一年级语文下册5小公鸡和小鸭子课件
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xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi jiù
小公鸡看见了，捉 到 虫 子就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给小鸭子吃。
善良 友好 关心他人
5 小公鸡和小鸭子
仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子， 而小鸭子却捉不到呢？
我的嘴是尖尖的，方便捉 虫子。
5 小公鸡和小鸭子
互动课堂
齐读第一自然段，想想句子中 的“一块儿”还可以怎么说？一起 来积累吧！
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
小 公 鸡 和小 鸭 子一块儿出 去 玩。
一起 一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。
5优质小教公育鸡和小鸭子
教育部组织编写 一年级 | 下册
一年级下册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
5 小公鸡和小鸭子
头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）
5 小公鸡和小鸭子
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
信
不信 写信
ɡēn
跟
跟随 跟从
hū
忽
忽然 忽视
偏旁： 足字旁 足字旁的字：路、跑、
跟、跳
5 小公鸡和小鸭子
hǎn
喊
喊叫 喊声
shēn
身
身边 身体
5 小公鸡和小鸭子
字理识字
识字方法
shēn
身
甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。
5 小公鸡和小鸭子
加一加
也
地 块
5 小公鸡和小鸭子
儿歌识字
捉捉，用手捉； 喊喊，用口喊； 跟跟，用脚跟； 急急，心里急
块捉急直河行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信跟忽喊身
5 小公鸡和小鸭子
kuài
块
一块儿 糖块
zhuō
捉
捉鱼 捉虫
偏旁： 提土旁
提土旁的字：块、地、 炊、场
jí
急
急忙 着急
5 小公鸡和小鸭子
zhí
直
笔直 正直
xíng
行
不行 行走
hé
河
小河 河水
sǐ
死
淹死 死亡
5 小公鸡和小鸭子
xìn
小 公 鸡 说：“我也去。”
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo yā zi shuō bù xíng bù xíng nǐ bú huì yǒu yǒng
小 鸭 子 说：“不 行，不 行，你不 会 游 泳，
huì yān sǐ de
会 淹 死 的！”
读出小鸭子对小公鸡的担心。
5 小公鸡和小鸭子
词语运用
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
我和小明 一块儿 写作业 。
芳芳和明明约好了 一块儿 去上学 。
5 小公鸡和小鸭子
轻声读第二自然段，说说走进 草地里小公鸡看见许多虫子怎么样 做的？是什么心情？小鸭子又有怎 样的表现？
shuō 点的位置不同，
书写不同
5 小公鸡和小鸭子
tā
yě
dì
5 小公鸡和小鸭子
打地鼠
识字游戏
5 小公鸡和小鸭子
整体感知
从课文题目和课文插图来看，课文讲 的是关于谁和谁的小故事？
小
小
公
鸭
鸡
子
5 小公鸡和小鸭子
我来数一数：课文共有 4 个自然段； 我来找一找：课文中第 3 自然段和第 4 自 然段有小公鸡和小鸭子的对话。
子捉不到虫子，急得直哭。
高兴 着急、伤心
心情
小公鸡
小鸭子
高兴 反义词
伤心
5 小公鸡和小鸭子
词语积累（带有“得”的短语）
小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们 还会有什么反应呢？想一想，说一说。
小公鸡 吃得很欢 吃得很饱 吃得很开心
小鸭子 急得直哭 急得团团转 急得直跺脚
5 小公鸡和小鸭子
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
（2）班长要去图书馆看书 ，我也 要去 。
5 小公鸡和小鸭子
从小鸭子的话中，你感受到了什么？
xiǎo yā zi shuō bù xíng bù xíng nǐ
小鸭子说：“不行，不行，你
bú huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
小公鸡不信，偷偷地跟在 小 鸭子后 面，也下了水。
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
两个“也”分别是什么意思呢？
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
小公鸡想要同小鸭
小 公 鸡说：“我也去。”子一样到河里捉鱼。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài
小公鸡调皮、淘气
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟 在他后面下了水。
5 小公鸡和小鸭子
你从小公鸡那里学到了什么？
不能不听别人 善意的劝告。
冒然下水是很 危险的，不能 轻易尝试。
5 小公鸡和小鸭子
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo gōng jī shēn biān
笑着对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了 水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
5 小公鸡和小鸭子
