(完整版)小学教师政治学习笔记
政治学习笔记（全文5篇）
政治学习笔记（全文5篇）第一篇：政治学习笔记政治学习笔记内容1、学习时间：2014年2月17日学习内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、热爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、学习时间： 2月24日学习内容：师德师风(一)一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心。
这是一个教师必备的最基本的心态。
2、敬业要有恒心。
教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
3、敬业要有爱心。
教育要根植于爱。
二、豁达，收获快乐的心灵三、学习，成就教育事业1、教师应该学习前人的教育财富。
2、教师应该学习多方面的知识。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
4、向身边的人学习，向自己学习。
“一份耕耘? 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
3、学习时间：3月3日学习内容：师德师风(二)真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
4、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(三)在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现：1．头重脚轻，满足一知半解2．华而不实，耽于夸夸其谈3．唯书唯上，缺乏独立思考4．哗众取宠，追求轰动效应5．好大喜功，不愿踏实积累6．脱离实际，乐于坐而论道7．沽名钓誉，个人主义膨胀8．吹拍拉扯，市侩作风横行9．敷衍应付，整日得过且过10.弄虚作假，热衷歪门邪道5、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(四)师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
教师政治学习笔记（精选19篇）
教师政治学习笔记（精选19篇）教师政治学习笔记篇1不一样的荣辱观，是不一样的世界观、人生观和价值观的反映。
青少年正是人生观、价值观、世界观的构成时期，帮忙青少年构成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。
提出了社会主义荣辱观，透过认真的学习，我们充分认识到它的重要好处，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要透过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育当前，正因高考应试的需要，一些地区和学校构成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在必须程度上受到了影响。
德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了的社会主义荣辱观的讲话后，我们就应认识到当前德育课程不仅仅不能削弱，而且应当加强，就应在不一样年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差;他们面临着新的选取与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不一样的方法进行教学。
关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师必须要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中透过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂构成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，构成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。
政治课的教学资料中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关联”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持群众主义的价值取向”、“选取崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等资料。
教师政治学习笔记 (2)
教师政治学习笔记教师政治学习笔记第一章：政治学的概念和基本内容1. 政治学的定义：研究政治现象和政治行为的学科，包括政府组织、政治制度、政治理论等方面的内容。
2. 政治学的基本内容：a. 政治概念和政治现象：研究政治活动中涉及到的概念和现象，如国家、政党、选举、议会等。
b. 政治行为和政治过程：研究个体和集体在政治活动中的行为和过程，如选民行为、决策过程等。
c. 政治制度和政府组织：研究政治组织的形式和运作方式，如各种政府机构、宪法等。
d. 政治理论和思想：研究政治现象和政治行为的理论和思想，如民主主义、马克思主义等。
第二章：政府和行政机构1. 政府的定义：指执掌国家权力的组织体系，拥有立法、行政和司法等职能。
