材料作文： 禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子,
安的种子读书随笔
安的种子读书随笔《安的种子》，颇有深意，颇有禅意，只是不知道我们是否真的能读懂其中的深意和禅意。
老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。
”“拿到种子后……我要第一个把它种出来!”本想。
“怎样才能种出来呢?”静想。
“我有一颗种子了。
”安想。
对本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”。
心像即是物像，当本追求“第一”时，心就不会止、定、宁、慧。
而先哲常说知止而后有定，心定方安，安则宁，宁则慧。
在养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。
本跑去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
生活的主题悲哀的只剩下追逐。
不知道我们有多久没去散散步了?!有多久没有抬头看看月朗星稀了?!在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了?!匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得!一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。
希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前;记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水;记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。
享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧?祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。
享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧?等待也是一种智慧 !年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫《安的种子》。
本想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。
每读一回，都让我感触一回，犹如品茗一般回味无穷。
人一般随着年龄的增长，阅历的增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。
《安的种子》
《安的种子》在一个古老的寺庙里，住着一位老和尚。
有一天，老和尚分给三个小和尚每人一颗古老的莲花种子。
第一个小和尚名叫本，他是一个急性子。
拿到种子后，本立刻找了一个最好的花盆，装上最肥沃的土壤，然后小心翼翼地把种子种了下去。
他每天都守在花盆旁边，焦急地等待着种子发芽。
本一会儿给种子浇水，一会儿给种子施肥，一会儿又把花盆搬到阳光充足的地方。
可是，日子一天天过去了，种子却一点动静也没有。
本开始变得烦躁不安，他不停地抱怨：“这颗种子怎么还不发芽呢？难道是坏了吗？”第二个小和尚名叫静，他是一个很聪明的孩子。
拿到种子后，静并没有像本那样急于种下种子。
他先去查阅了很多关于莲花种植的书籍，了解了莲花的生长习性和种植方法。
然后，他精心挑选了一个合适的地方，准备了最好的土壤和肥料。
静认为，只有在最完美的环境下，种子才能顺利发芽生长。
他每天都会仔细观察土壤的湿度和温度，调整花盆的位置，确保种子能够得到最好的照顾。
可是，尽管静做了这么多努力，种子还是没有发芽。
静开始怀疑自己的方法是否正确，他陷入了深深的思考之中。
第三个小和尚名叫安，他是一个非常淡定的孩子。
拿到种子后，安并没有急着种下种子。
他把种子放在口袋里，像往常一样该干什么就干什么。
每天，安都会去寺庙的菜园里帮忙浇水、除草，和其他小和尚一起念经、做功课。
日子一天天过去了，安并没有忘记那颗种子，但他也没有刻意去照顾它。
直到春天来了，安看到寺庙的池塘里的冰融化了，泥土变得松软湿润。
他觉得这个时候是种下种子的好时机，于是他找了一个小角落，把种子轻轻地埋进了土里。
安没有给种子过多的关注，他只是偶尔去看看它是否发芽了。
日子一天天过去，本和静的种子依然没有发芽，他们越来越着急。
而安的种子却在不知不觉中悄悄地发芽了。
嫩绿的芽儿从土里钻了出来，慢慢地长大。
安看到种子发芽了，心里非常高兴，但他并没有因此而骄傲自满。
他依然像往常一样过着平静的生活，只是偶尔会去给小芽儿浇浇水。
随着时间的推移，安的小芽儿越长越大，最后开出了一朵美丽的莲花。
2024年安的种子读书心得范例(2篇)
2024年安的种子读书心得范例今日和逸程共读的是《安的种子》，说实话在定义它适读年龄的时候纠结了很久。
这本书其实逸程已经看的懂了，但是对于妈妈的启示似乎更多，年幼的宝贝理解故事情节不难，但从中挖出深意的确需要时光的洗练。
这本书讲了这样一个故事，老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。
