礼仪之星策划书
平安礼仪之星策划书3篇
平安礼仪之星策划书3篇篇一平安礼仪之星策划书甲方：[主办方名称]乙方：[承办方名称]一、活动主题“平安礼仪之星”评选活动二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动内容1. 礼仪知识培训：邀请专业礼仪讲师进行培训，提升参与者的礼仪水平。
2. 评选环节：通过初赛、复赛等环节，评选出“平安礼仪之星”。
3. 颁奖典礼：举行盛大的颁奖典礼，表彰获奖选手。
六、双方权利与义务1. 甲方权利与义务负责活动的整体策划与组织。
提供活动所需的场地、设备等资源。
对活动进行宣传推广，吸引更多人参与。
负责评选活动的评委邀请与评选标准制定。
按照协议约定支付乙方相应的费用。
2. 乙方权利与义务协助甲方进行活动的策划与组织。
负责活动的具体执行，包括场地布置、人员安排等。
确保活动的顺利进行，保障参与者的安全。
按照甲方的要求进行活动宣传推广。
提供活动所需的部分设备与物资。
七、费用及支付方式1. 活动费用总计为[具体金额]元。
2. 甲方在活动结束后的[具体时间]内支付乙方费用。
3. 支付方式为[支付方式，如银行转账、支票等]。
八、违约责任1. 若一方违反本协议约定，应承担违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
九、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 若活动因不可抗力等原因无法继续进行，本协议自动终止。
十、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十一、其他条款1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年____月____日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年____月____日篇二甲方：[主办方名称]乙方：[参与者姓名]一、活动目的本次活动旨在弘扬文明礼仪，提升社会文明程度，选拔出具有优秀礼仪素养的个人，树立榜样。
礼仪之星评比策划书3篇
礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的为了弘扬中华民族的传统美德，提高学生的文明礼仪素养，营造积极向上、文明礼貌的校园文化氛围，特举办本次“礼仪之星”评比活动。
二、活动主题知礼行礼，绽放魅力三、参与人员[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，介绍活动的目的、意义和评选标准。
3. 各班级组织召开主题班会，向学生宣传活动内容和要求。
（二）评选阶段1. 班级初选：各班级组织学生进行自评和互评，根据评选标准选出班级“礼仪之星”候选人。
2. 校级复选：组织候选人进行礼仪知识测试、形象展示等环节，评选出校级“礼仪之星”。
3. 网络投票：将校级“礼仪之星”的事迹进行展示，组织全校师生进行网络投票，评选出最终的“礼仪之星”。
（三）表彰阶段1. 对评选出的“礼仪之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2. 利用学校宣传栏、公众号等平台对“礼仪之星”的事迹进行宣传，树立榜样。
（四）后续推广1. 将“礼仪之星”的事迹制作成宣传手册，发放给全校师生，扩大活动的影响力。
2. 组织“礼仪之星”开展文明礼仪宣传活动，如走进社区、敬老院等，传播文明礼仪知识。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传资料印刷费[X]元。
2. 奖品费用：购买奖品共计[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
八、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织学生参与，确保活动的顺利进行。
2. 评选过程要公平、公正、公开，充分尊重学生的意愿和权利。
[策划部门][策划日期]篇二礼仪之星评比策划书一、活动主题展礼仪风采，扬青春之美二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体同学六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等，吸引同学们的注意。
礼仪之星比赛活动方案
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在现代社会，礼仪更是人际交往中不可或缺的重要素质。
为了弘扬礼仪文化，培养学生的礼仪素养，我校决定举办“礼仪之星”比赛活动。
通过此次比赛，旨在引导学生树立正确的礼仪观念，培养良好的礼仪习惯，为构建和谐校园、文明社会贡献力量。
评比礼仪之星策划书3篇
评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题学礼仪知识，展个人风采二、活动目的1. 普及礼仪知识，提高学生的礼仪素养。
2. 展示学生的个人风采，增强自信心。
三、参与人员全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 宣传阶段制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传，介绍活动的目的、时间、地点和流程。
邀请学校礼仪队进行现场展示，吸引更多学生的关注和参与。
2. 培训阶段邀请专业的礼仪老师对学生进行礼仪知识培训，包括基本的仪态、仪表、言谈举止等方面的内容。
组织学生进行模拟面试、社交场合等情景模拟，提高学生的实际应用能力。
3. 比赛阶段初赛：学生提交个人简历和自我介绍视频，由评委进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
决赛：进入决赛的选手进行现场展示，包括自我介绍、才艺表演、礼仪知识问答等环节。
评委根据选手的表现进行打分，评选出最终的礼仪之星。
4. 颁奖阶段根据评委的打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
