1自然辩证法概论概述
自然辩证法概论(方法论)PPT课件
技术方法论的主要内容
观察与实验
归纳与演绎
通过观察和实验获取关于研究对象的第一 手资料，为后续研究提供基础数据。
通过对观察和实验所得数据进行归纳和演 绎，形成对研究对象本质和规律的深入认 识。
类比与模拟
分析与综合
通过类比和模拟方法，将研究对象与其他 事物进行比较，发现相似点和差异点，为 解决问题提供启示。
自然科学的发展为哲学提供了丰富的实证材料和理论依据，推动 了哲学的发展和进步。
哲学对自然科学的影响
哲学为自然科学提供了方法论的指导，帮助科学家在研究过程中形 成正确的世界观和方法论。
自然科学与哲学的互动
自然科学和哲学相互影响、相互渗透，共同推动人类对自然界和人 类社会的认识。
自然科学发展与马克思主义的创立和发展
辩证唯物主义自然观的形成和发展
总结词
历史演变、实践检验、科学基础
详细描述
辩证唯物主义自然观是在批判地继承古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义的基础上形成的，它以实践为检验真 理的唯一标准，以科学为基础，认为自然界是物质的、运动的、发展的、有规律的，物质世界是普遍联系和永恒 发展的。
辩证唯物主义自然观的基本观点
总结词
物质第一性、意识第二性、实践检验真理、辩证法原则
详细描述
辩证唯物主义自然观认为自然界是物质的，物质是第一性的，意识是第二性的，物质世界是普遍联系 和永恒发展的，实践是检验真理的唯一标准，辩证法原则是认识世界和改造世界的根本原则。
03
自然科学发展与马克思 主义
自然科学与哲学的关系
自然科学是哲学的基础
它既是马克思主义认识论、方法论个自 然科学中的体现和贯彻。
自然辩证法的研究对象和内容
研究自然界发展和科学技术进 步的方法论问题，以及科学技 术在社会发展中的作用。
《自然辩证法概论》课件
自然辩证法在实践中的应用
1 自然科学与自然辩证法的关系
自然科学需要借鉴自然辩证法的思想方法， 深入研究自然的规律。
2 推动可持续发展的自然辩证法思想
自然辩证法思想可以提供可持续发展的理论 基础和指导方法。
总结
1 自然辩证法在当今社会中的重要作用 2 探索自然辩证法的发展前景
1 矛盾统一法则
矛盾是事物发展的根本动 力，矛盾的解决通过统一 得到解决。
2 质量互变法则
事物的质量不是固定不变 的，而是在一定条件下发 生互相转化。
3 联系普遍法则
事物之间相互联系、相互 作用，形成一个整体。
人类与自然
1 类与自然的相互关系
人类是自然界的一部分，人类的生存发展离 不开自然。
2 合理利用自然资源
《自然辩证法概论》PPT 课件
自然辩证法是一门研究自然与人类相互关系的学科。本课件将介绍自然辩证 法的基本概念、原理、应用以及对当今社会的重要作用。
什么是自然辩证法
1 基本概念
自然辩证法研究自然界法的发展经历了演绎法、归纳法和 辩证法三个阶段。
自然辩证法的基本原理
自然辩证法对于人类认识自然和解决自然问 题具有重要的指导作用。
我们应不断探索和发展自然辩证法，为人类 社会的发展作出更大贡献。
自然辩证法概论完整版
自然辩证法概论完整版
自然辩证法的起源可以追溯到古代中国和希腊，但在19世纪末20世纪初的苏联，自然辩证法得到了进一步的发展和完善。
自然辩证法认为，自然界是一个巨大的矛盾和发展的统一体，包含着各种矛盾，并以矛盾的解决和发展为动力。
矛盾的发展和解决是自然界运动和变化的源泉。
矛盾的解决包括两个方面，一是限制，即矛盾的双方相互制约，不能无限发展；二是转化，即矛盾的双方通过斗争和调和，达到新的状态和形态。
例如，水的沸腾是由于水和热之间的矛盾，水被热蒸发。
矛盾的解决不是静止的，而是一种动态的发展和变化。
自然辩证法的最终目的是认识和改造自然界。
通过对自然界的研究和认识，可以提高人类对自然界的理解和控制能力，为人类社会的发展和进步提供科学基础和技术手段。
同时，自然辩证法也强调人与自然的和谐发展，主张人类应该以科学、合理和可持续的方式来开发和利用自然资源，保护生态环境，实现自然与人类社会的可持续发展。
《自然辩证法概论》重点笔记+知识点总结
《自然辩证法概论》重点笔记+知识点总结第一部分：自然辩证法概论1. 什么是自然辩证法？自然辩证法是哲学的一个基本范畴，是指导我们认识自然、改造自然的哲学方法。
它是贯穿自然科学和社会科学、是指导我们改造自然、保护自然的哲学方法，是认识自然和改造自然的方法论。
2. 自然辩证法的内涵自然辩证法认为（1）事物的矛盾着、发展着（包括事物内部和事物之间相互作用）；（2）事物自然辩证法的原理与规律；（3）世界万物都是相互联系、相互依存的，世界是一个统一的辩证的整体。
3. 自然辩证法的基本原理（1）矛盾是事物发展的动力；（2）质量互变是矛盾的主要内容；（3）否定之否定是事物发展的规律。
第二部分：自然辩证法知识点总结1. 矛盾矛盾是自然辩证法的基本范畴，是贯穿于自然界一切事物和运动过程的存在形式。
矛盾是事物发展和变化的根本原因，推动事物前进的内在动力。
2. 质量互变质量互变是指事物的性质、特点和属性在一定条件下相互转化的过程。
这种相互转化是事物运动和发展的内在动力。
3. 否定之否定否定之否定是事物发展的规律，是指事物在继承与变化、保持与改造的过程中，经过相互冲突和斗争，最终形成新的事物状态。
4. 统一整体统一整体是指世界上的一切事物都是以一定的联系、依存、包容的方式相互联系着，构成了一个统一的整体。