”三位小和尚拿到以后心态各不相同，本想第一个把它种出来!静想考虑的是怎样才能种出来呢?安只是觉得我有一颗种子了。
三个和尚对待种子态度也不一样，本马上去寻找锄头。
但是等了很久，种子也没有发芽。
本生气了，愤怒的刨掉了地，摔断了锄头。
静想要挑出最好的花盆，小心地呵护种子，把它当成宝贝，种子才发芽就用金罩子罩住它。
小幼芽却因为得不到阳光和氧气，枯死了。
安处之泰然，到春天，在池塘的一角播下种子，让他自由成长，在盛夏，只有安的种子开出了莲花。
种子就是我们的孩子呀，你会怎么对待他呢?2024年安的种子读书心得范例（2）《安的种子》是著名作家管谟业创作的一部长篇小说，该小说通过讲述一个普通工人安志培的成长经历，揭示了个人奋斗与社会进步的关系。
我在读完这本书后，深受触动，整理出了一些读书心得。
首先，我被主人公安志培的坚韧与毅力所深深打动。
在书中，安志培出身贫寒，家境贫困，但他并没有因此而放弃对知识的追求和对人生的向往。
他凭借着自己的意志和努力，一步步从一个普通工人成长为一名杰出的科学家。
在这个过程中，他经历了许多困难和挫折，但他始终没有放弃，坚持努力。
这种坚韧的品质激励着我，让我深刻地意识到只有付出努力，才能实现自己的梦想。
其次，这本书让我认识到教育的重要性。
在《安的种子》中，安志培之所以能够有所成就，主要得益于他通过自学掌握了大量知识。
这让我深刻地认识到，教育是改变命运的重要途径。
只有通过不断学习和积累知识，我们才能够更好地适应社会的发展，实现自己的人生价值。
同时，也让我反思了当前教育体制存在的一些问题，如应试教育过于强调分数，缺乏培养学生的创造力和实践能力等。
《安的种子》读书心得
《安的种子》读书心得《安的种子》读书心得1《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧!”本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏;静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。
不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。
因为没有阳光和氧气，结果枯死了。
静垂头丧气。
安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。
春天到了，安在池塘的'一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。
其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。
《安的种子》读书心得2《安的种子》是王早早和黄丽合作写成的一本绘本，讲述了一个关于耐心等待的故事。
故事中，一位老师父给他的徒弟本、静、安每人一颗千年莲花种子，让他们种出来。
本是一个脾气急躁、好胜心强的'人，静是一个很爱思考的人，而安是一个会耐心等待的人。
拿到种子后，本在寒风中把种子直接埋在了冰天雪地里，结果种子冻死了。
静把种子种在金花盆里，把它当成宝贝一样照顾着，结果因为过于呵护，种子闷死了。
只有安不慌不忙、遵守季节顺序，直到春天，才把种子种在池塘的一角。
最后，在一个盛夏的早晨，种子开出了美丽的莲花。
生活中，我们要学习安耐心等待、不慌不忙的品质。
记得有一次，我的弟弟写着作业，刚写了没一会儿，他就不耐烦了。
我给他讲了《安的种子》这个故事，他马上就去写作业了。
世上无难事，只怕有心人。
我们也要学习安这种耐心等待、不慌不忙的美好品质，不急不躁，认真学习，只有这样，我们才能好好学习，天天向上！《安的种子》读书心得3读了《安的种子》这本书，我有很多的感想。
老师傅给了本、静和安一人一颗千年莲花的种子，本拿到种子后想第一个种出莲花来，他就在严寒的冬天把种子种在雪堆里，种子一直没有发芽他就没有了耐心，把铁锹摔掉就不种了。
种一颗莲花种子在心田
龙源期刊网 种一颗莲花种子在心田作者：郭惠香来源：《小学生作文选刊·低年级版》2016年第08期“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”自古以来莲花就备受人们喜爱，在这个莲花盛放的季节，让我们一起来读一个和莲花一样美的故事吧。
今天要给小朋友推荐的故事书是《安的种子》。
这个故事的主人公是三个小和尚，他们各自有着简单而有诗意的名字，分别是“本”、“静”、“安”，他们的故事是从一颗古老的莲花种子开始……古朴的色调，水墨的画风，捧这本书在手，心已经静了一半。
“老师父给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
”故事从这句话徐徐展开。
猜猜看，三个小和尚拿到这么珍贵的千年莲花种子会怎么做呢？如果是你，你又会怎么做呢？或许，你能在他们身上找到自己的影子哦。
本拿到种子后，立刻找来一把锄头，一心想着要第一个把它种出来。
可是，把种子埋在冰天雪地里，本怎么等也没有等到它发芽。
于是，他愤怒地摔断了锄头，甚至还把怒气撒在无辜的小狗身上。
介绍到这儿，你觉得本是一个怎样的人呢？静并不像本那么性急，为了能让种子顺利地发芽，他精心挑选了一个金花盆，躲在生了火盆的暖房里，查找了许多资料，并按书上说的那样，选用最名贵的花土和药水。
种子的确发芽了，但没过几天却枯萎了。
