文明家长

“文明家长”主要事迹

学生姓名：占涛宁学生班级：二（2）班

家长姓名：肖慧燕工作单位：玉山县明德小学

中国素以文明古国、著称于世。我们的孩子又将如何传承中华美德，来展现中国——礼仪之邦的文明。

文明礼仪作为一种文明的外在形式，它体现的却是一个人内涵的修养，因此在教育孩子方面我们注重内在修养的培养、言传身教的引导和日常良好习惯的养成。

一是重视培养孩子良好的思想品德。在思想上把孩子作为家庭中的普通一员，把他放在平等位置上，不给他享受特殊的权利，避免“小皇帝”意识，什么事都把自己摆在第一位。同时培养孩子从小学会控制自己的欲望，要使他知道，愿望的实现是有条件的，是要经过辛勤的劳动、艰苦的努力才能实现的，绝不能随心所欲。另外让孩子学会谦让，同小朋友交往，要告诉他不能事事逞强、要强，要多站在别的小朋友立场想一想，和同学们友好相处。

二是做好言传身教加以引道孩子。每个父母都是孩子心中最崇敬的人，所以父母的言行对孩子的影响至关重要。

为了教育孩子讲礼仪，我们平时不断提高自身的品德修养，言行文明、敬老爱幼、乐于助人、诚实守信，不断提高审美情趣，用自身的美好品德来感染孩子，教育孩子，才能达到最好效果。生活中我们也经常能听到、看到许多孩子在一些公共场合旁若无人地大声喧哗，随手乱扔废弃物，买东西交款不排队，上公共汽车乱挤等不文明行为。

这些发生在孩子身上的事，根子恐怕还要在父母这里找。父母是孩子的第一任老师，孩子自小与父母接触的时间最长，父母的一言一行，一举一动，对孩子有着潜移默化的影响。作为孩子的家长，我们平时很注意自己的言行。身体力行地教育孩子从小讲礼节，懂礼貌，遵守文明的行为规范。经常告诉他什么是好的行为，什么是不好的行为，提醒他该怎样做，不该怎样做。比如：告诉孩子平常要养成良好地站姿、坐姿和走姿；吃饭的是时候告诉孩子，要等长辈都坐下之后，才可一起吃；如果带孩子开车，就告诉孩子一定要严格遵守交通规则，不抢道、不闯红灯；如果带孩子买东西，就告诉孩子不要争，不要挤，按顺序排好队；如果带孩子到公共场所玩耍，就告诉孩子不要大声喧哗，乱扔垃圾。通过这些，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。

三是教会孩子使用文明用语。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”为了让孩子礼貌用语，礼貌待人，我们跟孩子一起说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌语言，我们以身示范，在家中恰当地使用，给孩子先做出榜样，然后再教孩子说。从最初的“请”，在家我们故意让孩子帮忙做事请，并用“请”字，如果他需要我们帮忙时，忘记说“请”字，我们会及时轻声提醒。“对不起”对于孩子来说，有时他会觉得丢人，说不出口，我们就告诉他，同学不但不会瞧不起他，还会不计前嫌同他成为好朋友。同时我们会经常向孩子灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时教孩子尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。当家中的客人要离开时，我们会提醒他说“再

见”或挥手表示告别。这种语言的训练过程像是在做游戏，孩子很乐意接受，反反复复的磨合之后，文明礼貌的语言习惯就养成了。

我们始终坚信那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富同情心，朋友更多，学习成绩也将会更好。

四是制定好规矩，家校常沟通。俗话说“没有规矩，不成方圆。”为了配合学校把孩子培养成为懂规矩之人，我们从孩子进入一年级就开始为他订立一些规矩，经常和学校老师沟通，告诉他什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。用自己的爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。