2. 政府的类型：a. 单一党制政府：由一个政党独立执政的政府。
b. 多党制政府：由多个政党参与竞选和组成联合政府的政府。
c. 集权政府：政府权力高度集中，由中央政府控制。
d. 分权政府：政府权力分散，由地方政府与中央政府共同管理。
3. 行政机构的定义：执行政府职能的组织体系，包括各级政府机构和行政部门。
4. 行政机构的职能：a. 进行行政管理和决策。
b. 实施政府政策和法律。
c. 提供公共服务和管理公共资源。
第三章：政治理论和思想1. 政治理论的定义：对政治现象和政治行为进行系统思考和理论构建的活动。
2. 主要的政治理论和思想：a. 自由主义：强调个人自由和市场经济。
b.社会主义：强调社会公平和政府干预经济。
c. 保守主义：强调传统和秩序。
d. 法西斯主义：强调民族优越和独裁统治。
e. 毛泽东思想：强调无产阶级领导和农村革命。
第四章：选举和民主政治1. 选举的定义：指通过公开竞争和投票选择政府领导人或代表的过程和方式。
2. 民主政治的核心原则：a. 平等原则：每个公民都有平等的权利和机会参与政治。
b. 自由原则：每个公民都有言论自由和投票自由的权利。
c. 多数决原则：通过多数票选出政府领导人或代表。
教师政治学习笔记
教师政治学习笔记政治学学习笔记第一章：政治学概述1.政治学的定义和特点政治学是研究政治现象和政治行为的学科，旨在理解政治权力的运行机制和政治制度的演变过程。
政治学的特点包括：学科的独立性、实证性和规范性、客观性和价值性相结合、理论和实践相结合。
2.政治学的研究对象政治学研究对象主要包括政治权力、政治制度、政治社会、政治行为等。
3.政治学的主要分支政治学的主要分支包括：比较政治学、国际关系学、公共行政学、政治经济学、政治哲学等。
4.政治学的研究方法政治学的研究方法主要包括：历史研究法、比较研究法、统计分析法、实证研究法、文本分析法等。
第二章：政治观念和政治制度1.政治观念的概念和特点政治观念是指人们对于政治现象和政治问题的认知、看法和评价。
政治观念的特点主要包括：主体性、历史性、多样性、动态性。
政治观念可以分为权力观念、民主观念、公共利益观念、法治观念、公民意识观念等。
3.政治制度的概念和特点政治制度是指社会政治组织规范和安排政治权力活动的制度体系。
政治制度的特点主要包括：稳定性、合法性、公正性、灵活性。
4.政治制度的分类政治制度可以分为民主制度、专制制度、集权制度、分权制度、议会制度、总统制度等。
第三章：政治权力和政治文化1.政治权力的概念和特点政治权力是指一定社会群体在政治生活中支配和控制其他社会成员的能力和行为。
政治权力的特点主要包括：权威性、合法性、行使性、分配性。
2.政治权力的来源和制约政治权力的来源包括合法性、实力和道德。
政治权力的制约主要包括宪法、法律、民众意识、国际关系等。
3.政治文化的概念和特点政治文化是指一个国家或地区的政治制度、政治行为和政治价值观的总和。
政治文化的特点主要包括：传统性、价值性、心理性、社会性。
政治文化可以分为权威主义政治文化、民主主义政治文化、分权主义政治文化、社会主义政治文化等。
第四章：政党和选举制度1.政党的概念和作用政党是一种团结在一定纲领下的政治组织，其作用包括：代表民意、竞争政权、参与决策、组织政治社会化等。
中小学教师政治业务学习笔记(3篇)
中小学教师政治业务学习笔记（3篇）一、学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
5、培养个人良好的心理品质。
心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。
我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。
应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
小学教师政 治学习笔记
小学教师政治学习笔记作为一名小学教师，政治学习是我们不断提升自身素养和教育教学水平的重要途径。
最近的一次政治学习，让我有了许多深刻的感受和体会。
学习的那一天，阳光透过教室的窗户，洒在课桌上，形成一片片温暖的光斑。
我早早地来到了会议室，找了个靠窗的位置坐下。
不一会儿，同事们也陆陆续续地进来了，大家的脸上都带着认真和期待的神情。
这次政治学习的内容主要是关于新时代教育方针的解读以及如何在小学教育中贯彻落实立德树人的根本任务。
主讲老师是我们学校经验丰富的李校长，他一开口，那沉稳而有力的声音就吸引了大家的注意力。
李校长先是给我们讲述了当前国内外形势的变化，以及这些变化对教育提出的新要求。
他说：“现在的孩子们生活在一个信息爆炸的时代，各种思潮和观念层出不穷。
我们作为老师，要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，这可马虎不得！”听到这里，我不禁想起了班上的一个小调皮鬼明明。
明明这孩子特别聪明，但就是有时候太过于以自我为中心，不太懂得关心他人。
有一次，在课间休息的时候，他为了抢一个篮球，和同学发生了争执，还差点动起手来。
我当时把他叫到办公室，耐心地跟他讲道理，告诉他同学之间要互相友爱、互相帮助。
可他却一脸不在乎，说：“我凭什么要让着别人，我自己玩得开心就行了。
”现在想来，这或许就是我在立德树人方面做得还不够到位，没有让他真正明白做人的道理。
李校长接着又提到了课程思政的重要性。
他说：“我们不能把思想政治教育仅仅局限在品德课上，而是要融入到每一门学科、每一节课当中。
”这让我想起了上次上语文课的经历。