这又是怎么回事呢？安，也就是最小的那个和尚，他在拿到种子后把它装进胸前的小布袋里，按平时的起居习惯继续过着寺院生活。
留意看图，你会发现关于安的许多细节：当静在琢磨怎么种出千年莲花的时候，安静静地打坐；当静在查找资料时，安去打扫庙门口的积雪；当静在挑选花土和药水时，安和以前一样做着斋饭，还不忘记跟小狗分享；当静因为花苗枯萎而伤心时，安和往常一样去散步，小狗和他形影不离。
这真是一个富有禅意的故事，如果你能邀请爸爸妈妈和你一起来阅读，相信他们也能受到很大的启发呢！。
《安的种子》绘本的优秀读后感(精选10篇)
《安的种子》绘本的优秀〔精选10篇〕《安的种子》绘本的优秀〔精选10篇〕《安的种子》绘本的优秀1每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。
我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比拟。
也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得总分值，钢琴几级.......那只是别人家的孩子而已。
小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。
到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。
会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。
假设问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。
只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的目光去看孩子，而不是挑剔的目光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们急躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。
我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。
愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。
《安的种子》绘本的优秀2《安的种子》这本书讲述的是有三个小和尚，分别叫本，静、安。
一天，老和尚给他们分别一颗千年莲花种子，让他们种。
本一拿到种子就去找工具了，本又把种子种到一个荒谬的地方，如今很冷，种子不久就枯萎了。
静起先看了几本书，找了一个金盘子把种子种下了，经过静的精心照料下，种子就长出了几片小荷叶。
《安的种子》读书心得(通用6篇)
《安的种子》读书心得（通用6篇）《安的种子》读书心得（通用6篇）读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读书心得呢？怎样写读书心得才能防止写成“流水账”呢？以下是精心的《安的种子》读书心得（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
昨天，我带女儿去参加故事活动，在活动中我听到了这样一个图画书故事——《安的种子》。
我非常喜欢它，印象深刻。
故事中的三个年轻和尚代表了三种不同的生活态度。
本没有耐心，急功近利，静性情细致，浮夸梦幻，安性情平和，淡定沉着。
这是一个关于等待的故事。
每个读这本书的人都能看到自己的影子。
人生有很多时候我们都是这样一个怀抱种子的人，当你有了种子，你会是本吗？是静吗？还是安呢？读完这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。
在这个功利主义社会里，心灵的平静，就像一潭清澈平静的水，是多么的难得。
安满怀感谢地把种子装进一个小袋子里，挂在胸前，然后平静地去买东西，扫雪，做饭，挑水，散步。
安告诉我要满怀希望，要有所追求，但要冷静，顺其自然。
同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的事情，享受等待。
读完这个故事，我们不得不反思我们的教育，如果我们的孩子是一颗种子，我们作为老师，作为父母，要如何看待种子的成长？很多人选择这样做，希望女望子成龙望女成凤，急功近利，在起跑线上说什么要赢，看不到自己所要的成绩就勃然大怒，怨声载道。
有的人选择安静地做，照本宣科，什么对他来说都是最好的，缺无视了孩子的成长过程中最关键的东西。
然而，我们中有多少人能拥有平静，让自然顺其自然，也踏实地去做所有的工作，在孩子需要的时候给予必要的帮助而不是插足他原本的轨道呢？《安的种子》是一本国产图画书，作者王早早大概是想为我们讲述了一个关于“等待”故事。
老和尚分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
本是一个性子着急的小和尚，他想要第一个种出莲花，所以即便是在大雪纷飞的寒冷冬季，他还是毅然决然地选择将种子埋进泥土里。
材料作文： 禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子,
材料作文：禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵！你们去把它种出来吧。