5. 应用自然辩证法在实际生活中，我们要善于应用自然辩证法，去分析和处理我们所面对的各种问题，提高自己的思维能力和实践能力。
第三部分：个人观点和理解自然辩证法作为哲学的重要组成部分，是我们认识和改造世界的有力工具。
在我的看来，自然辩证法不仅仅是一种理论体系，更是一种思维方式和工作方法。
通过学习和掌握自然辩证法，我们能更好地理解和把握世界的本质和规律，从而更好地适应社会的发展和变化，更好地促进自己的成长和发展。
总结：通过本文的讲解和总结，我们对自然辩证法有了更加深入的认识和理解。
自然辩证法作为哲学的重要组成部分，贯穿于自然界一切事物和运动过程的存在形式。
自然辩证法概论篇
自然界的物质变换
物质循环
自然界中的物质通过循环不断地进行着变换和再生，这种循环过 程是自然界保持平衡和持续发展的基础。
能量流动
自然界中的能量通过流动不断地进行着转化和传递，这种流动过程 是自然界演化和发展的驱动力。
物质与能量的关系
物质和能量在自然界中是相互依存、相互转化的，它们之间的关系 是自然界物质变换的重要内容。
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自然辩证法概论篇
contents
目录
• 自然辩证法概述 • 自然界的辩证法 • 科学技术的辩证法 • 人类社会的辩证法 • 自然与社会的辩证关系 • 结论：走向未来的辩证思考
01 自然辩证法概述
自然辩证法的定义
它既是马克思主义认识论、方法论在自然科学 中的运用和展开，同时也是马克思主义关于人
与自然关系思想的展开和深化。
自然辩证法的学科性质
自然辩证法是一门交叉学科，它以马克思主义哲学为基础，综合运用自然科学、社会科学和思维科学 的方法，对人类认识和改造自然的历史与现实进行广泛深入的研究。
它既是一门关于人与自然相互作用的科学，也是一门关于人类认识和改造自然的方法论的科学。
它既具有实证性又具有思辨性，既具有历史性又具有现实性。
人类的权益，促进人类社会的和谐共生。
生态文明与绿色发展
生态文明建设的重要性
生态文明是人类社会发展的重要组成部分，也是可持续发展的基础。绿色发展 是生态文明建设的核心，旨在实现经济发展与环境保护的良性循环。
绿色发展的路径与实践
绿色发展需要采取一系列措施，包括推广清洁能源、促进资源循环利用、加强 生态保护等。同时，还需要在政策、法律、技术等方面提供支持和保障，推动 绿色发展的全面实现。
自然辩证法概论（各章总结）
自然辩证法概论（各章总结）2 绪论一、自然辩证法的学科性质自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。
它站在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化的规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律；研究作为中介的科学技术的性质和发展规律；研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。
二、自然辩证法的研究内容马克思主义自然辩证法，是一个完整的科学学说体系。
马克思主义自然观、马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论和马克思主义科学技术社会论，构成了马克思主义自然辩证法的重要理论基石。
中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态和理论实践。
三、自然辩证法的历史发展1 . 自然辩证法创立于 19 世纪 70 年代，它是马克思和恩格斯为适应当时无产阶级斗争和自然科学发展的新成果的需要，在概括和总结19 世纪自然科学发展的最新成果、批判地继承德国古典哲学的理论成就的基础上创立的；2 . 列宁在《唯物主义和经验批判主义》等著作中及时总结和概括自然科学的崭新成果，为自然辩证法的发展做出了新的贡献；3 . 中国在自然辩证法的传播和发展上做出了重要的贡献；4 . 中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态，是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等的科学技术思想的概括和总结，是他们科学技术思想的理论升华和飞跃，是他们科学技术思想的凝练和精髓。
四、自然辩证法与中国创新型国家建设马克思主义自然辩证法与我国社会生活、社会实践相结合，成为我国马克思主义思想运动和推进科学技术现代化、增强自主创新能力、建设创新型国家和中国特色社会主义事业的一部分。
第一章马克思主义自然观第一节马克思主义自然观的形成一、朴素唯物主义自然观（一）朴素唯物主义自然观的渊源和基础1 . 原始社会的人类实践水平和认识能力低下，活动范围狭窄，他们对自然界既产生了客观现实的、朴素的观念，又形成了某些神秘的观念；2 . 奴隶社会的脑力劳动和体力劳动相分工，产生了阶级的分化。
自然辩证法概论课件ppt模板
演化动力
演化规律
自然界演化遵循着一定的规律，如质 量守恒、能量守恒、熵增原理等，这 些规律制约着物质运动和变化的范围 与方向。
自然界演化的动力来自于物质之间的 相互作用和能量流动，这些力量推动 着物质形态的变化和生命的繁衍。
自然界的规律与范畴
自然规律
自然界中存在着各种规律，如万 有引力定律、牛顿运动定律、达 尔文进化论等，它们揭示了自然 界中不同领域之间的内在联系和
