部编版一年级语文上册古诗词专项练习题
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(2)元宵节这一天,人们会干什么呢?在文中用横线画出来。
(3)扫墓是节的习俗。()
(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?()
6.读诗歌填空
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是______。
(2)这首诗告诉我们的道理是:______。
7.读下面的儿歌,回答问题。
部编版一年级语文上册古诗词专项练习题
1.请你根据意思写出古诗。
(我)问松树下的童子:“你的师父去哪里了?”童子说:“我的师父去采药了。”
2.阅读诗歌,回答问题。
你是这样的人
宋小明
把所有的心装进你心里,
在你的胸前写下,
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中,
用你的眼睛诉说,
你是这样的人。
不用多想,不用多问,
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(1)雪地里来了哪些小画家?
(2)短文有______句话。
(3)用线把小画家和他们画的画连起来。
8.读儿歌,回答问题。
数星星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
(1)天上的______亮晶晶,数来数去______。
(1)这首诗的作者是______代______。
(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:______,这一句的意思是:______。
11.读儿歌,回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。
(2)找出儿歌中的一对反义词。
你就是这样的人。
不用多想,不用多问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上,
用你的微笑回答,
你是这样的人。
不能不想,不能不问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的生命归还世界,
人们在心里呼唤,
你是这样的人。
(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?
(2)为什么“不用多想,不用多问”,又为什么“不能不想,不能不问”?
(2)“田田”在诗中的意思是______。
(3)找出诗中的两对反义词。
______—______ ______—______
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]______
江上往来人,______。
君看一叶舟,______。
译文:______
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
(1)我的小窗口像什么?
(2)读儿歌,连一连。
春天______麦穗黄
夏天______桃花开
秋天______大雪白茫茫
冬天______大雁向南飞
(3)我的小窗口美吗?为什么?
轻悠悠,四面传。
(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。
群支竿声
①打一______呼哨,
②甩几______响鞭,
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌,
(2)照样子,写词语。
轻悠悠、______、______、______
(3)这首诗歌描写了______的情景,从中可以体会到孩子______的心情。
17.默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成
__________________,__________________。
__________________,__________________。
(1)把古诗默写完整。
(2)这首诗是______代诗人______所写,写的是______的景物,表达了作者对______的热爱之情。
(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。
(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?看到了什么画面?
13.读儿歌,回答问题。
向日葵,花儿黄,
一天到晚朝太阳。
盘儿大,籽儿壮,
从不骄傲把脸仰。
(1)这首儿歌有______话。
(2)这首儿歌写的是什么植物?
(3)它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。
①月儿②星星③数不清④数得清
(2)找出儿歌中的数字。一二三四五六七
9.读儿歌,回答问题。
(1)根据儿歌内容连一连
棉花菊花枫树
金色______红色______白色______
(2)小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?染成什么颜色?
10.重点段落品析。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(4)看图写一句话。
14.将古诗补充完整并回答问题。
江南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
鱼戏________________。
(1)将古诗补充完整。
月亮弯弯,像______。
我觉得月亮弯弯,像______。
(2)想象一下,如果你来到夜空会看到什么?又会跟月亮星星说些什么?画一画,写一写。
我的画儿:我的话:
5.阅读儿歌,回答问题。
正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。
(1)这段儿歌一共有______句话。
______——______
(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
12.阅读诗歌,回答问题。
来自百度文库晨牧
晨雾浓,似云烟。
谁家的孩子,
打一________呼哨,
甩几________响鞭,
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中,
人鸭皆不见,
只闻鸭欢呱呱叫,
伴一________牧歌,
(3)在你心目中,总理是一个______的人。
3.重点段落品析。
明月,疑是霜,
举头望,低头。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是______代______。
4.读儿歌,回答问题。
请星星
月亮弯弯,像只小船。小船摇摇,摇到天边。
天边请来小星星,嘻嘻哈哈坐满船。
满船星星眨眼睛,来到我家院里玩儿。
(1)填一填。
15.课内阅读。
我一天一天地长大,
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
(1)写出下列词语的近义词。
充实—______追寻—______无穷—______
(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是()
(3)“无穷的宝藏”指的是什么?
