自然界的水循环演示文稿
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课件8：3.1 自然界的水循环
第一节 自然界的水循环
气态水数量最少，但分布最广
固态水的分布较有限，仅在高纬、高山 或特殊条件下才能存在
液态水数量最大，分布次广
水圈——自然界的水在地理环境中以固态、液态和 气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成 了一个连续但不规则的圈层。
黄河之水天上来 奔流到海不复回
大气降水
冰雪融水 湖泊水
地下水
长 洪水期 江
枯水期
洞庭湖
1、湖水对河流有怎样的作用？ 长江出现汛期时，长江水流向洞庭湖，从而减缓 了长江中下游的洪灾；当长江处于枯水季节的时 候，洞庭湖的湖水又会流入长江。
大气降水（单向） 冰雪融水（单向）
（双向） 湖泊水
地下水 （双向）
水循环——水循环是指自然界的水在水圈、 大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过 各个环节连续运动的过程。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)P所代表的水循环叫__陆_地__循__环__，N所代表的水循环 叫__海__上__内__循__环__。 (2)实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、_径__流__输送人 类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输_送___。 (3)根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中，_N_循环 的水量最大，_M_循环对地球淡水资源更新有重要意义。
自然界的水循环发生的领域 海洋与陆地之间 ——海陆间循环 陆地与陆地之间 ——内陆循环 海洋与海洋之间 ——海上内循环
内陆循环
海陆间循环
海上内循环
水循环示意图
内陆水循环
海陆间循环
海上内循环
三种水循环： 1. 海陆间循环（最重要，使陆地水、水资源得以再生） 2. 内陆水循环 3. 海上内循环
气态水数量最少，但分布最广
固态水的分布较有限，仅在高纬、高山 或特殊条件下才能存在
液态水数量最大，分布次广
水圈——自然界的水在地理环境中以固态、液态和 气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成 了一个连续但不规则的圈层。
黄河之水天上来 奔流到海不复回
大气降水
冰雪融水 湖泊水
地下水
长 洪水期 江
枯水期
洞庭湖
1、湖水对河流有怎样的作用？ 长江出现汛期时，长江水流向洞庭湖，从而减缓 了长江中下游的洪灾；当长江处于枯水季节的时 候，洞庭湖的湖水又会流入长江。
大气降水（单向） 冰雪融水（单向）
（双向） 湖泊水
地下水 （双向）
水循环——水循环是指自然界的水在水圈、 大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过 各个环节连续运动的过程。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)P所代表的水循环叫__陆_地__循__环__，N所代表的水循环 叫__海__上__内__循__环__。 (2)实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、_径__流__输送人 类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输_送___。 (3)根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中，_N_循环 的水量最大，_M_循环对地球淡水资源更新有重要意义。
自然界的水循环发生的领域 海洋与陆地之间 ——海陆间循环 陆地与陆地之间 ——内陆循环 海洋与海洋之间 ——海上内循环
内陆循环
海陆间循环
海上内循环
水循环示意图
内陆水循环
海陆间循环
海上内循环
三种水循环： 1. 海陆间循环（最重要，使陆地水、水资源得以再生） 2. 内陆水循环 3. 海上内循环
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
自然界的水循环(讲稿)
自然界的水循环讲稿同学们！上课啦！我想问同学们，2016年的夏天新闻联播播报最多的是什么自然灾害呢？水灾。
没错，新闻联播播报最多的是气象灾害引起的水灾等等。
那为什么会有如此多的雨水？为什么天晴了水就不见了呢？它们来自哪里？它们又往哪儿去？这节课我们就一起来探究一下，请同学们带着这个问题，阅读书本第55页水循环的内容。
水循环通过书本的介绍，相信同学们都已经知道答案了吧。
我们先来看一个水循环动画。
我们结合水循环示意图来分析一下，首先水受热是会蒸发的，我们从海洋讲起，海水因蒸发进入到海面上的大气中，然后在大气环流的作用下，随气团进入到陆地上空，这一过程我们称之为水汽输送，然后在陆地上空遇冷会怎样，对凝结，形成降水，对啦是凝结降水，降水的一部分在地表汇集形成地表径流，另外一部分通过一个很重要的环节叫什么，对啦通过下渗补充地下水，并且形成地下径流，这两部分的水最终都会回到海洋，形成一个循环，我们称之为海陆间循环。