动作演示识字
hǎn
喊
部首为“口”，说 明其意思和嘴有关。
你能做一做其他 含有“口”的动
作吗？
吃
唱
5 小公鸡和小鸭子
读一读，比一比。（课后第2题）
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
5 小公鸡和小鸭子
读一读第四自然段，并联系第三自 然段，想一想：小公鸡听小鸭子的 话了吗？后来发生了什么？
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo
小鸭子正 在 水里捉 鱼，忽然，听见小
ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi kuài de yóu dào xiǎo gōng j ī shēn biān
鸭子吃。（√） 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（√）
3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
5 小公鸡和小鸭子
二、发挥想象，把这个故事分情节 画下来。
5 小公鸡和小鸭子
三、拓展实践。 1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己 与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的 事。 2.读一读《龟兔赛跑》中乌龟和兔子的对话。
公 鸡 喊 救 命。他飞 快 地游 到 小公 鸡身 边，
ràng xiǎo gōng jī zuò zài zì jǐ de bèi shàng xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn
让小 公 鸡坐在自己的背上。小 公 鸡 上 了岸，
xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō yā zi ɡē ɡe xiè xie nǐ
5 小公鸡和小鸭子
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡjī zhǎo dào
他们走进草地里。小公鸡找到
le xǔ duō chónɡ zi chī de hěnhuān xiǎo yā
了许多 虫子，吃得很欢。小鸭
zi zhuō bú dào chónɡ zi jí de zhí kū
洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小 冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡___帮___小鸭子捉虫吃
小公鸡和小鸭子
小鸭子___救___小公鸡
团互 结相 友帮 爱助
5 小公鸡和小鸭子
这篇童话主要讲了 小公鸡 和 小鸭子互相 帮助的故事，告诉我们朋友之间要互相团结 、 互相帮助 。
5 小公鸡和小鸭子
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小 鸭 子说：“公 鸡弟弟，我 到河里 捉 鱼
ɡěi nǐ chī
给你吃。”
读出小鸭子的热情。
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
5 小公鸡和小鸭子
鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油， 使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身 体呈扁平状，可以增大水的浮力； 鸭子的肺连接有气囊，可以使身体 浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像
船桨，所以鸭子会游泳。
5 小公鸡和小鸭子
一、判断题：在正确的说法后面画√。
1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
5 小公鸡和小鸭子
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō
小 公 鸡 上 了岸，笑 着 对 小 鸭子说：
Xiǎo ɡōnɡ jī shuō
我到河里捉鱼给你吃。”小 公 鸡说：“我也去。”
wǒ yě qù
xiǎoyā zi shuō
bù xíng bù xíng nǐ 源自文库ú
小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
小公 鸡不信，偷偷地跟在
xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
小 鸭 子后面，也下了水。
也：所做的事情同样。
小公鸡同小鸭子一 样下了水。
运用联系上下文 的方法可以理解 “也”的意思。
5 小公鸡和小鸭子
词语运用
例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面， 也下了水。
（1）小明喜欢读故事书， 小宁 也喜欢。
我的嘴是扁扁的，没办法 在草地里捉虫子。
5 小公鸡和小鸭子
读一读第三自然段，读完用不同的 颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。
5 小公鸡和小鸭子
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō
ɡōnɡ jī dì
他们走 到 小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，
di wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
5 小公鸡和小鸭子
大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不” 的词组，跟老师一起再读一读。
捉不（bú）到 不（bù）行
不（bú）会
不（bú）信
