高中作文 高中议论文思维训练——比较思维 (课件22张)
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2024届高考语文复习：议论文写作思路与结构优质公开课课件22张
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复 的不计；标点错误多的酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内 评分，“发展等级” 不给分。
（二）并列式1、分论点并列式
这种模式一般是在文章开头提出论点；中间部分一般分 三段，每一段设置一个分论点，注意分论点之间要形成并列 关系，不能有交叉；在结尾部分，再归纳论点，升华主题。 运用“并列式”结构展开论证，要注意：（1）多角度分析问 题、认识事物，不能只停留在一个层面或一个角度；（2） 把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的 顺序；（3）形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，
“劳”是家庭幸福之根本。奋斗创造幸福,勤劳带来和睦。 “劳”是家庭幸福之根本，一个家庭要想幸福，每个成员都 要勤于劳作。孩子勤于学习，大人勤于工作。因为没有劳动 就没有物质财富的积累,就没有生活条件的改善。那些名门望 族、豪门大家之所以能够人丁兴旺、长盛不衰,其原因和“勤 劳”密不可分，从其家训家规可见一斑。如近代梁启超家训 的第一条就规定“莫问收获，但问耕耘”，“耕耘”就包含 勤劳的意思。又如李嘉诚送给儿子十句话的第一句“克勤克 俭,不求奢华”，这其中也映射了李嘉诚成功的根本所在。 “向阳花木易为 春，勤劳人家幸福多”，一室之治，家国天 下之为。一个家庭通过勤劳致富，国家才能长治久安。
“劳” 是国家复兴之根本。我们的祖国正处在实现中国梦的 关键时期，“勤于动手，勇于实践”是我们复兴的根本。古训有 言:功崇惟志，业广惟勤。在实现伟大的中国梦的征程中涌现出了 许许多多这方面的英模，为国铸核盾的林俊德院士便是其中的代 表。在核工业发展中，他将有限的生命投入到无限的科研中，他 用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样壮美、 壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。如果我 们每个人都拥有一颗爱国之心，为祖国的事业而勤奋努力，一步 一个脚印走下去，何愁国家不富谷?何愁百姓不安康?
（二）并列式1、分论点并列式
这种模式一般是在文章开头提出论点；中间部分一般分 三段，每一段设置一个分论点，注意分论点之间要形成并列 关系，不能有交叉；在结尾部分，再归纳论点，升华主题。 运用“并列式”结构展开论证，要注意：（1）多角度分析问 题、认识事物，不能只停留在一个层面或一个角度；（2） 把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的 顺序；（3）形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，
“劳”是家庭幸福之根本。奋斗创造幸福,勤劳带来和睦。 “劳”是家庭幸福之根本，一个家庭要想幸福，每个成员都 要勤于劳作。孩子勤于学习，大人勤于工作。因为没有劳动 就没有物质财富的积累,就没有生活条件的改善。那些名门望 族、豪门大家之所以能够人丁兴旺、长盛不衰,其原因和“勤 劳”密不可分，从其家训家规可见一斑。如近代梁启超家训 的第一条就规定“莫问收获，但问耕耘”，“耕耘”就包含 勤劳的意思。又如李嘉诚送给儿子十句话的第一句“克勤克 俭,不求奢华”，这其中也映射了李嘉诚成功的根本所在。 “向阳花木易为 春，勤劳人家幸福多”，一室之治，家国天 下之为。一个家庭通过勤劳致富，国家才能长治久安。
“劳” 是国家复兴之根本。我们的祖国正处在实现中国梦的 关键时期，“勤于动手，勇于实践”是我们复兴的根本。古训有 言:功崇惟志，业广惟勤。在实现伟大的中国梦的征程中涌现出了 许许多多这方面的英模，为国铸核盾的林俊德院士便是其中的代 表。在核工业发展中，他将有限的生命投入到无限的科研中，他 用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样壮美、 壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。如果我 们每个人都拥有一颗爱国之心，为祖国的事业而勤奋努力，一步 一个脚印走下去，何愁国家不富谷?何愁百姓不安康?