”本拿到种子后想，我要第一个把它种出来。
于是，在一个大雪纷纷的冬日，本匆忙把种子种下，但等待很长时间，种子还没有发芽，于是他愤怒地刨掉埋在地里的种子，扔掉锄头不干了。
静拿到种子后想，怎样才能种出来呢？于是他选了名贵的药水和花土，把种子小心地种了进去，并将金子做的罩子盖住花盆。
不久，种子发芽了，但因为没有阳光，后来芽枯死了。
安拿到种子后想，我有一颗种子了。
他把种子装进小口袋，挂在自己胸前，一如既往地扫雪、挑水、做饭、晚课；待到春天，他把保存很好的种子种在池塘一隅。
就在一个盛夏的清晨，温暖的阳光下，古老的千年莲开花了……要求：选择一个角度构思作文，立意自定。
除诗歌外，文体自选，标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不少于800字。
欲速则不达孔子在与弟子子夏讨论为官之道时说：“无欲速，欲速则不达。
”对于遭遇为政苦闷的子夏，孔子说：做事情不能一味地图快，如果追求快速，往往达不到目的。
“欲速则不达”，凝聚了孔子生存的智慧。
想想那位在春暖花开时拔苗助长的宋人吧，他“闵其苗之不长而揠之”，费了老大的力气，结果是“苗则槁矣”。
且不说留下的千古笑柄，但只想想这位“聪明”的宋人的做法，岂不正证明了“欲速则不达”吗？怕耽误时间、怕城门关闭的周荣，催促背着一摞书的书童快走，但没有想到的是，因为其欲“速”，书童绊倒，背的书散落一地，最终反而耽误了入城。
“欲速则不达”，是做事的原则。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”千里马的速度是人尽皆知的，但其“一跃”，终不过十步之遥，与“驽马”不停行走的距离是没法相比的。
海尔宾曾经做过一个实验，他在供多人进出的门口放了一个障碍物，按一般的思维，这样做一定会耽误人们的进出，会影响人员的通过率，但实验的结果却是：一个合适的障碍物可以令人的通过率增加30到40个百分点。
《安的种子》绘本的读后感（通用15篇）
《安的种子》绘本的读后感《安的种子》绘本的读后感（通用15篇）细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《安的种子》绘本的读后感，希望能够帮助到大家。
《安的种子》绘本的读后感篇1每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。
我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。
也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得满分，钢琴几级.......那只是别人家的孩子而已。
小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。
到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。
会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。
若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。
只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。
我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。
愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。
《安的种子》绘本的读后感篇2《安的种子》这本书讲述的是有三个小和尚，分别叫本，静、安。
一天，老和尚给他们分别一颗千年莲花种子，让他们种。
本一拿到种子就去找工具了，本又把种子种到一个荒诞的地方，现在很冷，种子不久就枯萎了。
安的种子读后感一年级
安的种子读后感一年级
暑假里，我和妈妈一起读了一本图画书，书名叫《安的种子》，让我来谈谈自己的感悟吧。
书中讲了一个简单的故事：在一个寺庙里，老师傅分别给本、静、安三个小和尚，每人一颗几千年前的、非常珍贵的莲花种子，让他们去种出莲花来。
第一个小和尚叫本，性格很急躁，他一拿到种子就想第一个种出莲花来，他在大雪天里跑去寻找锄头，把种子种在了雪地里，等了很久。
结果，种子连芽都没有发。
第二个和尚叫静，拿着种子想着怎样才能种出莲花来。
他先查找种植莲花的书籍，再挑选最好的金花盆，搬进温暖的房间，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地种下种子。
虽然种子发芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到阳光和氧气，没过几天就枯萎了。
第三个小和尚叫安，安拿着种子想：我拥有了一颗种子，一定要好好珍惜。
他不慌不忙地把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。
安像往常一样：去集市为寺院买东西；清扫寺院里外的积雪；做斋饭；早起挑水；晚课后去散步……一直等到春天来了，才在池塘的一角种下了种子。
结果，种子不但发芽了，还在盛夏的清晨轻轻地盛开了，开得十分美丽，十分惊艳。
原来，安是在遵循大自然的生长规律，静待春天的到来。
相比急于求成的本，我更喜欢安静的安。
