22看云识天气精品PPT课件
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22看云识天气PPT课件
“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比 喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化;
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白;
“云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么 云,就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云,形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有:
雾里日头,晒破石头。
雾气小,天晴好;
大雾不过晌,过晌听雨响。 雾气浓,有大风;
清晨浓雾重,天气必久晴。 雾气重,大雨凶;
Байду номын сангаас
早上地罩雾,尽管晒稻谷。 雾气轻,隔天晴。
满地大雾盖,当天日头来。 早雾晴,晚雾阴,
雾大不见人,大胆洗衣裳。 晚雾不散,细雨淋淋
久晴大雾雨,久雨大雾晴。 白茫茫雾晴,阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的广 告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 (2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗?
2--6自然段
整体感知:
2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:( )中填 写自然段序号,-----填写关键词,[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上, 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨, 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大,转晴; 由大变小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳 对面的云幕上
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁 白;
“云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么 云,就将出现什么样的天气。”用“招牌”比 喻天上的云,形象地说明了云和天气的紧密关 系。……
雾与天气。其谚语有:
雾里日头,晒破石头。
雾气小,天晴好;
大雾不过晌,过晌听雨响。 雾气浓,有大风;
清晨浓雾重,天气必久晴。 雾气重,大雨凶;
Байду номын сангаас
早上地罩雾,尽管晒稻谷。 雾气轻,隔天晴。
满地大雾盖,当天日头来。 早雾晴,晚雾阴,
雾大不见人,大胆洗衣裳。 晚雾不散,细雨淋淋
久晴大雾雨,久雨大雾晴。 白茫茫雾晴,阴沉沉雾雨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
"招牌"一词,本义指商业人员用来标志商品,招揽顾客的广 告牌,用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 (2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗?
2--6自然段
整体感知:
2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:( )中填 写自然段序号,-----填写关键词,[ ]填写全文结构方式。
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕
产生在卷层云上, 分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨, 月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大,转晴; 由大变小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳 对面的云幕上
新人教版七年级语文上册22《看云识天气》ppt优质课件
回答。
云 是 天气的招牌
看 薄云
云 识
Hale Waihona Puke (晴)天气的 经
低而厚的云
验 (阴雨风雪)
看云识天气——结构
总 天气的招牌 ——比喻
云的形态 高、薄云——天气晴朗 比喻
分
低而厚密——阴风雨雪 拟人
云的光彩 晕 华 虹 霞(谚语)
总 看云的意义 、方法、局限性——关注自然、科学
美点寻踪:
这是一篇科普说明文,文章除了讲了知识之外,它也不乏 生动形象的语句,请同学们到书中去找一找,哪些语句写的 生动,非常精彩,找出来读一读,体会它的表达效果。
雲
看云识天气
体裁:科普文(说明文)
看云识天气
观察
识别
标题理解
“看云识天气”是连 动短语。“看云”是识 天气的方法和手段,所 以“看”的意思是根据。 那就是根据云形变化来 判断推测可能出现的变 化。
yì
shà
bēng tā
燚 一霎间 崩塌 峰峦
líng
mí
yùn
绫纱 弥漫 日晕 轻盈