这个是重点大家记一下1．类型：海陆间循环 2.环节同学们要在脑海里形成一个水循环示意图，按发生的先后顺序记忆海陆间循环的各个环节，像这样：蒸发——水汽输送——凝结降水——径流。
这样是不是一下子就记住了，妈妈再也不用担心我的学习，so easy是吧？海陆间循环具有非常重要的意义，它使陆地水不断得到补充，它使水资源得以更新再生，它维持了全球水的动态平衡。
接下来请同学们以前后桌为一小组，结合书本第56页的内容，总结出水循环的第一个意义。
待会请一位小组代表来回答。
3．意义（画中国地图，黄河）好，有请第一小组的第一位同学来总结第一个意义：水循环使地球上各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。
对的，请坐。
总结的非常到位。
水循环使地球上各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。
那水循环还有哪些意义呢？通过学习海陆间循环我们知道，水循环能使地球上各个圈层之间，海洋与陆地之间的物质和能量不断地迁移和交换。
3.1自然界的水循环(33张)ppt
气态水：数量最少，分布最广；
水体
液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
大气水：占0.001%;
水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%； 陆地水：约占3.5%;
全球 水
液态淡水
人类可利用
冰川水 68.69%
海洋水 96.53%
2.53%
地下淡水 30.06%
3、人类对水循环的影响：
水循环是通过大气中的水汽输送和 陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
3、人类活动对水循环的影响
地表径流：
降水： 蒸发：
意义：使得陆地上的
水不断得到补充，水资 源得以再生。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发 蒸发
降水
下渗 基 岩
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
地表径流 ⑥
蒸 ① 发
⑤
陆地内循环 ：降落到大陆上的水，其中一部分或全部
（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气 流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆 循环。
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大
气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连 续运动的过程。
2.类型：
〈1〉 海陆间循环 〈2〉 内陆间循环 〈3〉 海上内循环
《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
水循环-(共3张PPT)[优秀课件][优秀课件]可编辑全文
![水循环-(共3张PPT)[优秀课件][优秀课件]可编辑全文](https://img.taocdn.com/s3/m/887594734a73f242336c1eb91a37f111f1850d35.png)
（1）海陆间循环
发生范围：
主要环节：
特点：
海洋与陆地之间
最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生
蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流
典例：
长江流域的水循环
发生范围：
主要环节：
特点：
陆地与陆地上空之间
补给陆地水的水量很小
（2）陆地内循环
植物蒸腾，蒸发，降水
典例：
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
二、水循环的地理意义
（1）促进水体更新
水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。
不同的水体更新周期不同，因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
（2）维持全球水量的动态平衡
430000
390000
40000
40000
（3）维持全球热量平衡
材料 水通过水循环和水的三态变化，不断地吸收太阳辐射，传输和放出热量。
吸热
吸热
吸热
放热
放热
放热
这两幅图片中地貌是如何形成的？
（4）塑造地表形态
（5）联系海陆的纽带
泥沙、有机物、无机盐类
水
沿海和内陆的气候
水体
江河
湖泊
深层地下水
高山冰川
极地冰川
海洋
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
9700年
2500年
表3.1 地球上不同水体的更新周期
材料 据统计，全球每年水的总蒸发量和总降水量均为500 000立方千米。全球海洋总蒸发量为430 000立方千米，总降水量为390 000立方千米，有40 000立方千米的水汽输送到大陆上空，陆地上约有40 000立方千米的径流又输送到海洋。