安拿到师傅给的种子以后，不
急躁、不慌乱、冷冷静静、好好思考的态度，就值得我们学习。
在日常的学习、生活中，我们更应该学会耐心等待，遵循规律，在适当的时机做适当的事情，不要急于求成而违反了自然规律。
“内心平静，则外在安然”，我希望浮躁的自己像安一样，耐心地等待着，等待着春天的到来，等待着种子的发芽，等待着千年莲花的盛开。
安的种子绘本读后感
安的种子绘本读后感最近读了一本叫做《安的种子》的绘本，感触颇深呐！这本绘本讲的是一个关于等待的故事。
老和尚把三颗“千年莲花种子”分给了三个小和尚：本、静和安。
本是个急性子，一心想着第一个种出莲花来，好证明自己的厉害。
他拿到种子后，立马就找了个锄头，在雪地里刨坑种种子，结果可想而知，种子根本不可能发芽。
静呢，倒是挺聪明，也很用心，他把种子拿回家，找了个金花盆，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地把种子种了下去。
还特意给种子搭了个温室，把自己能想到的最好的条件都给了种子。
可这颗种子也没能发芽。
而安呢，他拿到种子后，就把它装进小布袋里，挂在自己的胸前，该干啥干啥。
他像往常一样，去集市为寺院买东西，扫雪，做饭，挑水，悠悠闲闲地过着每一天。
直到春天来了，天气暖和了，土地也松软了，安才不慌不忙地把种子种在了池塘边的空地上。
不久之后，种子就发芽了，长出了嫩绿的叶子，到了夏天，开出了美丽的莲花。
刚看到这个故事的时候，我心里就在想，这安也太淡定了吧！要是我拿到这么珍贵的种子，估计也会跟本或者静一样，着急地想要马上看到成果。
可仔细想想，我们的生活中，不也常常像本和静那样，急于求成或者过度保护，反而忽略了事情本来的规律和节奏吗？就说我自己吧，有一次我妈给我买了一套拼图，特别复杂的那种。
我一拿到手，就迫不及待地开始拼，想着赶紧拼好给我妈显摆显摆。
结果呢，因为太着急，我拼错了好多地方，不得不重新来过，浪费了好多时间不说，心情也变得特别糟糕。
这时候我才意识到，心急吃不了热豆腐啊！还有一次，我养了一盆小多肉。
我特别宝贝它，每天都给它浇好多水，想着让它快快长大。
可没过几天，它的叶子就开始变黄，最后竟然死了。
我上网一查才知道，多肉不能浇太多水，我这过度的“关爱”反而害了它。
再看看安，他多聪明啊！他知道在冬天不是播种的季节，所以他不着急，耐心等待春天的到来。
他也没有像静那样，给种子提供过于优越但不适合的环境，而是把种子种在了最适合它生长的地方。
三年级上册语文讲义素材-知识能力提升：【绘本】安的种子 全国通用
【绘本】安的种子【故事梗概】在一座古老的寺庙里，老和尚分别给了3个小和尚每人一颗千年莲花的种子，三个和尚的名字分别叫本、静、安。
三个和尚分别用自己的方式种下了种子，比如：急于求成的本、违反自然规律的静、和等待春天的安。
最终只有安的种子种活了，在盛夏的清晨开出了美丽的莲花。
是小和尚安很聪明吗？其实安只是做到了不急躁、不慌乱、认真做好当下罢了，剩下的交给时间，最后静待花开！“老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
”“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。
”“拿到种子后……我要第一个种出来！本想。
怎样才能种出来呢？静想。
我有一颗种子了。
安想。
”本跑去寻找锄头。
静想要挑出最好的花盆。
安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。
本把种子埋在雪地里。
静去查找种植莲花的书籍。
安去集市为寺院买东西。
等了很久，本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本愤怒地刨开了土地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的。
静想。
雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧，安想。
静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。
安接着清扫寺院中的积雪。
静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。
安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了。
静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早地去挑水了。
静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。
晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。
安欣喜地看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。
儿童读物安的种子观后感
儿童读物安的种子观后感《儿童读物安的种子》观后感一嗨，亲爱的小伙伴们！今天我要跟你们讲讲我读《安的种子》的感受。
这本书呀，真的太有意思啦！一开始，老和尚给了三个小和尚每人一颗古老的莲花种子。
本可着急地想要第一个种出莲花，结果失败了。
静呢，特别小心翼翼，把种子保护得特别好，可也没种出来。
