关于教育的故事读后感
林树哲与家乡教育读后感
林树哲与家乡教育读后感读完关于林树哲与家乡教育的故事，我就像被一阵温暖又充满力量的风吹拂了心灵。
林树哲这个人啊，就像一颗闪闪发光的星星，在他家乡的教育天空中格外耀眼。
你想啊，他本来可能就像很多在外打拼成功的人一样，自己过着舒坦日子就行了呗。
但他偏不，心里一直惦记着家乡的教育。
这就好比一个在远方挖到宝藏的人，没有独吞，而是想着把宝藏带回去，让家乡的孩子们也能变得富有，只不过他的宝藏是知识和改变命运的机会。
从故事里能看出来，他对家乡教育那可是动了真格的。
就像一个超级英雄，带着各种资源“飞”回了家乡。
那些资金、那些先进的教育理念，就像神奇的魔法棒，点到哪里哪里就开始发生变化。
可能以前家乡的学校破破旧旧的，孩子们上课的书本都缺胳膊少腿的，老师也像困在小池塘里的鱼，没什么施展的空间。
但是林树哲一来，好家伙，学校就像被施了魔法，教室崭新明亮了，书本多得能堆满好几个小书架，老师们也像被打了强心剂，充满干劲。
这对家乡的孩子们来说，简直是打开了通往新世界的大门。
以前他们可能觉得自己的世界就那么大，顶多就是村子周围的那点地方。
可是现在不一样了，他们通过更好的教育，能看到外面大大的世界。
就像本来只能在草丛里蹦跶的小蚂蚱，一下子有了飞向天空的梦想。
而且这种影响可不只是一时的，那是会像种子一样，在这片土地上生根发芽，一代又一代地传递下去的。
我觉得林树哲就像一个筑梦师，他用自己的力量给家乡的孩子们筑起了一个个关于未来的美梦。
他让我明白了，一个人成功了以后，要是能回过头来拉一把家乡，那可真是功德无量的大好事。
这也让我反思自己，虽然咱可能没有他那么大的能力，但是哪怕做一点小事，去帮助身边需要知识的人，那也是在为这个世界变得更好出一份力呢。
他的故事就像一碗浓浓的鸡汤，又营养又好喝，让我充满了干劲，想要向他学习。
教育的故事读后感
教育的故事读后感教育的故事读后感(8篇)认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的教育的故事读后感，欢迎大家分享。
教育的故事读后感1假期里我读了《感动教师的教育故事》。
这是一本对教师人文素质提升与心灵的纯净的好书。
是人寻味而又感人至深的书。
书中选取了很多有关学生的，有关老师的，还有关亲人的故事。
读了这本书我知道在课堂上我们老师要用心灵去感动心灵，用生命去点燃生命，用灵魂去唤起灵魂，用智慧去培育智慧唤起生命的色彩。
就得构建和谐的课堂，提升师生的生命质量显得尤为重要，作为教师，不应忽略学生成长过程中的每一个重要因素，作为教学主阵地的课堂，更应成为哺育学生健康成长的地方。
教师要创造和谐的课堂环境，让学生在课堂上通过学习身心得到发展，最大程度上锻炼自己、铸造自己，每个故事在我们工作当中也时常遇到类似的情形，也曾做过同样的事，但是教育的效果却逊色多了。
在这些老师无私的关爱下，成就了一个一个的学生。
慢慢品味中书中的故事，让我受益良多。
批评，也是需要潜心学习的艺术。
孩子门小，自己我控制力差，懂的道理少。
常常犯错误。
书中的第五节《巧妙的批评》中十个小故事给我很大的启迪不能用暴的方法去处理问题，要用有效巧妙的方法去处理问题，幽默的批评让批评也很美丽，班集体也很和谐，润物细无声。
面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。
老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。
如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？调整好心态后再采取措施，教育的效果也许会让你更满意，收获更多。
不仅对孩子如此对我们身边的人也是一样的，这样你会发现人生因宽容而精彩、心情因宽容而灿烂。
教育的故事读后感2暑假里我读了《教育故事中的智慧》，为其中的教育机智而折服：书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例，在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没有爱，便没有教育。
《爱的教育》读后感启示(3篇)
《爱的教育》读后感启示《爱的教育》是法国作家孟德斯鸠的代表作之一，讲述了一个关于爱与教育的故事。
故事的主人公是名叫朱利安的教师，他以自己独特的方式教育学生，在教育过程中展现出了深沉的爱的力量。
读完这本书，我深感启示，下面是我对《爱的教育》的读后感。
这本书以教育为主题，但并不仅仅讲述了教育的理念和方法，更深入探讨了爱的本质和力量。
朱利安作为一名教师，他深深地爱着他的学生，他不仅希望他们学习知识，更希望他们能够理解生活的真谛，成为有思想、有品德的人。
在他的教育过程中，他一直关注学生的内心世界，尊重他们的个性，以爱为基础建立起师生之间的信任。
朱利安对学生的关爱不仅体现在教学上，更表现在他与学生之间的交往中。
他对学生的关注和倾听，让学生感受到了他的关心和关怀，从而激发了他们对学习的兴趣。
他教会他们思考问题、拓宽视野，让他们学会爱并被爱。
在这个以功利为导向的社会，很多人对教育的目标仅仅是培养优秀的学生，忽略了对学生内心的培养。
《爱的教育》通过朱利安的教育方式，告诉我们，真正的教育应该关注学生的全面发展，培养他们的思想、情感和道德。
另外，朱利安在教育过程中也面临了很多困境和挑战。
他遭受了批评和指责，甚至被学生和家长排斥。
然而，他并没有因此放弃，而是坚持自己的信念，坚定地相信爱能够改变一切。
这给了我很大的鼓舞和启示，教育是一项艰巨而没有即时回报的工作，但只要我们坚持不懈，相信爱的力量，我们就能够成就一个个优秀的学生。
最后，这本书给我带来的最大的启示是，爱是一种强大的力量，它能够改变一个人、改变一个社会。