高2022届作文系列训练之议论文转换思维角度训练 课件(25张PPT)
【点评】 考生站在中国青年代表的角度，统筹兼顾，具备 “同一世界”大视野，拥有“共创未来”大胸怀，从东西方青年 “共同握着新时代的脉搏，挺起共创未来的脊梁”的角度提出希 望，发出号召，显示出高远的眼光，给人以深刻的感受。
方法四 换角度想，提出新论 转换视角，以“第三只眼”审视事物，从而见人之所未见， 发人之所未发。
(摘自 2019 年高考浙江卷佳作《听之不盲从， 书笔下惊鸿》)
【点评】 作者从“自我(内)”和“他人(外)”两个角度分 析了人生作品的完成条件，作出了“聆听他人之意见”“保留自 我之判断”的判断，经过整合，作者界定了各自的地位和作用， 提出了“他人意见支撑作品完成，自己掌控剧情走向”的独到见 解。
新学期的生活你们准备好了吗？回首来路，老师总说“你们 是我教过最差的一届”“你们的智商为负数”“你们吃的苦还 不够”……这些话听时刺耳、不快，然而确乎是基于事实对我们 的深情鞭策。成长路上，老师类似的“毒鸡汤”不仅让我们醍醐
灌顶，也让我们紧绷严肃的求学生活暂得轻松。有人总说这样的 话会害人无穷，让人丧失斗志。然而在我看来，对困境的解嘲、 对正经的解构是老师别出心裁的智慧，这些金句是老师锤炼所 得，是见识的凝结，老师轻轻的叮咛是为引起“疗救的注意”， 听得这些箴言，也让我们有了直面人生更多刺耳苛责的勇气！
(摘自 2019 年高考全国卷Ⅲ佳作《师恩情重莫相忘》)
【点评】 作者用两个“何也”引出了对“尊师重道”原因 的探究，生之尊重源于师之恩重——没有师之严，何来生之高？ 没有师之慧眼，焉识生之珠光？
方法三 向后面想，预见发展 认识、把握并运用事物的发展规律，预见事物的发展趋势， 给人启发。
共创之力，出于青年，如长江发源，连接东西迢迢。 “与其共进何所幸，热血报国当少年。”何其有幸，我辈青 年相逢同一世界，带着各自民族的给养，汇聚来自世界的力量， 我们可为世界共添锦色辉煌！点点星辉共绘壮美银河，滴滴涓流 同聚汹涌洪波。生于各地，汇于此方，我们共同握着新时代的脉
2023届高考语文复习：议论文之对比论证+课件22张
但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以 是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地， 做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。
那么，什么样的青春是值得过的？ 对此，你有怎样的感悟与思考？回望既往的中学时光，立足当下的备 考拼搏，展望即将开始的大学生活，请写一篇文章，表达你对上述问题的 思考和感悟。 要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
[2022.11金太阳联考]阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个
是战术动作“低姿匍匐”。 青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种力量
拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑， 这是引体向上的青春。
纵向比较：对比可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较。运用纵向
对比的论证方店式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有
时会显得说服力不够。
对 比
对 象：同一时期、同一地域，人、事、物、观点
横向比较 对比点：性质、作用(意义、危害)
目 的：肯定正确、否定错误、突出观点
论
对 象：不同时期、不同阶段，人、事、物、观点
样式：从正反两个角度证明自己的论点。 主体段从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最 后得出结论。
正反对比：肯定/否定、赞扬/批判
对比模式
辩证对举：看似矛盾对立/实则辩证统一
[2022年·新Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下 法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会 受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力 才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基 础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难 免下出俗手，水平也不易提升。
那么，什么样的青春是值得过的？ 对此，你有怎样的感悟与思考？回望既往的中学时光，立足当下的备 考拼搏，展望即将开始的大学生活，请写一篇文章，表达你对上述问题的 思考和感悟。 要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
[2022.11金太阳联考]阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个
是战术动作“低姿匍匐”。 青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种力量
拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑， 这是引体向上的青春。
纵向比较：对比可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较。运用纵向
