作文范文之我是一个好孩子作文500字

我是一个好孩子作文500字

【篇一：我是一个诚实的好孩子作文】

[我是一个诚实的好孩子作文]

我是一个诚实的好孩子

泉州师院附属丰泽小学廖星星

今天，我去书店买书，我是一个诚实的好孩子作文。

我挑了一套我最喜欢的书，我把书交到柜台上去刷码。阿姨一刷说：“一套十六元”。我翻开兜一看，只有一张二十元，我就把那二十元

交了上去。结果阿姨算错了，给我找了五元，我本来想把多余的那

一元拿回去，但是又一想，我要做一个诚实的、令人喜爱的好孩子，我就对阿姨说：“阿姨您找错了吧，小学一年级作文《我是一个诚实

的好孩子作文》。”阿姨仔细一算，结果她多找了一元，我就把多余

的一元退还了回去。阿姨夸我是一个诚实的好孩子。回家的时候，

我把经过告诉了妈妈，妈妈也夸我是一个诚实的好孩子。我开心极了。这就是我，一个诚实的好孩子。你们又是一个什么样的孩子呢？ (指导老师：陈春珠)

【篇二：【作文网-我是一个好孩子】】

【作文网-我是一个好孩子】

南京市汉江路小学四(1)班齐浩正

以“我是一个好孩子”自称,在别人看来,可能会含有一些“自吹自擂”的

成分,但是我认为自己就是一个好孩子,一个成绩优秀,爱看书,动手能

力很强的好孩子。

首先听听我的陈述理由。平时我在家里不喜欢做“衣来伸手,饭来张口”的小皇帝,而是自力更生,主动为家长减轻家务劳动的负担。

我会包馄饨和饺子,会炒一道拿手好菜:“清炒芦蒿”,每当周末的时候,

我会和妈妈一起到奶奶家里,帮着奶奶包饺子。我先捻起一张圆圆的

小面皮,放在手心平摊着,用勺子挖一勺肉馅放到面皮中间,再用手蘸一

点儿水,涂抹在面皮的边缘,然后将两边的面皮儿一合,再用力一捏,一

个半月形的小饺子就包好了。望着自己的成果,我心里有着说不出来

的兴奋!后来我经过不懈的努力,终于把这几十张面皮全都包完,望着案板上那排列整齐的“饺子方阵”,我心里真是乐开了花!

除了干家务是“狗撵鸭子——呱呱叫”之外,我还喜欢上课积极发言。

有一次,老师问了一个问题比较难,下面是鸦雀无声,老师随便点名让我

同桌回答,当时她正在走神,被老师冷不丁叫起来,有些丈二和尚摸不着头脑,老师见状马上又问:“谁来帮帮她?”我马上高高举起手,站起来响亮又正确地回答了那道难题。老师当即就表扬了我,然后又对我的同桌说:“你以后可要多请教请教你身边的这位‘高参’呀!”此后大家就戏称我为“高参”喽!

长久以来,我一直以“好孩子”的目标自勉,将来我会更加努力地做一个“好孩子”的!

我是一个懂事的孩子

星期天早晨，我张天眼睛，拉开窗帘，打开窗户后发现今天天气可好了，阳光明媚！我觉得今天是一个洗衣服的好日子，我就想把昨天洗澡时换下的脏衣服扔到盆子里去，我端着盆子三步并作二步地向院子走去，准备自己洗衣服。

我到院子里刚把盆子放在地上，发现妈妈早就围上围裙，拿来小凳子坐在那边等我和脏衣服的到来。妈妈说：“妈妈要洗衣服了，你到旁边玩去吧！”我心想：“倒霉了，妈妈今天又要帮我洗衣服了。不行，我已经是小学三年级的学生了，我不能再依靠妈妈了。今天非得我自己洗衣服。”可妈妈又不肯走开。我眼下一转想了一个妙计。我假装焦急地对妈妈说：“妈妈！妈妈！不好了，家里着火了，快烧到大厅了！”妈妈连忙起身，看大厅时，我马上坐在了小凳子上。妈妈这才明白过来，笑着对我说：“你这个沟气鬼，妈妈又中了你的计！”然后，我像妈妈洗衣服一样，把衣服在搓板上使劲的搓，泡泡越来越多汗水在我的脸上顺流而下。手上全是洗衣粉，滑滑的！我一遍又一遍的清洗，终于功夫不负有心人，我把我的脏衣服都洗得干干净净了！