在教育中的爱，不仅可以影响学生的思想和行为，也能够传递给更多的人，形成一种良好的教育氛围。
只有真正理解和体验到爱的力量，我们才能将教育发挥到最大的价值。
这本书深深地触动了我对教育的思考和观念。
它让我认识到，教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的品德和素养。
我的未来职业是一名教师，我要通过这本书的启示，努力成为一位懂得爱并被爱的教育者，用爱去影响学生，让他们拥有良好的品德和积极的人生态度。
《爱的教育》读后感(15篇)
《爱的教育》读后感(15篇)《爱的教育》读后感1今天我看了《爱的教育》里面讲了恩利科的父亲教育恩利科的种种故事。
其中，《虚荣心惹的祸》让我知道了瓦梯尼竟然向一个盲人炫耀自己的衣服，经过他父亲一番教导，他像是在梦里醒来似的，惭愧不已，知错就改就是一个好孩子。
《心灵高尚的卡隆》让我懂得了：对待生活有缺陷的人，我们要学会换位思考，要爱护它，更不能去嘲笑、讽刺一位勤劳的母亲，那是一件多么不道德的事情啊！我看了《偷袭》这个故事懂得了：为了解除心头之恨，为了打击报复别人，为人偷袭他人，这是多么可耻的行为啊！《要懂得爱老师》这个故事，我懂得了：要学会站在老师的角度去体谅他们的难处，应该体谅老师的辛苦和不易。
还有《可怜的学友》这个故事让我懂得了不幸的家庭，不幸的孩子，只因有一个不争气的.父亲，人生的路上没有平坦的大道。
只有坚强的人不畏艰险的人，才能度过苦难到达幸福的彼岸，波莱就是这样一个坚强的孩子。
《父亲的教诲》让我懂得了：善待父母是每一个做儿女应尽的责任也是良心之举，子女的言行切不可伤害到自己的父母，更不要酿成“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的后果，那时就后悔晚矣了呀！《爱的教育》读后感2打开《爱的教育》时，我为了应付作业，极不情愿看的。
书中好像有一种看不见的力量，引导着我拿起了就不想放下。
真的是一开始是它来找我，到后来就是我来找它了。
这本书以日记的形式描述着人类最伟大的感情——爱！书中处处散发着爱的气息，有同学之间的友爱，有亲子之间的母爱父爱，也有师生之间的关爱。
这本书把爱表现的淋漓尽致，一些发生在我们日常生活中的小事，在作者的笔下，添上了爱的翅膀，让人感动，让人深思。
书中不同背景的孩子演绎着不同的故事。
强壮的卡罗纳诚实可靠，伸张正义；品学兼优的德罗西助人为乐；炮兵上尉的儿子罗伯蒂舍己为人；老师为了学生日夜操劳、无私奉献……书中父母的信教导我们怎样做人，怎样做一个合格的人，父母的信中说的虽然都是一些极其平常的小事，却常常让我深思……精彩的每月故事，催人泪下。
教育专著读后感【优秀9篇】
教育专著读后感【优秀9篇】教育专著读后感篇一读完了《爱的教育》，我明白了一个道理一一我们要学会感受父母对我们的爱。
《爱的教育》这本书主要讲述了发生在安利柯各种感人小故事以及老师在课堂上讲的每月故事。
让我印象最深刻的《争吵》，让我的脑海里涌现了一大堆生活里的画面。
故事主要讲了安利柯和最好的朋友发生了争执，安利柯用尺子指着朋友，父亲把尺子折断了扔到墙角去了，这位父亲虽然严厉，但举止中却饱含着对孩子的爱。
这让我想到了我的父亲，而我的父母也是这样。
学习进步时，爸爸妈妈会奖励我，让我有了成就感；退步时，爸爸妈妈会教育、批评和引导我该怎么改正错误。
那是几年前，一个美丽的日子，晴朗的天空。
而我却觉得非常糟糕，那是因为我的数学复习题只得了良。
回家的路上，我忐忑不安的想：“爸爸不会骂我吧？应该不会吧？爸爸是爱我的……大不了骂我一顿……真希望能这样吧！”突然觉得时间过的很快，不知不觉的就回到了家，爸爸没有像我想的那样对我，反而迎来了一阵劈头盖脸的斥骂。
随后，爸爸恢复了情绪。
开始耐心的教导我该怎么做这些题。
而一旁的妈妈在爸爸教完我题目后鼓励我:“一次没考好没事，下次努努力就好了。
”而妈妈慈祥的话语让我心头暖暖的。
我从心底里知道，我们从呱呱坠地时就一直被父母各种爱包围着，有时是严厉的爱，有时是慈祥的爱……在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
教育专著读后感篇二毕业十年了，十年来一直在从事教育工作。
一项工作从事久了会觉得有些自身已经得心应手，在不断的实践中忽略了理论学习。
20XX年的XX月，参加了国培计划后，和省内各地的同行们相互交流，逐渐发现了自身的不足和一些缺失，回来后将所学到的理论和实践知识利用到教学中取的了意想不到的积极效果！不久前阅读了一本关于教育理念方面的著作：《国际教育新理念》，这是由顾明远先生和首都师范大学教育科学院院长孟繁华博士主编的一本关于教育理念的图书。
全书内容分为三部分，分别介绍了宏观教育理念、一般教育理念、教与学的理念。
李镇西爱的教育读后感
李镇西爱的教育读后感《李镇西<爱的教育>读后感》读完李镇西老师的《爱的教育》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。
书中没有华丽的词藻，没有惊天动地的大事，有的只是平凡而细腻的教育故事，但就是这些看似普通的点滴，却深深触动了我的内心。
李镇西老师在书中讲述的一个个教育案例，让我看到了教育的本质其实就是爱。
这种爱不是空洞的口号，而是体现在每一个细微的举动中，每一次耐心的倾听里，每一个鼓励的眼神间。
这让我想起了我曾经的一位老师，她用自己独特的方式，诠释着爱的教育。
那是我上初中的时候，我们的班主任是一位姓王的女老师。
王老师身材娇小，但却有着无比强大的气场。
她总是面带微笑，让人感觉特别亲切。
记得有一次，我在数学考试中成绩很不理想，心情低落到了极点。
我觉得自己特别笨，怎么努力都学不好。
那天放学后，我一个人留在教室里，对着试卷发呆。