对比的论证方店式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有
时会显得说服力不够。
对 比
对 象：同一时期、同一地域，人、事、物、观点
横向比较 对比点：性质、作用(意义、危害)
目 的：肯定正确、否定错误、突出观点
论
对 象：不同时期、不同阶段，人、事、物、观点
样式：从正反两个角度证明自己的论点。 主体段从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最 后得出结论。
正反对比：肯定/否定、赞扬/批判
对比模式
辩证对举：看似矛盾对立/实则辩证统一
[2022年·新Ⅰ卷]阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下 法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会 受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力 才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基 础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难 免下出俗手，水平也不易提升。
作文写作经验《对比思维训练》(共39张ppt)
方法
篇章
异蛇，黑质而 白章，触草木，尽死；
作文写作经验《对比思维训练》
啮人，无御之者。然得而腊之 以为饵，可以已大风、挛足宛、 瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太 医以王命聚之，岁赋其二；募有能
以
关键词：啮人,大风,太医,祖死,
父死,死者,无御,挛足,募有,能捕, 租入,奔走。
捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，
作者的观点：苛政猛于 有点
好，我们这样说
同学们也许
文章就
会认为 牵强。那么，我们就 来做一下尝试，如果去掉了这些对比， 会怎样呢？去掉了对比， 只剩下三句话了：
作文写作经验《对比思维训练》
农民因为政府的 徭役和赋税而家破人亡。有一
永州的 税，祖孙三代操着捕蛇的 我写这句话的
关键词：农民,政府,徭役,赋税,
花门
作文写作经验《对比思维训练》
杜者乎！”由 此可见，“朱门酒肉臭，路有冻 死骨”实属难得之佳句。这句 话中，杜甫就应用了对比：富贵人 家的红漆大门里散发出 酒肉的香味，路边就有冻死的骸 骨。这样鲜明的对比所产生的 感情冲击，是无人能抵挡的。
疗效
3.蒋氏家族的 三世矣
悲剧——专其利
作文写作经验《对比思维训练》
4. 听说复赋汪然出涕 5. 乐
言说家史貌若甚戚—— 乡邻之生日蹙——吾熙熙而 捕
关键词：言说,家史,乡邻,捕蛇,
毒蛇,苛政,文章,貌若,听说,独存, 围绕,对比,展开。
蛇独存 7.毒蛇可怕——苛政更可
怕 可以说， 中的每一句话 都是围绕着这些对比展开的。
祖死于是，吾父死 于是，今吾嗣为之十二年，几死 者数矣。
则曰：“吾
作文写作经验《对比思维训练》
高中议论文写作思维训练160页PPT
高中议论文写作思维训练
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈
高二议论文写作思维训练ppt[优秀课件资料]
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问题一：判断这段文字叙例部分存在何问题？
结论：叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二：如何改？
姚明身体条件偏差，在弹跳、
肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷，他坚持每次训
练前，他都要自己先练上两个小
时的体能 ，最终成为一位NBA 来自星。练习二有志者事竟成。徐霞客 (１５８６—１６４
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
逻辑关系: 埋没 奋斗 冲破了 压力取得了成功.
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数 学，终成著名的数学家。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
结论：叙例过于具体。
(对应论点叙述论据,语言简明准确)
问题二：如何改？
姚明身体条件偏差，在弹跳、
肌肉方面跟没法和黑人比,但为了 弥补这一缺陷，他坚持每次训
练前，他都要自己先练上两个小
时的体能 ，最终成为一位NBA 来自星。练习二有志者事竟成。徐霞客 (１５８６—１６４
论证分析思维流程
分析论点:
(1:找出关键词
2:理清逻辑关系)
叙述论据:
(对应论点叙述论据, 语言简明准确)
练习一 勤能补拙。姚明作为世界体坛冉冉 升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。 与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差， 在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。因此在 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的 体能。然后再进行日常的训练,负责给他们洗 衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
逻辑关系: 埋没 奋斗 冲破了 压力取得了成功.
