中外电影鉴赏(作业)16页PPT
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第五章中外经典电影鉴赏ppt
影舞 时空
关于沃尔克•施隆多夫的评价
影舞 时空
施隆多夫擅长导演艺术片，是一个“在所有导演中 最具现代电影语言表现手段的人”，也是一个注意市场 和同观众交流的人。
——互动百科
影片鉴赏
丑怪人物
影舞 时空
奥斯卡以停止长高对抗人 墙和社会之墙，却由此成 了“丑怪人物”。
施隆多夫认为，奥斯卡首 先是“我们这一世纪的怪 物，也许还是我们德国文 化的怪物”。他要用一种 怀旧的方式使奥斯卡同德 国人失去的童年产生联系。
思考
影舞 时空
• 1．本片对新现实主义电影的写实风格有哪些继承? • 2．试分析影片的时间结构。
《阿甘正传》
【电影资料】
影舞 时空
中文名称：阿甘正传
英文名称：Forrest Gump
导演：罗伯特·钟
获奖情况：1995年第67届13项奥斯卡提名，并获得最佳影片
影舞 时空
1、构图上给人以窒息感； 2、大量采用关系镜头； 3、对摄影机的运动完成依据情节发展、情绪积累进行， 这些运动使得整部影片具有一种律动感、流动感
思考
影舞 时空
• 1、电影《罗生门》的主题是什么？如何理解“罗生门” 这一意象在电影中的作用。
• 2、《罗生门》中摄影机运动的拍摄手法对人物性格的 塑造作用。
《天堂电影院》
【电影资料】
影舞 时空
中文名称：天堂电影院 英文名称：NuovocinemaParadiso 导演：朱塞佩·托纳多雷 年代：1988年 片长：123分钟 获奖情况：1989第42届戛纳电影节评委会大奖，1990年美国第 62届奥斯卡最佳外语片奖，1990年美国第47届全球奖最佳外语 片奖，1989年第二届欧洲电影奖最佳男演员奖，1989年第二届 欧洲电影奖评审委员特别奖，1991年第四十四届英国电影学院 最佳外语片奖、最佳电影配乐奖、最佳原著剧本奖、最佳男演 员奖、最佳男配角奖。
中外经典电影赏析.ppt
盗火线 （穷追不舍 ）
导演：迈克尔· 曼 主演：罗伯特· 德尼罗 阿什莉· 朱迪 瓦 尔· 基尔默 阿尔· 帕西诺 娜塔莉· 波特曼 问题： 1、影片为什么将帕西诺饰演的洛杉矶警 探写成脾气暴躁、家庭生活失败的“反 派”而将德尼罗饰演的强盗集团头子刻 画成 冷静、有情有义、举止文雅，风度翩翩，极富男性魅力的硬汉？影
《姐妹坡》（《四姐妹》）赏析
导演：大林宣彦 主演：泽口靖子 富田靖子 绀野美沙子 浅野温子 ［提示与问题］ １．四个姐妹在人物表演上有何特征？ ２．影片从哪些方面表现人物形象？ ３．影片用季节的变化来表达什么？ ４．影片中有许多象征手法是如何表现的？
魔鬼代言人
导演：泰勒-海克福德（Taylor Hackford） 主演： 阿尔· 帕西诺 基努· 里维斯 查理兹· 塞 隆(Charlize Theron ) 杰弗里· 琼斯 希瑟· 马特拉佐 康妮· 尼尔森 1、阿尔· 帕西诺扮演的米尔顿代表什么？ 2、影片的结构上有什么特点？ 3、影片中出现的壁画幻影是什么意思？ 4、影片揭示了怎样的主题？ 5、影片中律师死时为何化为天使？ 6、影片结尾为何记者的影像又变为米尔顿？
《魂断蓝桥》赏析
１９40年美国米高梅影片公司出品 编剧：S· N · 伯尔曼、乔治· 弗罗塞、汉斯· 雷谬 导演：茂文勒洛伊 主演：费文丽 罗伯特· 泰勒 ［提示与问题］ １．影片为何以二次战争为背景？ ２．影片从哪些方面表现了英国的等级制对人性残害？ ３．影片在画面及节奏的把握上有何特性？ ４．影片中桥出现了几次？吉祥符为何贯穿全片？ 5。演员表演上有何特色？
片是如何刻画两位对立的主角的？在两位主角的服装上有何特点？ 这刻画两位主角有何意义？ 2、影片与一般的枪战片有何不同？ 3、影片的主线有哪两条？为什么影片中对双方家庭生活的描写占 极大篇幅？ 4、影片的片头拍摄有何特点？是如何来营造气氛的？ 5、影片将最后两位主角的枪战放在什么场景中拍摄？为什么要放 在这样的场景中拍摄？影片中还有哪些地方有异曲同工之妙？
影视鉴赏PPT精选全文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析
《天使爱美丽》、《天堂电影院》、《星 球大战》、《狮子王》、《音乐之声》、 《人鬼情未了》、《爱情故事》、《毕业 生》、《放牛班的春天》、《蝴蝶》、 《黑暗中的舞者》
故事类型化
电影叙事观念： 艺术电影：散文式、开放叙事，淡化因果 链，追求氛围、情绪和场景的展示，让观 众自己去组接、完形故事。如王家卫、贾 樟柯《三峡好人》。 商业电影：讲求故事化、封闭叙事，追求 情节，易走入类型化。
谢谢观赏
再见
心理中的叙述空间 声音构成的潜在空 间 声画组合关系——声画合一、声画分立、 声画对位