在颁奖典礼上，对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 培训费用：邀请专业礼仪老师的费用[X]元。
3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备、灯光设备等费用[X]元。
4. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元。
5. 其他费用：包括证书制作费、工作人员酬金等费用[X]元。
6. 总预算：[X]元。
七、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立评委会，负责对参赛选手进行评选和打分。
3. 安排工作人员，负责活动的现场组织和协调。
4. 做好活动的安全保障工作，确保活动的顺利进行。
八、注意事项1. 活动期间要注意保持现场的整洁和卫生，不乱扔垃圾。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得有任何违规行为。
校园礼仪之星活动策划方案
校园礼仪之星活动策划方案一、活动目标1. 培养学生良好的社交礼仪和行为习惯；2. 增强学生自信心和自我修养；3. 提升学生的形象塑造和形体语言能力；4. 促进学生的团队合作和协作精神。
二、活动内容1. 礼仪培训(1) 请专业礼仪师进行学生礼仪培训，包括穿着打扮、仪态仪表、言行举止等方面；(2) 培养学生大方得体、得体自然的交往礼仪。
2. 形象塑造(1) 举办形象造型大赛，让学生学会搭配服装和打扮，塑造自己的形象；(2) 进行形体形象训练，包括身姿仪态、面部表情等方面。
3. 主持才艺展示(1) 学生通过参与主持才艺展示，提升自己的公众演讲和表达能力；(2) 赛事评委采用专业主持人和演讲老师，进行现场点评和指导。
4. 团队协作能力培养(1) 举办团队合作训练营，通过小组活动培养学生的团队合作和协作能力；(2) 引导学生明确分工和合理协作，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。
5. 社交礼仪展示(1) 学生通过社交礼仪展示，展示自己在实际场景中的社交礼仪水平；(2) 设计社交场景，模拟各种社交活动，学生通过角色扮演展示社交礼仪。
三、活动流程1. 礼仪培训阶段 (时间：1周)(1) 邀请专业礼仪师进行学生礼仪培训；(2) 分批次进行培训，保证每位学生都能接受系统的礼仪培训。
2. 形象塑造阶段 (时间：2周)(1) 举办形象造型大赛，让学生进行形象塑造；(2) 提供专业形体形象训练，培养学生良好的身姿仪态和面部表情。
3. 主持才艺展示阶段 (时间：2周)(1) 学生报名参与主持才艺展示；(2) 选拔出一批学生进行集中培训，并组织比赛。
4. 团队协作能力培养阶段 (时间：2周)(1) 举办团队合作训练营，培养学生团队合作和协作精神；(2) 设计各种团队活动和任务，引导学生合理分工和协作。
5. 社交礼仪展示阶段 (时间：1周)(1) 设计社交场景，模拟各种社交活动；(2) 学生通过角色扮演展示社交礼仪。
四、活动方案实施要点1. 选出活动负责人和各个小组负责人，进行协调和组织；2. 设计详细的活动流程表，确保活动按时进行；3. 定期召开活动筹备会议，汇报工作进展和解决问题；4. 提前准备活动场地、物料和设备，保证活动的顺利进行；5. 注重活动效果的评估和总结，为以后类似活动提供经验借鉴。
小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案
小学学生“礼仪之星”评选方案策划方案嘿，各位家长、老师们，大家好！今天我要给大家分享的是一份专为小学学生量身定制的“礼仪之星”评选方案策划。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我相信这份方案一定能帮助你们打造一场既有趣又有教育意义的评选活动。
下面我们就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.提高学生的礼仪素养，让他们成为具有良好道德品质的小公民。
2.培养学生们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3.丰富校园文化生活，营造和谐、文明、温馨的校园氛围。
三、评选对象本次活动评选对象为全校小学学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
四、评选标准1.仪表：穿着整洁、举止端庄、礼貌待人。
2.课堂礼仪：遵守课堂纪律、积极发言、尊敬师长、关爱同学。
3.校园礼仪：遵守校规、爱护公物、讲究卫生、文明用语。
4.家庭礼仪：尊敬长辈、孝顺父母、关心亲人、友爱邻里。
五、评选流程1.启动阶段：召开全体教师会议，布置活动任务，明确评选标准。
2.申报阶段：各班级根据评选标准，推荐1-2名候选人。
3.策划阶段：组织策划评选活动，包括制作海报、宣传册、评选表格等。
4.评选阶段：（1）海选：各班级组织初选，选出本班礼仪之星候选人。
（2）复选：学校组织评选小组，对候选人进行综合评价，选出晋级选手。
（3）决赛：组织决赛，邀请家长、老师担任评委，评选出最终的“礼仪之星”。
5.颁奖阶段：举行隆重的颁奖仪式，表彰获奖同学。
六、活动亮点1.创意评选：设置有趣的评选环节，如礼仪知识问答、情景剧表演等，让学生在参与中学习礼仪。
2.家长参与：邀请家长担任评委，增进家校互动，共同关注学生礼仪教育。
3.奖品激励：为获奖同学准备丰厚的奖品，激发他们继续努力的动力。
七、活动预算1.活动宣传费用：500元2.海报、宣传册制作费用：1000元3.评选表格打印费用：200元4.颁奖奖品费用：1500元总计：3200元八、活动效果评估1.学生礼仪素养提升：通过评选活动，学生们的礼仪素养得到明显提升，校园氛围更加和谐。
平安礼仪之星策划书3篇
平安礼仪之星策划书3篇篇一《平安礼仪之星策划书》一、活动主题“平安礼仪之星”评选活动二、活动目的通过评选“平安礼仪之星”，提高员工的安全意识和文明礼仪素养，营造安全、文明、和谐的工作环境。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体员工六、活动内容1. 宣传推广（1）制作宣传海报、宣传单页，在公司内部张贴、发放。
