七年级写景作文指导及评讲

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 的”，“嫩”和“绿”就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
2.运用修辞方法，优美的成语、俗语以及引用 古诗词或名言锦句来描写。
在描写景物时，插入一些故事轶闻、神话传说、典 故名言、文史资料、民俗谚语等，使景和物蒙上一层神 秘的色彩；同时，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用 会使景物更加生动形象，更具感染力。
秋天是火红的，红得暖暖烘烘，红得 热烈而浪漫。你看，那山上的一片片柞树， 那一片片红叶在风中飘飞，好像一位身着 红衣的少女在空中舞蹈。你看，那条小河 在山中小道旁加快了脚步，愉快地向前奔 跑，哗哗的流水声在山间回荡，河水那么 清幽。看着她心里顿时觉得清亮了许多。
作文是语文考试的重头戏，是试卷的半壁江山。
《济南的冬天》在描写济南的冬景时，处 处流露出作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美 之情。
写一写：
用上面学到的方法，再次走进图画，用一 段话描绘这幅画面。
秋天是火Байду номын сангаас的，红得暖暖烘烘，红得 热烈而浪漫。你看，那山上的一片片柞树， 那一片片红叶在风中舞动，把山峦染得通 红一片。你看，那条小河在山中小道旁加 快了脚步，哗哗的流水声在山间回荡，河 水那么清幽，展示着最美的姿容，看来她 是怕被慢慢地冻结。
作文教学—写景作文指导
说一说：
观察图片，简单介绍所见内容。
写一写：
再观察图片，用一段话生动形象的描绘这 幅画面。
评一评：
小组合作交流，展示呈现 1.哪位同学的描写更生动？ 2.哪位同学的有欠缺，为什么？
写景作文技巧：
1.认真观察，细致描写景物。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出生动有趣 的内容来。 比如我们观察水的特点，可从水面的颜色流动，浪 潮，倒影，水中的船舶等方面来进行。
写景作文技巧：
4.静态动态结合。
抓住景物的静态和动态的特点，动静结合，进行细 腻传神的描写，才能写出景物的情趣。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 写动态的蜜蜂蝴蝶， 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 着意刻画了一派喧 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 闹沸腾的景象，跟 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
“树上”的静态画 面形成强烈的对照。
写景作文技巧：
5.条理清楚，写出变化。
描写景物，要注意时间的变化顺序，要注意通过描 述时间的变化，来描写景物的变化。比如，写雨，就可 按照雨前、雨中、雨后的变化来描述，这样写出来的文 章给人一种条理清楚，层次分明的感觉。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山 坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着， 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一 自上而下， 件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 层次清晰， 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 比喻贴切。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小 山太秀气。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚 摸着你。 作者引用了“吹面不寒杨柳风”这句诗，又 用了比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手， 写出了春风的和煦与柔和。
写景作文技巧：
3.立体描写。
色、形、音、势都是所谓立体描写，就是抓住景物 的形、色、势、态、音、味等方面的特点，充分调动触 觉、听觉和嗅觉这些感官，全方位的进行生动具体的描 写。
写景作文技巧：
6.注意渗透情感，融情于景。
把感情渗透到景物当中，就是在写景时要抒发作者 的真情实感。比如，对自然风光的赞美之情，对奇丽景 观的陶醉之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的 情感渗透到所描写的景物之中，文章才会更具感染力， 才能使读者随之动情。写景中，表达感情的方法很多， 常用的有借描写表达感情，借联想表达感情，借议论表 达感情和直接表达感情的诸多办法。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟 触觉 儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 嗅觉 了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背 听觉、视觉 上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
方法：细心观察，感悟生活； 多读书，多积累；勤写作。
作业：
九月份，由夏入秋，天气转凉，秋天不知不 觉地来到了我们身边，改变着我们的生活。请同 学们到生活中去细心观察、体验，感受，把你的 所见所感写下来。 要求：（1）题目自拟 （2）以写景为中心内 容，要有描写、抒情。 （3）字数：不少于500 字。