• 峰峦(luán):山峰和山峦。 • 预兆:事前显露出来的迹象。 • 轻盈(yí):这里形容卷云想女子的动作、体态一样轻巧优美。 • 匀称:均匀,比例和谐。 • 崩塌(bēngtā):崩裂而倒塌。 • 弥漫(mí màn):(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 • 征兆:即将出现的迹象。 • 一霎(shà)间:一会儿,形容时间极短。 • 姿态万千:姿势、形态非常多。 • 变化无常:形容事物在形态上或本质上变化无规律可循。
华环由小变大天气晴好,华环由大变小,天气阴雨
霞
霞
“朝霞不出门,晚霞行千里”
合作探究,完成表格:
云 是 天气的招牌
看 薄云
云 识
Hale Waihona Puke (晴)天气的 经
低而厚的云
验 (阴雨风雪)
看云识天气——结构
总 天气的招牌 ——比喻
云的形态 高、薄云——天气晴朗 比喻
分
低而厚密——阴风雨雪 拟人
云的光彩 晕 华 虹 霞(谚语)
总 看云的意义 、方法、局限性——关注自然、科学
美点寻踪:
这是一篇科普说明文,文章除了讲了知识之外,它也不乏 生动形象的语句,请同学们到书中去找一找,哪些语句写的 生动,非常精彩,找出来读一读,体会它的表达效果。
雲
看云识天气
体裁:科普文(说明文)
看云识天气
观察
识别
标题理解
“看云识天气”是连 动短语。“看云”是识 天气的方法和手段,所 以“看”的意思是根据。 那就是根据云形变化来 判断推测可能出现的变 化。
yì
shà
bēng tā
燚 一霎间 崩塌 峰峦
líng
mí
yùn
绫纱 弥漫 日晕 轻盈
• 峰峦(luán):山峰和山峦。 • 预兆:事前显露出来的迹象。 • 轻盈(yí):这里形容卷云想女子的动作、体态一样轻巧优美。 • 匀称:均匀,比例和谐。 • 崩塌(bēngtā):崩裂而倒塌。 • 弥漫(mí màn):(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 • 征兆:即将出现的迹象。 • 一霎(shà)间:一会儿,形容时间极短。 • 姿态万千:姿势、形态非常多。 • 变化无常:形容事物在形态上或本质上变化无规律可循。
华环由小变大天气晴好,华环由大变小,天气阴雨
霞
霞
“朝霞不出门,晚霞行千里”
合作探究,完成表格:
看云识天气ppt课件
如何通过看云识天气
观察云层高度和厚度
云层高度
不同高度的云层与天气变化有关 。例如,低矮的云层可能表示潮 湿的空气,而高耸的云层可能表 示干燥的空气。
云层厚度
云层的厚度可以反映天气变化的 程度。较厚的云层可能表示较强 的天气变化,如风暴等。
观察云层颜色和形状
云层颜色
不同颜色的云层可能表示不同的天气 状况。例如,乌云通常表示阴天或下 雨,而白云则表示晴朗的天气。
雨层云
雨层云通常表示有 降水,如雨、雪等 。
卷层云
卷层云通常表示天 气晴朗,但有时也 表示天气不稳定。
03
常见天气现象及其对应 云层
晴天对应云层
晴朗无云
天空晴朗,没有云彩遮挡,阳光直接 照射地面。
高层薄云
蔚蓝天空
晴天时,天空呈现蔚蓝色,这是因为 阳光将空气中的微小颗粒散射而形成 的。
有时在天空中会有一层薄薄的云彩, 但不影响阳光照射。
军事行动提供有力的气象保障。
06总结与展望源自本课程主要内容回顾云的形成和分类
总结了云的形成原理和常见的云分类方法,包括积云、卷云、雨 层云等。
云与天气变化的关系
讲解了不同类型云与天气变化的关系,如晴天、阴天、雨天等。
看云识天气的技巧
介绍了如何通过观察云的形状、高度、颜色等特征来判断天气状 况。
对未来研究方向提出建议
中云
中云包括高积云、卷层云 等,它们通常在较高空形 成,与晴朗的天气有关。
高云
高云包括卷云、卷积云等 ,它们通常在更高空形成 ,与晴朗的天气无关。
不同类型云与天气变化关系
积云
积云通常表示天气 晴朗,但有时也表 示天气不稳定。
高积云
高积云通常表示天 气晴朗,但有时也 表示天气不稳定。
观察云层高度和厚度
云层高度
不同高度的云层与天气变化有关 。例如,低矮的云层可能表示潮 湿的空气,而高耸的云层可能表 示干燥的空气。
云层厚度
云层的厚度可以反映天气变化的 程度。较厚的云层可能表示较强 的天气变化,如风暴等。
观察云层颜色和形状
云层颜色
不同颜色的云层可能表示不同的天气 状况。例如,乌云通常表示阴天或下 雨,而白云则表示晴朗的天气。
雨层云
雨层云通常表示有 降水,如雨、雪等 。
卷层云
卷层云通常表示天 气晴朗,但有时也 表示天气不稳定。
03
常见天气现象及其对应 云层
晴天对应云层
晴朗无云
天空晴朗,没有云彩遮挡,阳光直接 照射地面。
高层薄云
蔚蓝天空
晴天时,天空呈现蔚蓝色,这是因为 阳光将空气中的微小颗粒散射而形成 的。
有时在天空中会有一层薄薄的云彩, 但不影响阳光照射。
军事行动提供有力的气象保障。
06总结与展望源自本课程主要内容回顾云的形成和分类
总结了云的形成原理和常见的云分类方法,包括积云、卷云、雨 层云等。
云与天气变化的关系
讲解了不同类型云与天气变化的关系,如晴天、阴天、雨天等。
看云识天气的技巧
介绍了如何通过观察云的形状、高度、颜色等特征来判断天气状 况。
对未来研究方向提出建议
中云
中云包括高积云、卷层云 等,它们通常在较高空形 成,与晴朗的天气有关。
高云
高云包括卷云、卷积云等 ,它们通常在更高空形成 ,与晴朗的天气无关。
不同类型云与天气变化关系
积云
积云通常表示天气 晴朗,但有时也表 示天气不稳定。
高积云
高积云通常表示天 气晴朗,但有时也 表示天气不稳定。
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日,不落今日落明日”
“西北天开锁,明朝大太阳”
“太阳现一现,三天不见面”
“天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻” “云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣” “黄云上下翻,将要下冰蛋” “山戴帽,大雨到”
