标点符号的用法及正确使用优秀课件
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例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东 华门、西华门。 ④总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文
例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想 和做是紧密联结在一起的。 ⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明 例：外文图书展销会。 日期：10月20日 ⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑧带有语气词的并列词语间不用顿号
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从 小就熟悉的。 6.冒号 ①用在称呼语后面，提起下文 例：同志们、朋友们：现在开会了。
②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例 如、如下”等词语后，提起下文 例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③用在总括性话语后，引起下文的分说
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
④概数之间不用顿号 例：十二三岁 七八个人 ⑤集合词念起来不停顿，不用顿号 例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 ⑥并列谓语之间不用顿号
例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模 大。
⑦连词前边不用顿号 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了 较大发展。
③语气强烈的反问句用叹号 例：我哪里比得上他呀！ 4.逗号 ①主语谓语都比较长，中间用逗号 例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号 例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 ③句首状语后边可以用逗号 例：对于这个城市，他并不陌生。
④复句内各分句间，大多用逗号 例：石在，火种是不会绝的。 5.顿号 ①句子内部并列词语之间用顿号 例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 ②句子内部的并列短语之间用顿号 例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有 文化、有纪律的“四有”人才。 ③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号
例：事业是干出来的，而不是吹出来的！
13.连接号
①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连 接号
例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候 区。
②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起 止
例：鲁迅（1891~1936）中国现代伟大的文学家
“北京—广州”直达车
③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接 号
例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人 这四个阶段。
④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表 产品型号
例：摩托罗拉L-7
14.间隔号
①外国人和某些少数名族人名内各部分的分界
列昂纳多·达·芬奇 爱新觉罗·努尔哈赤
②书名与篇名之间的分界，用间隔号 例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》 15.专名号 ①人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号 例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。 16.分号 ①复句内部并列分句之间的停顿，用分号 例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来 记言记事。
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
③表示意思递进 例：团结——批评和自我批评——团结 ④表转换话题 例：“今天好热呀！——你什么时候去上海？” ⑤表示意思的转折 例：“语言笨一些没关系——但记住这是说初写 的，你千万不要以为这就好了。” ⑥表示说话的中断 例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”
标点符号的用法及正确使用优 秀课件
一、有关知识 分类：分点号和标号两大类
句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号 点号
。？ ！ ，、 ； ：
引 号
括号
破折 号
省略 号
书名 号
着 重 号
间 隔 号
连 接 号
专 名Байду номын сангаас号
标号 “” ‘ ’
（ 【 〔
[
） 】 〕 ]
——
……
《》 〈〉
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—
—
二、用法提示 1.句号 ①陈述句末尾的停顿 例：北京是中华人民共和国的首都。
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾 不用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至 少有两千年了。
c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末， 标点放在引号外
例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形 神兼备，充满生机”。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ②语气舒缓的祈使句末尾用句号 例：请你稍等一下。
2.问号 ①疑问句的末尾用问号 例：你见过金丝猴吗？ ②反问句的末尾用问号 例：难道你还不了解我吗？ ③选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ ④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不 用问号
例：我也不知道他在哪里。 ⑤倒装问句，问号应放在句末 例：怎么啦，你？ 3.感叹号 ①感叹句的末尾用叹号 例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ ②感情强烈的祈使句用叹号 例：同志们，跟我来！
②表示强调着重论述的对象
例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻 视的。
③表示特殊含义
例：这样的“聪明”人还是少一点好。
④表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。
⑤表示讽刺和否定
例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟 大人物”和“英雄”。
⑥引号里还要引号时，里面一层用单引号
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’ 是什么意思？”
⑦ 表示声音的延长 例：“呜——”火车开动了。 10.省略号 ①表示引文的省略 例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……” ②表示列举的省略（三项以上） 例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背…… ③表示话未说完 例：“忘了？这真是贵人眼高……”
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文 学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
8.括号
①注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被 注释词语后，括号内最末一个点号应省去
例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简 称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标 点之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿 纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有 “即兴”。）