再看看安，他不慌不忙的，该干啥干啥。
等到春天来了，他才把种子种在池塘边。
哇，最后只有他的种子开出了美丽的莲花。
我就在想呀，本太心急了，做事情风风火火的，这样往往容易出错。
静又太小心翼翼，太紧张了，反而也做不好。
只有安，他懂得等待合适的时机。
这就像我们小朋友，有时候看到别人有新玩具，自己也着急想要，结果可能玩不好。
有时候又太宝贝自己的东西，不敢去玩，也体会不到快乐。
小伙伴们，你们觉得呢？是不是也从这个故事里学到了很多呀？《儿童读物安的种子》观后感二嘿，朋友们！我刚读完《安的种子》，心里有好多好多话想说。
你们知道吗？这本书里的三个小和尚太有趣啦！本拿到种子就冲出去种，他呀，一心只想快点看到莲花，根本没考虑合不合适。
静呢，倒是想得挺多，准备了好多东西，可就是太紧张了，也没成功。
再看看咱们的安，他可淡定啦！他把种子好好地收着，该扫雪扫雪，该做饭做饭。
等到春天到了，不早也不晚，才去种种子。
结果呀，他的莲花长得最好看。
我就琢磨呀，我们平时做事是不是也经常像本和静一样呢？有时候太着急，有时候又想得太多，反而不敢行动。
安的做法让我明白了，有些事情是急不来的。
就像我们学习，不能一下子想学会好多好多，得一步一步来。
还有交朋友，也得慢慢了解，不能一见面就说人家是好朋友。
我觉得这本书就像一个小小的宝藏，每次读都能发现新的宝贝。
小朋友们，你们也快去读一读，看看你们能从中学到什么吧！。
2023年《安的种子》读后感
2023年《安的种子》读后感2023年《安的种子》读后感1有幸看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。
然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。
我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。
可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵！？并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。
生活的主题悲哀的只剩下追逐。
不知道我们有多久没去散散步了？！有多久没有抬头看看月朗星稀了？！在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了？！匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。
希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前；记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。
享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的'清晨，也看到千年莲花的盛开。
享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？等待也是一种智慧！2023年《安的种子》读后感2昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。
这是一个关于等待的故事。
每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。
生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。
《安的种子》读后感
《安的种子》读后感昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。
这是一个关于等待的故事。
每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。
生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。
在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。
他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。
他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。
同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的.小事，享受等待。
看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长?很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。
更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。
然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。
《安的种子》读后感2对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。
我们的知识与学问，无一不是传授的。
老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗做校长就是这样的一位好老师。
