(苏教版)四年级语文上册 秋天 5PPT课件
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苏教版四年级上册《秋天》最新ppt
秋天永远会向我们微笑。
捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？
“黄叶”是秋天的象 征，因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天 的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏黄叶”来表 达了世人对秋天的赞美 和依恋之情。
找一找，哪些地方运用了“拟人”的手法？ 说一说：
秋天这样美，我真想变成
……
课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ）， 空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光 （ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。
野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
比较句子： 苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄 嚷着冷了，要披紫袍。
读一读
明丽 照耀 稻穗 弯腰 酿造 烦恼 羊肠小路 珍藏 柔韧 井井有条 红袄 葡萄 桂花 苹果 紫袍 梳子 一曲酒歌
课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
走在秋天，秋天的太阳更红更娇；
走在秋天，秋天的空气更甜更好。
苏教版四年级上册《秋天》课件
秋天是丰收的季节，各种果实和农作 物都到了收获的时刻，这种丰收的喜 悦让人感到满足和幸福，也让人更加 喜欢秋天。
对秋天的思念之情
秋天的回忆
秋天常常引发人们的回忆，回想 起过去的点点滴滴，思念着远方 的亲人和朋友，这种情感让人感 到温暖和幸福。
秋天的离别
秋天也常常是人们离别的季节， 告别亲人和朋友，离开熟悉的环 境和生活，这种离别的伤感让人 感到思念和不舍。
REPORTING
学生分享自己眼中的秋天
总结词
提升观察力与表达能力
详细描述
引导学生分享自己眼中的秋天，可以是秋天的景色、气候变化、动植物活动等 ，以提升学生的观察力和表达能力。
学生仿写秋天相关的句子
总结词
锻炼写作技巧
详细描述
让学生仿写与秋天相关的句子，可以 是描写秋天的景色、情感等，以锻炼 学生的写作技巧和语言组织能力。
秋天的特点介绍
总结词：知识普及
详细描述：简要介绍秋天的气候、物候特点，如气温逐渐降低、昼短夜长、树叶变黄或红等，为学生理解课文《秋天》提供 背景知识。
引入课文《秋天》
总结词：过渡引导
详细描述：通过提问或引导的方式，让学生从刚才的图片和特点介绍中自然过渡到课文《秋天》，为 接下来的课文学习做好铺垫。
描述了秋天的大自然和人 们的活动。
语言知识点
生词、句型、修辞手法等 。
布置课后作业
作业一
背诵课文中优美的句子或 段落。
目的
加深学生对课文内容的理 解和记忆，培养语感。
作业二
用自己的话描述家乡的秋 天。
布置课后作业
目的
培养学生的观察力和语言表达能力。
作业三
搜集一些关于秋天的图片或诗歌，制作一个小册子。
对秋天的思念之情
秋天的回忆
秋天常常引发人们的回忆，回想 起过去的点点滴滴，思念着远方 的亲人和朋友，这种情感让人感 到温暖和幸福。
秋天的离别
秋天也常常是人们离别的季节， 告别亲人和朋友，离开熟悉的环 境和生活，这种离别的伤感让人 感到思念和不舍。
REPORTING
学生分享自己眼中的秋天
总结词
提升观察力与表达能力
详细描述
引导学生分享自己眼中的秋天，可以是秋天的景色、气候变化、动植物活动等 ，以提升学生的观察力和表达能力。
学生仿写秋天相关的句子
总结词
锻炼写作技巧
详细描述
让学生仿写与秋天相关的句子，可以 是描写秋天的景色、情感等，以锻炼 学生的写作技巧和语言组织能力。
秋天的特点介绍
总结词：知识普及
详细描述：简要介绍秋天的气候、物候特点，如气温逐渐降低、昼短夜长、树叶变黄或红等，为学生理解课文《秋天》提供 背景知识。
引入课文《秋天》
总结词：过渡引导
详细描述：通过提问或引导的方式，让学生从刚才的图片和特点介绍中自然过渡到课文《秋天》，为 接下来的课文学习做好铺垫。
描述了秋天的大自然和人 们的活动。
语言知识点
生词、句型、修辞手法等 。
布置课后作业
作业一
背诵课文中优美的句子或 段落。
目的
加深学生对课文内容的理 解和记忆，培养语感。
作业二
用自己的话描述家乡的秋 天。
布置课后作业
目的
培养学生的观察力和语言表达能力。
作业三
搜集一些关于秋天的图片或诗歌，制作一个小册子。
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课课件PPT
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
(赛课课件)苏教版四年级上册语文《秋天》(共21张PPT)
精读理解
秋风
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑。
秋风如同柔韧的梳 子，把田野梳得井井有 条。
江苏教育出版社 四年级 | 上册
精读感悟
秋色
在看到累累秋实的时候，我们还看 到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？
红 黄 紫 ……
还有什么颜 色呢？自己拿起 颜料笔填一填。
小结拓展
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
初读感知
江苏教育出版社 四年级 | 上册
1.借助拼音读准字音。 2.想想诗句中词语的意思。 3.标出诗歌的小节。
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
suì 穗 ǎo 袄 yīnɡ 缨
chán 蝉 pú 葡 róu 柔
biāo 膘 táo 萄 rèn 韧
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
ɡuì yāo
桂腰 pínɡ páo 苹袍 nǎo jiǔ 恼酒
chánɡ
肠 fán 烦 shū 梳
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
明丽 照耀 稻穗 弯腰
酿造 烦恼 珍藏 柔韧 红袄 葡萄 苹果 紫袍
羊肠小路 井井有条 桂花 梳子
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
(苏教版)四年级语文上册《秋天》课件
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段读课文，背 诵课文。 2. 品读语言文字，体会 课文表达的情感。
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？（1、2）
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?（3、 4）
自学提示： 秋风到过哪 些地方？给 那里带来了 怎样的变化 ？从中你体 会到什么？
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?