本课除了一些需要注意读音的词组外，还有 一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起 来学习！
5 小公鸡和小鸭子
课堂演练
一、把词语和其相应的意思连到一起吧！
【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】
5 小公鸡和小鸭子
感谢聆听
5 小公鸡和小鸭子
多音字
de
地 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
dì
我很喜欢这片绿油油的草地。
5 小公鸡和小鸭子
我会写
tā
dì
hé
他地河
shuō
yě
tīng
ɡē
说 也 听哥
5 小公鸡和小鸭子
生字归类
他 地 河说
也听哥
左右 结构
独体字
上下 结构
含有“口”
河说 听哥
5 小公鸡和小鸭子
hé
重难点字书写指导
表示行动不使人觉察。 指情况发生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。
5 小公鸡和小鸭子
二、比一比，再组词。
地（ 草地 ） 他（ 他们 ）
河（ 小河 ） 哥（ 哥哥 ）
字词听写
5 小公鸡和小鸭子
第二课时
上节课我们认识了课文中的字宝宝，认 识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。 这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎 样的故事？
他飞快地游 到 小 公鸡身边，
ràng xiǎo gōng jī zuò zài zì jǐ de bèi shàng
让 小公 鸡坐在自己的背 上。
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡 有危险就马上来帮助小公鸡。
5 小公鸡和小鸭子
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
语5 文小公一鸡年和级小鸭下子册
第一课时 第二课时
5 小公鸡和小鸭子
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
5 小公鸡和小鸭子
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
5 小公鸡和小鸭子
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
yā zi ɡē ɡe xiè xie nǐ
“鸭子哥哥，谢谢你。”
读出小公鸡对小鸭子的感谢。
5 小公鸡和小鸭子
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子 各自擅长干什么呢？
我擅长在草 地里捉虫吃！
我擅长在 小河里捉 鱼吃！
5 小公鸡和小鸭子
议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去 扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？ 谁做得不对？
小公鸡看见了，捉 到 虫 子就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给小鸭子吃。
善良 友好 关心他人
5 小公鸡和小鸭子
仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子， 而小鸭子却捉不到呢？
我的嘴是尖尖的，方便捉 虫子。
5 小公鸡和小鸭子
互动课堂
齐读第一自然段，想想句子中 的“一块儿”还可以怎么说？一起 来积累吧！
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
小 公 鸡 和小 鸭 子一块儿出 去 玩。
一起 一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。
5优质小教公育鸡和小鸭子
教育部组织编写 一年级 | 下册
一年级下册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
5 小公鸡和小鸭子
头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）
5 小公鸡和小鸭子
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
信
不信 写信
ɡēn
跟
跟随 跟从
hū
忽
忽然 忽视
偏旁： 足字旁 足字旁的字：路、跑、
跟、跳
5 小公鸡和小鸭子
hǎn
喊
喊叫 喊声
shēn
身
身边 身体
5 小公鸡和小鸭子
字理识字
识字方法
shēn
身
甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。
5 小公鸡和小鸭子
加一加
也
地 块
5 小公鸡和小鸭子
儿歌识字
捉捉，用手捉； 喊喊，用口喊； 跟跟，用脚跟； 急急，心里急
块捉急直河行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信跟忽喊身
5 小公鸡和小鸭子
kuài
块
一块儿 糖块
zhuō
捉
捉鱼 捉虫
偏旁： 提土旁
提土旁的字：块、地、 炊、场
jí
急
急忙 着急
5 小公鸡和小鸭子
zhí
直
笔直 正直
xíng
行
不行 行走
hé
河
小河 河水
sǐ
死
淹死 死亡
5 小公鸡和小鸭子
xìn
小 公 鸡 说：“我也去。”
读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo yā zi shuō bù xíng bù xíng nǐ bú huì yǒu yǒng
小 鸭 子 说：“不 行，不 行，你不 会 游 泳，
huì yān sǐ de
会 淹 死 的！”
读出小鸭子对小公鸡的担心。
5 小公鸡和小鸭子
词语运用
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
我和小明 一块儿 写作业 。