发生范围：
主要环节：
特点：
海洋与陆地之间
最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生
蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下渗，地下径流
典例：
长江流域的水循环
发生范围：
主要环节：
特点：
陆地与陆地上空之间
补给陆地水的水量很小
（2）陆地内循环
植物蒸腾，蒸发，降水
典例：
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
二、水循环的地理意义
（1）促进水体更新
水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。
不同的水体更新周期不同，因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
（2）维持全球水量的动态平衡
430000
390000
40000
40000
（3）维持全球热量平衡
材料 水通过水循环和水的三态变化，不断地吸收太阳辐射，传输和放出热量。
吸热
吸热
吸热
放热
放热
放热
这两幅图片中地貌是如何形成的？
（4）塑造地表形态
（5）联系海陆的纽带
泥沙、有机物、无机盐类
水
沿海和内陆的气候
水体
江河
湖泊
深层地下水
高山冰川
极地冰川
海洋
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
9700年
2500年
表3.1 地球上不同水体的更新周期
材料 据统计，全球每年水的总蒸发量和总降水量均为500 000立方千米。全球海洋总蒸发量为430 000立方千米，总降水量为390 000立方千米，有40 000立方千米的水汽输送到大陆上空，陆地上约有40 000立方千米的径流又输送到海洋。
第一节自然界的水循环模拟课堂讲稿
第一节自然界的水循环模拟课堂讲稿第一节自然界的水循环模拟课堂讲稿教学过程：一、引入新课（1分钟）情境导入：[教师陈述](PPT第1页)同学们，面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”但若果真水不复回的话，黄河早就干涸了。
那么，黄河水是怎样更新的呢？本节课就让我们和李白一起去探讨黄河水是不是一去不复回。
（PPT 第2页）（板书：第一节自然界的水循环）二、新课讲解（14分钟）[教师陈述](PPT第4页)下面同学们通过思考PPT上的问题问题，阅读课本第59页的内容并且仔细观察图3.3自然界水循环示意图。
（板书：一、水循环过程）[教师讲述](PPT第5页)好，同学们通过阅读课本，我们现在来解决PPT上第一个问题，水循环的过程是怎么样的？好，我们先来看海洋上，海水由于受到太阳辐射作用，海洋水蒸发，海洋水汽上升到高空，然后海洋上蒸发的水汽大部分还是降回到海洋中，形成一个海上内循环。
好，现在老师有个疑问，为什么海洋高空的形成的雨滴会降下来？[学生回答]受到重力的作用。
[教师讲述]对，同学们回答的很好。
水汽在上升过程中，因周围气压逐渐降低，体积膨胀，温度降低而逐渐变为细小的水滴或冰晶漂浮在空中形成云。
当云滴增大到能克服空气的阻力和上升气流的顶托，且在降落时不被蒸发掉才能形成降水。
水汽分子在云滴表面上的凝聚，大小云滴在不断运动中的合并，使云滴不断凝结(或凝华)而增大。
云滴增大为雨滴、雪花或其他降水物，这就是水汽变成雨滴的原因。
[教师讲述]很好，我们继续来根据图3.3来看看陆地上，陆地表面水体蒸发、植物蒸腾的水汽上升到高空，又由于受到重力的作用，重新降回陆地表面，就形成了内陆循环。
在这里我们要注意陆地表面水体变成水汽的过程叫蒸发，而植物对应的是蒸腾，这点同学们尤为注意。
[教师讲述]好，我们已经讲述了两个水循环类型，下面我们来重点介绍第三个水循环类型。
同学们来看看图3.3海陆之间的那部分。
我们可以看到，海洋上大量蒸发的水汽也会克服重力的束缚，随大气的运动被输从海洋的高空输送到陆地的高空上，在适当条件下形成降水，陆地上的水通过地表径流和地下径流，不断地注入海洋中。
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其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
淡水最丰富的大洲？
湖泊咸水和地下咸水0.94%
淡水中，冰川是主体，约占淡水总量2/3，地下淡水次之 人类目前比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、
陆地水体的补给关系
冰川、冰雪融水 单向补给
河流水
地下水
相互补给 湖泊水
河流水
黄河下游为地上河，黄河水位高于地下 水，所以黄河下游始终是河流水补给地下水
万里长江 险在荆江
１９９８年荆江的最高洪水位 超过海拔４５米，而江汉平原的 一般地面高程是海拔３０米，最 低处只有海拔２０米。即使在枯 水冬季，有些河段堤外江水水位 明显高于堤内的田地、房屋，从 而使荆江某些河段也变成了地上 河。
自然界的水循环演示文 稿
（优选）自然界的水循 环
2、按水的分布空间分：
储量巨大，占全球水总量的96.53％
按储量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序？
陆地水体包括：
地下水