制约关系。
自然范畴
自然界中存在着许多范畴，如时 间、空间、质量、能量、生命等， 它们是对自然界不同方面的本质
概括和认识。
规律与范畴的关系
自然规律和自然范畴相互联系、 相互制约，规律是范畴的具体表 现形式，范畴是规律的抽象概括。
03 科学技术与自然界的辩证 关系
科学技术对自然界的影响
科学技术对自然界的积极影响
社会关系
人类社会的存在和发展还依赖于各种社会关系的建立和发展，如家庭、 国家、民族等，这些社会关系是人类社会存在和发展的基本形式。
人类社会的演化发展
封建社会
奴隶制社会
随着生产力的发展，人类社会进 入了奴隶制社会，生产关系发生 了变化，出现了阶级和剥削。
随着生产力的进一步发展，人类 社会进入了封建社会，生产关系 更加复杂，阶级和剥削更加严重。
人类社会需要加强对 科学技术的管理和监 督，避免其负面影响 和风险。
06 总结与展望
总结
历史背景
回顾自然辩证法的发展历程，从 古代的朴素辩证法到现代的科学 辩证法，强调其作为科学方法的
普遍性和特殊性。
主要内容
概述自然辩证法的基本原理、主要 观点和理论体系，包括自然界的物 质性、运动性、规律性以及人与自 然的互动关系等。
自然辩证法概论
自然辩证法与科学方法论相互促进、相互补充，共 同推动科学技术的发展和人类社会的进步。
02
自然界的辩证发展过程
自然界中的物质与运动
物质是自然界存在的基础
自然界中的一切事物和现象都是由物质构成的，物质是客 观实在，不依赖于人的意识而存在。
运动是物质的存在方式
物质处于永恒的运动中，运动是物质的固有属性和存在方 式。自然界中的一切事物都在不断地运动、变化和发展。
自然辩证法在科技创新中的指导作用
指导科技创新树立正确的科技观
自然辩证法强调科技与自然、社会的辩证关系，要求科技创新必须遵循自然规律和社会发展规律。
指导科技创新坚持正确的方法论
自然辩证法提供了科学的思维方法和工作方法，如观察、实验、归纳、演绎等，为科技创新提供了有 效的工具。
以自然辩证法为指导推动科技创新发展
02 自然辩证法强调自然界的客观规律和人类主观能 动性的统一，为环境保护提供了哲学基础。
03 环境保护的实践推动了自然辩证法理论的深化和 发展。
自然辩证法在解决环境问题中的指导作用
01
自然辩证法有助于树立正确的环境价值观，认识到环
境的内在价值。
02
自然辩证法指导人们从整体上把握环境问题，提出综
合性的解决方案。
生命和进化是相互依存、相互作用的。生命的存在为进化提供了物质基础，而进化则是生命适应环境和 不断发展的重要途径。生命和进化共同构成了自然界中生机盎然、不断发展的有机世界。
03
科学技术发展的辩证分析
科学技术发展的历史进程
古代科学技术的萌芽与积累
从原始社会的石器制造到古代文明中的农业、天文、数学等领域 的初步发展。
自然辩证法作为人类文明的重要组成部分，对于 推动人类文明的进步和发展具有重要的意义和价 值。
自然辩证法概论(重点与精华的统一)
自然辩证法概论绪论自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学.第一节自然辩证法证法的研究对象、内容和性质1.研究对象⏹自然界的辩证法：即自然界存在和演化的一般规律。
⏹科学技术研究的辩证法：即人类通过科技研究活动认识和改造自然的一般规律。
⏹科学技术发展的辩证法：即科学技术发生和发展的一般规律。
2.研究内容⏹自然观：人们对自然界的总的看法。
主要阐述自然界的本质及其发展的规律。
⏹科技方法论：人们对科技研究过程中所运用的认识和实践方法的哲学概括。
⏹科学技术观：人们对科学技术的总的看法。
阐述科学技术的本质及其发展规律。
3 学科性质⏹哲学类⏹哲学概括的基础：各们具体学科第二节自然辩证法的创立和发展一历史渊源1.古代的自然观：朴素的自然观(1）内容: A探讨世界的本原，一致认为世界是由物质性本原构成，哲学家们的任务就是找出这个本原是什么？B 宇宙万物是运动变化的，根源诉诸于自明性。
C 运动变化遵循规律。
D在人和自然的关系上，认为人是自然界的一部分，人的最高理想和目的不是去行动，不是去控制自然，而是静观，即深入到自然中去，领悟自然的奥秘和创造生机。
(2)特点：整体性直观性模糊性猜测和思辨性2.近代机械论自然观和方法论(1)形成: A当时的生产实践和生产力水平是机械论自然观形成的基础。
B牛顿力学体系的建立极其获得的巨大成功使机械论自然观走向成熟形态。
(2)表现：A力是改变物质状态的原因，机械观提出外因论;B用力解释一切自然现象;C物体质量不改变，机械观认为自然界,只有量变而无质变;D牛顿力学得出严格的用数值表示机械因果性的公式，可精确预言运动的结果。
机械论认为这种单义的决定论是决定论的唯一形式(3)哲学概括为机械自然观的发展推波助澜3.自然观的世界图景及特征：自然界是一架由各种零部件组装而成，按照一定的规则朝着一定方向运转的机器特征：A 机械性（和谐和秩序性）B 决定性必然性可预测性 C 还原性 D 可逆性E 简单性要点：A自然界是不变的。
自然辩证法概论现代技术的原则
自然辩证法概论现代技术的原则1.导言自然辩证法作为一种哲学思想，深刻影响着人类对世界的认识和探索。
在现代社会，技术的发展日新月异，如何将自然辩证法的原理运用于现代技术的发展和应用，具有重要意义。
本文将围绕自然辩证法的概念，探讨现代技术发展中的原则和规律。
2.自然辩证法概述自然辩证法是古希腊哲学家黑格尔提出的一种哲学方法，他认为一切事物都是相互联系、相互作用和相互影响的。