（2）利用公司内部邮件、群等渠道，宣传活动的目的、意义和评选标准。
（3）邀请公司领导、部门负责人等作为活动的嘉宾，提高活动的影响力。
2. 培训学习（1）组织员工参加安全知识和文明礼仪培训，提高员工的安全意识和文明礼仪素养。
（2）邀请专业人士进行讲座，分享安全事故案例和文明礼仪经验。
3. 评选环节（1）制定评选标准，包括安全意识、文明礼仪、工作表现等方面。
（2）员工自荐或部门推荐候选人，填写评选表格。
（3）评选委员会对候选人进行审核、评选，确定“平安礼仪之星”名单。
4. 表彰奖励（1）举行表彰大会，对评选出的“平安礼仪之星”进行表彰和奖励。
（2）颁发荣誉证书和奖品，激励员工积极参与活动。
（2）收集员工的反馈意见，为今后的活动提供参考。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页印刷等，预计费用[X]元。
2. 培训费用：邀请专业人士进行讲座、培训场地租赁等，预计费用[X]元。
3. 评选费用：评选表格制作、评选委员会评审等，预计费用[X]元。
4. 表彰奖励费用：荣誉证书制作、奖品购买等，预计费用[X]元。
5. 其他费用：活动现场布置、茶歇等，预计费用[X]元。
八、活动效果评估1. 通过员工的参与度和反馈意见，评估活动的吸引力和影响力。
2. 观察员工在活动后的安全意识和文明礼仪素养的提升情况，评估活动的实际效果。
九、注意事项1. 活动宣传要全面、及时，确保员工都能了解活动的相关信息。
2. 培训内容要实用、有趣，提高员工的参与积极性。
3. 评选过程要公正、公平，确保评选结果的权威性。
礼仪之星活动策划方案
礼仪之星活动策划方案一、活动背景和目的礼仪是人们社交交往中不可或缺的一部分，它能够传递出一个人的教养和修养水平，对于个人的发展和职场的成功都至关重要。
为了鼓励和提倡良好的礼仪行为，我们计划举办一项名为“礼仪之星”的活动。
活动目的：1. 培养和提升参与者的礼仪素养。
2. 培养良好的社交习惯和人际关系技巧。
3. 激发参与者的自信和自尊心。
4. 促进团队合作和沟通能力的提升。
二、活动内容1. 礼仪知识培训在活动开始前，我们将组织专业礼仪讲师进行一次礼仪知识培训。
讲师将从基本礼仪、社交场合礼仪、商务礼仪等方面进行全面传授，让参与者了解礼仪的重要性和基本规范。
2. 现场实践演练为了让参与者将学到的礼仪知识落地实践，我们将设置不同的场景进行实践演练。
参与者将分成小组，通过模拟场景，展示在不同场合下的正确礼仪行为，如商务会议、社交宴请等。
3. 团队合作游戏为了增强参与者的团队合作和沟通能力，我们将组织一些团队合作游戏。
这些游戏将强调团队协作、沟通协调和相互支持的重要性，既能增加活动的互动性，又能锻炼参与者的团队合作能力。
4. 个人表演展示为了让参与者展示自己学到的礼仪技能，我们将设置个人表演展示环节。
参与者可以自由选择不同的形式进行表演，如朗诵、演讲或模拟情景对话等，从而展示自己在礼仪方面的进步和能力。
三、活动方案1. 活动时间：预计为1天，包括培训、实践、游戏和展示环节。
2. 活动地点：选择一个舒适且适合活动的场所，如会议室、宴会厅等。
3. 参与人群：面向不同年龄段、职业背景的人群，如学生、职场人士等。
4. 活动物料准备：- 培训资料：礼仪知识手册、笔记本、笔等。
- 模拟场景道具：商务会议桌椅、宴会用具等。
- 团队合作游戏道具：绳子、球、标志物等。
- 个人表演道具：麦克风、音响设备等。
四、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台发布活动信息和吸引参与者报名。
2. 校园宣传：在学校和相关机构张贴海报、分发宣传单，吸引学生参与。
大学礼仪策划书(五篇)
大学礼仪策划书一、(1)活动名称：“礼仪之星”大赛(2)主办单位：湖南工程职业技术学院管理工程系(3)承办部门：旅游与酒店管理教研室、管理工程系文艺部(4)活动地点：图书馆四楼阶梯教室(5)活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我系学生风采(6)活动口号：给时尚定位，给美丽打分，我自信，我成功。
(7)活动目的：培养一支具有高素质的礼仪精英队伍，让校园充满青春气息。
并携带宣传雷峰精神无处不在。
二、大赛涉及范围(整个大赛过程大体分为三个阶段)第一阶段：各位选手的自我展示阶段(此阶段又分为三个环节)第一环节：“群星亮相”1.男、女选手统一出场(以舞蹈形式)接着主持人出场，参赛人出厂，全体向观众致意问好。
(完好退场)2.主持人宣布小环节，语言游戏限时规定(本游戏可根据所学专业及自身特长展开口头阐述)意在考察学生的审意灵活性上。
[注：语言游戏实质上是通过一些主题如：1 学习 2 爱好 3 比赛 4 梦想 5 题目等根据决赛人的多少分组展直接的自我介绍。
]第二环节：选手按次序上场进行自我风采展第二环节结束后欣赏____届老礼仪队员的表演第三环节：“题海拾贝”(即知识问答)分为两个阶段第一阶段：1.必答题(所有选手入场次顺序答题)意在考察选手关于礼仪的知识面。
2.抢答题(待主持人说开始后答题，限时，考察应变能力)3.互动观众阶段，调动气氛，现场表演。
老礼仪队员的表彰阶段第二阶段：4.情景题(以队为单位，选出代表服装自配，以走秀的形式上场)[注：此阶段需提前抽签，对该题做充分准备]以音乐串烧的形式将比赛结尾，其他人员统一上场。
三、比赛规则比赛中，“提海拾贝”分为上下两个阶段第一阶段包括必答题，抢答题第二阶段包括情景题第一阶段1.必答题：涉及对外交往基本礼仪和常识及各国风俗，节目(每队选手按顺序依次答题，答对加十分，答错不扣分)2.抢答题：各队选手在主持人说“开始”后才可答题，答对加十分，答错扣十分，违反规则抢答扣十分，同时题目作废，可由现场观众回答，答对有奖。
文明礼仪之星评选活动方案
文明礼仪之星评选活动方案方案目标与范围文明礼仪之星评选活动旨在倡导和推广文明礼仪，增强员工的文明素养，提升企业形象，促进良好的工作氛围。
