第四课-恪守职业道德-教案

卫校教案 NO:

※—重点Δ—难点

讲稿

一、职业道德的定义和特点

1、职业道德的定义

文花枝：“我是导游，先救游客！”文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。

跑跑：2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室，5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。其后，中国教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规》，“保护学生安全”首次被明确列入。

通过引用导游文花枝的英勇事迹和跑跑的反面事例，提出职业道德的定义：职业活动中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

2、职业道德的特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性和规性。

二、爱岗敬业

1、通过举例，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识。

案例：抗震救灾中坚守岗位的敏

思考：他们身上体现了怎样的职业道德？

2、爱岗敬业的基本要求

第一、乐业

通过对“小”案例中三个问题的讨论，引导学生思考。其中问题三：“如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？”

通过对问题的思考，让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。

第二、勤业

对“小胡”案例进行分析。其中问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。

通过对问题的思考，让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。

第三、精业

对“许振超”案例进行分析。其中问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？

通过对问题的思考，让学生明白要做到精业，必须不断学习；要终身学习，不断创新。

3、乐业、勤业、精业三者的关系

三者相辅相成，相得益彰：精业：高超的岗位能力是爱岗敬业的升华；勤业：优秀的工作态度是爱岗敬业的体现；乐业：良好的职业情感是爱岗敬业的前提。

三、诚实守信、办事公道

1、通过三氯奶粉漫画和讽刺交易中的霸王条款漫画的引用，提出诚实守信、办事公道的基本要求。

2、树立诚实守信意识

四、服务群众、奉献社会

1、运用护士桂美的事迹，引导学生思考是什么支持桂美这样做，从她对护理工作的理解中可以找到答案。引导学生进一步思考：服务群众对从业者有什么要

求。

2、运用林源用一技之长回报祖国和谭千秋用生命保护学生的感人事迹，引出奉献社会的要求。

3、联系实际，引导学生树立服务群众、奉献社会的意识

五、作业

1、护理行业的职业道德规有哪些？

2、遵守这些职业道德规对于我们在护理行业中有什么意义呢？