“云吃雾下,雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中,把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用? ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛,形象地写出了云和天气的关系密切,说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉? 为什么? 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况,但又 不是绝无例外,说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序:总分总的逻辑顺序
主旨: 本文采用了生动形象的语言,借助修辞手 法,运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系,云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云,雨淋淋”
“江猪过河,大雨滂沱”
“棉花云,雨快临” “天上灰布悬,雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴;由大变小,转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴,在太阳对面的云幕 上 早、晚,太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门,晚霞 行千里
思路:
总说云与天气的关系,说明看云可以识天气。 一(1):
具体说明怎样看云识天气。 二(2-6):
三(7):说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法?各有什 么作用? ( 1 )卷云:‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法, 将卷云人格化;‚丝丝缕缕飘浮着,有时像一片 白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法,说明卷云的轻盈和洁白。 ( 2 )卷积云:‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法,说明卷积云的形态。 ( 3 )积云:‚像棉花团的白云‛用比喻手法, 说明积云的形态。 ( 4 )高积云:‚成群的扁球状的云块,排列得 很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法,说明高积 云的形态。
湘教版(2024)地理七年级上册第五章《探究与实践 看云识天气》课件(共17张PPT)
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查阅相关天气预报,验证自己的推测。识别并绘制与云相关的天气符
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号,尝试模拟播报天气。
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己的推测。识别并绘制与云相关 的天气符号,尝试模拟播报天气。
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结束
钩卷云
钩卷云是一种丝缕状的高云,云层薄 而透明,预示着阴雨天气来临。
卷积云
卷积云是小圆块的云朵,叠加起来 类似波纹的样子,代表着晴朗的天气。
观看看云识天气的视频资料,结合 图片和文字资料,描述云的形态特点, 并归纳出不同形态的云预示的天气状况。
积雨云
积雨云通常出现在低空中,云彩颜色很 暗,代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。
《草船借箭》中的诸葛亮为什么能够神机妙算?
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体会云与天气的关系
看云识天气的谚语: • 朝霞不出门,晚霞行千里 • 早起浮云走,中午晒死狗 • 云在东,雨不凶;云在南,河水满 • 鱼鳞天,无雨风也颠
结合历史故事、谚语和教材中的文字资料谈谈你对“云与天气关系”的体会。
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体会云与天气的关系
分类 积云
外形特征
可引发的天气变化(气温 对生产生活可能产
与降水的变化)
生的影响
个体明显,轮廓分明, 顶部凸起,底部较平,
形状像”馒头”
层云
卷云
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交流与分享 拍摄照片
拍摄、收集家乡天空中云 的图片,描述云的形态特点, 并推测其可能发生的天气变化 及其对人们生产生活可能产生 的影响。
雨层云
雨层云是一种低空的云,颜色灰暗,如果
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钩卷云
钩卷云是一种丝缕状的高云,云层薄 而透明,预示着阴雨天气来临。
卷积云
卷积云是小圆块的云朵,叠加起来 类似波纹的样子,代表着晴朗的天气。
观看看云识天气的视频资料,结合 图片和文字资料,描述云的形态特点, 并归纳出不同形态的云预示的天气状况。
积雨云
积雨云通常出现在低空中,云彩颜色很 暗,代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。
《草船借箭》中的诸葛亮为什么能够神机妙算?
