高中语文选修中国文化经典研读教案-7 《朱子语类》三则5-人教版

《朱子语类》三则教学设计

第二课时

教学目标

1、掌握课文第二则重点文言词语。

2、疏通第二则的文意，探究主旨。

教学重点及难点

1、了解作者关于理欲问题的思想。

2、文段引用曾子的话的用意。

教学方法

多媒体课件展示学生分小组对学、互学、群学

教学过程

一、导入新课

以回忆朱熹的诗歌《观书有感》导入新课——“半亩方塘一鉴开，天光云影暗徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

二、第二则教学过程

（一）学生自读课文，思考并讨论问题

1、课文中有哪些文言词语是关键词语，找出来。

2、从段落层次看，这一则可以划分为几层？各层的意思分别是什么？

3、这一则的核心主旨是什么？

（二）问题探究（小组合作学习）

1、文中“大路、小路”各喻代什么？人们为什么舍大路而取小路？

（用原文回答）

2、圣人、贤人、普通人在天理人欲之间各是怎样选择的？

3、本段引用曾子的话，有何目的？

（三）拓展延伸

展示目的——何为天理，何为人欲？

材料一：昆明市西山区富善村的普通村民张正祥，40多年来，为保护滇池，经常在滇池边巡查、拍摄、写材料、反映污染情况，为此他花掉了所有的积蓄，还变卖了家里的养猪场，妻子离开他，非法矿主见他就打，右眼瞎了，右手折了，他始终没有放弃保卫滇池的孤军奋战……

材料二：震惊全国的大案——2017年8月4日，辽宁原省委书记王珉因受贿1.46亿、贪污100万、玩忽职守，被判处无期徒刑。看法新闻记者梳理发现，十八大以来获刑省部级及以上高官中，敛财上亿者共有15人。其中，贪腐超2亿元的大老虎共有4只。武长顺以贪污3.42亿、受贿8440万，共计4.2亿，超过了白恩培（2.47亿），成为新的“首贪”。位居第三名的是朱明国，受贿1.4亿，另9104万元不明来源。最后一个超2亿元的是苏荣，受贿1.16亿，另8027万元来源不明。至于王珉，他的1.46亿位居第8位，如果以纸币100元/1.15克来计算，此人受贿达1.6吨多，相当于5只雄性东北虎（一只成年虎约为300公斤）。

（四）焦点问题大探讨（师生自由发言）

阅读下列材料，思考——作为常人，我们该怎样提高自己的身心修养？

2006年4月21日晚10时，许霆来到天河区黄埔大道某银行的ATM 取款机取款。结果取出1000元后，他惊讶地发现银行卡账户里只被扣了1

元，狂喜之下，许霆连续取款5.4万元。当晚，许霆回到住处，将此事告诉了同伴郭安山。两人随即再次前往提款，之后反复操作多次。许霆先后取款17.5万元；郭安山则取款1.8万元。事后，二人各携赃款潜逃。潜逃一年的许霆，17.5万元赃款因投资失败而挥霍一空，2007年5月在陕西宝鸡火车站被警方抓获。广州市中院审理后判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

（五）课堂检测

请同学们独立完成下列实词和虚词的一词多义释义：

（1）穷

①穷得多少义理（《<朱子语类>三则》）

②穷则独善其身

③则好游者不能穷也（《游褒禅山记》）

④岂效穷途之哭？（《滕王阁序》）

⑤子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）

⑥穷乡僻壤

（2）、处

①这样处，极要与他埽除打叠（《朱子语类》）

②愚臣处不讳之朝（《求谏》）

③不见玉颜空死处（《长恨歌》）

④留恋处，兰舟催发（《雨霖铃》）

⑤处江湖之远（《岳阳楼记》）

⑥久与贤人处则无过（《庄子》）

（3）、机

①此天理人欲交战之机（《朱子语类》）

②一日万机（《求谏》）

③机发吐丸（《张衡传》）

④不闻机杼声（《木兰辞》）

⑤睹其机兆（《先主传》）

⑥成败之机，在于今日（《诸葛亮传》）

（4）、即

①略晓其义即厌之（《朱子语类》）

②以人言不同己意，便即护短不纳（《求谏》）

③即从巴峡穿巫峡（《闻官军收河南河北》）

④即今之然在墓者也（《五人墓碑记》）

⑤来即我谋（《氓》）

⑥须行即骑访名山（《梦游天姥吟留别》）

（5）、乃

①及到做时，乃为人欲引去（《朱子语类》）

②则是不乃窃齐国……乎？（《胠篋》）

③良乃入，具告沛公（《鸿门宴》）

④设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉蔺列传》）

⑤以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）

⑥合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。（《庖丁解牛》）（6）、以

①必须明理以先之（《朱子语类》）

②勇猛以行之（《朱子语类》）

③何以利吾身（《孟子见梁惠王》）

④国之利器不可以示人（《胠篋》）

⑤不赂者以赂者丧（《六国论》）

⑥久之，能以足音辨人（《向脊轩志》）

（六）课堂总结

教师明确：在各种利益泛滥的今天，我们应鼓励人们在不违背法律道义及损害他人利益的前提下积极地追求自己的合法权益，在“天理”与“人欲”上实现双赢。然而，当二者不可调和，必须在其中作出抉择时，我们必须努力加强个人道德修养，坚守住心中的道德底线。

（七）布置作业

1、预习《朱子语类》第三则内容。

2、思考：你是怎么看待生活中的利与义的？

3、通过学习本课内容，在天理与人欲问题上，你有何感想，联系生

活实际，写一篇学习心得体会，字数不少于300字。

板书设计：

《朱子语类》第二则

主旨—讨论天理与人欲的问题大路—天理

圣人：自然存天理而行小路—人欲

贤人：先分辨再行动

普通人：克制私欲而行