那节课我们学习的是一篇关于爱国主义的文章，我原本以为孩子们会对这种主题不太感兴趣，毕竟对于小学生来说，爱国这个概念可能有点抽象。
但没想到，当我让他们分组讨论自己对爱国的理解时，孩子们的发言让我大吃一惊。
有的说爱国就是要爱护国旗、国徽；有的说爱国就是要好好学习，将来为国家做贡献；还有的说爱国就是要在生活中节约资源，保护环境。
【2018年上半年教师资格考试真题】小学教师政治笔记(多篇)
【2018年上半年教师资格考试真题】小学教师政治笔记(多篇)小学教师政治笔记(三篇)小学教师政治笔记一一堂好课的八个"点"一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。
二、抓住中心点__要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。
三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。
好的教师要结合教材内容“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。
“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。
四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。
要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。
身边的才是最接近、最亲密的。
五、理清知识点——知识是教学成功的载体。
抛开知识空谈素质，是空中楼阁。
六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。
注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。
七、明确得分点——课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质，一堂好课应该知识严谨。
要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。
规范学生的答题。
小学教师政治笔记二推动教育事业科学发展强调几个问题：第一，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。
第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。
坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。
德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。
要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
2024年教师政治学习笔记
有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自我脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我最后送了一轮明月给他。”
，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生
的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，应对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放下吗？应对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美。
⑥教师队伍团结向上。教师敬业爱生，教书育人，为人师表，有较高的职业水平和文化业务水平，学生、家长满意率高。
⑦办学特色鲜明。整体办学水平和教育质量较高，改革创新，开展教育科学研究成绩突出，承担实验、示范或辅导任务并在同类学校中堪称模范，具有良好的社会信誉。
⑧办学效益显著。办学条件达到省市规定同类学校标准，合理利用社区教育资源，提高教育现代化和信息化水平，增强办学效益。
要做好两会的国际传播，首先要从中国政治发展的战略高度认识两会的地位。定期化、制度化是衡量一个国家政治发展成熟水平的基本标准。政治协商制度、人民代表大会制度是人民主权原则在中国的具体体现形式，已经走过了60多年的历程。二者成为了中国政治制度的重要构件，也浸染渗透到人们的日常生活中。向国际社会介绍两会，不仅是展示中国政治的丰富性和生动性，也是在传播中国人的常态政治生活。
二、学习认真，觉悟高
老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力……
小学教师政治笔记内容
小学教师政治笔记内容作为一名小学教师，政治教育是我们工作中非常重要的一部分。
政治教育不仅仅是教授学生一些理论知识，更重要的是引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感。
因此，作为小学教师，我们需要认真总结政治教育的经验，不断提高自身的政治素养，为学生的健康成长贡献自己的力量。
首先，作为小学教师，我们要注重政治教育的渗透性。
政治教育不应该只是在政治课上进行，而是要贯穿在日常的教学和生活中。
我们可以通过课堂教学、班会活动、校园文化建设等多种途径，让学生在潜移默化中接受政治教育。