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体会云与天气的关系
看云识天气的谚语: • 朝霞不出门,晚霞行千里 • 早起浮云走,中午晒死狗 • 云在东,雨不凶;云在南,河水满 • 鱼鳞天,无雨风也颠
结合历史故事、谚语和教材中的文字资料谈谈你对“云与天气关系”的体会。
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体会云与天气的关系
分类 积云
外形特征
可引发的天气变化(气温 对生产生活可能产
与降水的变化)
生的影响
个体明显,轮廓分明, 顶部凸起,底部较平,
形状像”馒头”
层云
卷云
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4 交流与分享
交流与分享 拍摄照片
拍摄、收集家乡天空中云 的图片,描述云的形态特点, 并推测其可能发生的天气变化 及其对人们生产生活可能产生 的影响。
雨层云
雨层云是一种低空的云,颜色灰暗,如果
《看云识天气》ppt课件
活动。
提高产量和质量
在适宜的天气条件下进行农作物 的生长和收获,有助于提高农产
品的产量和质量。
对航海的影响
航行安全
航海员可以通过观察天空中的云彩变化,预测出海上的天气状况 ,如风速、风向、降水等,从而制定安全的航行路线。
航速和航程安排
根据云彩的变化趋势,航海员可以判断出未来的天气走势,从而合 理安排航速和航程,提高航行效率。
学习看云识天气的技巧
通过案例分析和实践操作,掌握通过观察云 的变化来预测天气的方法。
培养对自然现象的兴趣
激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望, 培养其对大自然的热爱和尊重。
02
CATALOGUE
云的形成与分类
云的形成
01
云是由大气中的水蒸气凝结形成 的,当太阳照射地面时,水蒸发 形成水蒸气升到高空,遇冷凝结 形成云。
短期天气变化还受到许多其他因素的 影响,如局部风向、地形、水汽分布 等,这些因素难以通过看云来准确判 断。
受地理位置和季节影响
看云识天气的方法在不同的地理位置和季节可能会有所差异 。例如,在热带雨林地区,由于常年多雨且云层厚重,看云 识天气的效果可能就不如在一些干燥地区。
在不同的季节,由于气候特点和大气环流的变化,云层的变 化规律也会有所不同,这会影响看云识天气的准确性。
积云是由水滴或水滴和冰晶混合 组成的,有时会发展成雷雨云。
当积云发展成雷雨云时,可能会 伴随雷电、大风和阵雨等天气现
象。
层云与阴雨天气
层云是一种低沉、均匀的云, 通常覆盖整个天空。
层云由水滴或水滴和冰晶混合 组成,有时会带来连续的降水 。
层云通常出现在阴雨天气中, 有时也会出现在雾霾天气中。
04
不同云的特点
提高产量和质量
在适宜的天气条件下进行农作物 的生长和收获,有助于提高农产
品的产量和质量。
对航海的影响
航行安全
航海员可以通过观察天空中的云彩变化,预测出海上的天气状况 ,如风速、风向、降水等,从而制定安全的航行路线。
航速和航程安排
根据云彩的变化趋势,航海员可以判断出未来的天气走势,从而合 理安排航速和航程,提高航行效率。
学习看云识天气的技巧
通过案例分析和实践操作,掌握通过观察云 的变化来预测天气的方法。
培养对自然现象的兴趣
激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望, 培养其对大自然的热爱和尊重。
02
CATALOGUE
云的形成与分类
云的形成
01
云是由大气中的水蒸气凝结形成 的,当太阳照射地面时,水蒸发 形成水蒸气升到高空,遇冷凝结 形成云。
短期天气变化还受到许多其他因素的 影响,如局部风向、地形、水汽分布 等,这些因素难以通过看云来准确判 断。
受地理位置和季节影响
看云识天气的方法在不同的地理位置和季节可能会有所差异 。例如,在热带雨林地区,由于常年多雨且云层厚重,看云 识天气的效果可能就不如在一些干燥地区。
在不同的季节,由于气候特点和大气环流的变化,云层的变 化规律也会有所不同,这会影响看云识天气的准确性。
积云是由水滴或水滴和冰晶混合 组成的,有时会发展成雷雨云。
当积云发展成雷雨云时,可能会 伴随雷电、大风和阵雨等天气现
象。
层云与阴雨天气
层云是一种低沉、均匀的云, 通常覆盖整个天空。
层云由水滴或水滴和冰晶混合 组成,有时会带来连续的降水 。
层云通常出现在阴雨天气中, 有时也会出现在雾霾天气中。
04
不同云的特点
22课《看云识天气》课件(共43张PPT)
版权所有
积云
像棉花团 2000米左右
在天空映着灿烂的阳光
版权所有
积
云
版权所有
高积云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天幕
版权所有
高 积 云
版权所有
朝霞
版权所有
晚霞
版权所有