自然辩证法认为事物是由对立统一的矛盾因素构成的，事物的发展变化是由于内部矛盾的产生和解决。
在自然辩证法的观念中，事物的发展是非线性的、不规则的，存在着波动、递进和飞跃的变化。
3.现代技术的原则现代技术作为人类社会生产力的重要体现，受到自然辩证法的影响，其发展也应该遵循一定的原则和规律。
现代技术的发展应当注重平衡和可持续性。
在技术创新和应用过程中，要综合考虑资源的有效利用、环境的保护和社会的可持续发展。
现代技术的发展要注重综合性和系统性。
技术领域的发展往往需要跨学科的知识和多方面的合作，要将各种技术、学科融会贯通，形成系统化的技术体系。
现代技术的发展要注重创新和共享。
技术创新是推动社会进步的重要动力，同时要促使技术成果为全人类所共享，实现科技成果的普惠性。
4.自然辩证法与现代技术的整合在自然辩证法的指导下，现代技术应当以开放的思维来面对复杂的社会和自然环境。
技术的发展和应用要全面考虑各种可能的影响和结果，要通过对立统一的观念来看待复杂的问题，促进技术的创新和进步。
现代技术的发展要遵循自然辩证法的波动性原则，要认识到技术的发展往往伴随着阶段性的飞跃和突破，要注重技术体系中的有序变化，促进技术的良性发展。
5.对自然辩证法与现代技术的个人观点和理解我认为，自然辩证法的思想对现代技术的发展具有积极的启示意义。
现代技术发展应当更多地关注生态和环保，注重资源的可持续利用，发展出更加环保和可持续的技术体系。
现代技术的发展要更多地注重全球化和共享，将技术成果造福于全人类。
自然辩证法概论篇
• 问题： （1）系统的整体是否等于或大
于部分之和？* • ①整体是否等于部分之和？ • 答：不一定。在整体与部分之间存在着 某种加和性关系或守恒关系，对二者之 间某些可以量度的共同属性来说，整体 可以等于部分之和。但在整体与部分之 间又存在着非加和性或非守恒关系，部 分组成整体以后会使原来的性质或功能 发生变化，某些部分的旧质消失而在整 体上产生出新质或出现新的功能，从这 一特性看，整体不等于部分之和。
• （2）开放系统必然会进化吗？* • 答：不是，开放只是系统进化的必 要条件，而不是充分条件。即使是 开放的系统，当熵流（由于系统与 外部交换物质能量所引起的熵的变 化）dSe≥0，或即使dSe＜0， 但－ dSe＜dSi时，仍有dS＝dSe＋dSi＞0， 系统仍有可能是熵增加而走向无序。
• （3）在自组织过程中，系统进化的直接 诱因是什么？ • 答：在自组织过程中，随机涨落对系统 进化起着十分重要的作用。它是非平衡 系统失稳的“导火线”，是非平衡有序 结构的“胚芽”，是非平衡系统进化的 “驱动力”，即“通过涨落达到有序”。 所以，随机涨落是系统进化的直接诱因。
• 2．系统思维方式的特点 • （1）整体性： • ①存在的整体性――任何系统都是 由系统内部诸元素、诸部分之间及 系统与外界环境之间相互协调作用 所构成的有机整体。部分是整体的 基础，又受整体的制约。部分之间 也互相发生影响。整体与部分的联 系的性质表现为加和性和非加和性。
• ②演化发展的整体性――系统整体发展演 化过程中呈现的任一状态，都是系统演化 发展整个过程中的一个链条和环节，这些 链条和环节相互关联，相互影响，使系统 在演化发展过程中呈现出时间整体性。 • （2）能动性： • ①主动能动作用――系统内部各要素、各 部分之间进行不断的相互作用，推动系统 整体呈现动态。
自然辩证法概论 自然辩证法司
自然辩证法概论自然辩证法司自然辩证法概论自然辩证法是指了解和分析自然事物的一种哲学方法。
它是从辩证思维的角度出发，通过观察自然界的变化和演变等现象，来认知并探究自然界的内在联系与本质规律的一种科学方法。
自然辩证法的基础在于发现和揭示自然现象背后的辩证性质，秉持这种思想方法，可更好地把握和理解自然规律。
自然辩证法中的主要观点可以分为三个方面：一、对立统一：自然界中的事物都存在对立面，对立的两方之间既存在矛盾又相互依存。
例如，太阳是一主要的能量来源，但是太阳对地球的辐射也会对生命体造成一定的损害；植被的死亡又是新植被的源泉等。
所以理解对立统一关系，在自然中辨析出属性间的矛盾关系，是自然辩证法的一项重要内容。
二、可变性：事物永远都在不断变化之中，自然辩证法强调事物的可变性和应变能力。
生命体的进化、淘汰和自然灾害等均说明自然界的不可预测性和可塑性。
颗粒物的飘散和自由落体力学的研究也体现了自然辩证法中的可变性原则。
三、因果关系：自然中的事件不是一种孤立的存在，每一种事物都是由各种决定因素共同作用的结果。
自然辩证法认为，事物之间的关系不是单纯的多因结合，而是一个有机整体，必须从整体来考虑一切事物、现象的发展变化。
自然辩证法的应用面十分广泛，是我们认识世界、理解自然规律的一种科学方法，体现了人类对自然的探究和思索。
在自然和人类社会的发展和历史演进中，自然辩证法更是扮演了重要的角色，可为我们的社会进步和科学发展提供新的思路和方法。
总之，自然辩证法是一种具有重要理论和实践价值的方法论思想体系，它质疑了对自然的传统认识和认识方式，提出丰富多彩的看待自然的思想方法。
因此，我们应该进一步加强对自然辩证法的研究，深入理解自然现象的内在联系和演化过程，体现更优秀的人类智慧，为科学技术的进步和人类文明的提高作出更多的贡献。
自然辨证法概论