六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。
她来到了巴学院，遇到了小林校长，在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家。
黑柳砌子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了好老师。
我所在班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”。
三个小和尚和莲花种子的故事，影响了千万人！
三个小和尚和莲花种子的故事，影响了千万人！有幸看到的人----无论你是不是准备将它读给其他人听----都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。
[左] 老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
[右] “这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。
”[左上] 拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。
[右上] 怎样才能种出来呢？静想。
[右下] 我有一颗种子了。
安想。
[左上] 本跑去寻找锄头。
[左下] 静想要挑出最好的花盆。
[右下] 安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
等了很久，本的种子也没有发芽。
[左下] 等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
[右下] 我一定会种出千年莲花的。
静想。
[右上] 雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。
安想。
[上] 安接着清扫寺院中的积雪。
[下] 静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。
[左] 静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
[右] 安和以前一样做着斋饭。
[左下] 静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
[右上] 清晨，安又早早的去挑水了。
[左] 静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。
[右] 晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。
安欣喜的看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
想一想、再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。
我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西呢，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。
这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要第一个种出来”、“怎样才能种出来呢”。
生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。
在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。
一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。
别太急，慢下来吧——由《安的种子》想到的
别太急，慢下来吧——由《安的种子》想到的老和尚把三颗“几千年前的莲花种子”分别送给三个小和尚，第一个小和尚名叫“本”，他不顾季节时令，马上把种子种在雪地里，等不到种子发芽他就不干了。
第二个名叫“静”的小和尚对种子十分爱惜，用了最名贵的药水和花土把种子种在盆子里，珍藏在屋中，还用金罩子罩住，结果种子没过几天就枯死了。
第三个名叫“安”的小和尚却不急不躁，拿到种子后和往常一样挑水、做饭、散步、扫雪，等待春天到了，安来到池塘边种下了那颗种子，不久，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。
其实，最开始读这个故事的时候，我也好奇安怎么迟迟不行动呀，难道就不担心本和静先一步种出莲花吗？是什么让安如此淡然？读到后面才发现，安是在等待春天呀，不急不躁，从容淡定，顺其自然，收获莲花的盛开。
其实这三个小和尚的名字也很耐人寻味，“本”或许就是刚开始的我们，原本的自我，我有时候也常常问自己，想要什么？想成为什么样的人？那在这过程中我要多久的时间？人都是有功利心的，想急于求成，想走捷径，以至于有时候却迷失了自我。
小和尚“本”也是如此，拿到种子后不顾一切地想种出莲花，却适得其反，越想快，却越慢。
小和尚“静”也代表了一类人，能静下来做事，但却用力过猛，得不偿失。
为了想要的结果花尽心思、处心积虑，却竹篮打水一场空。