不同光彩的云变化简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上, 分布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴,在太 阳对面的云幕上 早、晚,太阳照 着对面的云彩
光彩
里红 外紫 里紫 外红 彩色 圆弧 云层 变红
天气征兆
卷层云 卷云聚集,向
前推进
高层云 卷云越变越厚
暗灰色云块密布 雨层云 高层云变得更厚 天空
积雨云 积云迅速形成高
大云山
乌云密布天空
版权所有
薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪
版权所有
云的种类 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云
云的形态 像羽毛,像 绫纱 像鳞波 像棉花团 像羊群
版权所有
天 晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状 位置 天气征兆
版权所有
卷层云
仿佛白色的绸幕 高 它向前推进,天气将转阴
版权所有
高层云
像毛玻璃
低 它预示着将要下雨或下雪
版权所有
体裁:
说明文
科普文
版权所有
学习目标
1.快速阅读,概括课文要点。
2.能识别云,预测天气的阴晴雨雪;
3.引导学生关注自然、热爱科学。
3.体会语言准确生动的特点,学习积累。
版权所有
给下列加点字词注音
鳞波 峰峦
七年级语文上册22+看云识天气课件+新人教版
3.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像 鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊 群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实 实地盖住了天空;有的像峰峦,像河流,像 雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美 丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
连用八个比喻,分别说明云的形态之多,紧 扣“姿态万千”,省略号表示除八种形态外, 还有其他形态,也是紧扣“姿态万千”。
天空薄云往往是天气晴朗的象征;低而厚的云 层,常常是阴雨风雪的预兆。
深层探究
3.请仔细认真阅读文章,并根据自己的理解完成下列表格。 表1(第三段) 晴天云简表
深层探究
表2(第四、五段) 阴雨风雪云简表
深层探究
表3(第六段) 云的光彩简表
深层探究
4.综合上述表格思考,本文属于事物说明文还 是事理说明文? 为什么?
表示时间、范围的副词,表明天气变化虽有一 定规律可循,但又不是绝对的,这样说明更准确。 体现了说明文语言的准确性。
说明方法
说说本文主要运用了哪些说明方法,试作简要分析。
1.分类别:
(1)第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云。运 用分类别的说明方法,条理清楚地说明了薄云与天气的关 系。 (2)第四、五段把低而厚的云分为卷层云、高层云、雨 层云、积雨云四种。运用分类别的说明方法,条理清楚地 说明了低而厚的云层与天气的关系。 (3)第六段介绍云的光彩,分为晕、华、虹、霞,条理 清楚地说明了云的光彩与天气的关系。
本文说明了云和天气的关系,是介绍科学 知识的,为事理说明文。
板书设计
(1)云和天气的关系(总写)
看 云 识 天 气
云的形态 (2—6)云和天气的关系(分写)
云的光彩
逻 辑 顺
序
(7)看云识伸
第22课.看云识天气 课件 公开课获奖课件
美在用比喻拟人。“有时像一片白色的羽毛,有 时像——块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白;写 卷层云变成高层云时,用“这时的卷层云得改名换姓, 该叫高层云了。” 美在生动形象 。如:“它们有时把天空点缀得 很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白 云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨 倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法,突出地显 18 示了天气的变化无常。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
低而厚云
形态
卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
(阴雨风雪)
晕 华 光彩 虹 霞
看云识天气的目的,方法和注意事项。
七年级语文上册 专题22 看云识天气(提升版)课件 (新版)新人教版
③很多种子,比如生菜、烟草或丁香的种子,也能感光,因为它们只能在有
☆课堂提高☆
做的怎样?