通过这个活动，我们希望能够发现和表彰在日常工作和生活中表现突出的员工，激励更多人参与到文明礼仪的实践中来。
活动的范围主要针对公司全体员工，评选标准包括但不限于日常行为举止、对同事和客户的尊重、积极参与公司文化活动等。
通过评选，我们希望能够在公司内部形成一种良好的竞争氛围，激励每个人都能做到更好。
组织现状与需求分析在当前公司文化中，整体的礼仪意识有待提升。
部分员工在日常交流中存在不文明行为，如打断他人发言、对同事态度冷漠等。
这些行为不仅影响了团队的和谐氛围，还可能降低工作效率。
因此，开展文明礼仪之星评选活动显得尤为重要。
通过内部调查，我们发现参与文明礼仪活动的员工意愿较高，82%的员工表示愿意参与到这样的活动中，认为能够提升个人的素养和公司的形象。
此外，已有60%的员工表示希望能通过这样的活动获得一定的认可和奖励。
实施步骤与操作指南一、活动准备阶段1. 组建活动小组由人事行政部牵头，邀请各部门负责人组成活动小组，负责活动的整体策划和实施。
确保每个部门都有代表参与，便于信息传递。
2. 制定评选标准评选标准包括：- 日常礼仪表现（如主动问候、礼貌用语等）- 对同事和客户的尊重（如倾听、帮助他人等）- 参与公司文化活动的积极性- 个人在团队中的贡献度3. 宣传与动员在公司内部通过公告、海报、会议等多种形式宣传活动内容，激励员工积极参与，形成良好的氛围。
二、评选阶段1. 自荐与推荐员工可以自荐，也可以由同事推荐。
每位员工需填写一份简洁的推荐表，包括个人基本信息和推荐理由，确保推荐的真实性和有效性。
2. 评选委员会由活动小组成员和部分部门代表组成评选委员会，负责审核推荐表及进行综合评定。
3. 现场展示各位候选者将在公司内部进行一次简短的演讲，分享自己在文明礼仪方面的经验和体会，增加评选的透明度。
礼仪之星大赛策划书3篇
礼仪之星大赛策划书3篇篇一礼仪之星大赛策划书一、活动主题“展礼仪风采，扬青春之美”二、活动目的1. 弘扬礼仪文化，展现礼仪之美。
2. 提升学生的礼仪素养和综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参与对象全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或社交媒体平台上发布活动报名信息，学生可根据要求填写个人信息和参赛宣言进行报名。
线下报名：在学校宣传栏或学生活动中心张贴活动海报，学生可在指定时间内到现场填写报名表格。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）礼仪知识竞赛：通过笔试的方式，考察选手对礼仪知识的掌握程度。
形象展示：选手进行自我介绍和个人形象展示，展现个人风采。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）礼仪风采展示：选手通过模拟各种场合的礼仪行为，展示其礼仪素养和实际应用能力。
才艺表演：选手展示自己的才艺，如舞蹈、歌唱、朗诵等，为比赛增添亮点。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）礼仪之星评选：通过评委打分和观众投票的方式，评选出“礼仪之星”。
颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
六、评分标准1. 礼仪知识（30%）：考察选手对礼仪知识的掌握程度。
2. 形象气质（20%）：考察选手的外貌形象、举止姿态和精神面貌。
3. 礼仪素养（30%）：考察选手在实际场景中的礼仪表现和应对能力。
4. 才艺展示（20%）：考察选手的才艺水平和艺术感染力。
七、奖项设置1. “礼仪之星”奖：1 名，获得荣誉证书和奖品。
2. 优秀奖：若干名，获得荣誉证书和纪念品。
八、活动宣传1. 线上宣传：在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报，吸引学生关注。
2. 线下宣传：在学校宣传栏、学生活动中心张贴活动海报，发放传单，提高活动知名度。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
礼仪之星形象大使评选活动方案策划方案
礼仪之星形象大使评选活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻轻滑过纸面，关于礼仪之星形象大使评选活动的策划方案在我的脑海中渐渐浮现。
这是一个既充满挑战又充满机遇的任务，我深吸一口气，开始构思这个方案。
一、活动背景及目的1.背景分析2.活动目的（1）提高公众对礼仪知识的认知，增强礼仪意识。
（2）选拔出一批具备优秀礼仪素养的青年代表，成为礼仪宣传的先锋。
（3）营造和谐、文明的社会氛围，推动社会主义精神文明建设。
二、活动主题与口号1.活动主题：文明礼仪，美丽人生。
2.活动口号：以礼待人，共创美好未来。
三、活动对象与参赛条件1.活动对象：全国范围内的在校大学生、研究生及社会各界人士。
2.参赛条件：（1）年龄在18-35岁之间，男女不限。
（3）热爱生活，积极向上，具备一定的社会影响力。
四、活动流程1.启动阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）通过线上线下的方式，广泛宣传本次活动，吸引更多人参与。
2.报名阶段（1）设置报名渠道，包括官方网站、公众号、社交媒体等。
（2）参赛者需提交个人基本信息、近期免冠照片、个人礼仪事迹等材料。
3.海选阶段（1）筹备组对报名材料进行审核，筛选出符合条件的参赛者。
（2）通过线上投票和专家评审的方式，选出晋级选手。
4.网络投票阶段（1）将晋级选手的个人资料和礼仪事迹在官方网站、公众号等平台发布。
（2）组织网络投票，让更多网友参与互动，选出最具人气的礼仪之星。
5.总决赛阶段（1）晋级选手进行现场展示，包括礼仪知识问答、情景模拟、才艺表演等环节。
（2）专家评审团根据选手的综合表现，评选出最终的礼仪之星形象大使。
五、奖项设置1.礼仪之星形象大使：1名，奖励现金、证书及荣誉奖杯。
2.优秀礼仪使者：10名，奖励现金、证书。
3.人气礼仪使者：10名，奖励现金、证书。
六、活动宣传与推广1.制作活动海报、宣传册、视频等宣传材料，通过线上线下渠道进行广泛传播。