自然辩证法概论绪论一．自然辩证法的对象、性质、内容1．什么是自然辩证法？自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的普遍规律，以及人类认识自然、改造自然的一般方法和科学，是马克思主义哲学的重要组成部分，是辩证唯物主义的自然观、科学技术观和科学技术方法论。
观：人类对于该问题的根本的观点和看法。
自然观：人类对于自然界的根本的观点和看法。
包括：自然是什么（物质的、还是精神的；是静止不变的、还是动态发展的；是本来就有的、还是发展而来的）理论上的全称命题是不能证实的。
（原因：全称命题的对象在时间、空间上是无穷多的）（英）波普：证伪主义。
认为不可证实，只能证伪。
故应用证伪的原则辨别真伪科学。
例子：凡天鹅都是白的，有一千只天鹅都是白的，不能证明该命题是正确的。
只要有一只天鹅是黑的，该命题就是错误的。
二．自然辩证法的创立和发展自然辩证法的创立和发展是和马、恩联系在一起的，是从自然界本身的运动规律中得来的。
恩格斯写作《自然辩证法》的三个阶段：1858年，酝酿；1873年，写作准备《自然辩证法》，收集材料，开始着手；1883年，马克思去世，终止自然辩证法的写作。
列宁《唯物主义和经验批判主义》：批判19世纪末物理学研究中出现的思想混乱原子可以再分—→怀疑唯物主义的正确性，提出了什么是物质，什么是真理。
《论战斗唯物主义》“现代自然科学的发展提出了很多哲学问题，这些问题的解决至关重要。
马克思主义哲学者应和自然科学家结成联盟，解决自然科学新发现问题，否则唯物主义就不是唯物主义。
”三．学习自然辩证法的意义1．有助于我们搭其从自然科学通向马克思主义的桥梁，树立正确的世界观，把自己培养成又红又专的建设人才。
2．有助于理解科技发展规律，为迎接知识经济时代的挑战作好准备。
3．有助于培养全面观察问题的能力，更好地发挥创造性。
第一篇自然观第一章人类自然观演化的历史回顾§1 古代朴素唯物和朴素辩证的自然观一．古希腊的科学技术和自然观1．背景人类从原始社会进入奴隶社会是一个巨大的进步，占人类历史0.2%，使脑力劳动与体力劳动有了分工，极大地推进了生产力的发展。
自然辩证法概论自然辩证法概论
促进人与自然的和谐发展
强调人与自然的相互依存关系
自然辩证法认为人与自然是相互依存的，人类应当尊重自然 规律，合理利用自然资源，保护生态环境，以实现人与自然 的和谐共生。
倡导绿色发展理念
自然辩证法强调绿色发展理念，推动可持续发展，提倡节能 减排、低碳生活等环保行为，促进经济社会发展与生态环境 保护相协调。
推动科学技术健康发展
引导科技伦理建设
自然辩证法关注科技发展中的伦理问 题，引导科技工作者树立正确的伦理 观念，促进科技活动的健康发展。
促进科技创新
自然辩证法鼓励科技创新，推动科技 进步，提高国家竞争力，同时强调科 技创新应遵循自然规律，避免对生态 环境造成负面影响。
促进人类社会的可持续发展
强调社会公平正义
自然辩证法概论
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REPORTING
• 自然辩证法概述 • 自然界的辩证法 • 科学技术与自然辩证法 • 人类社会的辩证法 • 自然辩证法的实践意义
目录
PART 01
自然辩证法概述
REPORTING
WENKU DESIGN
自然辩证法的定义与特点
定义
自然辩证法是研究自然界和人类社会 中科学技术发展规律的科学，是马克 思主义的自然观、科学技术观和自然 观、科学技术观的统一。
会。
人类社会的结构与功能
01
经济结构
经济是社会的基础，负责生产和 分配物质财富，满足人们的生活 需求。
政治结构
02
03
文化结构
政治是社会的上层建筑，负责制 定和执行法律、政策，维护社会 秩序。
文化是社会的精神财富，负责传 承和发展人类文明，满足人们的 精神需求。
人类社会的矛盾与冲突
2024版自然辩证法概论课件
科学技术为解决资源短缺、环境污染、人口增长 等社会问题提供了有效手段。
科学技术发展与社会变革的关系
01
科学技术发展引发 社会变革
科学技术的重大突破往往引发社 会生产方式的变革，进而推动社 会制度的变革。
02
社会变革推动科学 技术发展
社会变革为科学技术的发展提供 了更广阔的空间和更优越的条件， 推动了科学技术的不断进步。
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发展提供了有力支持。
生物技术的突破与应用
生物技术在医疗、农业、环保等领域 的突破与应用，为解决人类面临的重 大问题提供了新的途径。
智能制造与工业自动化
智能制造和工业自动化的快速发展， 提高了生产效率和质量，改变了传统 制造业的生产方式和管理模式。
04
科技创新与人才培养
科技创新的内涵与特点
内涵
科技创新是指通过科学研究和技术创 新活动，推动科技知识的产生、传播 和应用，从而促进社会进步和经济发
展的过程。
创造性
科技创新需要打破常规，提出新的理 论、方法和技术，具有创造性。
探索性
科技创新是对未知领域的探索和研究， 具有不确定性和风险性。
实践性
科技创新需要将理论成果转化为实际 应用，具有实践性。
人才培养在科技创新中的地位与作用
地位
人才培养是科技创新的基 础和前提，是科技事业持 续发展的重要保障。
提供智力支持
通过教育和培训，培养具 备创新精神和创新能力的 人才，为科技创新提供智 力支持。
推动科技成果转化
通过人才培养，提高科技 人员的实践能力和市场意 识，推动科技成果的转化 和应用。
促进科技交流与合作