冰川水
河流水
湖泊水
生物水
土壤与岩石圈的关系 土壤是岩石经过风化和成土作用的产物。
海洋水 96.53%
2.53%
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
长
洪水期
江
枯水期
洞庭湖
1、湖水对河流有怎样的作用？ 鄱阳湖围湖造田？ 长江出现汛期时（丰水期——6、7月梅雨季节），长 江水流向洞庭湖，从而减缓了长江中下游的洪灾；当长江 处于枯水季节的时候，洞庭湖的湖水又会流入长江。
人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们 需要来调节河川径流变化的作用。
（２）季节 性积雪融水 补给——冬 季有大量积 雪地区。
（３）冰川融 水补给—— 大河源头或 干旱地区河 流主要水源 。流量受气 温影响，夏 季流量大。 典型河流： 塔里木河
冰雪融水----冰川融水补给
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 气温 密
切相关。这类河流主要分布在我国
。
西北地区
河流水与湖泊水相互补给
• 径流量：即一定时段内通过河流某一断面 的水量。单位为：立方米/秒
• 洪峰流量：一次洪水过程中的最大瞬时流 量。
主要掌握补给类型、补给时间、主要分布区
补给类型 补给 影响因素和其他特点 时间
主要分布区
雨水 雨季
季节性 积雪融水
春季
随降水量而变化
普遍，主东 部季风区
气温高低和积雪程度（可 缓解北方地区的春旱）
实例：洞庭湖对长江水的调蓄作用（如果围湖造田？）
井水不犯河水？？？
湖泊水与地下水补给，补给量少，但全 年比较稳定
地下水
地下水按埋藏深度分：
潜水
承压水
懂得如何区别三种水井
地下水 示意图
▲ 水位线是补给区最低点与排泄区最高点的连线。 ▲ 承压水的井口在水位线之下才可以自流。 ▲补给区属潜水。
地下水 潜水与承压水比较
3.5 陆地水与水循环
类
海陆间循环
型
循 环
及 环
节
陆地内循环
海上内循环
海陆间循环： （蒸发）→（水汽输送）→（降水） →（地表径流） → （下渗）→（地下径
流）
陆上内循环：（蒸发）（植物蒸腾）→（降水）
长江的补给可能涉及哪几种水体？
（1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （3）湖泊水补给 （4）地下水补给
练习
将下列选项的代表字母填空：
A、大气降水 B、湖泊 D、地下水 E、积雪融水 F、冰川融水 1、陆地水最重要的补给形式是（ A ）大气降水 2、河流稳定而可靠的补给来源是（ D ）地下水
淡水湖泊水以及浅层地下水。储量占全球水体总量的十万 分之七。
其它淡水的组成
世界的其它淡水中，
河流水和淡水湖泊水
分别占了世界淡水总 储量的0.006%和 0.26%,再加上少量的 浅层地下水,可利用的 淡水占全球淡水总储
量的0.3%,水资源 是有限的
土壤水
沼泽水
大气水
河水
生物水
永冻土 底冰 湖泊淡 水
请问：潜水与承压水在位置(埋藏条件)和水源补给方面有什 么区别？自流井和半自流井？
补给类型主要分布示意图
高山永 久积雪 区冬季 冰封， 夏季冰 川的融 水补给 的流量 最大
天山
昆仑山
东北山区冬积 雪，春融水， 河流形成春汛
喀斯特地区的河流与 地下暗河相互补给
长江中 游地区 的许多 湖泊， 对长江 及其支 流的洪 水起调 节作用
项目
潜水
承压水
位 置 第一个隔水层之上
两个隔水层之间
补 给 大气降水与地表水补给
潜水补给
（1）有自由水面
（1）承受一定压力
特
点（响大2）、埋流藏量浅不、稳受定气候影
（2）埋藏较深、受气候 影响小、流量稳定
（3）易受污染
（3）不易受污染、水质
较好
请按图中的 “小箭头”按 纽，以显示四 口井的位置和 水位．
3、旱季，大多数河流补给靠（ D ）补给。 4、我国和世界绝大多数河流补给靠（ A ） 大气降水
5、我国东北山区河流春汛流量增大来自（ E ）补给。
6、我国青藏高原上的河流补给水源是（ F ）
7、 ( B ) 与河流相互补给，对河流又具有调节作用。 湖泊
一、水循环概念
水循环是指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通 过各个环节连续运动的过程.
全球水
液态淡水
人类可利用
地球表面的3/4被水覆盖.——“水球” 水的存在形式：液态、固态、气态. 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中. 水圈的特点：连续不规则.
水体的相互联系：
河流的补给可能涉及哪 几种水体？ 河流补给：河水的来源
大气降水、冰川融水、 地下水、湖泊水，其中 大气降水是主要的补给 水体。
东北地区
冰川融水 夏季 气温的高低。（多为季节性
河流，枯水季节断流）
西北和 青藏地区
湖泊水 地下水
全年 湖 ， 泊面泊对积水河减和流少河有时水调，调的节节相作作对用用水（减湖位弱）长长白江山中天下池游和
全年
与河流水位有互补关系， 普遍（例：西
水量稳定可靠
南喀斯特地貌区）
1、雨水补给—— 流量随降水量变 化而变化。
汛期：雨季 典型河流：长江
季节性积雪融水补给
俄罗斯的西伯利亚也有两次汛期 东北双峰径流量图
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。