影像之美——视效
画面： 光影:《花样年华》 色彩：《英雄》、《天堂电影院》 特技：《骇客帝国》、《魔戒》、《功夫》
旋律之美——电影音乐
情感型——渲染、唤起情感，既与画面相 吻合，又对影片思想主旨加以开拓。（认 同性） 理智型——唤起理性思考和启示，体现编 导意图。（间离性）
电影的大众文化特征
文化产品化 产品娱乐化 故事类型化 视听审美化
产品娱乐化
题材中的娱乐元素-喜剧、情爱、暴力 主题中的娱乐元素-英雄、奇观、伦理 视听语言中的娱乐元素
（一）题材中的娱乐元素
1、喜剧题材 2、情爱题材 3、暴力惊险题材
（二）视听语言中的娱乐元素
“电影总是关于光影与声音”——王家卫 视觉语言——画面、光影、色彩 听觉语言——人物语言、音响、音乐 电影观赏的三维空间：画面构成的图像空 间
外国电影鉴赏 英文PPT课件
6
Linnet was shoted and dead at a peaceful night. • Poirot, as a clever detective,decided to discovery the real facts and find out the murderer. Jackie ,Linnet’s servant, The writer, Linnet’s secretary……Almost every have the evidence to prove them to be innocent.
husband’s girlfriend
西蒙Simon, Linnet’s husband
林内特Linnet,a fascinating and
wealthy girl
奥特伯恩太太 Otterbourne,a romance-novel
writer
4
About the breathtaking plot Linnet is a young and beautiful woman,who
8
• Mrs.Otterbourne was shot by a gun when she talked with Poirot and wanted to tell him about some clues about Linnet’s death.
• Famous detective Poirot feel puzzled about this case. But ,the more complicated the situation, the closer to the real facts and Poirot solved these problems quickly. In my opinion, The murderer and the way Linnet was killed is unbelievable.
Linnet was shoted and dead at a peaceful night. • Poirot, as a clever detective,decided to discovery the real facts and find out the murderer. Jackie ,Linnet’s servant, The writer, Linnet’s secretary……Almost every have the evidence to prove them to be innocent.
husband’s girlfriend
西蒙Simon, Linnet’s husband
林内特Linnet,a fascinating and
wealthy girl
奥特伯恩太太 Otterbourne,a romance-novel
writer
4
About the breathtaking plot Linnet is a young and beautiful woman,who
8
• Mrs.Otterbourne was shot by a gun when she talked with Poirot and wanted to tell him about some clues about Linnet’s death.
• Famous detective Poirot feel puzzled about this case. But ,the more complicated the situation, the closer to the real facts and Poirot solved these problems quickly. In my opinion, The murderer and the way Linnet was killed is unbelievable.