芳芳和明明约好了 一块儿 去上学 。
5 小公鸡和小鸭子
轻声读第二自然段，说说走进 草地里小公鸡看见许多虫子怎么样 做的？是什么心情？小鸭子又有怎 样的表现？
shuō 点的位置不同，
书写不同
5 小公鸡和小鸭子
tā
yě
dì
5 小公鸡和小鸭子
打地鼠
识字游戏
5 小公鸡和小鸭子
整体感知
从课文题目和课文插图来看，课文讲 的是关于谁和谁的小故事？
小
小
公
鸭
鸡
子
5 小公鸡和小鸭子
我来数一数：课文共有 4 个自然段； 我来找一找：课文中第 3 自然段和第 4 自 然段有小公鸡和小鸭子的对话。
子捉不到虫子，急得直哭。
高兴 着急、伤心
心情
小公鸡
小鸭子
高兴 反义词
伤心
5 小公鸡和小鸭子
词语积累（带有“得”的短语）
小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们 还会有什么反应呢？想一想，说一说。
小公鸡 吃得很欢 吃得很饱 吃得很开心
小鸭子 急得直哭 急得团团转 急得直跺脚
5 小公鸡和小鸭子
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？
（2）班长要去图书馆看书 ，我也 要去 。
5 小公鸡和小鸭子
从小鸭子的话中，你感受到了什么？
xiǎo yā zi shuō bù xíng bù xíng nǐ
小鸭子说：“不行，不行，你
bú huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
小公鸡不信，偷偷地跟在 小 鸭子后 面，也下了水。
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
两个“也”分别是什么意思呢？
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
小公鸡想要同小鸭
小 公 鸡说：“我也去。”子一样到河里捉鱼。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài
小公鸡调皮、淘气
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟 在他后面下了水。
5 小公鸡和小鸭子
你从小公鸡那里学到了什么？
不能不听别人 善意的劝告。
冒然下水是很 危险的，不能 轻易尝试。
5 小公鸡和小鸭子
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo gōng jī shēn biān
笑着对 小 鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了 水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
5 小公鸡和小鸭子
动作演示识字
hǎn
喊
部首为“口”，说 明其意思和嘴有关。
你能做一做其他 含有“口”的动
作吗？
吃
唱
5 小公鸡和小鸭子
读一读，比一比。（课后第2题）
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
5 小公鸡和小鸭子
读一读第四自然段，并联系第三自 然段，想一想：小公鸡听小鸭子的 话了吗？后来发生了什么？
5 小公鸡和小鸭子
xiǎo yā zi zhènɡ zài shuǐ lǐ zhuō yú hū rán tīnɡ jiàn xiǎo
小鸭子正 在 水里捉 鱼，忽然，听见小
ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ tā fēi kuài de yóu dào xiǎo gōng j ī shēn biān
鸭子吃。（√） 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（√）
3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
5 小公鸡和小鸭子
二、发挥想象，把这个故事分情节 画下来。
5 小公鸡和小鸭子
三、拓展实践。 1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己 与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的 事。 2.读一读《龟兔赛跑》中乌龟和兔子的对话。
公 鸡 喊 救 命。他飞 快 地游 到 小公 鸡身 边，
ràng xiǎo gōng jī zuò zài zì jǐ de bèi shàng xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn
让小 公 鸡坐在自己的背上。小 公 鸡 上 了岸，
xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō yā zi ɡē ɡe xiè xie nǐ
5 小公鸡和小鸭子
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡjī zhǎo dào
他们走进草地里。小公鸡找到
le xǔ duō chónɡ zi chī de hěnhuān xiǎo yā
了许多 虫子，吃得很欢。小鸭
zi zhuō bú dào chónɡ zi jí de zhí kū
洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小 冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡___帮___小鸭子捉虫吃
小公鸡和小鸭子
小鸭子___救___小公鸡
团互 结相 友帮 爱助
5 小公鸡和小鸭子
这篇童话主要讲了 小公鸡 和 小鸭子互相 帮助的故事，告诉我们朋友之间要互相团结 、 互相帮助 。
5 小公鸡和小鸭子
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小 鸭 子说：“公 鸡弟弟，我 到河里 捉 鱼
ɡěi nǐ chī