就在这时，王老师走了进来。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，坐在我旁边，拿起我的试卷，仔细地看了起来。
“这道题其实你思路是对的，就是计算的时候粗心了一点。
”王老师指着试卷上的一道题对我说。
我低着头，小声说：“老师，我是不是太笨了，怎么都考不好。
”王老师笑了笑，说：“傻孩子，怎么能这么说自己呢？一次考试成绩不好并不能代表什么。
你看，你这几道题不是做得挺好的嘛。
”她一边说，一边在试卷上圈出我做对的题目。
接着，王老师又耐心地给我讲解了我做错的题目，她的讲解特别细致，每一个步骤都讲得清清楚楚。
在她的讲解下，我突然发现这些题目其实并没有那么难。
“老师相信你，只要你认真一些，下次一定能考好。
”王老师看着我的眼睛，坚定地说。
那一刻，我心里暖暖的。
我抬起头，看着王老师，用力地点了点头。
从那以后，我学习更加努力了。
王老师也经常在课后帮我辅导功课，还会给我一些额外的练习题。
每次我有一点点进步，她都会在全班同学面前表扬我，这让我信心大增。
还有一次，学校组织了一场演讲比赛。
我特别想参加，但是又很害怕自己表现不好。
爱的教育故事读后感500字（通用18篇）
爱的教育故事读后感500字（通用18篇）爱的教育故事500字篇1寒假里我看了一本叫《爱的教育》的书，这其中有我最喜欢的一篇故事叫《为父着想》。
这则故事里有一位小朋友叫许利亚，他读四年级，品学兼优。
他父亲在铁路上做雇员，收入少，子女又多，生活非常艰苦，晚上还要写名册，每天写五百条才能得到三块钱。
许利亚决定帮助他爸爸，晚上到了，爸爸睡觉了，他就偷偷地起床帮助爸爸写名册。
因此他每天晚上都不能睡上一个好觉，学习成绩下降了，还被爸爸批评了。
可是他还是坚持偷偷帮助爸爸。
直到有一天晚上被爸爸发现了，爸爸流着泪，把许利亚抱起来左亲亲右亲亲。
小朋友们，让我们一起向许利亚学习，做个乖巧懂事的好孩子。
爱的教育故事读后感500字篇2伟大的母爱永远是孩子的庇护所，她就是孩子长大成人的保障!母爱是一处港湾，让我们离开危险，享受安宁;母爱是指路的灯，让我们看见明天的路，充满信心去开拓自己的天空;母爱是雪中的炭，无私地奉献了自己，给予我们温暖，带给我们信心。
读完这篇文章，我不仅体会到主人公和母亲之间的亲情，更体会到了母爱的无私和伟大。
每当我们还站不稳时，是母亲扶着我们，一步一步地练习走路，教我们说话。
等我们长大了一些，母亲便握住我们的小手，拿起笔，练习写字。
现在，母亲教我们懂得道理，懂得与别人交流，懂得做人的真谛。
母亲的一生都尽职尽责地站在自己的岗位上，默默无闻，无私地奉献，不求多大的回报。
我们应该带着感恩的心，来回报无私的母爱!爱的教育故事读后感500字篇3今天，我终于看完了《爱的故事》这本书。
看后，我被里面的故事深深地感动了。
《爱的故事》主要是以一篇篇小故事的形式讲述了母爱给予温暖、父爱促使坚强、师爱鼓励成长、博爱引导高尚、自然教会和-谐、感恩带来快乐。
在每个主题里，每一个故事都是那么的感人，从字里行间，我感受到了母爱是多么伟大，就象一杯甜甜的奶茶，带给我们温馨;父爱是多么的深沉，让我们学会坚强;师爱是多么的真诚，让我们快乐的学习;博爱是多么的宽广，让我们感受到生活在一个爱的世界;自然是多么的神奇，让人类与动植物和-谐相处;感恩就象一缕阳光，让我们内心时刻充满感激之情，感受到生活是多么的快乐!“只要心中充满爱，就没有什么困难克服不了;只要人人心中充满爱，这个世界就会变得更加美好!”这就是我看了这本书的深刻的感受! 爱的教育故事读后感500字篇4爱是广泛的，在我们身边生活中到处充满着爱的气息，有亲子之爱，有同学之间的爱，有师生之间的爱，有对祖国的爱，正是因为有了爱，我们的生活才会变得丰富多彩。
[热]教育读后感14篇
![[热]教育读后感14篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9f58c94411a6f524ccbff121dd36a32d7275c75e.png)
[热]教育读后感14篇教育读后感篇1畅读全书，《爱的教育》中最吸引我的并非是它的文学价值，而是作者以朴素的语言描绘出了一个个关于爱的小故事。
在本书当中可以很好的体会出亲子直接的爱，师生之间的情谊，朋友之间的友谊，以及人们对弱者的同情……一行行的文字却使我融入爱的海洋。
文章采用日记体书写，记载了意大利小学生安利柯的四年级生活，故事共100多篇，展现了孩子眼中的世界。
天真无邪，朴实无华，更多的引入主题思想：热爱祖国，热爱老师，热爱父母，热爱朋友。
每一种爱虽是平实，但感人肺腑，引人深省。
在小说中人物个性鲜明，便是一大特点了，有侠义之举的卡隆，成绩优异的代洛西，有精打细算的“小商人”卡洛斐，朴实可爱的“小石匠”，坚强孝心的可莱谛，并且也有善于教育的安利柯的父母等。
他们都是用爱去感受生活。
其实书中一个个的人物，亦大亦小，实际上是告诉我们如何去感受到爱是生命长河中最重要的，并且是教育的最佳方案之一。
例如，在小学的课本上“谁言寸草心？报得三春晖”大家并不陌生，这不就是最富有亲情之爱的诗句吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这便是对老师的赞叹了，还有对朋友的挂念，比如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等。
父母之爱，在日常生活中无声无息，正是在这种情况下，反而流露出朴素、自然、亲切之情，这爱没有任何提示，却在最需要及时出现。
师生之爱，并非教育思想上，更多却是在学校生活上，一句关心问候，则会给我们带来温暖。
现在“师生之爱”已经挤入“父母之爱”的分量。
这怎能不是“爱”的所做所为？同时，这也是最好的证明。
在书中日记体的小说透露着安利柯一家子共写一本日记，毫不介意。