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓 紧一切机会进行研究，终于开创了物理 学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店 铺里，但他没有消沉，每天在做好营业 工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不 停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数 学，终成著名的数学家。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高考议论文写作中的逻辑思维训练102页PPT
Байду номын сангаас
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高考议论文写作中的逻辑思 维训练
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高考议论文写作中的逻辑思 维训练
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高中作文 高考议论文写作-比较思维的特点与运用课件
化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三 流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的 化妆。”
告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体 悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义； 那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内体事物和主体事物是同类。如邹忌 的“妻私于己”、“妾畏于己”、“客求于己”和齐王的“宫妇私于王”、 “朝臣畏于王”、“庶民求于王”两者在属性上是相同的同类事物。所以， 邹忌从自己受蒙蔽自然地推论出“王之蔽甚矣”的结论，令人信服，使齐 王欣然受谏。
3．用来类比的客体事物应该是确已定论的，才会可靠有说服力。如 《在马克思墓前的讲话》中的“正像达尔文发现了有机界的发展规律一样， 马克思发现了人类历史的发展规律……”，就是以达尔文发现生物进化规 律的历史性贡献，来证明马克思发现人类历史发展规律在全部人类文明史 中的巨大历史意义，具有极强的说服力。
议论文写作专题
比较思维的特点与运用
比较思维的特点与运用
一、类比求同（相似联想思维） 二、正反对照（相反联想思维） 三、正反假设（假言思维）
（例文1）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人 之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄 乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不 用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有 常哉？
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。 ——林清玄《生命的化妆》
（例文5）风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下 丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代 的大舞台走过，又该留下点什么呢？我们方应当留下青春的骄傲，寻梦的
告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体 悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义； 那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内体事物和主体事物是同类。如邹忌 的“妻私于己”、“妾畏于己”、“客求于己”和齐王的“宫妇私于王”、 “朝臣畏于王”、“庶民求于王”两者在属性上是相同的同类事物。所以， 邹忌从自己受蒙蔽自然地推论出“王之蔽甚矣”的结论，令人信服，使齐 王欣然受谏。
3．用来类比的客体事物应该是确已定论的，才会可靠有说服力。如 《在马克思墓前的讲话》中的“正像达尔文发现了有机界的发展规律一样， 马克思发现了人类历史的发展规律……”，就是以达尔文发现生物进化规 律的历史性贡献，来证明马克思发现人类历史发展规律在全部人类文明史 中的巨大历史意义，具有极强的说服力。
议论文写作专题
比较思维的特点与运用
比较思维的特点与运用
一、类比求同（相似联想思维） 二、正反对照（相反联想思维） 三、正反假设（假言思维）
（例文1）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人 之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄 乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不 用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有 常哉？
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。 ——林清玄《生命的化妆》