评比礼仪之星策划书3篇
评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过评比“礼仪之星”，树立榜样，引导广大学生注重文明礼仪，提升自身素质和修养，营造文明、和谐的校园氛围。
三、活动对象全体在校学生四、评选标准1. 仪表端庄，着装整洁得体，符合学生身份。
2. 言行举止文明礼貌，尊重师长，团结同学。
3. 遵守学校各项规章制度，无违纪行为。
4. 在校园内积极传播文明礼仪知识，带动他人共同进步。
五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评选标准。
2. 推荐阶段由班级或学生组织进行推荐，填写推荐表并提交相关事迹材料。
3. 评选阶段成立评选委员会，对推荐人选进行审核和评选，确定最终的“礼仪之星”名单。
4. 表彰阶段举行表彰大会，对评选出的“礼仪之星”进行表彰和奖励，同时通过校园媒体进行宣传报道。
六、评选委员会构成由学校领导、教师代表、学生代表组成。
七、奖项设置评选出若干名“礼仪之星”，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用等，具体根据实际情况进行核算。
九、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。
2. 对推荐材料进行严格审核，确保真实性和可靠性。
3. 注重活动的宣传和推广，扩大活动的影响力。
[策划人姓名][具体日期]篇二《评比礼仪之星策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在生活中的重要性日益凸显。
为了进一步弘扬文明礼仪，提升学生的文明素养和道德品质，特举办此次评比礼仪之星活动。
二、活动目的1. 树立文明礼仪榜样，激发学生学习和践行文明礼仪的积极性。
2. 营造文明、和谐的校园氛围，促进良好校风的形成。
3. 培养学生的社交能力和综合素质。
三、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”四、评比对象全体学生五、评比标准1. 形象礼仪：着装整洁得体，仪表端庄大方。
2. 言行礼仪：语言文明，举止优雅，尊重他人。
礼仪之星大赛策划书3篇
礼仪之星大赛策划书3篇篇一《礼仪之星大赛策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过举办礼仪之星大赛，提升同学们的礼仪素养，展示当代大学生的文明风采，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 组织人员在课间休息时间到各班级进行宣传讲解。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：以个人或团队形式报名，填写报名表格并提交至指定地点或。
（三）培训阶段1. 邀请专业礼仪老师对参赛选手进行集中培训，包括礼仪知识、仪态仪表、沟通技巧等方面。
2. 组织选手进行模拟比赛，让选手熟悉比赛流程和要求。
（四）比赛阶段1. 初赛自我介绍：每位选手进行简单的自我介绍。
礼仪知识问答：选手回答与礼仪相关的问题。
根据表现评选出进入决赛的选手。
2. 决赛礼仪风采展示：选手通过走秀、情景表演等形式展示礼仪风采。
即兴演讲：选手根据给定的主题进行即兴演讲，阐述自己对礼仪的理解和看法。
现场互动：设置观众互动环节，增加比赛的趣味性和参与度。
评选出礼仪之星及其他奖项。
六、奖项设置1. 礼仪之星：[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 最佳风采奖、最佳口才奖、最佳表现奖等若干名，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业评委老师参与比赛的评选工作。
3. 安排工作人员负责场地布置、设备调试、选手签到等工作。
九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 比赛过程中要确保公平、公正、公开。
3. 工作人员要积极主动地为选手和观众提供服务和帮助。
2024年礼仪之星形象大使评选活动方案
2024年礼仪之星形象大使评选活动方案活动名称：____年礼仪之星形象大使评选活动一、活动背景和目标礼仪在当今社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅是一种行为方式，更是一种文化内涵和精神追求。
为了进一步弘扬和践行礼仪文化，树立时代榜样，推动社会良好风尚的形成，特举办____年礼仪之星形象大使评选活动。
本次活动的目标有三个方面：1. 发掘和培养具有良好礼仪素养的优秀个人，让他们成为社会的礼仪标杆，引领大众向更加文明优雅的行为方式靠拢。
2. 通过本次活动，提高公众对礼仪文化的关注和认知，让大家意识到礼仪行为对于个人修养和社会和谐的重要性。
3. 引导大众加强礼仪意识，提升自身的礼仪素养，共同营造文明、和谐的社会环境。
二、活动时间和地点时间：____年X月X日（具体时间待定）地点：XX市礼仪展览中心三、活动内容和安排1. 礼仪培训班为了让参选者更好地理解礼仪的含义和要求，提高自身的礼仪素养，活动组委会将组织礼仪培训班。
培训班内容包括礼仪基本知识、仪容仪表、言谈举止等方面的讲解和实践训练。
培训班将由专业礼仪师担任讲师，培训时间约为3天。
2. 形象大使报名任何拥有热爱礼仪、具备一定礼仪素养的人士都可以报名参加形象大使评选活动。
报名方式为线上报名，参选者需提交个人简介和具备良好礼仪的自我介绍视频。
报名时间为培训班结束后的一周内。
3. 形象大使初选初选阶段将通过参选者提交的个人简介和自我介绍视频来进行。
活动组委会将根据参选者在礼仪培训中的表现以及个人简介和自我介绍的内容、形象等因素综合评估，并将选出20名进入决赛的参选者。
4. 形象大使决赛决赛将分为两个环节进行：（1）才艺展示决赛参选者需展示自己的专业才艺，如歌舞表演、演讲、模特走秀等。
才艺展示将由专业评委进行评分，评分结果占总分的60%。
（2）礼仪问答决赛参选者将接受礼仪问答环节的考察，由评委提问并进行现场答题。