但现在大部分的`同学们不是密码本就是锁抽屉，让几样物品成为了亲情的警戒线，仔细一想，为什么？在《爱的教育》中描写了几个阳光男孩，那我们为什么不能去像他们靠齐呢？我们会时常忽略一样东西，那件东西不出意料便是爱了，它伴随我们成长，在每一个互交的过程中都会产生它带来的是温馨、快乐与感动，只需要我们去用心感受，就会发觉。
教育读后感（通用59篇）
教育读后感（通用59篇）教育读后感（通用59篇）读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的教育读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育读后感篇1几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。
这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。
除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。
平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。
"我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
《爱的教育》5则故事内容概括+读后感
《爱的教育》5则故事内容概括+读后感1. 《爱的教育》5则故事内容概括1.1 故事一：爱的陪伴故事描述一个父亲在孩子成长过程中，始终用爱和陪伴来引导孩子成长，最终孩子在他的爱的影响下茁壮成长。
1.2 故事二：尊重与理解这个故事讲述了一个教师如何用理解和尊重来教育学生，最终学生不仅学到知识，更学会了尊重和理解。
1.3 故事三：成长与坚持这个故事讲述了一个母亲如何在孩子成长过程中，用爱和坚持来引导孩子，最终孩子形成了坚韧的品格。
1.4 故事四：包容与接纳这个故事描述了一个社会如何包容和接纳不同的群体，展现了包容和接纳的力量。
1.5 故事五：宽容与宽厚故事中通过一对情侣的爱情故事，展现了宽容和宽厚的重要性，让人深刻体会到爱的教育的力量。
2. 读后感在阅读《爱的教育》这五则故事后，我深刻领悟到爱的力量和影响。
爱，是一种无形的力量，它可以温暖、鼓舞、引导人前行。
在这五个故事中，爱被赋予了不同形式和内容，但它们都表达了同样的主题：爱的教育。
父爱、母爱、师生之间的爱、社会的爱，每一种爱都对人的成长和教育产生着深远的影响。
这些故事让我思考：爱可以是言传身教的陪伴，也可以是尊重与理解的表达；爱可以是成长与坚持的滋养，也可以是包容与接纳的力量；爱更可以是宽容与宽厚的涵养，它可以化解误解和理解种种差异。
在这个多元化、纷繁复杂的社会中，我们更加需要去学会接纳和宽容，尊重和理解，用爱去包容这个世界的不同声音和表达。
爱的教育不仅仅是对孩子和学生的教育，更是对社会的教育，对每一个人的教育。
爱的教育，是一个温暖而又深刻的主题，它教会了我们如何成为更好的人，如何用爱去感染他人，改变世界。
3. 个人观点和理解对我来说，爱的教育是一种无声的力量，它并不需要华丽的言辞和表演，而是透过生活中点点滴滴的细节，透露出来的真挚和善意。
当我们用爱去教育他人的时候，不仅在培养着他们的品格和思想，更在潜移默化中滋养着自己的心灵。
在社会各个领域，爱都有着重要的作用。
《爱的教育》读后感10篇
《爱的教育》读后感10篇《爱的教育》读后感1寒假里，我读完了《爱的教育》这本书，心情激动不已。
里面一个个故事就像一幕幕电影似的在我脑海里浮现，让我回味无穷。
其中《小抄写匠》这个每月故事令我十分难忘。
故事中的小男孩的爸爸要养活一大家子人，又要帮人家抄写文件，要到十二点才能睡觉。
小男孩决定帮爸爸抄写文件，每晚十二点以后起床帮爸爸抄写。
时间一久他的睡眠严重不足，导致注意力不集中，学业下降。
毫不知情的爸爸对孩子的表现非常不满。
好几次他都想放弃工作，但是每当他看见爸爸晚上疲劳的样子，又鼓起勇气继续抄写。
父亲对孩子非常冷淡，这也令小男孩伤心。
直到有一天父亲知道了事情真相。
父亲的心中充满了懊悔和慈爱。
当天晚上他俩一起熟睡到天明。
文中小男孩最令我感动。
每晚他都帮爸爸抄写文件，即使父亲批评和打骂他，他都不放弃。
我觉得他很体谅父亲，帮父亲做事。
可见小男孩是多么爱自己的父亲，多么孝敬长辈。
由此，我想到了自己。
平时，我不应该为一些小事而跟爸爸妈妈计较。
发火。
我要向小男孩一样学会体谅父母，孝敬长辈。
用自己的优良的成绩回报他们的养育之恩。
《爱的教育》读后感2《爱的教育》这本书是一部流传世界个地的著作，它是以一个小孩日记的方法一篇一篇写的。
虽然每一篇都不长但是都有一个”爱“。
读了《爱的教育》我走入了安利柯的生活，看到了他们是怎样学习的，生活的。
我觉得安利柯是一个非常非常孝顺的孩子。
他天真，活泼，好动。
在这本书里，我最喜欢的是《《卖炭者与绅士》》这一节写的是：诺皮斯骂培谛的父亲是个”叫花子“，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲不停拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。
从这里可以知道诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他作为榜样，让他的儿子也成为一个关心别人不取笑他人的人。
我看了这本书体会到同学之间要互相关爱。
《爱的教育》读后感3《爱的教育》是以一个小男孩——安利柯的日记讲述了一个个感人至深的小故事，其中我最喜欢铁匠的儿子和费鲁乔的血这两篇。
《爱的教育》读后感 13篇
《爱的教育》读后感 13篇《爱的教育》读后感篇1周末，我阅读了吕老师推荐的一本好书——《爱的教育》。