（例文5）风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下 丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代 的大舞台走过，又该留下点什么呢？我们方应当留下青春的骄傲，寻梦的
议论文写作思维训练(三)2-高中精选PPT课件
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到 自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自
己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知 ，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地 ，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失 去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。 由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文 过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （《人贵自知》）
-
14
当堂演练
论点：凡事在于“为”。 《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有 贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年 间一直打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成； 穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到 达了南海，并且胜利返回。 议论（正反对比分析法）：______________ _________________________________________
思路： 1、正面事例——反向假设——强调论点 2、反面假设——结果展示——正面强调 关键：
围绕论点假设，在对比中强调论点。
-
11
当堂演练
论点：坚持到底就是胜利。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失 败了，总结教训再干，一直实验了60论（假设分析法）：新药的问世是坚持的结 果。假__如__欧_立__西__仅__仅__实_验__一__次__，__失_败__后__就__撒__手_不__干__了， _新__药_当__然__不__会__问_世__。__就__算__他_实__验__了__6_0_5_次__，__失_败__了__以_ _后__不_再__坚__持__，__也_绝__不__可__能__有_新__药__的__制__成_；__正__是__因__为_他_ _坚__持_到__了__最__后__，_才__获__得__了__最_后__的__胜__利__。_所__以__，__可__以_说_ ， _坚__持_到__底__就__是__胜_利__。__________________________
己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至 也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知 ，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地 ，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失 去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下去。 由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文 过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （《人贵自知》）
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14
当堂演练
论点：凡事在于“为”。 《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有 贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年 间一直打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成； 穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到 达了南海，并且胜利返回。 议论（正反对比分析法）：______________ _________________________________________
思路： 1、正面事例——反向假设——强调论点 2、反面假设——结果展示——正面强调 关键：
围绕论点假设，在对比中强调论点。
-
11
当堂演练
论点：坚持到底就是胜利。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失 败了，总结教训再干，一直实验了60论（假设分析法）：新药的问世是坚持的结 果。假__如__欧_立__西__仅__仅__实_验__一__次__，__失_败__后__就__撒__手_不__干__了， _新__药_当__然__不__会__问_世__。__就__算__他_实__验__了__6_0_5_次__，__失_败__了__以_ _后__不_再__坚__持__，__也_绝__不__可__能__有_新__药__的__制__成_；__正__是__因__为_他_ _坚__持_到__了__最__后__，_才__获__得__了__最_后__的__胜__利__。_所__以__，__可__以_说_ ， _坚__持_到__底__就__是__胜_利__。__________________________
