CAD技术在汽车设计中的应用第五章：汽车零部件设计第六章：绿色设计与可持续发展教学内容依据课程目标和教学大纲，注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，使学生全面掌握汽车设计相关知识。