通过人才培养，加强国际 科技交流与合作，提高我 国在国际科技领域的地位 和影响力。
自然辩证法概论课程的主要内容
自然辩证法概论课程的主要内容
一、课程简介
自然辩证法概论是研究自然界和人类社会的辩证关系以及科学技术发展规律的学科。
本课程主要探讨自然界的演化发展、科学技术与社会的关系，以及科学技术的内在矛盾与解决方式等方面。
通过对本课程的学习，有助于提高学生的综合素质和辩证思维能力，培养学生的创新意识和创新能力。
二、课程主要内容
1. 自然界的存在与演化
本部分将介绍自然界的基本特征、宇宙的起源与演化、地球的形成与演化、生物的演化等方面的内容，让学生了解自然界的存在和演化规律。
2. 科学技术的发展历程
本部分将梳理科学技术的发展脉络，包括古代科学技术的起源、近代科学技术的发展、现代科学技术的新趋势等，让学生了解科学技术的发展历程和趋势。
3. 科学技术与社会的关系
本部分将探讨科学技术与社会的关系，包括科技对社会的推动作用、科技发展带来的社会问题、科技伦理与科技政策等方面的内容，让学生了解科技与社会的关系及其影响。
4. 科学技术的内在矛盾与解决方式
本部分将分析科学技术的内在矛盾，如科学知识的相对性与绝对性、科学方法的局限性与适应性等，并探讨解决这些矛盾的方式和方法，培养学生的辩证思维能力和创新意识。
5. 科学技术的前沿动态
本部分将介绍当前科学技术的前沿动态，包括人工智能、生物技术、量子计算等方面的内容，让学生了解最新的科技进展和趋势。
三、课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：
1. 掌握自然辩证法的基本概念和理论体系；
2. 了解自然界的演化发展、科学技术与社会的关系等方面的知识；
3. 培养辩证思维能力和创新意识；
4. 提高综合素质和科技素养。
《自然辩证法概论》主要内容
《自然辩证法概论》主要内容
《自然辩证法概论》是一门关于自然科学和技术发展的哲学和方法论的学科，主要内容包括以下几个方面：
1. 自然观：研究自然界的本质、结构、演化以及人与自然的关系等问题，探讨自然界的客观性、普遍性和规律性。
2. 科学技术观：探讨科学技术的本质、结构、发展规律以及科学技术与社会的关系等问题，强调科学技术的社会作用和价值。
3. 科学方法论：研究科学研究的方法和过程，包括观察、实验、假设、验证等，强调科学方法的逻辑性和实证性。
4. 技术方法论：探讨技术发明和创新的方法和过程，包括问题解决、方案设计、实验验证等，强调技术方法的实践性和创新性。
5. 科学技术与社会：研究科学技术对社会的影响和作用，包括科学技术的社会责任、科技伦理等问题，强调科学技术与社会的相互关系和影响。
6. 自然辩证法的历史发展：介绍自然辩证法的起源、发展和现状，以及自然辩证法在不同历史时期的特点和作用。
通过学习《自然辩证法概论》，学生可以提高对自然科学和技术的认识和理解，培养科学思维和创新能力，同时也能够增强对社会和环境的责任感，促进科学技术与社会的协调发展。
自然辩证法概论教学大纲
自然辩证法概论教学大纲一、课程概述自然辩证法概论是一门介绍自然辩证法的基本理论和方法的课程。
通过学习该课程，学生将了解自然辩证法的基本概念、起源和发展，以及自然辩证法在科学研究与应用中的重要性。
二、教学目标1. 理解自然辩证法的基本概念和核心原理。
2. 掌握自然辩证法的基本方法和研究技巧。
3. 培养学生运用自然辩证法思维进行科学问题分析和解决的能力。
4. 培养学生对自然辩证法的批判性思维和创新能力。
三、教学内容1. 自然辩证法的起源与发展- 古代哲学中的自然辩证法概念- 自然辩证法的重要思想家和代表作品- 自然辩证法在现代科学中的应用和发展2. 自然辩证法的基本概念- 对立统一规律- 质变与量变规律- 结构与运动规律- 因果关系与必然性规律3. 自然辩证法的基本方法和技巧- 分析与综合- 归纳与演绎- 矛盾分析与矛盾统一- 辩证思维的具体应用4. 自然辩证法在科学研究与应用中的重要性- 自然辩证法与科学思维的关系- 自然辩证法在科学发现、解释和应用中的应用案例分析五、教学方法1. 理论授课：通过讲授自然辩证法的基本理论和概念，帮助学生掌握基本知识。
2. 案例分析：引用科学研究和实际应用中的案例，帮助学生理解自然辩证法在实际问题中的应用。
3. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨自然辩证法的思维方式，并就相关问题进行讨论和解答。
4. 实践活动：组织学生参与实验、调研和科学项目，运用自然辩证法进行实际操作和实践，培养学生的实践能力。
六、学习评价1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、实践活动等。
2. 作业与报告：完成课堂作业、实验报告、个人研究报告等。
3. 考试与考核：进行知识点测试、论文写作和口头答辩等评估方式。
七、教材与参考书目教材：《自然辩证法概论教程》参考书目：1. Hegel, G.W.F.《精神现象学》2. Engels, F.《自然辩证法》3. Mao Zedong.《矛盾论》4. 邬达克.《自然辩证法导论》八、教学进度安排第一周：自然辩证法的起源与发展第二周：自然辩证法的基本概念第三周：自然辩证法的基本方法和技巧第四周：自然辩证法在科学研究与应用中的重要性第五周：复习与总结以上为《自然辩证法概论教学大纲》的内容安排，旨在帮助学生全面理解自然辩证法的基本概念、原理和方法，并培养学生的批判性思维和创新能力。