统编版高中语文必修上册本册综合《逻辑的力量——议论文写作》(共22张PPT)
学生结构（一）
老师是一面严厉的镜子；
父母是一面温柔的镜子；
朋友是一面信任的镜子。
写作中的常见问题 3、层次只是平面的铺展或简单的罗列学生思路——无递进，
不严密
学生结构（二）
袁隆平，是我们的镜子； 张桂梅，是我们的镜子； 终南山，是我们的镜子。
学生思路（三）
苏轼以月为镜，抒发思乡愁绪； 陶渊明以菊为镜，抒发恬然闲情； 杜甫以山为镜，抒发豪情壮志。
⑦至此，我不禁顿悟：寻求仪式的回归应当成为我们永恒的 课题。不必华丽绮靡，也无需刻意为之，而是从心底感发对生 命的虔诚，对时代的热情。这样以后，面对仪式，我们才能收 获神圣的体验，精神的丰盈。
⑧“注焉而不满，酌焉而不竭……此之谓葆光。”庄子《齐 物论》中所言，于此也同样适用。若仪式要拥有潜在的光明， 我们须得时常将其“注入心中”，用心感受仪式庄严神圣的美 感，方不负仪式的真正内涵。
分论点一：人生是不确定的。
分论点二：正确认识自己是一个极其艰辛、极其漫长的过 程。
分论点三：对于世界来说，人是渺小的。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
学生结构（三）
中心论点：人生无需过度计划，应当在不断认识自我和 了解世界的发展过程中逐渐明确人生发展的目标和方向。
分论点一：人生是一场千变万化的旅行。
学生思路：
（一）有人赞成……我认为赞成有赞成的理由……
（二）有人反对……我认为反对有反对的原因……
（三）不管是赞成，还是反对，都要结合自身实际情况做好 规划。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
【例】 近年来，不少高中学校开设了“中学生生涯规划”课程，
同学们对这门课程有不同的理解：有人认为人生就得提前规划， 尽早确立专业方向，明确未来奋斗目标；也有人认为人生无需 过度计划，应当在不断认识自我和了解世界的发展过程中逐渐 明确人生发展的目标和方向……
老师是一面严厉的镜子；
父母是一面温柔的镜子；
朋友是一面信任的镜子。
写作中的常见问题 3、层次只是平面的铺展或简单的罗列学生思路——无递进，
不严密
学生结构（二）
袁隆平，是我们的镜子； 张桂梅，是我们的镜子； 终南山，是我们的镜子。
学生思路（三）
苏轼以月为镜，抒发思乡愁绪； 陶渊明以菊为镜，抒发恬然闲情； 杜甫以山为镜，抒发豪情壮志。
⑦至此，我不禁顿悟：寻求仪式的回归应当成为我们永恒的 课题。不必华丽绮靡，也无需刻意为之，而是从心底感发对生 命的虔诚，对时代的热情。这样以后，面对仪式，我们才能收 获神圣的体验，精神的丰盈。
⑧“注焉而不满，酌焉而不竭……此之谓葆光。”庄子《齐 物论》中所言，于此也同样适用。若仪式要拥有潜在的光明， 我们须得时常将其“注入心中”，用心感受仪式庄严神圣的美 感，方不负仪式的真正内涵。
分论点一：人生是不确定的。
分论点二：正确认识自己是一个极其艰辛、极其漫长的过 程。
分论点三：对于世界来说，人是渺小的。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
学生结构（三）
中心论点：人生无需过度计划，应当在不断认识自我和 了解世界的发展过程中逐渐明确人生发展的目标和方向。
分论点一：人生是一场千变万化的旅行。
学生思路：
（一）有人赞成……我认为赞成有赞成的理由……
（二）有人反对……我认为反对有反对的原因……
（三）不管是赞成，还是反对，都要结合自身实际情况做好 规划。
写作中的常见问题 2、分论点不为中心论点服务——无推理，不必然
【例】 近年来，不少高中学校开设了“中学生生涯规划”课程，
同学们对这门课程有不同的理解：有人认为人生就得提前规划， 尽早确立专业方向，明确未来奋斗目标；也有人认为人生无需 过度计划，应当在不断认识自我和了解世界的发展过程中逐渐 明确人生发展的目标和方向……
高中作文对比论证28页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中作文对比论证
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中作文对比论证
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物
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高中议论文思维训练之比较思维
——谭盛祥
1
题目再现
2
近两年，有几档电视节目亮相荧屏，受到了观众的高度认可和喜爱。比如，央 视的《中国诗词大会》，以弘扬传统中国古代诗歌为内容，今年已是第二季，依然热 度不减。还有央视的《朗读者》和黑龙江卫视的《见字如面》，前者将个人访谈、背 景故事与传世佳作的朗读结合，后者将古今名人书信的朗读与背景分析相结合，都是 为了实现用文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
21
立意观点，写作指导
三组均有三个词汇，但每组词汇内部有一定的共性，在 写的时候倒也没必要逐一展开，会很散，最好是找到共 性，对比展开分析。
第一组：竞争拼搏超越 强调的是一种个人向外的进取精 神 第二组：向善笃学强身 强调的是一种个人向内的自我修 行 第三组：律己乐趣为公 强调的是一种个人利他的精神品 质
7
建立一种思维 什么思维？
8
“比”的思维
9
如何去“比”？
1、同中求异 2、异中求同
10
异中求同 《朗读者》《大国工匠》《见字如 面》这几档广受欢迎，内容不同的 节目核心的相同点在哪里？
11
比出相似点
节目传承着高雅文化、或积极向上 精神， 具有教育意义。 节目制作质量高 节目形式别样新颖——接地气