比如，在语文课上，我们可以选取一些爱国主题的课文，引导学生用文字表达对祖国的热爱；在班会活动中，可以组织学生观看一些爱国主题的影视作品，引导他们从情感上认同祖国。
通过这样的渗透性教育，可以让学生在不知不觉中接受政治教育，形成正确的政治情感。
其次，小学教师要注重政治教育的实践性。
政治教育不应该只是停留在理论层面，更重要的是要引导学生将所学的理论知识运用到实际生活中。
比如，在开展班级活动时，可以引导学生讨论一些社会热点问题，让他们理性思考，表达自己的观点；在社会实践活动中，可以带领学生参观一些爱国主题的场馆，让他们深刻感受祖国的伟大。
通过这样的实践性教育，可以让学生在实际操作中感受到政治教育的魅力，增强他们的爱国情感。
最后，小学教师要注重政治教育的个性化。
每个学生都是独一无二的个体，他们对政治教育的接受程度和方式也是不同的。
因此，作为小学教师，我们要根据学生的实际情况，采取个性化的教育方式。
对于政治教育不感兴趣的学生，可以通过丰富多彩的教学手段，激发他们的学习兴趣；对于政治教育接受较好的学生，可以给予更多的鼓励和肯定，激发他们的学习热情。
通过个性化教育，可以让每个学生都能够真正接受到政治教育，形成正确的政治情感。
总之，作为小学教师，政治教育是我们工作中非常重要的一部分。
我们要注重政治教育的渗透性，实践性和个性化，不断提高自身的政治素养，为学生的健康成长贡献自己的力量。
教师政 治业务笔记
教师政治业务笔记作为一名教师，不断提升自身的政治素养和业务能力是至关重要的。
政治业务学习不仅能够帮助我们更好地理解教育方针政策，还能为我们的教学工作提供正确的方向和有力的支持。
以下是我在教师政治业务学习中的一些笔记和思考。
一、政治思想方面教育是国之大计、党之大计。
教师作为教育事业的中坚力量，必须要有坚定的政治立场和正确的政治方向。
我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
在日常工作中，要始终牢记为党育人、为国育才的使命，把立德树人作为根本任务。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们教育工作的出发点和落脚点。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和创新精神。
同时，要加强对党的教育方针政策的学习和领会。
了解国家在教育领域的改革举措和发展方向，积极响应并落实到教学实践中。
例如，“双减”政策的实施，要求我们优化教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生过重的课业负担。
二、师德师风方面师德师风是教师的立身之本。
良好的师德师风能够赢得学生的尊重和信任，营造良好的教育教学氛围。
教师要有爱心和耐心，关爱每一位学生，尊重他们的个性差异和发展需求。
不歧视、不体罚任何一个学生，用爱去教育和感染他们。
要做到公平公正地对待每一个学生，为他们提供平等的教育机会。
教师还要有敬业精神和责任感。
认真备课、上课、批改作业，严谨治学，不断提高自己的教学水平。
要对学生的成长和发展负责，关注他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。
诚实守信、廉洁从教也是师德师风的重要体现。
不接受家长的礼品和宴请，不从事有偿家教，保持教师的清正廉洁形象。
三、教育教学业务方面1、教学方法的创新随着时代的发展和科技的进步，传统的教学方法已经不能满足学生的学习需求。
我们要积极探索创新教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。
利用多媒体、互联网等现代教育技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
小学教师政治业务学习笔记
小学教师政治业务学习笔记小学教师政治业务学习笔记1我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
教师政治学习笔记
教师政治学习笔记时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，我作为一名教师，深入学习了政治知识，并在教学中加以运用。
在这一年的学习中，我收获颇丰，也遇到了不少挑战和困难。
现在，让我来总结一下这一年的教师政治学习笔记。
首先，我深刻认识到了政治学习对于教师的重要性。
作为一名教师，我们不仅要教授学生知识，更要培养他们的思想品德。
政治学习可以帮助我们更好地了解国家的政治制度、方针政策，以及国际国内形势的变化，从而更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这一年的学习中，我系统地学习了马克思主义基本原理，了解了我国的政治制度和发展道路，也关注了国际形势的变化，这些知识让我对教学有了更深刻的认识，也让我更有底气去引导学生。
其次，政治学习让我更加关注时事政治。
在这一年里，我每天都会关注新闻，了解国内外的重大事件和政治动态。
这不仅让我对时事政治有了更深入的了解，也让我在教学中能够更加生动地引入时事政治，让学生更加直观地了解社会的发展变化。
同时，我也会把一些重大事件和政治新闻引入课堂，让学生在课堂上就能够了解和讨论这些事件，从而增强他们的综合素质。
再次，政治学习也让我更加注重自身的修养和提高。
在学习政治的过程中，我不仅了解了很多理论知识，也明白了作为一名教师，自身的修养和素质至关重要。
因此，我在这一年里更加注重自身的修养和提高，不断提升自己的思想境界和教育教学水平，力求做一名合格的教师。