亮光的地方发芽,如果我们给它们盖上了太多的泥土,那么无论我们浇多少 水,它们都一动也不动。而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。最初的淡 黄色幼芽长出来时,它们并不急着生产叶绿素分子,也不利用它们的能量长 胖变壮,而是保持纤弱的体型,在长度的方向上疯长。直到接触到光亮,它 才不再长长,而把剩下的能量投入叶绿素的生产。 ④除了发芽和变绿,太阳还影响着植物的其他生命过程。绿色植物能够分辨 白天和夜晚,比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味,而另一些植物 只有在我们睡觉的时候才这么做。但最令人惊奇的是,有些植物,比如西红 柿,能感知邻居的存在。如果地方宽敞,它们就不慌不忙地长得强壮敦实,
法的作用。作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位 、影响等)。作答时要结合语境具体回答。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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找到窍门了吗?
2.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”、“刷”不断。她说:“
☆课堂提高☆
到的东西。
做的怎样?
⑦我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像,供大脑分析
利用,这个植物可做不到。它们既没有神经系统,也没有处于
中心地位的大脑,跟我们不同的是,它们意识不到自己所感觉
☆课堂提高☆
1.请分析文章标题的作用。(2分)
灵活运用哟
☆课堂提高☆
设悬念,吸引读者阅读。
灵活运用哟
☆课堂探讨☆
做的怎样?
答题思路:1.亮明观点,一般为不能删除;2.说明该词语在语
言环境中的意义和具体作用;本次表示……,是对……的限 制,突出说明和表明……3.若删去,句子表意与事实不符;4. 本词语体现了说明文语言的准确性。
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提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
连用八个比喻,分别说明云的形态之多, 紧扣“姿态万千”,省略号表示除八种形态 外,还有其他形态,也是紧扣“姿态万千”。
语言品析
4.那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。 拟人手法将卷云人格化,形象生动地说明了这种云的
位置。 5.云压得更低、变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天 空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
2、划分文章结构,并概括大意。
第一部分(第1段):指出云就像是天上的“招牌”, 说明可以看云识天气。
第二部分(第2—6段):具体说明怎样看云识天气。 第三部分(第7段):说明看云识天气的意义和局限性。 3、这样划分体现了怎样的说明顺序? 逻辑顺序(由现象到本质)
学习目标
1.理清文章思路,明白云的变化和 天气的关系。 2.品味准确而生动的说明语言。 3.热爱大自然、积极探索大自然。
轻巧优美。 均匀 (yún):分布或分配在各部分的数量相同。 崩 (bēng)塌:崩裂而倒塌。 弥漫:(mí)(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 一霎间:(shà)一会儿,形容时间极短。 千姿万态: 形容有各种各样的姿势。 变化无常: 没有规律地出现新的状况。
自学指导(三)
1、本文的说明对象是什么? 说明对象是云和天气的关系
运用拟人,形象生动地描摹雨层云的演变过程和形态。 6.日晕三更雨,月晕午时风。 引用谚语说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。 7.东虹轰隆西虹雨。
这句谚语是说虹在东方就有雷无雨,虹在西方,将会 有大雨。
语言品析
8.朝霞不出门,晚霞行千里。 说明出现朝霞表明阴雨天气就要到来,出现晚
霞表示最近几天里天气晴朗。运用谚语来说明光彩 与天气的关系,语言准确、生动、简洁。 9.“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低 而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”中“往 往”“常常”两个副词起什么作用?