而种成莲花的“安”则代表一了那些内心平静，外在安然的人，这个浮躁的时代里，需要这些简单安宁的人和事。
十年前，我就在网络上、杂志上看到类似于“这是一个盛产'橡皮人’的时代，这也是一个'有一种毒药叫成功’，而人人饮鸩若渴的时代。
”这些话语，告诉人们要慢下来，放松心态。
可是十多年过去了，求快，求成依旧是主旋律，内卷也无孔不入，让所有人都卷入一场不允许失败和退出的竞争之中。
微信、QQ、钉钉等社交软件让无数人处于24小时待机在线状态，手机和笔记本电脑也为人们构建了一座移动的“劳动营”，大家也自嘲为“打工人”。
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材料作文：禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年
前的莲花种子，
禅师分给本、静、安三个小和尚每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵！你们去把它种出来吧。
”
本拿到种子后想，我要第一个把它种出来。
于是，在一个大雪纷纷的冬日，本匆忙把种子种下，但等待很长时间，种子还没有发芽，于是他愤怒地刨掉埋在地里的种子，扔掉锄头不干了。
静拿到种子后想，怎样才能种出来呢？于是他选了名贵的药水和花土，把种子小心地种了进去，并将金子做的罩子盖住花盆。
不久，种子发芽了，但因为没有阳光，后来芽枯死了。
安拿到种子后想，我有一颗种子了。
他把种子装进小口袋，挂在自己胸前，一如既往地扫雪、挑水、做饭、晚课；待到春天，他把保存很好的种子种在池塘一隅。
就在一个盛夏的清晨，温暖的阳光下，古老的千年莲开花了……
要求：选择一个角度构思作文，立意自定。
除诗歌外，文体自选，标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，
不少于800字。
欲速则不达
孔子在与弟子子夏讨论为官之道时说：“无欲速，欲速则不达。
”对于遭遇为政苦闷的子夏，孔子说：做事情不能一味地图快，如果追求快速，往往达不到目的。
“欲速则不达”，凝聚了孔子生存的智慧。
想想那位在春暖花开时拔苗助长的宋人吧，他“闵其苗之不长而揠之”，费了老大的力气，结果是“苗则槁矣”。
且不说留下的千古笑柄，但只想想这位“聪明”的宋人的做法，岂不正证明了“欲速则不达”吗？
怕耽误时间、怕城门关闭的周荣，催促背着一摞书的书童快走，但没有想到的是，因为其欲“速”，书童绊倒，背的书散落一地，最终反而耽误了入城。
“欲速则不达”，是做事的原则。
荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”千里马的速度是人尽皆知的，但其“一跃”，终不过十步之遥，与“驽马”不停行走的距离是没法相比的。
海尔宾曾经做过一个实验，他在供多人进出的门口放了一个障碍物，按一般的思维，这样做一定会耽误人们的进出，会影响人员的通过率，但实验的结果却是：一个合适的障碍物可以令人的通过率增加30到40个百分点。
障碍物的作用是让人们有意识地“慢速”，但这种“慢速”却提高了人们的通
过率。
试想：如果一只十七年蝉想先于自己的众多兄弟姐妹在树枝上高歌，在十五年哪怕是十六年时就破土而出，那迎接它的恐怕只有死亡。
十七年蝉之所以能够在地下默默坚守十七年，就是因为它们知道“欲速不达”的道理。
“速”要有“度”才能称其为“速度”，“速”没有“度”就会成为“蜗牛”。
速生杨树枝干松软，速生鸡肉粗糙无味，就是“速”而无“度”的结果。
鸿门宴上，面对咄咄逼人的项羽，刘邦低声下气，没有表现出其雄霸天下的豪情壮志，但正是这样的“慢速”，最终让他登上了最高位。
而此时占绝对优势的项羽，一听到刘邦“距关，不内诸侯”就大发雷霆之怒，然后就要领兵讨伐，最终没有逃脱失败的命运。
“欲速则不达”，要牢记。
想着能够在三人中第一个把古老的莲花种出来的本，忽略了季节的特征，在大雪飘飞时就让莲子落地，结果苦苦等待一段时间，莲子还没有发芽，最终，本刨出莲子、扔掉锄头；而安，静静地等待时机，在春天的时候，把古老的莲子种在池塘中，然后还静静等待，最终，莲花盛开。
慢点啊，欲速则不达。
【解析】故事讲述了三个小和尚种植古老的、异常珍贵的莲花种子的故事：本，想第一个把莲花种子种下，结果小
和尚心急，等不到春天，就把莲花种子刨出来了；静，想给莲花种子一个安逸的生长环境，用最好的土、水，并且用金罩子罩住花盆，结果因为缺少阳光，莲花种子的芽枯萎了；安，先很好地把莲花种子保存起来，在春天时把莲花种子种在池塘边，最终古老的莲花种子发芽、生长、开花。
从三个人的做法可以看出，本、静的想法是好的，但因为违背自然规律，最终失败；安，即便是得到珍贵的莲花种子，也没有急躁，而是等待合适的机会种植莲花种子；从体现的情感可以看出，材料对本、静是持否定态度的，对安是持肯定态度的。
由此分析，材料的立意有：①做人，不能急功近利(未必非要争第一、欲速则不达)。
②要待时而动(要顺应事物的规律)。
③学会等待。
【备注】【评析】①首尾呼应，结构严谨。
文章开篇用孔子的话引出文章的中心论点，结尾部分再次点题。
②论据充分，论证有力。
文章选取了寓言“揠苗助长”、海尔宾的实验、鸿门宴等事例，并使用了孔子、荀子等的名言，多角度、正反对比论证“欲速则不达”的观点。
③注重语言，凸显文采。
在列举“揠苗助长”的事例时，引用了原文的部分内容，体现出文章的文化色彩。