电影赏析 PPT课件
二、文学元素
创作者不同的哲学观念、情感倾向、美学趋向 和艺术个性决定着对题材不同的选择界域和处理方 式。
鉴赏：题材选择的合理化， 题材处理的深度化， 题材把握的创新性等
二、文学元素
（三）情节 1、什么是情节 2、情节的要求:
曲折，引人入胜 既在情理之中，又在意料之外 情节的淡化
二、文学元素
(四) 人物 1、人物形象是文学作品的核心要素之一 2、鉴赏：人物形象是否别具一格， 人物形象是否鲜明突出， 人物形象是否具有生命力， 人物形象是否具有代表性等
二、文学元素
（一）主题: 1、什么是主题 2、常见的主题表现方式 （1）中心突出，主题鲜明，教育意义深刻。 （主旋律影片） （2）复杂多义，主题含蓄，引发人们深思。 《泰坦尼克号》
二、文学元素
㈡题材 1、什么是题材： 构成作品故事内容的素材。
2、影片选取题材的途径： （1）直接取自生活 （2）取材于文学作品（间接取自生活）
评判性 鉴赏
五、鉴赏方法
内容的鉴赏： 1.宏观角度：把握影视内容的社会、时代、民族的涵蕴 2.微观角度：领悟人的生存、情感、生命的涵蕴 3.影视风格的角度：洞悉创造者的理念和个性 导演风格的鉴赏&演员风格的鉴赏
形式的鉴赏： 1.视觉元素的鉴赏 2.听觉元素的鉴赏 3.综合元素的鉴赏
六、鉴赏的流程
在影视艺术中，画面是艺术创作的主体，它 囊括了极其丰富的艺术内涵，包涵有：镜头、蒙 太奇、色彩、布光、构图、服装、化妆、道具等， 甚至于近些年的高科技制造出来的特效技术。这 里，我们只对其中最为重要的元素进行分析。
一、镜头
（一）什么是镜头
“镜头”有两层含义： 第一是指拍摄过程中摄像（影）机从开始到 关机这段时间里不间断地拍摄下来的一个叙事段 落，在特定的场合下又称“画面”。 第二是指摄像（影）机用以成像的光学部件 的俗称。
中外影视鉴赏PPT课件
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15
• 人声里又包括台词、解说词、内心独白以及人群 的杂声。因此，画面与声音的结合涉及画面与人 声、与自然音响、与音乐的各种结合，声音与声 音的结合涉及这种种声音之间的结合。由于这样 的复杂性，使电影的声音构成和声画构成有了无 限丰富的可能性，给视听艺术开阔了无限广阔的 新天地（见电影声音）。电影从黑白片发展成彩 色片，色彩成为电影的表现手段之一，给电影带 来色彩的蒙太奇新课题，又一次丰富了电影蒙太 奇的世界。
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26
• 4.对比蒙太奇 类似文学中的对比描写,即通 过镜头或场面之间在内容(如贫与富、苦与 乐、生与死,高尚与卑下,胜利与失败等)或形 式(如景别大小、色彩冷暖,声音强弱、动静 等)的强烈对比,产生相互冲突的作用,以表达 创作者的某种寓意或强化所表现的内容和 思想。
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• 理性蒙太奇 让·米特里给理性蒙太奇下的定 义是:它是通过画面之间的关系,而不是通过 单纯的一环接一坏的连贯性叙事表情达意。 理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于,即使 它的画面属于实际经历过的事实,按这种蒙 太奇组合在一起的事实总是主观视像。这 类蒙本奇是苏联学派主要代表人物爱森斯 坦创立,主要包含：
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• 另一方面，又有人以为蒙太奇是无声电影的产 物，在有声电影的土壤上已经没有生存的地位。 事实说明，有声虽然限制了某些蒙太奇方法的运 用，但是电影从单纯的视觉艺术变为视听艺术， 银幕上的人物成为可见又可闻的完整形像，这就 大大地扩大了蒙太奇的用武之地。画面加上了声 音，从此蒙太奇不只是画面与画面的关系，而且 又有了声音与声音，声音与画面的关系。而所谓 声音，又包括人声、自然音响与音乐三者。
