人教版高中历史选修一第3单元 北魏孝文帝改革 课件 (共43张ppt)
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历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面 奠定了物质基础。
北魏基层行政组织：三长制
改革前 北魏政权
宗主
农民
改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。
改革后 北魏政权
农民
影响： 改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况， 健全了基层政权，完善了行政体制，有利 于巩固（加强）中央集权 有利于国家对人民的有效控制
均田制颁布后，三长制和新的租调制，是 一条锁链上的三个环节，通过均田制将劳动人 手编制于土地上从事生产。通过租调制来剥削 农民的剩余产品，通过三长制来检察户口,催督 租调。三长制的设立代替过去的宗主督户制， 将荫隐人户争取到政府手中，以保证租税收入。
第三单元 北魏孝文帝改革
课程标准: 1.孝文帝改革的背景； 2.归纳孝文帝改革的主要内容； 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
中国古代历史纪年（BC21世纪——1840年）
●夏、商、西周：奴隶制王朝 ●春秋战国：奴隶社会瓦解和封建社会形成
先秦
●秦汉：封建大一统时期
●三国、两晋、南北朝：封建国家分裂和民族融合
经济上： 实行编户；授田劝农； 政治上： 仿汉官制；重用儒生（如崔浩） 思想文化上：兴办太学。
• 政治上学习汉族先进的政治制度 • 经济上学习农耕经济 • 文化上学习汉文化
实质：推动了鲜卑民族封建化的进程
改革的必要性 阶级矛盾、统治阶级内部
矛盾和民族矛盾激化。
改革的可能性
1、北魏统一北方 北魏初期统治者实行汉化政策，推动了封 建化进程
隋朝
南朝： 宋 齐 梁 陈
◆ 与必修教材的联系 佛教盛行，儒学地位受到挑战
中国古代的选官制度——九品中正制
阶段特征(420～589)
政治:国家大分裂，政权更迭频繁，各种矛盾交织 经济:江南迅速开发，南北经济趋向平衡 民族关系:五胡内迁，民族大融合 文化:科技继续领先，佛教盛行,文艺大放光彩.
北魏孝文帝改革是南北朝时期北方少数民族学习汉族 经济政治制度和文化的一场封建化改革，通过改革鲜卑族 逐渐实现了由游牧生产方式向农耕生产方式的过渡，促进 了北方民族大融合，为结束长期分裂和完成统一奠定了基 础。
6 平城不能适应发展的需要
形成原因
宗主督护制 民族歧视、压迫政策 北魏社会制度落后
官无俸禄，任意搜括 中原地区长期战乱 保守势力强大，经济 落后，柔然威胁
语言隔阂、服装、姓氏等民族差异
孝文帝改革所要解决的问题有： （1）落后政治制度与先进文明冲突问题； （2）民族矛盾问题、风俗习惯差异问题； （3）北方生产关系，经济发展调弊问题；
北魏孝文帝
北魏孝文帝的改革措施
冯太后主持的前期改革 原因
内容
影响
整顿吏治、
官制
俸禄制
土地制 度
均田制
基层行 政制度
三长制
赋税制 度
租调制
整顿吏治、俸禄制
• 措施：
俸禄制 • 影响：
目的 内容
处罚措施 任期标准
• （1）对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和当时的阶 级矛盾和民族矛盾；
• （2）俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺， 吏治有所好转，对巩固北魏政权的稳定具有积 极意义。
2、民族融合趋势加强
３冯太后、孝文帝执掌朝廷实权，积极推 动北魏统治者学习汉族先进文化
北魏虽然凭借武力统一了黄河流域， 但统治者却寝食不安。
到了北魏孝文帝统治时，派你们作 特使，到下面进行社会调查，分析当时 社会存在的问题与形成原因，回来后准 备上朝如实禀报。对策？？？
社会问题 1 阶级矛盾激化 2 民族矛盾激化 3 缺乏统治中原地区的经验 4 吏治黑暗，贪污成风 5 土地荒芜、经济衰退
●隋唐：封建社会繁荣
●五代十国、辽、宋、夏、金、元：
——民族融合进一步加强和封建经济的继续发展
●明、清：统一多民族国Βιβλιοθήκη Baidu进一步发展和封建社会 由盛而衰
北方
东
魏
汉
蜀
吴
南方
西晋
十六国
东晋
北朝（ 439年 - 581年 ）
北魏 北周 隋
宋齐梁陈 朝
南朝（ 420年 - 589年 ）
北朝：北魏 南北朝
东魏 北齐 西魏 北周
性质：封建土地国有制
均田制的影响（评价）：
进步性：
恢复经济： 抑制了土地兼并，一定程度上使 无地农民得到了土地， 提高了农民生产积极 性， 大量的荒地开垦出来，推动了北方经济 的恢复与发展；
巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权 封建化，从根本上巩固了统治；
民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕， 推动了北方民族大融合高潮到来；
均田制的主要内容有如下四点：
一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受 露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死 或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官； 按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不 宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。
农耕文明的防卫线？
长城－－ 两种文明的分隔线？
“秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始； 同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开 始。”
－－中央民族大学历史系教授李鸿宾
拓跋鲜卑——骑在马背上的民族
游牧为生流动性强 擅长射猎骑兵凶猛 文化水平相对较低
“畜牧迂徙，射猎为业，淳 朴为俗，简易为化，不为文字， 刻木纪契……”
二、露田、桑田均不得买卖，但“盈者得卖其盈，不足者得 买所不足。”
三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头， 田三十亩，但不再给桑田。
四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十 顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不 许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。
《魏书·序记》
农耕为生定居性强 擅长耕种纺织
文化水平相对较高
问题：根据材料和图片，你能 分别描绘长城南北人民的生产、 生活方式吗？
鲜卑族拓跋部兴起与发展
１．西汉时发源于大兴安岭北部地区
２．魏晋以来逐渐南迁游牧至山西和内蒙 古一带 ３．386年拓跋圭(道武帝)建立魏国 4．439年拓跋焘(太武帝)统一黄河流域
阅读课本思考：
北魏统一黄河流域有怎样的积极影响？ 北魏统治者是怎样实行汉化政策，推动 了封建化进程?
统一黄河流域，初步结束北方的分裂割 据局面，社会环境较为安定，社会生产 发展，民族融合加强
①386年拓跋珪建立北魏； ②398年迁都平城，巩固新生政权：
对外： 武力征服 对内： 参照汉族政权统治：
北魏基层行政组织：三长制
改革前 北魏政权
宗主
农民
改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。
改革后 北魏政权
农民
影响： 改变了以往豪强地主隐瞒户籍的状况， 健全了基层政权，完善了行政体制，有利 于巩固（加强）中央集权 有利于国家对人民的有效控制
均田制颁布后，三长制和新的租调制，是 一条锁链上的三个环节，通过均田制将劳动人 手编制于土地上从事生产。通过租调制来剥削 农民的剩余产品，通过三长制来检察户口,催督 租调。三长制的设立代替过去的宗主督户制， 将荫隐人户争取到政府手中，以保证租税收入。
第三单元 北魏孝文帝改革
课程标准: 1.孝文帝改革的背景； 2.归纳孝文帝改革的主要内容； 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
中国古代历史纪年（BC21世纪——1840年）
●夏、商、西周：奴隶制王朝 ●春秋战国：奴隶社会瓦解和封建社会形成
先秦
●秦汉：封建大一统时期
●三国、两晋、南北朝：封建国家分裂和民族融合
经济上： 实行编户；授田劝农； 政治上： 仿汉官制；重用儒生（如崔浩） 思想文化上：兴办太学。
• 政治上学习汉族先进的政治制度 • 经济上学习农耕经济 • 文化上学习汉文化
实质：推动了鲜卑民族封建化的进程
改革的必要性 阶级矛盾、统治阶级内部
矛盾和民族矛盾激化。
改革的可能性
1、北魏统一北方 北魏初期统治者实行汉化政策，推动了封 建化进程
隋朝
南朝： 宋 齐 梁 陈
◆ 与必修教材的联系 佛教盛行，儒学地位受到挑战
中国古代的选官制度——九品中正制
阶段特征(420～589)
政治:国家大分裂，政权更迭频繁，各种矛盾交织 经济:江南迅速开发，南北经济趋向平衡 民族关系:五胡内迁，民族大融合 文化:科技继续领先，佛教盛行,文艺大放光彩.
