认识图形_说课稿_PPT

5、总结反思，wenku.baidu.com化认识
你打算怎样把新朋友介绍 给你的爸爸、妈妈呢？今 天回家对爸爸妈妈说说你 认识的新朋友！
四、说板书设计
认识图形
长方形 正方形 三角形 圆
五、说学习评价
谢谢观看！ 2020
人教版义务教育课程标准实验教科 书一年级下册第一单元
说课人：潘瑶
一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说学习评价
一、说教材
1、教学内容： 《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验 教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。
一、说教材
2、教材地位及作用：
长方形 正方形 三角形
一、说教材
4、教学重难点 重点：会辨认这四种图形。 难点：体会“面”在“体”上。
一、说教材
5、教具准备
教具：多媒体课件、各种立体模型和平面图形。
学具：每一小组分发一份立体模型学具和平面 图形学具，若干白纸，彩色笔。
二 、 教法：启发式教学 说 法、情景教学法、 教 尝试教学法、活动 法 教学法 和 学法：观察、操作 学 、合作交流的学习 法 方法。
长方形 正方形
圆
三角形
2、组织活动，探索新知
活动三：给新朋友画像
请你找一种合适的方 法画出新朋友。
2、组织活动，探索新知
活动四：说说你的新朋友
仔细观察你的 新朋友，他们 都有什么特点？
2、组织活动，探索新知
活动五：找朋友
生活中，你在哪 里还见过这些图 形？
这些交通标志牌是什么形状？
3、实践应用，巩固新知
三、说教学流程
1、创设情境，激发兴趣 2、组织活动，探索新知 3、实践应用，巩固新知 4、拓展延伸，发展能力 5、总结反思，深化认识
1、创设情境，激发兴趣
雪地里来了一群 朋友。
2、组织活动，探索新知
活动一：认识新朋友
2、组织活动，探索新知
活动二：了解新朋友
问题1：这些新朋友的家在什么地方？我 们到哪儿去找它们呢？ 问题2：你能从桌面的物体上找出长方 形吗？ 问题3：你能从桌面的物体上找出其他 图形吗？ 问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学 看看，说说摸得时候有什么感觉？
三角形
圆 正方形 长方形
3、实践应用，巩固新知
我要找的物体的面都 是长方形的。
我要找的物体有两 个面是圆形的。
我要找的物体的面 都是正方形。
3、实践应用，巩固新知
3、实践应用，巩固新知
有( 2）个 有( 1）个 有( 1）个 有( 2）个
4、拓展延伸，发展能力
同学们想自己动手拼一个 图案吗？小组合作，用小组 内的图形拼一拼；比一比， 看那组拼出的图案最漂亮！
圆
一、说教材
3、教学目标：
知识与能力：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方 形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 过程与方法：在观察、操作、比较等活动中，培养学生 抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。 情感态度与价值观：通过图形在生活中的应用，感受 到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。