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• 对于爱森斯坦来说,蒙太奇的重耍性无论如何不限于造成 艺术效果的特殊方式,而是表达意图的风格,传输思想的方 式:通过两个镜头的撞击确立一个思想,一系列思想造成一 种情感状态,尔后,借助这种被激发起来的情感,使观众对导 演打算传输给他们的思想产生共鸣。这样,观众不由自主 地卷入这个过程中,甘心情愿 地去附和这一过程的总的倾 向、总的含义。这就是这位伟大导演的原则。 1928年以 后,爱森斯坦进一步把杂耍蒙太奇推进为"电影辩证形式",以 视觉形象的象征性和内在含义的逻辑性为根本,而忽略了 被表现的内容,以至陷入纯理论的迷津,同时也带来创作的 失误。后人吸取了他的教训,现代电影中杂耍蒙太奇使用 较为慎重。
电影鉴赏《放牛班的春天》ppt
5
论据：让爱走进心灵——法国电影《放牛班的 春天》赏析
2
该电影于2004年上映，取得了极高的口碑和票 房，被誉为一部法国电影的经典之作。
4
电影的主要讲述了一位音乐家到一所寄宿学校 担任教师，通过音乐的力量，改变了这些孩子
们的命运的故事。
6
电影《放牛班的春天》在全球范围内都拥有非 常高的知名度和美誉度，并且因其深刻的人文
电影情节和主题
电影情节
《放牛班的春天》是一部以音乐教育为背景，讲述了一位音乐家克莱门特 马修先生（Gérard Jugnot饰） 在一所废墟状的寄宿学校中偶然担任教师的故事。 为了改变学校的教育环境，克莱门特用自己的方式承担起音乐教育的责任。 他组织了一个合唱团，让那些天生音乐天赋的孩子们重新燃起音乐的热情。 虽然他们在起点上很不平等，但是克莱门特老师的坚持和用心感染了他们，在音乐中收获了共鸣，也度过 了一段绚丽多彩的时光。 影片从实质上讲述了在贫困、落后的乡村环境里，一个音乐老师的到来引发了许多变化。 他带着对音乐的热爱和孩子们交流、沟通打造新的音乐教育方式，从而改变了许多孩子的命运，也证明了 音乐的力量是无穷的。
在画面取景方面，导演Christophe Barratier巧妙地利用了横向和竖向的视觉效 果，从而使图像的塑造更加立体、丰富。
此外，影片采用了丰富的色调设计，从深暗 的蓝色和鲜红的色彩上色，使画面具有轮廓 感和层次感。
音乐表现
电影中音乐表现占据了重 要位置。
音乐作为本片的主要表现 手法之一，注重通过音乐 情感的传递来表达故事主 题。
4
此外，电影也表达了教育的重要性。
电影也通过克莱门特老师的行动，倡导更强调
6
个性和创造力的教育方式，表达了以人为本的
论据：让爱走进心灵——法国电影《放牛班的 春天》赏析
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该电影于2004年上映，取得了极高的口碑和票 房，被誉为一部法国电影的经典之作。
4
电影的主要讲述了一位音乐家到一所寄宿学校 担任教师，通过音乐的力量，改变了这些孩子
们的命运的故事。
6
电影《放牛班的春天》在全球范围内都拥有非 常高的知名度和美誉度，并且因其深刻的人文
电影情节和主题
电影情节
《放牛班的春天》是一部以音乐教育为背景，讲述了一位音乐家克莱门特 马修先生（Gérard Jugnot饰） 在一所废墟状的寄宿学校中偶然担任教师的故事。 为了改变学校的教育环境，克莱门特用自己的方式承担起音乐教育的责任。 他组织了一个合唱团，让那些天生音乐天赋的孩子们重新燃起音乐的热情。 虽然他们在起点上很不平等，但是克莱门特老师的坚持和用心感染了他们，在音乐中收获了共鸣，也度过 了一段绚丽多彩的时光。 影片从实质上讲述了在贫困、落后的乡村环境里，一个音乐老师的到来引发了许多变化。 他带着对音乐的热爱和孩子们交流、沟通打造新的音乐教育方式，从而改变了许多孩子的命运，也证明了 音乐的力量是无穷的。
在画面取景方面，导演Christophe Barratier巧妙地利用了横向和竖向的视觉效 果，从而使图像的塑造更加立体、丰富。
此外，影片采用了丰富的色调设计，从深暗 的蓝色和鲜红的色彩上色，使画面具有轮廓 感和层次感。
音乐表现
电影中音乐表现占据了重 要位置。
音乐作为本片的主要表现 手法之一，注重通过音乐 情感的传递来表达故事主 题。
4
此外，电影也表达了教育的重要性。
电影也通过克莱门特老师的行动，倡导更强调
6
个性和创造力的教育方式，表达了以人为本的
中外电影研究课件.ppt
• 《火车大劫案》发展了卢米埃尔的电影观 念，使电影从简单的记录生活，向着真正 的电影叙事前进了一步。