北魏孝文帝改革是南北朝时期北方少数民族学习汉族 经济政治制度和文化的一场封建化改革，通过改革鲜卑族 逐渐实现了由游牧生产方式向农耕生产方式的过渡，促进 了北方民族大融合，为结束长期分裂和完成统一奠定了基 础。
6 平城不能适应发展的需要
形成原因
宗主督护制 民族歧视、压迫政策 北魏社会制度落后
官无俸禄，任意搜括 中原地区长期战乱 保守势力强大，经济 落后，柔然威胁
语言隔阂、服装、姓氏等民族差异
孝文帝改革所要解决的问题有： （1）落后政治制度与先进文明冲突问题； （2）民族矛盾问题、风俗习惯差异问题； （3）北方生产关系，经济发展调弊问题；
北魏孝文帝
北魏孝文帝的改革措施
冯太后主持的前期改革 原因
内容
影响
整顿吏治、
官制
俸禄制
土地制 度
均田制
基层行 政制度
三长制
赋税制 度
租调制
整顿吏治、俸禄制
• 措施：
俸禄制 • 影响：
目的 内容
处罚措施 任期标准
• （1）对贪赃枉法严惩不怠，相对缓和当时的阶 级矛盾和民族矛盾；
• （2）俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺， 吏治有所好转，对巩固北魏政权的稳定具有积 极意义。
2、民族融合趋势加强
３冯太后、孝文帝执掌朝廷实权，积极推 动北魏统治者学习汉族先进文化
北魏虽然凭借武力统一了黄河流域， 但统治者却寝食不安。
到了北魏孝文帝统治时，派你们作 特使，到下面进行社会调查，分析当时 社会存在的问题与形成原因，回来后准 备上朝如实禀报。对策？？？
社会问题 1 阶级矛盾激化 2 民族矛盾激化 3 缺乏统治中原地区的经验 4 吏治黑暗，贪污成风 5 土地荒芜、经济衰退
●隋唐：封建社会繁荣
●五代十国、辽、宋、夏、金、元：
——民族融合进一步加强和封建经济的继续发展
●明、清：统一多民族国Βιβλιοθήκη Baidu进一步发展和封建社会 由盛而衰
北方
东
魏
汉
蜀
吴
南方
西晋
十六国
东晋
北朝（ 439年 - 581年 ）
北魏 北周 隋
宋齐梁陈 朝
南朝（ 420年 - 589年 ）
北朝：北魏 南北朝
东魏 北齐 西魏 北周
性质：封建土地国有制
均田制的影响（评价）：
进步性：
恢复经济： 抑制了土地兼并，一定程度上使 无地农民得到了土地， 提高了农民生产积极 性， 大量的荒地开垦出来，推动了北方经济 的恢复与发展；
巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权 封建化，从根本上巩固了统治；
民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕， 推动了北方民族大融合高潮到来；
均田制的主要内容有如下四点：
一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受 露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死 或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官； 按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不 宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。
农耕文明的防卫线？
长城－－ 两种文明的分隔线？
“秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始； 同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开 始。”
－－中央民族大学历史系教授李鸿宾
拓跋鲜卑——骑在马背上的民族
游牧为生流动性强 擅长射猎骑兵凶猛 文化水平相对较低
“畜牧迂徙，射猎为业，淳 朴为俗，简易为化，不为文字， 刻木纪契……”
二、露田、桑田均不得买卖，但“盈者得卖其盈，不足者得 买所不足。”
三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头， 田三十亩，但不再给桑田。
四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十 顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不 许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。
《魏书·序记》
农耕为生定居性强 擅长耕种纺织
文化水平相对较高
问题：根据材料和图片，你能 分别描绘长城南北人民的生产、 生活方式吗？
鲜卑族拓跋部兴起与发展
１．西汉时发源于大兴安岭北部地区
２．魏晋以来逐渐南迁游牧至山西和内蒙 古一带 ３．386年拓跋圭(道武帝)建立魏国 4．439年拓跋焘(太武帝)统一黄河流域
阅读课本思考：
北魏统一黄河流域有怎样的积极影响？ 北魏统治者是怎样实行汉化政策，推动 了封建化进程?
统一黄河流域，初步结束北方的分裂割 据局面，社会环境较为安定，社会生产 发展，民族融合加强
①386年拓跋珪建立北魏； ②398年迁都平城，巩固新生政权：
对外： 武力征服 对内： 参照汉族政权统治：