其中《内利的保护人》这个故事很让我感动。
这篇故事主要讲了：内利是个驼背的孩子，有许多不懂得尊重的同学经常嘲笑、欺负内利。
加罗内非常善良，他很同情内利，于是充当了内利的保护人，帮助内利不受坏孩子的欺负，在生活的各个方面关照内利。
他们成为了非常要好的朋友。
在加罗内的帮助下，内利日渐开朗，加罗内也受到内利妈妈的当面感激。
读了这个故事我感受到同学们之间互帮互助的良好质量。
同时，也懂得了当我们遇到比自己弱小的，有缺陷的人，应该伸出援手帮助他们，而不是嘲笑愚弄他们。
保护、帮助一个人，不只可以收获一个朋友，还能收获大家的赞赏。
这个故事中有一句话很让我感动，‘那些欺负内利的学生因为他的懦弱便更加肆无忌惮了。
直到有一天上午，加罗内站起来为内利打抱不平，他声称下一个欺负内利的人，他将会狠狠的教训他。
’从这句话可以看出加罗内在内利被欺负的时候，挺身而出为内利打抱不平。
加罗内的善良、勇敢、有正义心非常让我感动。
记得我上幼儿园时，班里有个叫明明的同学说话有点口吃，因为同学们经常起哄学他说话，他都不敢说话了，非常自卑。
我很同情他，每天都鼓励他，成为了他的朋友。
读了《爱的教育》这本书，我还把里面一些感人的语句加以运用到了我的__中。
‘每次当别的同学站在讲台上流利的讲故事时，明明总是在角落里默默的听着，一言不发，眼神中充满了羡慕。
’‘有一次下课做游戏时，大家要玩成语接龙，坏同学学着明明的样子说：“明……明明，你还是别……别添乱了吧。
”明明沮丧的退到一边，很伤心。
我觉得同学们这样做非常不对。
于是，我站起来大声对那个坏同学说：“我们要尊重每位同学，为什么不让明明参加呢？如果不带明明玩，我也不参加了。
”我的话音刚落，陆续有几位同学纷纷说道：“不让明明参加，我们也不玩了。
”坏同学见状，哑口无言，也不敢再说些什么了。
’《爱的教育》是一本经典好书，里面每一个故事都非常感人，告诉我们很多珍贵的人生道理和启示，我要认真的去阅读，接受爱的教育。
教育的读后感10篇
教育的读后感10篇认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？的精心为您带来了10篇《教育的读后感》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《教育漫话》读后感篇一读完洛克的这本书，仿佛是一位经验丰富的老教师在跟读者们聊天一般，本以为是一本生涩的教育理论，其实不然，作者用浅显易懂的语言告诉我们，他在教育生涯中领悟到的教育真理。
一小段的言语描述着看似琐碎的小事，却藏着教育者的初心，关心孩子的健康、品德、良好的习惯，这些才是身为教师和家长更要关注的终点，我们要培养健全的孩子，而不仅仅是听话的学生。
首先，关于“健康的身体”是作者一直反复强调的重点，看得出来洛克非常注重孩子们体格的发展。
他主张让孩子多一些锻炼，甚至可以说是让孩子的身体多吃点苦。
“冬天不必穿太多、习惯冷水洗脸洗脚、养成锻炼的习惯刮风下雨也要坚持”。
虽然现在我们有每天锻炼一小时的运动要求，但是说实话，一小时的运动强度也是往往不够的，学生身体素质的增强更需要保持一定的运动负荷，这一点要落实下去很困难，有时就是要下狠心，跑不动还是要跑，练不动还是要练，不能因为孩子们求饶或者其他借口就作罢。
当然，作为成人，现在认识到这点也还来得及，任何时间运动起来都不算晚，要求孩子们怎么做，我们作为老师也要这么做！只有一点，洛克十分坚持“只有睡眠是儿童可以充分享受的，只有睡眠最能增进儿童的生长与健康”，这一点我们又不由得与其背道而驰，身为人母，孩子才二年级，入睡时间已经从八点延后到了九点甚至更晚，我们的学生的学业更繁重一些，面对中考压力，要如何平衡孩子的作息时间呢？作为体育教师，我在课堂中喜欢使用难度低强度大的体能练习，去提高学生的各项身体素质，虽然练习时学生们时有叫苦，但是练习后身体分泌的多巴胺，却是会让人身心愉悦，算是对学生身心的双重作用吧。
只是学生每逢双休、假期，没有有效的方法去督促和激励他们保持运动，遇上特殊情况的寒假更是担心开学以后学生们的身体素质。
教育读后感300字
《读〈爱的教育〉有感》《爱的教育》这本书让我懂得了好多。
书里有好多温暖的故事，像同学之间互相帮助，老师对我们的关心。
有个故事我记得很清楚，一个同学家里穷，大家就一起给他捐东西，让他能继续上学。
这让我明白，爱能让人变得强大。
这本书让我知道，要多关心别人，世界会因为爱变得更美好。
《读〈教育从爱开始〉有感》读了《教育从爱开始》，我心里有很多想法。
老师的爱对我们太重要啦。
书里说，一个好老师要用爱去教育学生。
就像我们的老师，我生病时会关心我，我犯错时会耐心教导我。
我觉得在充满爱的教育里，我们能学得更好，也能更快乐地成长。
《读〈爱的教育〉有感》《爱的教育》这本书就像一束温暖的阳光，照进了我的心里。
书里的故事一个接一个，每个都充满了爱。
有一次，一个同学的笔丢了，急得都快哭了，其他同学纷纷把自己的笔借给他，让他能继续写作业。
还有一回，一个小朋友不小心摔倒了，好多同学都跑过去扶他，问他有没有受伤。
我印象最深的是那个叫安利柯的小男孩。
他的身边总是发生着各种各样充满爱的事情。
他的老师会耐心地解答同学们的问题，会在同学们生病时去家里看望。
他的父母也总是用爱来教育他，让他懂得关心别人，尊重别人。
有个故事让我特别感动。
一个同学家里很穷，连书包都买不起。
但是大家没有嘲笑他，而是一起给他捐了好多学习用品，还帮他一起做家务。
看到这里，我心里暖暖的，原来爱是这么强大，能让大家团结在一起，帮助有困难的人。
读完这本书，我明白了，爱无处不在。
我们要学会发觉爱，感受爱，也要学会付出爱。
这样，我们的世界会变得更加美好。
《读〈教育从爱开始〉有感》《教育从爱开始》这本书让我对老师的教育有了新的认识。
在书里，我看到了好多老师用爱去教育学生的例子。