• 3、有感情地朗读诗歌。
• 4、背诵诗歌
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。
• 3、有感情地朗读课文。（5、6）
• 4、背诵课文。（7、8）
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。（9、10）
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段话。（11、
你喜欢这首诗 吗？它有什么特 点呢？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(苏教版)四年级语文 上册《秋天》课件
学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由 生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。
秋天 田野 打滚 奔跑 涂掉 脚印儿 成熟 肥膘 葡 萄 红袄 稻穗儿 紫袍 红缨 烦恼 酿造 柔韧 梳子 汗 珠 闪耀 珍藏 微笑 向日葵 蓬蓬勃勃 苹果
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？（1、2）
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?（3、 4）
自学提示： 秋风到过哪 些地方？给 那里带来了 怎样的变化 ？从中你体 会到什么？
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?
• 3、有感情地朗读诗歌。
• 4、背诵诗歌
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。
• 3、有感情地朗读课文。（5、6）
• 4、背诵课文。（7、8）
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。（9、10）
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段话。（11、
你喜欢这首诗 吗？它有什么特 点呢？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(苏教版)四年级语文 上册《秋天》课件
学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由 生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。
秋天 田野 打滚 奔跑 涂掉 脚印儿 成熟 肥膘 葡 萄 红袄 稻穗儿 紫袍 红缨 烦恼 酿造 柔韧 梳子 汗 珠 闪耀 珍藏 微笑 向日葵 蓬蓬勃勃 苹果
苏教版四年级上册 秋天ppt
秋高气爽 丹Biblioteka 飘香 硕果累累 春种秋收金风送爽 秋色宜人 五谷丰登 一叶知秋
课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
走在秋天，秋天的太阳更红更娇；
走在秋天，秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
读一读，认一认
dào suì chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo 稻 穗 蝉 声 肥 膘 红 袄 pú tao hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā 葡 萄 红 缨 柔 韧 桂 花 wān yāo yánɡ chánɡ xiǎo lù pínɡ ɡuǒ 弯 腰 羊 肠 小 路 苹 果 zǐ páo fán nǎo yì qǔ jiǔ ɡē 紫袍 烦 恼 一曲酒 歌 shū zi 梳 子
秋风
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气，
把夏天的脚印儿
轻轻涂掉……
秋 香
秋风抓一把桂子 的香气，把夏天的脚 印儿轻轻涂掉……
想一想：省略 号有什么作用呢?
秋风来到 秋风飘到
，在那儿 ，
。 。
读一读第三 到五小节，感 受丰收的喜悦。
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
稻穗儿熟，蝉声儿消，
成熟的向日葵在低头弯腰；
野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
苹果嚷着冷了，
要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
比较句子： 苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄 嚷着冷了，要披紫袍。
苏教版小学语文四年级上册《秋天》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征，因
为秋作风者如喜同爱柔秋韧天的的梳美子丽，景色， 喜把爱田秋野天梳的得丰井收井景有象条，；希望能 透秋过光这如片同枯发黄亮的的树汗叶珠来，勾起对 秋蓬天蓬的勃美勃好在回田忆野。上表闪达耀了。诗人 对秋天的喜爱和留恋之情。
róu rèn 柔韧
麦穗 蝉 声 肥膘 棉袄 葡 萄 红缨 柔韧
明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 秋天的调皮可爱 轻轻涂掉……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
许多植物的果实成熟 了，高低错落，颜色 分明，让人赏心悦Fra bibliotek， 显得井井有条。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课课件PPTPPT共20页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课 课件PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke
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请看图画，想：
画上都有什么，看着这美 丽的图画，你们想到了什么？ 想说什么呢？
作业：走进大自然继 续寻找秋天的足迹。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
秋天
同学们自由朗读课文， 了解课文主要写了什么？
再次朗读课文，思考：
1.走在秋天，为什么太阳会‘‘更 红
更娇’，空气会‘‘更甜更
2好.为’什’？么要‘‘捡一片黄叶悄悄 地珍藏’’？
想一想其他留住秋天的方法，看 谁的想象力丰富。
留住秋天的方法
1.画一画 2.照一照 3.收一收 4.写一写