自然辩证法概论(方法论z)PPT课件
自然辩证法的历史发展
自然辩证法作为一门学科，是在 恩格斯1873-1883年间写作《自 然辩证法》期间初步形成的。
恩格斯在《自然辩证法》中，通 过对自然科学的历史和现状的考 察，系统地论述了自然界和自然 科学中的辩证法问题，批判了形 而上学和唯心主义，为自然科学 的发展提供了强大的哲学武器。
总结词
地球自然观强调地球是人类生存的家园 ，人类应当珍惜和保护地球资源。
VS
详细描述
地球自然观认为地球是人类生存的唯一家 园，人类应当珍惜和保护地球资源。地球 上的生态系统是一个相互依存、相互制约 的整体，人类应当尊重自然规律，合理利 用资源，维护生态平衡。地球自然观对于 指导人类社会可持续发展具有重要的意义 。
究自然科学及其相关领域的问题。
03
自然辩证法的研究对象是自然界和自然科学的发展规律，它旨 在揭示自然界和自然科学中的辩证法问题，为自然科学的发展
提供哲学指导。
02
辩证唯物主义自然观
物质自然观
总结词
物质自然观强调自然界的存在不依赖于人的意识，物质具有客观实在性。
详细描述
物质自然观认为自然界中的一切事物都是客观存在的，不以人的意志为转移。自然界中的规律和现象可以通过科 学方法进行研究和解释，不受主观因素的影响。物质自然观是辩证唯物主义自然观的基础，为人们认识和改造自 然提供了科学的指导。
自然辩证法概论(方法论)
目录
• 自然辩证法概述 • 辩证唯物主义自然观 • 自然科学方法论 • 科学技术方法论 • 科学技术与社会
01
自然辩证法概述
自然辩证法的定义
自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的统一。
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三、数学与系统方法
1、数学方法及其作用 • 空间-数量关系、建模-统计-实验、抽象化-形式化-模型化； • 定性与定量 2、系统方法及其作用 • 系统分析-系统综合、信息-反馈-控制、同步进行-相互关联； • 软系统论与非系统论 3、复杂性思维及其方法 • 定性-定量、微观-宏观、还原-整体、科学-哲学； • 自组织-多样性--融贯性-整体性； • 复杂性与复杂性丛林
的思想理论体系？ 4、如何理解中国马克思主义科学技术观的理论精髓？ 5、中国特色的创新型国家与其他创新型国家有何异同？ 6、国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重要意
义？
谢 谢！
思考题（四）
1、为什么说“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力 量”?
2、如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？ 3、科学技术的社会体制和组织机构对科学技术的发展有何意义？ 4、为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？ 5、如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？ 6、如何理解科学技术文化与人文文化之间的冲突与协调？
7、观察是否渗透信念？ 8、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论
对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？
9、技术构思、技术发明设计和技术试验三者的关系如何？
课堂简答题：（请写明姓名、学号；10分钟） 观察是否渗透信念？为什么？
第四讲 马克思主义科学技术社会论
一、科学技术的社会功能
绪论
一、自然辩证法是怎样一门学科
自然辩证法的学科性质 自然辩证法的研究内容 自然辩证法的历史发展
二、为什么学习自然辩证法
感悟人与自然的辩证法 促进中国创新型国家建设
第一讲 马克思主义自然观
一、马克思主义自然观的形成
朴素唯物主义自然观 机械唯物主义自然观 辩证唯物主义自然观
二、马克思主义自然观的发展
1、历史形成
• 形成背景：远远落后-开放竞争-知识经济-竞争全球化 • 与时俱进：进军科学-第一生产力-先进生产力-创新型国家 • 主要内涵：社会实践-当代科技-马恩思想-集体智慧-内涵丰富
2、基本内容
• 科技功能观-科技战略观-科技人才观-科技和谐观-科技创新观
3、主要特征
• 时代性、实践性、科学性、创新性、自主性、人本性
三、创新型国家建设
1、内涵、特征、背景
• 内涵：国家战略-自主创新-企业主体-创新体系-竞争优势 • 特征：科技贡献率-R&D/GDP-技术依存度-自主创新力 • 背景：发展模式-科技竞争-国家基础-比较差距
2、中国特色国家创新体系
• 技术创新、知识创新、国防科技创新、区域创新、科技中介
3、中国特色创新型国家建设
第五讲 中国马克思主义科学技术观与创新型国家
一、中国马克思主义的科学技术思想
1、毛泽东
科技促进生产力发展-向科学进军； 群众性科技队伍-开展技术革新 自力更生-学习西方科技 科学哲学：无限可分、科学实验、自由武装
2、邓小平
科技是第一生产力-科技为经济建设服务-尊重知识和人才 科技体制改革-发展高科技实现产业化 学习引进国外先进科技
1、如何理解马克思主义科学技术方法论与科学研究中具体 方法的关系?