给你吃。”
读出小鸭子的热情。
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
5 小公鸡和小鸭子
鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油， 使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身 体呈扁平状，可以增大水的浮力； 鸭子的肺连接有气囊，可以使身体 浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像
船桨，所以鸭子会游泳。
5 小公鸡和小鸭子
一、判断题：在正确的说法后面画√。
1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
5 小公鸡和小鸭子
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe duì xiǎo yā zi shuō
小 公 鸡 上 了岸，笑 着 对 小 鸭子说：
Xiǎo ɡōnɡ jī shuō
我到河里捉鱼给你吃。”小 公 鸡说：“我也去。”
wǒ yě qù
xiǎoyā zi shuō
bù xíng bù xíng nǐ 源自文库ú
小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
小公 鸡不信，偷偷地跟在
xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
小 鸭 子后面，也下了水。
也：所做的事情同样。
小公鸡同小鸭子一 样下了水。
运用联系上下文 的方法可以理解 “也”的意思。
5 小公鸡和小鸭子
词语运用
例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面， 也下了水。
（1）小明喜欢读故事书， 小宁 也喜欢。
我的嘴是扁扁的，没办法 在草地里捉虫子。
5 小公鸡和小鸭子
读一读第三自然段，读完用不同的 颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。
5 小公鸡和小鸭子
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō
ɡōnɡ jī dì
他们走 到 小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，
di wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
5 小公鸡和小鸭子
大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不” 的词组，跟老师一起再读一读。
捉不（bú）到 不（bù）行
不（bú）会
不（bú）信
本课除了一些需要注意读音的词组外，还有 一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起 来学习！
5 小公鸡和小鸭子
课堂演练
一、把词语和其相应的意思连到一起吧！
【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】
5 小公鸡和小鸭子
感谢聆听
5 小公鸡和小鸭子
多音字
de
地 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
dì
我很喜欢这片绿油油的草地。
5 小公鸡和小鸭子
我会写
tā
dì
hé
他地河
shuō
yě
tīng
ɡē
说 也 听哥
5 小公鸡和小鸭子
生字归类
他 地 河说
也听哥
左右 结构
独体字
上下 结构
含有“口”
河说 听哥
5 小公鸡和小鸭子
hé
重难点字书写指导
表示行动不使人觉察。 指情况发生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。
5 小公鸡和小鸭子
二、比一比，再组词。
地（ 草地 ） 他（ 他们 ）
河（ 小河 ） 哥（ 哥哥 ）
字词听写
5 小公鸡和小鸭子
第二课时
上节课我们认识了课文中的字宝宝，认 识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。 这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎 样的故事？
他飞快地游 到 小 公鸡身边，
ràng xiǎo gōng jī zuò zài zì jǐ de bèi shàng
让 小公 鸡坐在自己的背 上。
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡 有危险就马上来帮助小公鸡。
5 小公鸡和小鸭子
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
语5 文小公一鸡年和级小鸭下子册
第一课时 第二课时
5 小公鸡和小鸭子
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
5 小公鸡和小鸭子
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
5 小公鸡和小鸭子
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
yā zi ɡē ɡe xiè xie nǐ
“鸭子哥哥，谢谢你。”
读出小公鸡对小鸭子的感谢。
5 小公鸡和小鸭子
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子 各自擅长干什么呢？
我擅长在草 地里捉虫吃！
我擅长在 小河里捉 鱼吃！
5 小公鸡和小鸭子
议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去 扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？ 谁做得不对？