当然，在政治学习的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
政治学习需要时间和精力，而作为一名教师，工作本身就很繁重，时间也很宝贵。
因此，在这一年里，我需要不断调整自己的学习计划，合理安排时间，以确保政治学习不会影响到我的教学工作。
同时，政治学习本身也是一个系统的过程，需要不断地学习和实践，这也需要我付出更多的努力和时间。
总的来说，教师政治学习对于我来说是一次宝贵的经历。
在这一年的学习中，我不仅收获了丰富的知识，也提升了自身的素质和修养。
教师政治学习笔记
教师政治学习笔记教师政治学习笔记第一章：政治概念和政治学的研究对象1.政治的概念政治是人们在社会共同生活中，通过权力、组织和决策来进行协调、管理和制度化的一种社会行为。
2.政治学的定义和研究对象政治学是对政治现象进行科学系统研究的学科。
其研究对象包括政治行为、政治制度、政治力量、政治关系等。
3.政治学的基本方法政治学主要采用观察、实证、比较、历史和理论研究等方法进行研究。
第二章：政治体制与政治制度1.政治体制的概念和特征政治体制是一个国家或地区在国家权力分配、组织和运行方面所体现的一系列组织和制度安排。
2.民主政治体制的基本特征民主政治体制的基本特征包括政权来源于人民、政权行使依法约束、政治决策程序公开透明、政治竞争和多样化等。
3.专制政治体制的主要特征专制政治体制的主要特征包括集中权力、政权来源有限、政治决策秘密封闭、政治竞争受限等。
第三章：国家和政府1.国家的概念和特征国家是一个具有独立的主权和领土范围、人民和政权之间有机联系的社会组织形式。
2.政府的概念和职能政府是国家权力的集中体现，具有管理国家事务、制定政策、实施法律和保障公共利益等职能。
3.政府的组织形式和类型政府的组织形式包括总统制、议会制和内阁制等；政府的类型包括联邦制、单位制和集权制等。
第四章：政治行为和政治参与1.政治行为的概念和特征政治行为是指个人或群体在政治体制中表达政治意愿、参与政治活动的行为。
2.政治参与的形式和途径政治参与的形式包括选举投票、政治献金、示威抗议等；政治参与的途径包括直接参与和间接参与等。
3.政治参与的影响因素政治参与的影响因素包括个体特征、社会经济条件、政治文化和政治信仰等。
第五章：政治力量与政治利益1.政治力量的概念和类型政治力量是指在政治体制中具有影响力和控制权的个体、群体或组织。
主要类型包括政党、利益集团和社会运动等。
2.政治利益的概念和表现形式政治利益是政治参与者通过政治行为追求的一种目标或期望。
教师政治学习笔记(一年级)
教师,政治,学习,笔记,一年级,教师,政治,学习,教师政治学习笔记关于加强师德建设一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
三、加强和改进师德建设的主要措施1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
四、切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
立师志修师德练师功一、立师志乐于奉献1、甘守清贫方能爱岗敬业不犹豫2、坚守信条才能无怨无悔乐奉献二、修师德勤于育人1、严格的自律能慎独2、广博的爱心当法宝三、练师功精于教书1、夯实基本功才能游刃有余2、掌握现代教育技术迎挑战3、进修培训赶超大时代挑重任提高师德修养师德风范1、一个忠诚：忠诚党的教育事业2、两个服从：服从大局、服从领导3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新6、六个意识１）师表为范―――师表意识。
教师政治学习笔记教师政治学习笔记三篇
教师政治学习笔记教师政治学习笔记三篇教师政治学习笔记三篇教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
下面是WTT整理的教师政治学习笔记三篇，供大家参考!教师政治学习笔记一1.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。
2.党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
3.加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
4.提高教师的思想政治素质。
5.树立正确的教师职业理想。
6.提高教师的职业道德水平。
7.着力解决师德建设中的突出问题。
8.积极推进师德建设工作改进创新。
教师政治学习笔记二今天暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
教师政治学习笔记范文
教师政治学习笔记范文教师政治学习笔记。
一、政治学习的重要性。
作为一名教师，政治学习是至关重要的。
首先，政治学习可以帮助我们更深入地了解国家的政治制度和方针政策，从而更好地履行自己的教育职责。
其次，政治学习可以提高我们的政治素养和思想品德，使我们成为合格的社会主义事业建设者和接班人。
再者，政治学习可以增强我们的国家观念和法治意识，使我们更好地引导学生树立正确的国家观念和法治观念。
二、政治学习的内容。
政治学习的内容主要包括党的基本知识、国家政治制度、社会主义核心价值观、法律法规等方面。
我们要深入学习党的基本知识，了解党的历史、党的性质和党的指导思想，增强对党的信仰和忠诚。
同时，我们还要学习国家政治制度，包括国家机构的组织结构、职能职责等内容，了解国家政治生活的基本规律。
此外，我们还要学习社会主义核心价值观和法律法规，使自己成为社会主义事业的坚定支持者和法治建设的积极参与者。