2、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？ 3、如何把握创造性思维特性？ 4、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？ 5、注意多学科的交叉与融贯有何方法论意义？ 6、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积
极意义？
第三讲 马克思主义科学技术方法论
一、辩证思维方法
1、分析与综合相映照 部分与整体、研究与创造；还原论与整体论 2、归纳与演绎相结合 个别与一般、或然与必然；休谟与杜恒-奎因 3、抽象到具体的过程 概念到内容、两次飞跃；实践论与实在论 4、历史与逻辑相统一 自然-社会-认识史、概念-判断-推理、背景与依据； 形式逻辑与悖论
第二讲 马克思主义科学技术观
一、马克思、恩格斯的科学技术思想
1、历史形成：社会条件;理论背景;科技基础;形成过程 2、基本内容： 科技内涵：实践、分类 社会关系：生产、哲学、制度 科技异化：劳动
二、科学技术的本质与结构
1、科学的本质特征
马恩：人对自然界的理论关系；实证-感性-理性-功能 西方学者：石里克-波普-库恩-拉卡托斯-费耶阿本德；牛顿等 贝尔纳：多种科学形象 特征：客观性-实证性、探索性-创造性、通用性-共享性
四、科技活动方法
1、科学实践的方法 • 观察-实验、简化-纯化-强化-复现、机遇-理论-仪器； • 观察中性论-观察渗透理论-科学实验哲学-实验室研究 2、技术活动方法 • 可行性-价值性-限制性-联系性； • 构思-发明-试验-预测-评估、阿里特舒列尔与TRIZ方法； • 不确定性与辩证思维
思考题（三）
2、科技运行的国家治理
• 公共政策目标：社会-国家-民生；科技-经济-社会-环境 • 科技风险治理：双刃剑；风险分析；专家治国-公共决策-公众参与
3、科技运行的人文引导
• 默顿命题：文化影响科学 • 两种文化问题：科学（技术）文化-人文文化；先进文化-绿色文化 • 科技文化思潮：科学主义；女性主义；后现代主义-建构论-环境主义
自然辩证法概论
（2015春）
主讲
齐鲁工业大学研究生处 胡令启
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课程说明
• 课程性质：硕士生马克思主义理论课；思想方法课 • 课时安排：1-6周共18学时；主讲＋自学（第6周）
• 考核方式：平时成绩(40%)＋课程论文(60%) 选题：本课程教学大纲范围
形式：按规定的课程论文模板（另附word模版） 打印要求：A4纸单面打印，左侧装订 论文提交：交纸版论文；教师指定最后期限（第6周16:00）
二、创新思维方法
1、收敛性与发散性结合 求同与求异、结果与创造；形而上学与辩证法 2、逻辑性与非逻辑性配合 归纳-演绎-类比、想象-隐喻-直觉；非理性与理性 3、直觉和顿悟的思维特性 直接-迅捷-或然、突然-诱发-偶然；非逻辑性与创造性 4、批判性思维 质疑与评估；探索与追问 5、交叉学科方法论 移植-交叉-跨学科、创造-对比-融贯、联系与发展； 范式与失范
2、技术的本质特征 马恩：人对自然界的理论和实践关系；本质力量对象化 西方学者：工程学派-人文学派 特征：自然性-社会性、物质性-精神性、中立性-价值性
3、科学技术的体系结构 马恩：运动形式；客观性-发展性；科学知识类型 国外学者：亚里士多德-培根-芒福德-星野芳郎等 钱学森等：三个层次
1、如何理解18、19世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科 学技术思想产生的关系？
2、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义 理论体系中的重要地位
3、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主 要差异？
4、如何理解科学技术一体化的特征？ 5、为什么说科学发展表现为继承与创新的统一？ 6、怎样认识技术发展的动力？
1、科技的经济转型功能 • 科技-经济作用:马克思-罗默；渗透生产力要素 • 科技-经济转型：科技先于生产；第一生产力；经济转型 2、科技的社会变迁功能 • 马克思社会动力论：生产力-生产关系-解放杠杆 • 现代科技社会变革论：科技革命；生产-社会-生活 3、科技的异化作用 马克思、法兰克福学派、高兹-莱斯-奥康纳-福斯特
3、江泽民
• 科技是先进生产力集中体现和作用标志-自主创新决定观 • 科教兴国战略-科技体制改革和法制建设-重视科技人才 • 科技伦理-服务人类
4、胡锦涛
• 创新型国家建设-人才强国战略-自主创新能力 • 深化科技体制改革-重点跨越发展-新“四化”同步特色 • 和谐发展：科技-环境-民生
二、中国马克思主义科技观的内容和特征
二、科学技术的社会建制
1、科技的社会制度
• 马克思科学制度观：科学属于社会总劳动 • 科技的社会建制：涵义；观念-规范-组织-物质；历史形成 • 科技的社会体制：社会组织制度；领导-经济-人才-交流-法律
2、科技的组织机构
• 科技组织：交叉-管理-活动-筹备-培养；产-学-研 • 科技共同体：涵义；科学分层-马太效应；交流
系统自然观 人工自然观 生态自然观
思考题（一）
1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩 证唯物主义自然观的辩证关系？
2、如何认识机械唯物主义自然观的局限性？ 3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人
与自然辩证关系的意义和作用？ 4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？ 5、如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？
• 自主创新：原始创新-集成创新-引进消化吸收再创新-协同创新 • 根本目标：提高自主创新力；中国道路-国际竞争-可续发展 • 建设战略：总体战略-战略方针-战略对策
思考题（五）
1、怎样认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思 想的与时俱进？
2、如何理解胡锦涛“大力发展民生科技”的重要思想？ 3、为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整
三、科学技术的发展模式及动力
1、科学的发展模式及动力 马恩：分化-综合、渐进-飞跃、继承-创新；内外动力 国外学者：石里克-波普-库恩-拉卡托斯-武谷三男
2、技术的发展模式及动力 马恩：需求-水平、目的-手段、科学-技术
国外学者：技术自主论（埃吕尔、温纳）-社会建构论（比克、平齐）
思考题（二）
• 教学大纲：自然辩证法概论（大纲），高等教育出版社2013
• 参考教材：郭贵春，自然辩证法概论，高等教育出版社2013
•
徐治立，自然辩证法概论，北航出版2008
教学大 纲目录
第一章 第二章 第三章
第四章 第五章
绪论 马克思主义自然观
第一节 马克思主义自然观的形成 第二节 马克思主义自然观的发展 马克思主义科学技术观 第一节 马克思、恩格斯的科学技术思想 第二节 科学技术的本质与结构 第三节 科学技术的发展模式及动力 马克思主义科学技术方法论 第一节 科学技术研究的辩证思维方法 第二节 科学技术研究的创新与批判思维方法 第三节 科学技术研究的数学与系统思维方法 第四节 科学技术活动的方法 马克思主义科学技术社会论 第一节 科学技术的社会功能 第二节 科学技术的社会建制 第三节 科学技术的社会运行 中国马克思主义科学技术观与创新型国家 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 第二节 中国马克思主义科学技术观的内容与特征 第三节 创新型国家建设