高积云
扁球状,排列匀称, 像草原上雪白的羊群
两千米左右
较薄
天晴
高层云 卷层云
将下雨雪
雷雨冰雹
积雨云
晴转阴
雨雪连绵
雨层云
自学指导一
(第四、五段) 阴雨风雪云
云名
变化过程
形状
卷层云
卷云聚集,向前推 进
像白绸幕,蒙住 天空
位置 高
天气征兆 晴转阴
高层云 卷云越变越厚
像毛玻璃,遮着 太阳
低
将下雨雪
雨层云
小,转阴雨
虹
雨过天晴,在太阳对面的云 幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹 雨
霞
早、晚,太阳照着对面的云 彩
云层变红
朝霞不出门 、拟人、排比等修辞手法,还引用了 一些谚语,说明语言生动形象,请分析下面的句子。
1.云就像天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什 么样的天气。
运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了云和天气 的关系密切,说明看云可以识别天气。
高层云变得更厚
暗灰色云块,密 布天空
更低
雨雪连绵
积雨云
积云迅速形成高大 云山
乌云密布天空
更低 雷雨冰雹
日晕
彩虹
月晕
自学指导一
(第六段) 云的光彩
光名
产生和分布情况
色彩
天气征兆
晕
产生在高层云上,分布在日 月周围
里红外紫
日晕三更雨, 月晕午时风
华环由小变大,
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红 转晴;由大变
学习目标
1.把握文章主要内容,理清文章思路,了解云 的变化与天气的关系。 2.了解说明文的类型、说明方法及其作用。
自学指导(一)
文体知识
(1)说明文是 客观地说明事物的一种文体,目的 在于给人们知识:或说明事物状态性、质 、功能 等特征,或阐述事理 。 (2)说明文按类型分可分为 事物说明文 和
表示时间、范围的副词,表明天气变化虽有一 定规律可循,但又不是绝对的,这样说明更准确。 体现了说明文语言的准确性。
说明方法
本文主要运用了哪些说明方法,试作简要分析。 1.分类别:
(1)第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云。运 用分类别的说明方法,条理清楚地说明了薄云与天气的关 系。 (2)第四、五段把低而厚的云分为卷层云、高层云、雨 层云、积雨云四种。运用分类别的说明方法,条理清楚地 说明了低而厚的云层与天气的关系。 (3)第六段介绍云的光彩,分为晕、华、虹、霞,条理 清楚地说明了云的光彩与天气的关系。 2.打比方:
说明方法
3.作诠释:“经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴 朗的象征;那些低而厚密的云层,经常是阴雨风雪的预 兆。”运用作诠释的说明方法,通俗易懂地介绍了晴天和 阴雨风雪天气的特征。 4.下定义:“在太阳和月亮的四周,有时会出现一种美丽的 七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的这种光圈叫做晕。” 运用下定义的说明方法,科学准确地说明了“晕”的内涵, 使说明更严密。 5.作引用 6.列数字:“它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着。” 运用列数学的说明方法,准确科学地说明了这种云的位置。
卷积云
卷 云
晴朗 阳光温和
无雨雪 天晴
高积云 积云
自学指导一
1.请仔细阅读第三段,根据理解完成表格。 晴天云
云名
云的形态变化
高度
厚 度 天气征兆
丝丝缕缕地飘浮着、 卷 云 像羽毛、像绫纱
最高
最薄
晴朗
卷积云
成群成行的排列在空 中、像鳞波
很高
积云
像棉花团,上午出现, 傍晚消散
两千米左右
很薄 较薄
无雨雪 阳光温和
事理说明文。
(3)说明方法有:下定义、作诠释、分类别、举例子、
作比较、打比方、引资料、列数字。
(4)说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
自学指导(二)
1.请给下面红色字注音,并解释词语。
峰峦 (luán):山峰和山峦。
预兆 (zhào):事前显露出来的迹象。 轻盈(yíng):形容卷云像女子的动作、体态一样
2.卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有 时像一块洁白的绫纱。
用“白色的羽毛”和“洁白的绫纱”作比喻,说明 “卷云”轻盈和洁白的特点,“白色”和“洁白”,意 思相同而不重复,行文变化不枯燥。
3.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像 鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊 群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实 实地盖住了天空;有的像峰峦,像河流,像 雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美 丽,有时又把天空笼罩得很阴森。