答题内容将包括礼仪基本知识、社交场合的礼仪行为等方面。
礼仪之星比赛活动方案
礼仪之星比赛活动方案一、活动主题。
“礼行天下，仪展风采”二、活动目的。
咱们搞这个礼仪之星比赛啊，就是想让大家都重视礼仪这事儿。
不管是在日常生活里，还是在啥特殊场合，礼仪都老重要了。
通过这个比赛呢，让大家更深入地了解礼仪知识，还能给那些特别有礼仪范的小伙伴一个展示自己的机会，同时也在咱们这个小圈子里倡导文明礼仪的风气。
三、活动主体。
全体想参加的小伙伴们，不管你是学生还是已经工作了，只要你觉得自己在礼仪方面有点本事，就可以来试试。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间，比如X月X日 X月X日]。
这个时间可够长的了啊，大家可别磨磨蹭蹭的，到时候错过就可惜了。
初赛时间：[初赛的具体日期]。
决赛时间：[决赛的具体日期]。
2. 地点。
初赛就在[具体的初赛场地名称，比如社区活动中心的小会议室或者学校的某个教室]，地方不大，但是氛围肯定好。
决赛呢就安排在[决赛场地名称，比如学校礼堂或者公司的大会议室之类的比较宽敞、正式的地方]，毕竟决赛是大场面嘛。
五、活动内容及流程。
（一）报名阶段。
1. 线上线下两种报名方式。
线上就在咱们专门搞的活动公众号或者网站上填个报名表格，把你的姓名、性别、年龄、联系方式还有简单介绍自己礼仪方面的优势啥的写清楚就行。
线下就在指定的地点，像学校的学生会办公室或者社区的服务站领个表格填好交上去。
（二）初赛阶段。
1. 礼仪知识问答。
准备个几十道礼仪知识的题，题目类型嘛，有选择题、判断题还有简答题。
比如“在正式西餐里，哪只手拿刀，哪只手拿叉？”这种简单又实用的题。
参赛选手一个个上台，主持人念题，选手回答。
这一轮主要是看大家对礼仪知识有没有个基本的了解。
2. 简单的礼仪展示。
每个选手有两分钟的时间展示一个简单的礼仪动作或者场景，像正确的握手姿势啦，或者在社交场合中怎么得体地介绍别人。
这就考验选手平时有没有真功夫了。
3. 评选方式。
由咱们专门请的几位评委打分，评委可以是学校的礼仪课老师、社区里德高望重的长辈或者公司里形象比较好、懂礼仪的同事。
礼仪之星活动策划书
礼仪之星活动策划书篇一：礼仪之星策划书礼仪之星策划书篇二：文明礼仪之星评选方案“文明礼仪之星”评比活动方案为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：一、评比方法各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生三、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用四、奖励方法：对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某小学某年某月某日篇三：文明礼仪之星评选活动方案文明礼仪之星评选活动方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、评选对象全体学生三、评选内容《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》四、评选标准在个人礼仪方面（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。
礼仪之星评比策划书3篇
礼仪之星评比策划书3篇篇一《礼仪之星评比策划书》一、活动目的通过开展礼仪之星评比活动，倡导文明礼仪之风，提升同学们的文明素养和道德品质，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动主题“展礼仪风采，树文明新风”三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 仪表整洁：着装得体、干净整洁，符合学生身份。
2. 言行举止文明：语言文明，举止优雅，尊重他人。
3. 礼貌待人：对老师、同学、长辈等有礼貌，主动问候。
4. 遵守纪律：自觉遵守学校各项规章制度，无违纪行为。
五、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）召开主题班会，向同学们介绍评比活动的目的、标准和流程。
2. 评比阶段（1）班级推荐：各班级根据评比标准，推荐本班表现优秀的同学参加评比。
（2）个人自荐：符合条件的同学也可以自我推荐参加评比。
（3）评委评选：由学校老师、学生代表等组成评委团，对推荐和自荐的同学进行评选，确定最终的礼仪之星。
3. 表彰阶段（1）举行表彰大会，对评选出的礼仪之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（2）将礼仪之星的事迹通过校园广播、宣传栏等进行宣传，发挥榜样的示范作用。
六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，严格按照评比标准进行评选。
2. 要注重对同学们文明礼仪的教育和引导，让活动真正起到促进同学们文明素养提升的作用。
篇二《礼仪之星评比策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，礼仪在人际交往和社会生活中扮演着越来越重要的角色。
为了弘扬文明礼仪文化，提高同学们的文明素养和道德水平，特举办此次“礼仪之星”评比活动。
二、活动目的1. 通过评比活动，激发同学们对礼仪知识的学习热情，提高自身的礼仪修养。
3. 增强同学们的自信心和表现力，培养其综合素质。
小学礼仪之星活动设计方案
小学礼仪之星活动设计方案一、活动背景礼仪教育是小学教育的重要组成部分，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
为了进一步推进礼仪教育，提高小学生的文明素养，我校决定开展“礼仪之星”评选活动。
通过本次活动，我们希望能够培养学生对礼仪的认知和遵守，提高学生的道德素质和社会责任感。
二、活动目标1.培养学生的礼仪意识和文明习惯，提高学生的综合素质；2.加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园氛围；3.增强学生的团队协作意识和沟通能力，提高学生的社会适应能力。