中外电影研究
第二章 电影叙事形式的确立
——格里菲斯的电影观念
一、格里菲斯的崛起与好莱坞的产生
• 格里菲斯1875年1月22日出生，1948年7月23日 逝世
• 格里菲斯被认为是电影艺术的奠基人 • 格里菲斯年轻时梦想成为伟大的剧作家 • 格里菲斯1907年进入爱迪生公司 • 格里菲斯到1913年为止，共拍摄了457部10分第七艺术
• 电影是“唯一”可以让我们知道它的诞生 日期的艺术。 [匈]贝拉.巴拉兹
• 其它艺术：音乐、舞蹈、绘画、雕塑、 建筑、戏剧、文学……
一、电影的诞生
• 电影的发明依赖三个方面的科研成果： • 视觉滞留 • 照相术 • 放映术
• 时间：1895年12月28日 • 人物：奥斯古特.卢米埃尔和路易.卢米埃尔
• 鲍特关心移动摄影、特写镜头和剪接等技 术问题
• 1903年的《火车大劫案》尝试摆脱文学和 戏剧的叙事方法，使用电影的独特方法讲 故事，成为美国电影的第一部重要作品， 也是世界电影的一部重要作品。
《火车大劫案》（1903）
（一）《火车大劫案》的价值
• 它是一部故事片，但不是一个艺术品，因 为这部影片的效果主要来自紧张，详尽叙 述匪徒的抢劫和保安队的追击行动，本身 没有感情价值。
兄弟
• 地点：法国巴黎卡普辛路十四号大咖啡馆 的地下室
• 规格：每秒十六格的速度 举行 “活动电影机” 的放映，揭开世界电 影史的扉页，成为电影诞生的标志。
卢米埃尔兄弟
路易.卢米埃尔
二、卢米埃尔兄弟的 “活动照相”
• 特点：纪实、平铺直叙、影片长约一分钟 • 《工厂大门》 • 《火车到站》 • 《水浇园丁》 • 《世界电影史》【法】乔治.萨杜尔,中国电
电影赏析 PPT课件
三、光色
（二）色彩 色彩是客观世界的固有属性，色彩不单纯是对 五彩缤纷的现实生活的简单复制，而是一种重要的表 现手段和审美要素。 色彩的基本知识 色彩的艺术功用： 还原功能、刻画人物、营造艺术氛围、表现创作 者的主观意图。
四、特技
作用： 使影视艺术的表现力如虎添翼。
第五讲
声音元素鉴赏
一、声音元素的构成
爱森斯坦的《战舰波将金号》1340个镜头 希区柯克的《绳索》10个镜头 蒙太奇学派： 梯摩琴柯、巴拉兹、普金、爱森斯坦、阿恩海姆
二、蒙太奇
（三）蒙太奇与长镜头 长镜头理论:法国电影家安德烈·巴赞 法国电影理论家克拉考尔 如果导演崇尚戏剧美学，那么他就擅长用蒙太奇 来进行艺术创作，作品镜头总量就多，长镜头就少； 如果导演崇尚纪实美学，那么他就善于用长镜头 来进行艺术创作，作品镜头总量就少，长镜头就多。
喜剧 悲剧
中国电影
正剧与主旋律
武侠功夫片
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灾难片
西部片
西方电影
喜剧片 恐怖片
科幻片
战争片
体育片
第二讲
鉴赏的基本知识
一、什么是电影鉴赏
电影鉴赏 是人们观看电影作品时的一种认 识、精神活动，是人们观看电影作品时所产 生的审美活动的全过程。
二、电影的功能 再现功能 表现意义 教育功能
二、声画关系
相互依存、相辅相成 声画组合的三种类型： （一）声画同步 （二）声画对位：1、声画对比2、声画对立 （三）声画分立
第六讲
文化元素鉴赏
一、什么是文化
广义：总括人类的物质生产和精神生产的能力，物质 的和精神的全部产品。 狭义：精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识 形态，有时又专指教育、科学、文化、艺术、卫生、 体育等方面的知识和设施，以与世界观、政治思想、 道德等意识形态相区别。
中外动画电影赏析说课PPT学习教案
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13
中外经典动画电影赏析
五、课程教学程序
3、影片主题角色分析
主题是动画电影艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想，是 作品内容核心，贯穿全部作品，又在其中起到作用。主题从作品的角色中体现出 来，角色的设定、语言、情节又包含着作者对社会生活的认识、评价，渗透着作 者的美学理想和社会理想、世界观。对影片主题角色的分析有助于学生对整个影 片的内涵把握。