就像我们的老师，她总是那么温柔，那么有耐心。
我记得有一次，我考试没考好，心里特别难过。
老师没有批评我，而是轻轻地拍着我的肩膀说：“别灰心，咱们一起找找原因，下次一定能考好。
”她的话就像一股暖流，让我一下子有了信心。
教育名著读后感(精选14篇)
教育名著〔精选14篇〕教育名著〔精选14篇〕教育名著篇1读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮如今我的眼前，他就是英勇的探险家、航海家鲁滨孙。
他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开场了一次与死神决斗的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。
上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开场！流落孤岛，他为了找到适宜的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。
鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。
第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。
但只过了十几天，突然发生塌方。
鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。
永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基矗一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。
从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。
最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。
但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。
知道什么时候下种，如今他知道一年四季播种两次，收获两次。
永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。
光砍树就是数月。
但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。
这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。
直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。
他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。
他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书我们只有坚持才能成功，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，英勇前进，永不放弃！教育名著篇2每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。
《爱的教育》读后感(14篇)
《爱的教育》读后感(14篇)《爱的教育》读后感1今天，我终于把一本书看完，这本书叫《爱的教育》。
这本书有许多个小故事，但是这些虽小，不过这些故事都非常感人。
有的时候，看到一些感人的情节都会情不自禁地掉下眼泪。
有一个故事叫做《病中的老师》。
是令我启发最深的。
有一位学生去探望自己的老师，这位老师已经不能动弹，只能说话。
这位老师对他自己的学生说了一些非常关心自己学生的问候语。
这位老师令我感到：老师，是不顾一切地爱着学生。
这位老师在临终前，也想看看以前教过学生们的照片。
我相信世界上的所有老师也是这样子。
所以我们要像那位学生那样子，关于老师的节日或老师生病了，去看看老师。
这样子，老师会感到非常欣慰。
我读了这本书之后，我知道了爱是有很多种，例如：父母对儿女的爱、老师对学生的爱、儿女对父母的爱等等。
我们应该爱父母、爱老师，这样已经报答了父母、老师。
《爱的教育》这本书是一部具有感染性的作品，令人看了以后会感到感人。
亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等等人类美好的精神。
《爱的教育》读后感2今天我读了《爱的教育》中的每月例话《少年爱国者》。
故事是这样的：少年和他的父母住在乡下，他家已经穷得不可开锅了。
结果，他的父母把他卖给了戏班子。
可戏班子里的人对他很不好，于是他在戏班子到达巴塞罗那的时候逃到了领事馆去求救，领事让少年坐上了一艘可以带他回家的船。
在船上，有三个乘客给了少年很多钱，少年谢过他们之后回到自己床上想着这笔钱该怎么用。
三名乘客在外面大声谈话。
一个乘客说：“意大利的火车真差啊！”另一个说：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多钱币掉在了他们的头上，是那个少年。
他把头伸出来生气地说：“我不要说我祖国坏话的人的东西。
”读了这个故事我也一定要像故事中的少年一样爱国。
因为少年宁愿不要金钱，也要自己国家的尊严。
这是一种多么值得学习的品质呀。
《爱的教育》读后感3上回我读到《玩具的小火车》一章，小作者送了泼来可西一辆小火车。
爱的教育盲童读后感
《爱的教育：盲童》是一部感人至深的作品，它是关于一个盲童在爱的教育下成长的故事。
作者通过这个故事，传递了对残疾人的尊重和关爱，也表达了对爱的深刻理解。
首先，这部作品的优点在于它成功地呈现了一个充满爱与关怀的世界。
