新人教版—七年级语文巨人和孩子

• 1借助工具书疏通文中的生字新 词。 • 2标注课文自然段序号，划分段 落层次。 • 3找出文中景物描写的主要段落， 看谁找得既快又准。
检
查
预
习
• 1 注音。
栖 （ qī ）息 徘徊( pái huái ) 嬉 ( xī ) 戏 咆哮( páo xiào ) 聆 （lí ）听 翩翩( piān )起舞 ng
1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？ 2 巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
小鸟: 树儿:
无心唱歌 忘了开花
小鸟:
欢唱 翩翩起舞
树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮
花儿:
缩回头睡觉
花儿: 伸出头露出笑脸
有孩子们的欢笑
只有北风 冰雹 雪霜
终年寒冬
春意盎然
赶出孩子 托起男孩
感 动 感 化 觉 悟
终年寒冬 满园春色
2 请展开你丰富的想 象,说说巨人最爱的 那个男孩哪儿去了?
再
见
语文版教材七年级（下）
巨人和孩子
-----王尔德[英国]
王尔德（1854-----1900），是英国著名作家, 被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提 并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴 之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百 炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美 而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。
孩 子 到 来
春天重 新来临
东会不后通 西失要变过 。 去太化巨这 许自，人篇 多私告态童 宝，诫度话 贵那人的故 的样们前事
• 有人说：送人玫瑰，手有余香。
• 有人说：爱心能给世界也给自己带来 美好和欢乐，自私则给世界也给自己 带来不幸和痛苦。
请就此举实例谈谈你的体会.
1
找出文中运用拟 人手法的句子，并 体会其妙处。
• 2 释义。 童话里指比一般人高大而往往有神力 巨人：
Baidu Nhomakorabea的人物。
感化： 用行为影响或善意劝导，使人的思想
行为逐渐向好的方面变化。
• 第一部分（1－2段）写孩子们在巨人的花 园里快乐地玩耍。 • 第二部分（3－10段）写巨人回来后禁止孩 子们进入他的花园，致使花园里没有了春 夏秋三季而只剩下肆虐的冬天。 • 第三部分（11－22段）写孩子们给花园带 来了春天，给巨人带来了巨大的变化。