三、政治学习的方法。
政治学习的方法主要包括学习、思考、实践和交流。
首先，我们要通过各种途径学习政治知识，包括学习党的文件、政府文件、专业书籍和网络资料等。
其次，我们要对所学知识进行深入思考，结合实际教学工作，不断提高政治素养和思想品德。
再者，我们要通过实践活动，如参加各种政治学习培训班、参观学习等方式，加深对政治知识的理解和掌握。
最后，我们要通过交流讨论，与同事、学生和家长进行政治学习内容的交流，相互学习、相互促进，共同提高政治素养。
四、政治学习的效果。
政治学习的效果主要体现在提高教师的政治素养和思想品德、增强国家观念和法治意识、更好地履行教育职责等方面。
通过政治学习，我们可以更好地把握教育教学的大局，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地培养学生的社会主义核心价值观和法治观念。
五、政治学习的持续性。
政治学习是一项长期的任务，需要我们不断学习、不断思考、不断实践、不断交流。
只有不断提高政治素养和思想品德，才能更好地履行教育职责，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
小学教师政治理论学习笔记
小学教师政治理论学习笔记作为一名小学教师，学校经常组织我们进行政治理论学习，我整理了一些学习过的政治笔记，给大家分享一下。
学习时间：月26日下午4：50学习地点：多媒体教室参加人员：全体教师学习内容：《中华人民共和国国旗法》(节选)第一条为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。
第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。
第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
第四条地方各级人民政府对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。
第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。
全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。
第七条国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗;企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。
第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任;情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
第二十条本法自1990年10月1日起施行。
小学教师政治笔记的延伸阅读——读书笔记的写作方法读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
教师政治学习笔记范文
教师政治学习笔记范文教师政治学习笔记。
第一章，政治学概论。
政治学是一门研究政治现象和政治行为的学科，它关注政府、权力、公民权利和责任等问题。
政治学的研究对象包括国家、政府、政党、选举、政治制度、政治文化等。
政治学的研究方法主要包括历史研究、比较研究、实证研究和理论研究。
政治学的基本概念包括权力、国家、政府、政治制度、政治文化等。
权力是指一种行使支配和控制的能力，国家是一个具有统治权力和独立主权的政治实体，政府是国家的管理机构，政治制度是国家的组织形式和运行规则，政治文化是指人们对政治价值观念和行为方式的认知和评价。
第二章，政治制度。
政治制度是指国家的组织形式和运行规则，包括宪法、法律、行政机构、立法机构、司法机构等。
政治制度的功能包括权力分立、权力制衡、民主监督、法治保障等。
不同国家的政治制度有很大的差异，主要包括总统制、议会制、半总统制等。
政治制度的运行规则包括选举制度、政党制度、行政管理制度、司法体系等。
选举制度是指选举的方式和程序，政党制度是指政党的组织形式和活动规则，行政管理制度是指政府的管理方式和程序，司法体系是指法院和检察院的组织和运行规则。
第三章，政治文化。
政治文化是指人们对政治价值观念和行为方式的认知和评价，包括政治信仰、政治参与、政治社会化等。
政治文化的特点包括多元化、传统性、变革性等。
政治文化对政治行为和政治制度有重要影响，它既是政治行为的动力源泉，又是政治制度的基础支撑。
政治文化的形成和变迁受多种因素影响，包括历史、宗教、民族、地域、经济、社会等。
政治文化的传承和塑造需要政府、学校、媒体等多方面的努力，以促进公民的政治参与和政治责任感。
第四章，政治思想。
政治思想是指对政治问题的认识和解决的理论体系和观点，包括自由主义、保守主义、社会主义、民族主义等。
不同的政治思想反映了不同的政治理想和政治实践，它们对政治制度和政治文化有重要影响。
政治思想的发展和传播受多种因素影响，包括历史、社会、文化、经济等。
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小学教师政治学习笔记2016年教师政治学习材料做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一书中说，“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。