22
18
示例
经典的传统文化其实可以不用那么严肃、呆板甚至高高在上，令人 望而生畏，或许创新形式、放低姿态，更有利于走入寻常百姓家。
19
待写作文
20
23、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。 (60 分) 班训，体现了一一个班的精神追求、学习风尚与文化内涵。拟定 或选择班训，是班级文化建设的重要内容。在刚升入高三的时候， 高三(1)班举行了一个“推举班训”的活动，面对以下三组呼声较 高的候选班训，你认为哪一组最好？ 候选校训 第一组：竞争拼搏超越 第二组：向善笃学强身 第三组：律己乐群为公 请以“前行的航标”为副标题写一篇班会发言稿，推荐其中一组 班训体现出你的思考与权衡。 要求：选好角度，观点明确，论证合理；不得套作，不得抄袭， 不能透露个人信息。
12
2、同中求异
《朗读者》《大国工匠》《见字如面》vs 其他歌舞、搞笑、征婚类综艺(非常勿扰、 快乐大本营）
同样是综艺节目，不同点在哪里？
13
议论分析完之后怎么 办？
14
来一点升华
15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何升华？
16
分析电视节目，绝不仅仅停留于电视节目、 学会以点带面、看到同类问题。
17
以点带面
需要创新形式的又何止于材料中的几档电视 节目？ 经典国学、民俗、文物、手工艺、美 食·······
3
寻找核心问题 题目需要我们回答的核心问题是什 么？
4
核心问题
材料中的电视节目为什么会广受好 评、大受欢迎？
5
1、节目形式的新颖多样 （符合现代年轻观众的喜好）
2、节目的内容质量高 （老百姓渴望高质量的文化综艺节目） 3、········
6
确定好了核心问题，那么如何去论证分析？ 没话说怎么办？
此外，北京卫视推出的《非凡匠心》以寻访国宝级文化与技艺为内容，旨在推动 文化和技艺的传承。央视的新闻专题片《大国工匠》既展示了工匠们功劳的成果，也 歌颂了“敬业、责任和技术”的工匠精神，给为了实现中国梦默默地劳作着、探索着 的匠人们点了一个大大的赞。
请就这些电视节目深受欢迎、广受好评这一现象，依据你的思考，谈谈你的看法。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。
——谭盛祥
1
题目再现
2
近两年，有几档电视节目亮相荧屏，受到了观众的高度认可和喜爱。比如，央 视的《中国诗词大会》，以弘扬传统中国古代诗歌为内容，今年已是第二季，依然热 度不减。还有央视的《朗读者》和黑龙江卫视的《见字如面》，前者将个人访谈、背 景故事与传世佳作的朗读结合，后者将古今名人书信的朗读与背景分析相结合，都是 为了实现用文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
21
立意观点，写作指导
三组均有三个词汇，但每组词汇内部有一定的共性，在 写的时候倒也没必要逐一展开，会很散，最好是找到共 性，对比展开分析。
第一组：竞争拼搏超越 强调的是一种个人向外的进取精 神 第二组：向善笃学强身 强调的是一种个人向内的自我修 行 第三组：律己乐趣为公 强调的是一种个人利他的精神品 质
7
建立一种思维 什么思维？
8
“比”的思维
9
如何去“比”？
1、同中求异 2、异中求同
10
异中求同 《朗读者》《大国工匠》《见字如 面》这几档广受欢迎，内容不同的 节目核心的相同点在哪里？
11
比出相似点
节目传承着高雅文化、或积极向上 精神， 具有教育意义。 节目制作质量高 节目形式别样新颖——接地气
22
18
示例
经典的传统文化其实可以不用那么严肃、呆板甚至高高在上，令人 望而生畏，或许创新形式、放低姿态，更有利于走入寻常百姓家。
19
待写作文
20
23、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的作文。 (60 分) 班训，体现了一一个班的精神追求、学习风尚与文化内涵。拟定 或选择班训，是班级文化建设的重要内容。在刚升入高三的时候， 高三(1)班举行了一个“推举班训”的活动，面对以下三组呼声较 高的候选班训，你认为哪一组最好？ 候选校训 第一组：竞争拼搏超越 第二组：向善笃学强身 第三组：律己乐群为公 请以“前行的航标”为副标题写一篇班会发言稿，推荐其中一组 班训体现出你的思考与权衡。 要求：选好角度，观点明确，论证合理；不得套作，不得抄袭， 不能透露个人信息。
12
2、同中求异
《朗读者》《大国工匠》《见字如面》vs 其他歌舞、搞笑、征婚类综艺(非常勿扰、 快乐大本营）
同样是综艺节目，不同点在哪里？
13
议论分析完之后怎么 办？
14
来一点升华
15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如何升华？
16
分析电视节目，绝不仅仅停留于电视节目、 学会以点带面、看到同类问题。
17
以点带面
需要创新形式的又何止于材料中的几档电视 节目？ 经典国学、民俗、文物、手工艺、美 食·······
3
寻找核心问题 题目需要我们回答的核心问题是什 么？
4
核心问题
材料中的电视节目为什么会广受好 评、大受欢迎？
5
1、节目形式的新颖多样 （符合现代年轻观众的喜好）
2、节目的内容质量高 （老百姓渴望高质量的文化综艺节目） 3、········
6
确定好了核心问题，那么如何去论证分析？ 没话说怎么办？
此外，北京卫视推出的《非凡匠心》以寻访国宝级文化与技艺为内容，旨在推动 文化和技艺的传承。央视的新闻专题片《大国工匠》既展示了工匠们功劳的成果，也 歌颂了“敬业、责任和技术”的工匠精神，给为了实现中国梦默默地劳作着、探索着 的匠人们点了一个大大的赞。
请就这些电视节目深受欢迎、广受好评这一现象，依据你的思考，谈谈你的看法。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。