例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想 和做是紧密联结在一起的。 ⑤用在需要解释的词语后，引出解释或说明 例：外文图书展销会。 日期：10月20日 ⑥引语中间的“某某说”后不能用冒号
例：“大桥就要通车了”，他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
⑧带有语气词的并列词语间不用顿号
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从 小就熟悉的。 6.冒号 ①用在称呼语后面，提起下文 例：同志们、朋友们：现在开会了。
②用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例 如、如下”等词语后，提起下文 例：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③用在总括性话语后，引起下文的分说
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
④概数之间不用顿号 例：十二三岁 七八个人 ⑤集合词念起来不停顿，不用顿号 例：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 ⑥并列谓语之间不用顿号
例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模 大。
⑦连词前边不用顿号 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了 较大发展。
③语气强烈的反问句用叹号 例：我哪里比得上他呀！ 4.逗号 ①主语谓语都比较长，中间用逗号 例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②宾语是较长的主谓词组，前面用逗号 例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。 ③句首状语后边可以用逗号 例：对于这个城市，他并不陌生。
④复句内各分句间，大多用逗号 例：石在，火种是不会绝的。 5.顿号 ①句子内部并列词语之间用顿号 例：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。 ②句子内部的并列短语之间用顿号 例：我们要把学生培养成为有理想、有道德、有 文化、有纪律的“四有”人才。 ③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号
例：事业是干出来的，而不是吹出来的！
13.连接号
①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连 接号
例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候 区。
②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起 止
例：鲁迅（1891~1936）中国现代伟大的文学家
“北京—广州”直达车
③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接 号
例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人 这四个阶段。
④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表 产品型号
例：摩托罗拉L-7
14.间隔号
①外国人和某些少数名族人名内各部分的分界
列昂纳多·达·芬奇 爱新觉罗·努尔哈赤
②书名与篇名之间的分界，用间隔号 例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》 15.专名号 ①人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号 例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。 16.分号 ①复句内部并列分句之间的停顿，用分号 例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来 记言记事。
9.破折号
①表示解释说明
例：中国古代四大发明——造纸、火药、印刷术、 指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。
②夹在句子中间的解释用双破折号
例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
③表示意思递进 例：团结——批评和自我批评——团结 ④表转换话题 例：“今天好热呀！——你什么时候去上海？” ⑤表示意思的转折 例：“语言笨一些没关系——但记住这是说初写 的，你千万不要以为这就好了。” ⑥表示说话的中断 例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”
标点符号的用法及正确使用优 秀课件
一、有关知识 分类：分点号和标号两大类
句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号 点号
。？ ！ ，、 ； ：
引 号
括号
破折 号
省略 号
书名 号
着 重 号
间 隔 号
连 接 号
专 名Байду номын сангаас号
标号 “” ‘ ’
（ 【 〔
[
） 】 〕 ]
——
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《》 〈〉
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二、用法提示 1.句号 ①陈述句末尾的停顿 例：北京是中华人民共和国的首都。
⑦ 引号
①表示引用
a.把引用的话独立来用，末尾标点放在引号内
例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
b.把引用的话作为作者的话的一部分，引文末尾 不用标点
例：“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至 少有两千年了。
c.引用的话作为作者的话的一部分，且在句末， 标点放在引号外
例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形 神兼备，充满生机”。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ②语气舒缓的祈使句末尾用句号 例：请你稍等一下。
2.问号 ①疑问句的末尾用问号 例：你见过金丝猴吗？ ②反问句的末尾用问号 例：难道你还不了解我吗？ ③选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ ④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不 用问号
例：我也不知道他在哪里。 ⑤倒装问句，问号应放在句末 例：怎么啦，你？ 3.感叹号 ①感叹句的末尾用叹号 例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ ②感情强烈的祈使句用叹号 例：同志们，跟我来！
②表示强调着重论述的对象
例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻 视的。
③表示特殊含义
例：这样的“聪明”人还是少一点好。
④表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。
⑤表示讽刺和否定
例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟 大人物”和“英雄”。
⑥引号里还要引号时，里面一层用单引号
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’ 是什么意思？”
⑦ 表示声音的延长 例：“呜——”火车开动了。 10.省略号 ①表示引文的省略 例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿 静……” ②表示列举的省略（三项以上） 例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背…… ③表示话未说完 例：“忘了？这真是贵人眼高……”
④表示说话断断续续 例：我……对不起……大家，我…… 11.书名号 ①表示书名、篇名、报纸名、刊物名 例：《史记》《孔乙己》《人民日报》《人民文 学》 ②书名号里的书名号用单书名号 例：《＜中国工人＞发刊词》 12.着重号 要求读者特别注意的字词句，用着重号标明
8.括号
①注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被 注释词语后，括号内最末一个点号应省去
例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简 称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的
②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标 点之后，括号内的标点不变
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿 纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有 “即兴”。）