我看着自己洗的衣服，觉得我长大了，甜甜地笑了。妈妈知道我懂事了，也开心地笑了！

【篇三：“我是一个好孩子”作文指导教学设计】“我是一个好孩子”作文指导教学设计

写作目标：

1、选典型材料写具体事情

2、培养学生听、说、练、写、评的能力

3、培养学生自信、自尊、自强、自爱的情感

写作重点:

选典型材料写具体事情

教学难点:

用人物描写方法把事写具体

教学过程：

一、导入新课：

今天，我们一起来学习写人的记叙文，写人的记叙文有写自己的、有写别人的，请看大屏幕，读题目“我是一个好孩子”。这个题目是写谁的？题眼是什么？（让学生回答）

二、引入新课

1、审题，对“好”的理解

2、确立中心句，用一句话概括

3、师生互动：你准备选用哪种写作方法把自己的“好”写

出来？

学生讨论：回答总结

教师明确选典型事例，把事写具体。

教师提出问题：我们运用什么方法才能把事写具体呢？

4、小组讨论得出结论：

教师明确:

外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描写。

三、学生活动：

1、写片断

让学生归类写作要求：

①选典型材料写具体事情

②用人物描写方法把事写具体

③用生动语言抒真情实感

2、学生作品展示

3、学生点评、互评。

四、师生共评范文（下水文）

1、出示“我是一个好老师”提纲：

①、我爱岗敬业;

②、我爱校如家；

③、我爱学生胜过爱家人；

④、我勤俭持班，爱校如家；

⑤、我能与同事和睦相处；

⑥、我为荣誉而努力工作；

2、学生讨论提出建议，并说明理由。

3、老师读范文（屏幕出示）

4、学生点评:

屏幕提示：

（1）、开头、首尾字数的安排是否得当。

（2）、事例是否典型。

（3）、语言是否生动。

（4）、情节是否感人。

（5）、找出感人的片段、或句子。

（6）、说出自己的感受。

（7）、看听课教师和学生的表情变化。

5、教师自评。

写这篇文章时的感受，我是用心去写的，是用情写的，是用泪写的，这件事是我一生中最典型的事例，我运用了人物描写的方法，把自

己的真情实感表达出来，看到在座的老师和学生的表情，我找到了

感觉，但文章中的开头和结尾还存在问题，细节部分还需修改。

6、师生共同修改范文（下水文）

五、学生总结谈收获、谈体会。

可用三四个学生回答

六、教师总结：写人叙事作文，首先审题找准题眼，然后选典型事例，运用细节描写方法把事写具体，抒真情实感，最后反复修改把

片段写成篇。

七、布置作业：把我是一个好孩子片段写成篇。

附范文（下水文）：

我是一个好老师

黑龙江省迎春林业局第一中学李勤霞

开学了，我送走了九年级毕业生，迎来了七年级新生，我担任七年

一班班主任工作，面对三十一张熟悉而又陌生的面孔，能叫上名字

的不多，有的天真、有的顽皮、有的胆怯…….，我知道起始学年，

学生的行为习惯养成非常重要，老师必须死看死守，从此，我的心

里除了亲人外，又装进了三十一个孩子。

每年秋季学校都很忙，老师忙教师节、国庆节和体育节庆祝活动，

学生忙练队、练操，从上到下忙得不亦乐乎。

九月八日的上午，教导主任给我们语文老师布置了一个任务，让我

们利用中午时间，拟出学校大门两侧的标语，我愉快接受了这项任务，取消了去医院看父亲的计划，并决定利用中午时间来完成。