作者通过对盲童的描述，让我们看到了一个坚韧而乐观的形象，让我们理解到即使身体有缺陷，也可以通过爱与关怀来克服困难，活出精彩的人生。
同时，作者也通过这个故事，揭示了社会中对残疾人的偏见和歧视，让我们意识到我们需要更多的理解和关爱来帮助他们。
其次，作者传递的信息和思想是：爱是一种强大的力量，它可以改变人生，也可以改变社会。
在这个故事中，盲童通过接受爱的教育，不仅学会了独立生活，还学会了如何去关爱他人。
这种爱的力量也感染了周围的人，让他们更加尊重和关爱残疾人。
这种思想对于当今社会来说具有重要的意义，它提醒我们要用爱去对待每一个人，去尊重和理解他们的差异，去帮助他们克服困难。
最后，这种思想如何适用于当今社会呢？我认为，在当今社会中，我们需要更多的爱的教育。
我们需要教育人们去尊重和理解残疾人，去帮助他们克服生活中的困难。
同时，我们也需要教育人们去传递爱的力量，去用自己的行动去关爱他人。
只有这样，我们才能构建一个更
加和谐、更加有爱的社会。
总之，《爱的教育：盲童》是一部感人至深的作品，它让我们理解了爱的力量和残疾人的尊严与价值。
通过这个故事，我们可以看到作者对爱的深刻理解和对社会的深刻关注。
同时，这个故事也提醒我们要用爱去对待每一个人，去帮助他们克服困难。
这种思想对于当今社会来说具有重要的意义，它可以帮助我们构建一个更加和谐、更加有爱的社会。
谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感
谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感篇一谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感我读完谢凡的这个关于教育的故事，心里那叫一个五味杂陈。
也许在很多人眼里，教育就是按部就班，老师教，学生学，多简单！可谢凡讲的却不是这么回事儿。
他让我看到教育里那些藏在角落里的细节，就像黑夜里的星星，不注意还真发现不了。
我想起自己上学的时候，老师们总是强调成绩，仿佛成绩就是一切。
可谢凡说的教育，好像是一场心灵的旅行，没有那么多的条条框框，更多的是理解和陪伴。
这难道不是我们真正需要的教育吗？也许有人会说，这种理想化的教育在现实中很难实现。
但我觉得，哪怕只有一点点改变，也总比没有强吧？就像一颗种子，只要有一点点阳光和雨水，说不定就能长成参天大树呢！篇二谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感哎呀，谢凡讲的这个教育故事，真的让我感触颇深！教育这事儿，说简单也简单，说复杂那可真是比解奥数题还难。
你瞧，谢凡用他专业的视角，把教育描绘得有声有色。
我就在想，我们平常接受的教育，是不是太死板了？难道只有一种模式才是对的？像我以前遇到的老师，那叫一个严厉，错一道题都能把你骂得狗血淋头。
这是教育吗？谢凡的故事让我怀疑了。
也许教育应该像春风拂面，温暖又轻柔，而不是狂风暴雨，让人喘不过气来。
我觉得呀，教育得因人而异，不能一刀切。
每个孩子都是独一无二的花朵，有的需要多晒太阳，有的需要多浇水，不是吗？篇三谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感读了谢凡讲的教育故事，我这心里就跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有。
教育，这俩字看着简单，可里面的门道儿多了去了。
谢凡的专业讲述，让我仿佛看到了教育的另一面。
咱们平常总觉得教育就是上课、考试、拿高分，可他告诉我们，不是这么回事儿！我就想起我小时候，因为成绩不好被老师批评，那时候觉得天都塌了。
现在想想，难道成绩就是衡量一切的标准吗？谢凡的故事让我开始反思，教育到底是为了啥？可能有人会说，现实就是残酷的，不看重成绩怎么行？但我想说，教育要是只看重成绩，那不是把孩子都变成了学习的机器？篇四谢凡以专业讲述教育故事谢凡读后感谢凡讲的这个教育故事，真真是让我大开眼界！教育，一直以来都是个热门话题，可真正能讲明白的有几个？谢凡算一个！我一直在琢磨，教育到底是要把我们变成一模一样的“产品”，还是要让我们绽放出各自独特的光芒？谢凡的故事让我倾向于后者。
一位不识字的母亲教育女儿的故事读后感
一位不识字的母亲教育女儿的故事读后感读了那位不识字母亲教育女儿的故事后，我这心里就像揣了只小兔子，蹦跶个不停，有好多话想说。
这事儿让我想起我邻居家的情况。
我邻居张婶，也是个没咋上过学的人，斗大的字不识一箩筐。
她闺女小敏可机灵了，学习还特别好。
有一次我去他们家串门，正赶上小敏在写作业呢。
张婶就坐在旁边，手里拿着针线，缝补着小敏破了个洞的衣服。
小敏有个数学题不会做，急得抓耳挠腮的。
我刚想凑过去给她讲讲，张婶就先开腔了：“闺女啊，你先别急，你再好好看看那题，把题目里的事儿在脑袋里过一遍，就像演电影似的。
”小敏听了，就静下心来，嘴里小声嘟囔着题目里的条件。
过了一会儿，小敏眼睛一亮，说：“妈，我好像有点思路了。
”张婶就笑着说：“你看，遇到事儿不能慌，一慌就乱了阵脚，啥都想不出来了。
”你看，张婶虽然不识字，可这教育孩子的招儿还挺灵。
就像故事里那位母亲一样，可能不懂那些书本上的大道理，但是生活里的智慧可不少。
从张婶身上，我能感觉到，她是在用自己的方式告诉小敏，做事要有耐心，要冷静。
后来又有一回，小敏要参加学校的演讲比赛。
小敏特别紧张，背演讲稿的时候老是忘词。
张婶就拉着小敏的手说：“闺女，你就当是在咱家门口给街坊邻居讲故事呢，别管那些人多不多，你就想着把你心里的话好好说出来就行。
”小敏听了张婶的话，在比赛的时候还真就没那么紧张了，演讲得可好了，还拿了奖呢。
这让我明白，不识字的母亲在教育孩子上，有着独特的本事。