一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
”无独有偶，苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时就规定教师必须读一些教育名著，说“读书、读书、再读书！——这是教师的教育素养这个品质要求的。
”读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。
“教师最重要的任务是学习。
……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。
学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。
在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。
就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
要提醒的是，“学习”要系统地读一些东西，尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
因为教育刊物能比较快地反映各方面人士对教育问题的一些思考，帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。
俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。
只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说，“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’”。
这里的“思考”主要是指“反思”。
什么叫反思？李老师也给了我们很好的一个定义，“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
”反思乃是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……。
《基础教育课程改革（试行）》第14条指出：应“强调教师对自己教学行为的分析与反思，……不断提高教学水平。
”可见，新一轮的基础教育课程改革对教师的素养提出了更高层次的要求。
要想适应教育形势日益发展的要求，教师必须在实际工作中不断地进行教学反思，才能促进自身的专业发展和自我意识的增强。
在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教育教学的全过程。
教学前应认真想一想，所要上的这节课，制定的教学目标是否符合课标要求和学生的实际；有没有为学生创设宽松的学习情境；有没有注意帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；有没有在态度情感价值观方面注意引导学生，激励学生。
在实施教学时，教师也应及时反思，根据课堂情景即班上学生的反应及时调整教学目标，同时对学生探究问题的方式和时间做相应的改变，灵活地采用激发创新思维的方法，时刻关注学生的个别差异，课堂评价要考虑教学结果的不确定性。
一堂课结束，更要思考一下得与失：学生在学习过程中，遇到了哪些困难，自己在备课时是否考虑到了这些因素，难点突破是否有更好的方法、思路；双边活动的方式是否丰富，学生在学习过程中有没有主动参与，乐于探究；问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性；学生的个性是否得到发展，是否重视学生个体差异；指导学生是否及时到位，是否注重了学习方法的指导等。
在培养学生探索和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处，自己的知识储备还需哪些补充等。
把这些思考在教案后写下，这既有利于教学任务的高质量完成，还有利于教学经验的总结和提升，更有利于自身的成长和发展。
不过，反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法。
3、要有合作思想21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。
社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在。
合作，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
现代经济的发展规律、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。
也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。
新课程的理念，要求培养学会合作的学生。
其实，在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需。
那么，也就是说，教师应该时刻具备“合作思想”。
众所周知，一个人的智慧毕竟是有限的。
朱永新教授也说过，“一个不善于合作的教师，他走不了多远，因为这个社会是需要合作的社会。
”在实施新课程的今天，一切都要从学生的实际情况出发。
新课程实施中，一定会遇到过去不曾遇到的问题，由于没有现成的答案，需要我们的教师去实践、探讨、交流、合作。
教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
