《墨梅》PPT教学课件

洗砚池：画家洗砚的水池。 淡墨痕：水墨画中将墨色分为 几种，如淡墨、浓墨、焦 墨。这 里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹 。
句义：我家洗砚池旁边的那棵梅， 朵 朵都开出了淡淡的墨色的花。
默读思考 我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。
③这首是写的是哪里的梅花？从哪里可以看 出？ ④诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅 吗？ ⑤这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以 看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？
感情升华
画是无声诗，诗是无声画。王冕想 通过这幅画告诉人们什么呢？其实读 诗就是读诗人，你还知道哪些王冕的 故事பைடு நூலகம்。
王冕的评 价
“画梅须具梅气骨，人与梅花一 样清”。就是由于王冕这种鄙视流 俗、贞节自守的高尚情操，才有了 这净白无暇、冰清玉洁的墨梅。
课文小结
这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出 了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的 情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞 洁自守的高尚情操。
作业布 置
搜集有关梅花的诗句 ，办一期以“咏梅”为主 题的小报。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ，湖水 在春风 的吹拂 下，泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。
亲爱的同学们，再见！ 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 6.更 远 处 ， 湖 面有 很多船 ，来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼，一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
第六单元 · 第24课
墨梅
古诗导入 同学们，上节课我们学习了这首宋代诗人范
仲淹写的诗《江上渔者》，接下来我们再学习 另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。
王冕是元朝著名的诗人 和画家，多才多艺。他自幼 家贫，白天放牛，晚上到佛 寺长明灯下苦读，终于学得 满腹经纶。
写作背景
王冕虽然学得满腹经纶， 但他屡试不第，又不愿巴结权 贵，一次次失意之后，他归隐 九里山，以作画换米为生。王 冕曾说：画梅须具梅骨气，人 与梅花一样清高。作者已与墨 梅融为一体，墨梅的形象就是 作者的形象。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
清气：清香的气味。这 里指纯洁的人品，高尚的 节操。
乾坤：天地，人间。
句义：不图人们夸赞它颜色的鲜艳， 只求梅花的清香 充满人间。
思考 诗中的梅花有哪些特点？诗 人借墨梅要表达怎样的思想品格 ？
清香的气味
诗中描写了洗砚池的 墨梅，表达了对乐于 奉献的精神的赞美。
王冕 墨梅图
自读要求
1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音 ，读通诗句。
2.检查读。读准“吾、砚、痕、乾、坤”这5 个字的读音。
我 会
wú
yàn
写 吾砚
hén
qián kūn
痕 乾坤
痕
乾最书写后指一导 笔 是横折弯钩 。
乾
书写指导 “痕”是 半包围结 构。
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。