她们用自己的生活经验，像春雨润无声似的，滋润着孩子成长。
就像张婶，她可能说不出什么名人名言，但是她的每一句话都实实在在地帮到了小敏。
这和故事里的母亲一样，用最质朴的爱和最接地气的方式，引导着孩子在人生的道路上前行。
不识字又咋样呢？她们的教育智慧，那可是一点都不缺，满满的都是对孩子的爱与关怀，这种爱与智慧，比啥书本知识都珍贵，也让我打心底里佩服。
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关于教育的故事读后感
教育的故事读后感《幼儿教育》这本杂志，我正好也订阅了，看了几期受益不少。
对于老师推荐的几篇文章，感触很深，特别是“倾听孩子内心的声音”，这其中的案例很有特点，让我想起前不久一个朋友的QQ空间里的文章，说得是日本国家对小孩的教育方式。
他们的父母说送小孩到幼儿园就是要让小孩生病的；在幼儿园小朋友所有的事情都是自己做的；要求每个小孩的父母都准备各种环保袋子，让小孩分门别类的装东西；每个幼儿园都有很多沙子，就让小孩玩；备有很多套衣服，脏了就换，要求小孩自己换衣服；幼儿园基本上没有知识课程，但经常组织到户外接确大自然；更没有所谓的兴趣课程……
我们的教育体制，就我个人来说真的不能认同，自己读书也是经历了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这样一个过程，出现了不少高分低能儿。
我真心希望自己的女儿能有一个健康的成长过程，不仅仅是指她的身体，更多的是她的思想和生理方面。
女儿在家，我会暗示她捣点小乱，甚至我自己和她一起捣乱，把被子全都推到地板上，把床当作蹦蹦床；在地上乱画；鼓励女儿自己的事情自己做，女儿指着洁白的墙问：妈妈，我可不可以在这里画？我的回答是肯定的，你想画就画……女儿会跑到
爸爸面前笑着说：爸爸，我造反了……
在家总是给女儿一个轻松的环境，平时上班忙，没有什么时间陪她，到了休息的日子，我的时间就全部由女儿支配了。
有时我会把自己的身份和年龄都降下来，和女儿一般大小，和她计较一些她比较喜欢吃的零食；有时也会把女儿提到大人的程度，让她学着照顾小玩具、洋娃娃，让她懂得接受爱、懂得爱。
现阶段，女儿唯一应该做得就是玩，每次回家，见到女儿，我就会问：妹妹今天在学校开不开心？有没有做游戏？我不会问老师教了什么之类的问题，更不会在现阶段就让女儿去参加什么英语之类的兴趣班。
记得家长会的时候，就有家长提出可以去学英语了，还有搞个什么拍录像让家长了解小孩在学校的生活情况……对于这些观点，我是不赞成的。
没错小孩这么点小就离开家长，到了一个新环境，会哭会不适应，但是家长总不可能每件事都替小孩安排好吧。
也许有些家长会认为自己的小孩就输在起跑线上了，但在美国的小学里，一二年级基本上没有什么文化课的，可对于小孩的生活习惯、学习习惯、对社会的认知、礼貌道德等素质教育却是很重视，试问是否整个美国都输在起跑线上了？
记得有次在家友超市，碰到一位推销英语培训班的业务员。
可能女儿看上去要比实际年龄大些，他很有礼貌的拦下我说：可以让女儿去学英语了！我说我家的还小……他说：三岁也可以学了。
我说：你们培养出来的都是天才。
他说：
你也可以培养出天才啊。
但是我说：我不需要天才的女儿，天才的女儿还会属于我吗？
在这，我不得不承认我很自私，但是我不会以“漏斗式”的方式，压迫女儿去学这学那，我会在她的天姿天份以及感兴趣的前提下，尽我的能力去培养她，希望她能拥有一个快乐的童年，有一个愉快轻松的学习环境。
也希望今年小乐能戒掉那只小猪，但如果真戒不掉，那也只能继续让她带着吧，我就负责做好小猪的卫生。
还有一点，我想强调下：在读书节开幕式的时候，那位跑上前去抢答问题的小男生，不知老师们是否还有印象。
如果在你所教学的过程中，碰到了这样的小孩时，一定不要让他回去，一定要肯定他的勇敢，当然也要引导他以后要遵守秩序。
当时，我就看到他那个班的老师脸上对那位家长代表难以置信的表情。
从这点上也可以说明我们现在的老师并不是完全拘泥于书本上的教学模式，而是给小朋友们很大的发挥空间。
说明我们的教学正在发生些变革，这样真好。
初为人母，根本没有什么教育小孩的经验和心得，还望老师们多费心了！
教育的故事读后感我们幼儿园为我们教师订阅了《幼儿教育》一书。
我很喜欢，它很贴近我们幼儿教师的生活与学习，从不同的角度与方位给我们指明了教育教学的方向。
其中书中的“卷首”部分，让我体味深刻，因这里有很
多的小故事，大道理，给了我心灵上的启迪，精神上的满足，知识上的提高与视野上的开阔。
今天，我趁看幼儿午睡的空间，又一次翻开了《幼儿教育》一书，卷首中的“铁杵磨成针”几个大字映入我的眼帘。
大家也都知道这个故事一直被成人作为教导孩子要有恒心的道德范例，希望孩子能领悟其中的道理，用老奶奶“铁杵磨成针”的恒心与毅力去解决问题，克服困难。
一直以来，这个故事收到了很好的教育效果。
难道书中的“铁杵磨成针”又有什么新释吗？带着疑问，我一口气就读完了它。
读完后，我进入了思考。
书中没有对老奶奶磨针的毅力发出赞叹声，而是说她太笨了，用那么多时间，为何不去买一根针呢？过去我们都知道“铁杵磨成针”故事的寓意，就是看准目标就要坚持到底。
但是，现在的社会，变通则显得尤为重要。
文中说到：变是生命的一般规律，“适者生存”，想要“适”就要“变”，如果不变通怎能适应变化的环境？而不适应又怎能生存？这个实例本身并没有错，错在我们运用它进行教育的视角与方法。
教育只有注入时代的信息，才会焕发出活力，出现新面貌。
十分感谢《幼儿教育》，让我的心灵得到启迪。
也由感而发：无论什么事，我们教师应从多个角度多思考，换一种方位，换一种角度，才会对我们有一种豁然开朗、截然不同的感受与体会。
让我们做一名适应时代的教师，多方位教育
我们的孩子，让他们在领悟道理的基础上，同时适应时代的发展，试一试，我们会懂得更多，收获更多，体验更多。