16.快乐阅读
(3)扫墓是节的习俗。()
(4)文中提到的节日是按照什么顺序安排的?()
6.读诗歌填空
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是______。
(2)这首诗告诉我们的道理是:______。
7.读下面的儿歌,回答问题。
部编版一年级语文上册古诗词专项练习题
1.请你根据意思写出古诗。
(我)问松树下的童子:“你的师父去哪里了?”童子说:“我的师父去采药了。”
2.阅读诗歌,回答问题。
你是这样的人
宋小明
把所有的心装进你心里,
在你的胸前写下,
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中,
用你的眼睛诉说,
你是这样的人。
不用多想,不用多问,
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(1)雪地里来了哪些小画家?
(2)短文有______句话。
(3)用线把小画家和他们画的画连起来。
8.读儿歌,回答问题。
数星星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
(1)天上的______亮晶晶,数来数去______。
(1)这首诗的作者是______代______。
(2)“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:______,这一句的意思是:______。
11.读儿歌,回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。
(2)找出儿歌中的一对反义词。
你就是这样的人。
不用多想,不用多问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上,
用你的微笑回答,
你是这样的人。
不能不想,不能不问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的生命归还世界,
人们在心里呼唤,
你是这样的人。
(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?
(2)为什么“不用多想,不用多问”,又为什么“不能不想,不能不问”?
(2)“田田”在诗中的意思是______。
(3)找出诗中的两对反义词。
______—______ ______—______
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]______
江上往来人,______。
君看一叶舟,______。
译文:______
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
(1)我的小窗口像什么?
(2)读儿歌,连一连。
春天______麦穗黄
夏天______桃花开
秋天______大雪白茫茫
冬天______大雁向南飞
(3)我的小窗口美吗?为什么?
轻悠悠,四面传。
(1)选择合适的量词填写在短文的横线上。
群支竿声
①打一______呼哨,
②甩几______响鞭,
③赶一______鸭子往河沿。
④伴一______牧歌,
(2)照样子,写词语。
轻悠悠、______、______、______
(3)这首诗歌描写了______的情景,从中可以体会到孩子______的心情。
17.默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成
__________________,__________________。
__________________,__________________。
(1)把古诗默写完整。
(2)这首诗是______代诗人______所写,写的是______的景物,表达了作者对______的热爱之情。
(4)联系生活实际,说说“晨雾浓,似云烟”的意思。
(5)读了这首诗歌,你仿佛听到了什么声音?看到了什么画面?
13.读儿歌,回答问题。
向日葵,花儿黄,
一天到晚朝太阳。
盘儿大,籽儿壮,
从不骄傲把脸仰。
(1)这首儿歌有______话。
(2)这首儿歌写的是什么植物?
(3)它的花是什么颜色?请在儿歌中圈出来。
①月儿②星星③数不清④数得清
(2)找出儿歌中的数字。一二三四五六七
9.读儿歌,回答问题。
(1)根据儿歌内容连一连
棉花菊花枫树
金色______红色______白色______
(2)小朋友,你觉得秋姑娘还会给谁染发呢?染成什么颜色?
10.重点段落品析。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(4)看图写一句话。
14.将古诗补充完整并回答问题。
江南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
鱼戏________________。
(1)将古诗补充完整。
月亮弯弯,像______。
我觉得月亮弯弯,像______。
(2)想象一下,如果你来到夜空会看到什么?又会跟月亮星星说些什么?画一画,写一写。
我的画儿:我的话:
5.阅读儿歌,回答问题。
正月初一春节到,吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节,舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷,郊游踏青把墓扫。
(1)这段儿歌一共有______句话。
______——______
(3)模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
12.阅读诗歌,回答问题。
来自百度文库晨牧
晨雾浓,似云烟。
谁家的孩子,
打一________呼哨,
甩几________响鞭,
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中,
人鸭皆不见,
只闻鸭欢呱呱叫,
伴一________牧歌,
(3)在你心目中,总理是一个______的人。
3.重点段落品析。
明月,疑是霜,
举头望,低头。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是______代______。
4.读儿歌,回答问题。
请星星
月亮弯弯,像只小船。小船摇摇,摇到天边。
天边请来小星星,嘻嘻哈哈坐满船。
满船星星眨眼睛,来到我家院里玩儿。
(1)填一填。
15.课内阅读。
我一天一天地长大,
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻飘渺的奇花异草吧,
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
(1)写出下列词语的近义词。
充实—______追寻—______无穷—______
(2)从这一段中,你可以看出来小作者对书的态度是()
(3)“无穷的宝藏”指的是什么?
16.快乐阅读