三、活动对象本次活动面向全校各班级，每个班级可以推荐1-2名候选人参加评选。
四、活动时间本次活动时间为一个月，具体时间为XXXX年XX月XX日至XX月XX 日。
五、活动内容1.礼仪知识竞赛组织全校各班级参加礼仪知识竞赛，通过笔试或抢答赛的形式，考查学生对礼仪知识的掌握情况。
根据成绩和表现，选拔出各班级代表参加校级比赛。
2.礼仪之星评选各班级代表通过演讲、才艺表演等方式展示自己的礼仪风范，让同学们了解礼仪的重要性和魅力。
同时，结合平时表现和同学们的推荐，最终评选出10名“礼仪之星”。
3.礼仪宣传周在评选期间，组织全校各班级开展礼仪宣传周活动，通过张贴海报、制作手抄报等方式宣传礼仪知识，营造浓厚的礼仪氛围。
4.礼仪之星表彰仪式在评选结束后，举行“礼仪之星”表彰仪式，颁发荣誉证书和奖品，并邀请家长和校领导出席仪式。
同时，通过校园广播、宣传栏等渠道宣传“礼仪之星”的事迹和感悟，发挥榜样的引领作用。
六、活动组织与实施1.成立活动组织委员会：由学校领导、教师代表和学生代表组成活动组委会，负责活动的策划、组织和实施工作。
2.宣传动员：通过校园广播、宣传栏等渠道宣传活动意义和目的，激发师生的参与热情。
同时，各班级要认真组织学生参加活动，积极推荐优秀人才。
3.组织实施：在活动期间，组委会要制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。
同时，要加强对活动的监督和评估工作，及时发现和解决问题。
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礼仪之星策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 礼仪之星策划书2. 某大学“礼仪之星”大赛策划书3. 礼仪之星形象大使评选活动策划书4. 首届“礼仪之星”大赛复赛策划书5. 社交礼仪协会礼仪之星赞助策划书1、礼仪之星策划书一，活动概述（1）活动名称：第一届“礼仪之星”杯大学生礼仪大赛（2）主办单位：共青团蚌埠学院委员会（3）承办部门：交际联盟协会（由于活动需要可以根据团委决定适当加入合作方）（4）活动地点：学术报告厅（5）活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我蚌埠学院大学生礼仪风采。
（6）活动口号：给时尚定位，给美丽打分，我自信，我成功。
（7）活动目的：旨在给大学生提供展示真我风采，秀出个人魅力的舞台，展现大学生生活的绚丽多彩，让校园充满青春气息，提高当代大学生的综合素质和礼仪风尚。
二，参赛队伍的筛选先在系每个班中挑选二人以上（含二人）参加系里的海选，然后选出六人代表系里参赛。
由每个系六名选手组为一队，建议男女生搭配参赛，三男三女为最佳三，比赛规则：（一）每队抽签决定对手，决出四强，进入半决赛，最后二队进入决赛。
（二）比赛分为上下两个时段，第一阶段包括必答题、抢答题，第二阶段包括情景题。
第一阶段：1．必答题涉及大学生基本礼仪和常识。
每队选手按顺序依次答题，答对加10分，答错不扣分。
2．抢答题各队选手在主持人说“开始”后，方可答题，答对加10分，答错扣10分，违反规则抢答扣10分，同时题目作废。
第二阶段：3．情景题形式：由各队抽签，一队完成一道情景题要求：给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理、机智灵活地运用所掌握的外交外事礼仪知识，通过行为和语言表演一个大学生日常活动活动的具体场景。
具体要求如下：1)各队在赛前4~5天抽签决定比赛题目，进行准备。
2)各队根据题目要求制作反映人物身份的胸卡，在表演时，别在衣服上，以便评委评分。
3)各队根据具体情景要求，准备相应的服装及道具，要求真实，符合人物身份及表演要求，服装与道具计入总分。
4)各队可根据情景题的需要，增加队员以外的表演助手，助手人数限制在2~3人。
（三）我们会邀请团委老师和系里权威老师担当评委，我们可能也会有学生代表担当评委。
四，评分规则各队基本分为100分第一阶段：1.必答题：每队回答四道知识问答题和一道表演题。
知识问答题按每次一题的形式循环四次作答，每题10分。
表演题由每队推选代表回答，每题10分。
必答题满分为50分。
每题答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。
2.抢答题：以问题形式给出15道抢答题，每题10分，答对加分，答错或违反抢答规则扣分。
第一阶段题目包括：1.大学生的形象礼仪应该注意什么？2.校园的集会活动礼仪要注意哪几点？3.校园的图书馆、阅览室礼仪包括哪些内容？4.大学生与教师交往中应该注意哪些礼仪？等等。
（答案不唯一，主要看临场发挥）第二阶段：3．情景题：每队回答一题，每题满分为100分。
细则：1)表演内容符合道德文明规范，符合大学生日常礼仪要求30分2)表演技巧形象生动，运用自如20分3)语言行为符合特定礼仪场景、特定人物身份20分4)服装道具真实，符合场景要求20分5)综合印象10分五，比赛流程：(1)知识问答分必答题和抢答题。
必答题涉及大学生日常礼仪各个方面，本轮结束后进行抢答题环节，抢答题涉及大学生各类日常生活礼仪，选手从中选择一类进行回答，答题完毕后由评委当场点评；(2)场景模拟每组成员根据事先抽取的场景内容进行表演，评委根据相关场景包含的礼仪要点进行评分。
最小评分单位为5分。
（情景题：主要看团队合作和临场发挥能力）六，奖项设置：（1）比赛全部结束现场将产生团体一等奖，二等奖，三等奖各一队。
奖金设置：一等奖：400元。
二等奖：300元。
三等奖：200元。
并由团委颁发奖状一份。
（2）根据每位选手一直以来的表现评出院礼仪先生和礼仪小姐各一位，奖金各300元，并由团委颁发奖状各一份。
七，活动的后期影响和后期开展活动。
1.在宿舍里：不抽烟、喝酒，在休息时间，不打扰同学休息，要讲究卫生，衣服要勤换勤洗。
2.在图书馆：不大声喧哗，动静要尽量小，不影响别的同学读书、学习，借书要准时还回图书馆，要爱护图书。
3.在教室里：要认真听老师上课，不随意旷课、逃课和请假。
上课不迟到，要尊重老师，不和老师起争执。
不随意在课桌上乱涂乱画。
