幼儿园管理实务-第六章 幼儿园的教研与科研管理

第六章 幼儿园的教研与科研管理
第一节 幼儿园的教研管理
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三、教研活动的组织 (一)教研活动的组织形式 教研活动组织有三个层次:园长层、教研组层、教师层。 (1)园长层是决策层,这一层次的职责就是制定教研活动的大政方针,要对教研活动有整体 规划和设想,它决定着教研活动的方向与水平,以及未来发展与规模。 (2)教研组层，是教研活动的实施与展开层,教研活动主要是通过教研组得以落实的。 (3)教师层，是教研活动的执行层,教研活动最终要靠所有教师的共同参与来完成。
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幼儿园科研活动的实质有：
1.创新是幼儿园教育科研的灵魂 2.探索事物的规律和本质特征是园所科研活动的目的 3.运用科学的方法是幼儿园科研活动的保证
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第二节 幼儿园的科研管理
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(二)科研活动与教研活动的区别 1.两者研究的内容不同 教研活动主要是研究教育教学的常规活动,它与教学工作紧密相联,它是通过观摩活动、交 流活动、集体备课、专题研讨等形式完成的；科研活动的内容更广泛,涉及的面更大,它指向整 个幼教领域,只要是幼教方面的问题,都可以成为科研的内容,如对幼教基本理论的研究、对幼 儿身心发展特点的研究、对课程模式的研究等。
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一、开展教研活动的意义和任务 (一)意义 没有研究的工作是不能深化的,没有研究的工作是不能前进的,没有研究的工作是难以保持 旺盛的生命力的。 教研活动既是幼儿园提高教学质量的重要环节,也是幼儿园保教工作不可缺少的组成部分。 幼儿园一切教育、教学研究与活动都被称为教研工作。
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2.研究的侧重点不同 教研活动主要是解决日常业务中出现的实际问题,非常直接,也很实际。如教育活动的设计、 教育手段的运用、教学组织的环节；而科研则是针对实际问题,研究理论的应用和发展,力图探 索出带有规律性的问题,不断地丰富幼教理论。如研究教育活动的特性、游戏活动各要素之间 的关系、教学过程的调控、幼儿的知识与智力之间的关系、动作与幼儿认知发展的关系等。
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(三)教研制度的执行与检查 检查可有三种方式,自查、同行查、领导查。自查就是要发挥教师的主动性,让她们自觉地 检查自己参加教研活动的情况,培养教师自我管理、自我监督的能力；同行查就是同一学科或 同一班级的教师互相检查、互相监督,随时指出对方不对的地方,同行查的目的是为了共同进步, 共同提高,大家应坦诚待,实事求是；领导查主要是采取抽查的形式,既可以定期抽查,也可以不 定期抽查,
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3.研究的目的不同 教研活动是为了使教学活动能顺利地开展,保障教学秩序,更好地完成教育教学任务,教研 活动直接指向教学活动,解决教学中出现的问题；科研则注重获得新的突破,有一些新的发现, 进一步认识事物本质,为幼教改革提供理论依据。 4.研究结果 教研活动的结果,主要表现在教学活动中,使教学活动有进一步改善，教学内容更加丰富， 教学组织更加自如；科研活动结果一般是以科研报告或论文呈现,比较系统,具有一定的理论价 值。
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（二）任务 1.组织教师业务学习 2.组织交流活动 3.集体备课 4.研究教育实践中遇到的热点问题 5.创作、编写教材,设计教学活动 6.组织幼儿教育活动
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二、教研制度的建立 (一)建立教研制度的依据 1.提高效率,追求实效教研活动的目的是提高教学质量,教研制度就是为了保证教研活动的 顺利开展。
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(三)幼儿园开展科研活动的意义 1.幼儿园开展科学研究是社会发展的需要 2.幼儿园开展科研活动是幼教事业发展的需要
（1）促进了学前教育理论的发展 （2）促进了幼儿园管理的科学化 （3）促进了幼儿身心发展
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学习目标
1.了解教研活动的意义和任务。 2.了解教研制度的内容，教研组织的建立与形式。 3.理解教师教研活动的自我管理。 4.掌握科研活动常用的方法。
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第一节 第二节
幼儿园的教研管理 幼儿园的科研管理
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一、科研活动的含义与意义 (一)科研活动的含义 科学研究是人们以生产斗争和科学实践为基础,对未知的自然界规律性的认识活动,以及根 据这些自然规律能动地改造客观世界的探索过程”。 教育科学研究是科学研究的一个分支,是人们用科学的方法对教育领域中的客观规律进行 探索的过程。幼儿园科研活动是教育科研的一部分,是人们对幼教领域的客观规律探索的过程。
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(二)教师教研活动的自我管理 1.充分认识教研活动的意义 2.制定教研计划 3.撰写参加教研活动的体会或感想每次教研活动后,教师都应将自己的想法写出来,不断地 总结经验,提高自己的理论水平。 4.自觉遵守教研制度
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1.教研活动有利于提高教育教学质量 2.教研活动有利于促进教师业务水平的提高
教研活动大体可分为五个阶段: （1）发现问题。 （2）提出解决方案。 （3）方案实施。 （4）得出结论、将结论运用到实践活动中。
3.教研活动可以激发教师的敬业精神
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（1）要具有实用性。 （2）要具有实效性。 （3）要具有可行性。 2.符合幼儿园教育教学规律 3.注意教研活动的广泛性与群众性 4.与幼儿园其他管理制度相一致
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(二)教研制度的内容
1.建立教研组织 2.教研活动的次数 3.教研活动资金 4.教研活动的源自文库式 5.教研活动的主题 6.制定教研计划 7.监督和处罚措施