教师之间该怎样合作呢？应该有学习资料的合作、教学思想的合作、试卷命题的合作、积极参与教研活动带来的合作等。
如集体备课时，应努力做到真正参与其中，将自己的思想抛出来真诚交流：这节课我想怎样讲？为什么这样讲？其中的环节我是这样处理的？为什么这样处理？学生活动我是怎样设计的？为什么这样设计？大家坐在一起，应集中时间和精力，不保守、不吹捧，相互研讨，取长补短、扬长避短，以求共同提高。
这种合作，我们一般认为是学科老师之间的合作。
其实，合作不仅仅是学科教师之间的合作，还应包括师生之间的合作、课任教师之间的合作、跨学科之间的合作、教师和家长的合作、教师与校长的合作、教师和社会影响的合作等。
新课程实施下的教师，“合作思想”是必不可少的。
教师，一定要学会合作，这样才能实现“双赢”。
4、要有创新思想“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。
”有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。
因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
众所周知，我们的教育对象是活生生的、实实在在的人，每一个人都有自己的个性特点。
为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。
也正如陶行知所说：“敢探未发明的新理，是创造精神；敢入未开化的边疆，是开辟精神。
”一个没有创新思想的教师，必然会压制学生的思维，削弱学生的想象力和创造力。
只有不断进取创新的教师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。
要真正实施好新课程改革，必须拥有一批具有创新意识的教师。
我们知道，目前的新教材是开放的，处处有许多“留白”，这不仅给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。
新的课程观强调，课程是师生共创新知识的过程。
因此，现在的教学，已不能再像从前一样，就课本教课本，而应当基于教师和学生的经验，在教学中不断丰富和生成新的内容。
要想具有创新思想，首先必须要学会反思，因为教师的创新离不开反思；其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。
第三，要善于质疑，敢于“打破砂锅问到底”，在质疑中追求真理。
第四，要正确对待权威。
要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于争论，敢于向权威挑战。
5、要有写作思想所谓具有写作思想，就是说将自己在教育教学中的“所作所为”记录下来，便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素质。
具有写作思想，是提升自身素养的需要，是共同研讨学习的需要，是用心品味自己的需要，还是梳理自己的思绪，使头脑变得井井有条的需要。
现在很多教师，教学教得不错，可就是在科研上缺乏深度总结、力度思考。
常有教师说，“写什么呀？”要知道我们几乎每天都在进行教学实践，写作的题材十分广泛，诸如某一内容的教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等都在可写之列。
教学实践为我们的写作提供了取之不尽用之不竭的第一手材料。
只要我们善于从中汲取，就能写出好的文章。
我认为，写作要写出你上课前的思考、上课时的感受、上课后的反思；要写出学生在整个教育教学中的表现及给你带来的感悟；要写出你的思想、你的学识、你的水平。
当前，写作最有效、便捷、灵活的方式是写教育随笔。
肖川教授在《教育的智慧和真情》中说：“随笔是中小学教师表达自我最合适的文体，因为自己的一段经历、一丝感触、一撮悲欢、一星冥想、一缕哲思、一点体悟……往日的凄惶、今朝的欢欣、未来的畅想、海天之阔、芥草之微，都可以成为随笔写作的素材，所思所想没有不可形诸笔端的。
”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教师写教育随笔，他说：“做一个有心人，认真总结教育的得与失。
”写教育日记时，可以这样思考：今天的教学成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？课堂中出现了一个矛盾，是怎么解决的？教学中出现了一个挫折，又有什么样的感受？把这些原封不动地记录下来，有利于今后的教育教学。
写教育日记，可以记录教育现象，可以记录自己的感受，可以记录自己的思考。
不过，要注意的是，写教育日记并不要求面面俱到，可以就教学的某个环节作一思考，也可以就教学的全过程进行思考。
具有写作思想是成为一个有思想教师的重要条件。
只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，经常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。
既然已经成为教师，我们就应该努力使自己成为有思想的教师。
让我们为成为有思想的教师而努力吧！2016年教师政治学习材料作为教师，要教好书，要育好人，要规范好教育行为，要办人民满意的教育，都必须要有良好的职业道德，也就是“师德”。
一、加强师德修养，自觉规范教育行为，是教育事业发展的永恒主题1.各行各业，都有职业道德的要求，做老师就要讲“师德”。
爱岗敬业，教书育人，为人师表。
热爱教育事业，热爱学生，站稳三尺讲台，耕好半亩方田，全心全意为教育事业作贡献。