4.在校园里：不要随意采折花和树木，不要随意践踏草坪，不要损毁校园公共财物，不要翻越校园围栏和运动场围栏。
5.在食堂：吃多少打多少，不要浪费粮食。
要学会吃苦耐劳，不每餐都大鱼大肉。
吃完要主动把餐具放到指定位置。
6.在日常交往中：要学会礼貌用语，不说脏话。
要尊老爱幼，主动为老人让座等等。
注：这只是前期策划，我们想在明年正式开展，活动之后我们也会把每年四月定为蚌埠学院“礼仪月”，并在每年这个月份开展一系列活动。
当然这个策划还有许多不足，希望大家多提意见，及时修订。
2、某大学“礼仪之星”大赛策划书一、（1）活动名称：“礼仪之星”大赛（2）主办单位：湖南工程职业技术学院管理工程系（3）承办部门：旅游与酒店管理教研室、管理工程系文艺部（4）活动地点：图书馆四楼阶梯教室（5）活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我系学生风采（6）活动口号：给时尚定位，给美丽打分，我自信，我成功。
（7）活动目的：培养一支具有高素质的礼仪精英队伍，让校园充满青春气息。
并携带宣传雷峰精神无处不在。
二、大赛涉及范围（整个大赛过程大体分为三个阶段）第一阶段：各位选手的自我展示阶段（此阶段又分为三个环节）第一环节：“群星亮相”1.男、女选手统一出场（以舞蹈形式）接着主持人出场，参赛人出厂，全体向观众致意问好。
（完好退场）2.主持人宣布小环节，语言游戏限时规定（本游戏可根据所学专业及自身特长展开口头阐述）意在考察学生的审意灵活性上。
[注：语言游戏实质上是通过一些主题如：1学习2爱好3比赛4梦想5题目等根据决赛人的多少分组展直接的自我介绍。
]第二环节：选手按次序上场进行自我风采展第二环节结束后欣赏20XX届老礼仪队员的表演第三环节：“题海拾贝”（即知识问答）分为两个阶段第一阶段：1.必答题（所有选手入场次顺序答题）意在考察选手关于礼仪的知识面。
2.抢答题（待主持人说开始后答题，限时，考察应变能力）3.互动观众阶段，调动气氛，现场表演。
老礼仪队员的表彰阶段第二阶段：4.情景题（以队为单位，选出代表服装自配，以走秀的形式上场）[注：此阶段需提前抽签，对该题做充分准备]以音乐串烧的形式将比赛结尾，其他人员统一上场。
三、比赛规则比赛中，“提海拾贝”分为上下两个阶段第一阶段包括必答题，抢答题第二阶段包括情景题第一阶段1.必答题：涉及对外交往基本礼仪和常识及各国风俗，节目（每队选手按顺序依次答题，答对加十分，答错不扣分）2.抢答题：各队选手在主持人说“开始”后才可答题，答对加十分，答错扣十分，违反规则抢答扣十分，同时题目作废，可由现场观众回答，答对有奖。
第二阶段3.情景题形式：由各队抽签，一队完成一道情景题，要求：给参赛选手设定具体礼仪场景和特定人物身份，选手要合情合理，机智灵活地运用所掌握的礼仪知识，通过行为和表演一个活动的具体场景。
具体要求如下：1.各队在赛前4-5天抽签决定比赛题目进行准备。
2.各队根据题目要求制定反映人物身份的胸卡，在表演时别在衣服上，以便评委评分。
3.各队根据情景题的需要，增加队员以外的表演助手，人数限制在2-3人。
4.各队根据具体情景要求，准备相应的服装及道具，要求真实符合人物身份及表演要求，服装与道具计入总分。
四、评分规则（各队基本分为100分）第一阶段1.必答题：每队回答一道知识问答题和一道表演题，知识问答题多次以题的形式循环，每题10分，表演题由每队推选代表回答每题10，必答题满分50分，每题答对给分，答错或不答不给分，也不扣分。
2.抢答题：以问题形式给出15道抢答题，每题10分，对加分答错或违反抢答规则扣分。
3.情景题：每队回答一题，每题满分为100分。
第二阶段细则：1.表演内容符合道德文明规范，符合礼仪要求30分。
2.表演技巧形象生动运用自如20分。
3.语言行为符合特定礼仪场景，特定人物身份20分。
4.服装道具真实，符合场景要求20分。
5.综合印象10分。
五、参加队伍每队由选手组成。
（复试后决定）六、选手服装规定1.展现“个人风采”特长表演者自配符合场景服装。
2.知识问答统一服装（最好白衬衣，西装，皮鞋配套）七、赛前、赛后规则1.赛前所有参赛选手赛前15分钟赶到比赛现场（若比赛开始未到者作为弃权处理）2.赛尾比赛接近尾声时，主持人没有宣布结束，所有选手不得以任何理由私自离开现场。
3.赛中选手提前作好准备并派代表到本次活动程序负责人处报到。
（若特殊情况不能上场者应提前10分钟到负责人处报到，否则后果自负）八、特长表演评选办法（以及团队领先者）[待定]九、协作本次活动部门：十、宣传媒介（海报展）十一、最终解释权属管理工程系十二、初赛，复赛程序待定管理工程系200*年*月*日3、礼仪之星形象大使评选活动策划书一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
二、活动领导小组组长：吕宁静副组长：谭国绍邹洁丹赵燕秋成员：吴莫林李建平钟燕左鸿斌刘迪李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委音乐科组协办单位：沙中学生处高一、高二年级五、参加对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。
2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。
七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。
如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。
2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。
3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。
八、比赛时间：（暂定）初赛：4月19下午4:00决赛：4月26下午4:00九、比赛地点：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。
十一、奖励办法按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。