第三章 手绘时代——20th90年代奥斯卡动画短片获奖作品 （影片：平衡、老人与海、摇椅、黛子小姐的故事等作品）
第二篇 动画电影作品赏析实践
篇
第四章 第五章 第六章
二维动画——日本电影赏析 （影片：千与千寻、悬崖上的金鱼姬、千年女优）
二维动画——欧美作品 （影片：蓝调之歌、与巴什尔跳华尔兹、疯狂约会美丽都)
引导学生了解中外的经典动画电影培养学生欣赏动画电影的意识激发学生对电影表现力的敏感度并对电影创作中主题的挖掘视听语言的运用产生基本的了解和认识能够从相对专业的鉴赏角度对作品进行学动画电影三大国动画电影语言的表达影片主题结构的探索动画角色的表现手法动画的基础知识动画电影作品赏析理论知识3教学内容
中外动画电影赏析说课
感谢各位评委与专家
第15页/共16页
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引导学生了解中外的经典动画电影，培养学生欣赏动画电影的意识， 激发学生对电影表现力的敏感度，并对电影创作中主题的挖掘、视听语言 的运用产生基本的了解和认识，能够从相对专业的鉴赏角度对作品进行学 习。
第4页/共16页
5
中外经典动画电影赏析
一、课程概述
3、教学内容：
本课程设计为动画电影作品赏析理论知识、动画电影作品赏析实践、两 个主要教学环节。
1994年经典电影
Hope is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever die s.
希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。
青衣2011.08.29
《低俗小说》是由昆汀·塔伦蒂诺执导，布鲁斯·威利斯、乌玛·瑟曼、约翰·特拉沃 塔、阿曼达·普拉莫、蒂姆·罗斯等主演的犯罪电影。 影片由6个彼此独立而又紧密相连的故事所构成，6个故事都各自讲述了一个不同的事件， 但他们却都有着共同的戏剧属性将它们紧密相连。
你在看大话西游的时候，如果笑得腹背抽筋，龇
牙咧嘴，那么你很有幽默感。如果你看完了大话
西游，你还笑得满地打滚，那么你其实什么都没
看懂。如果你看完了大话，你忽然发现脸上不知
什么时候已经有泪水，你总算看懂了大话的第一
层了。如果你看完大话，笑也该哭还是该
笑，那么你看懂第二层了。如果你看完了大话，
12. 《生死时速》 （豆瓣评分：8.1）
本片胆极具创意的巴士炸弹设计，让全片的节奏从始至终都保持着紧张刺激，一气呵成。基努里维 斯和桑德拉布洛克也成为经典银幕情侣。
青衣2011.08.29
2 欧洲电影
1.《这个杀手不太冷》（豆瓣评分：9.4） 有些爱，也许从未说出口，才愈显得珍贵。 2.《暴雨将至》（豆瓣评分：8.7） 圆圈不是一个圆。 3.《烈日灼人》（豆瓣评分：8.7） 不存在所谓的被迫，每个人都有机会选择，只要你愿意为之付出代价。 第67届奥斯卡最佳外语片。
The deepest love I think, later than apart, I will live as you like. 我所认为最深沉的爱,莫过于分开以后,我将自己活成 了你的样子。
希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。
青衣2011.08.29
《低俗小说》是由昆汀·塔伦蒂诺执导，布鲁斯·威利斯、乌玛·瑟曼、约翰·特拉沃 塔、阿曼达·普拉莫、蒂姆·罗斯等主演的犯罪电影。 影片由6个彼此独立而又紧密相连的故事所构成，6个故事都各自讲述了一个不同的事件， 但他们却都有着共同的戏剧属性将它们紧密相连。
你在看大话西游的时候，如果笑得腹背抽筋，龇
牙咧嘴，那么你很有幽默感。如果你看完了大话
西游，你还笑得满地打滚，那么你其实什么都没
看懂。如果你看完了大话，你忽然发现脸上不知
什么时候已经有泪水，你总算看懂了大话的第一
层了。如果你看完大话，笑也该哭还是该
笑，那么你看懂第二层了。如果你看完了大话，
12. 《生死时速》 （豆瓣评分：8.1）
本片胆极具创意的巴士炸弹设计，让全片的节奏从始至终都保持着紧张刺激，一气呵成。基努里维 斯和桑德拉布洛克也成为经典银幕情侣。
青衣2011.08.29
2 欧洲电影
1.《这个杀手不太冷》（豆瓣评分：9.4） 有些爱，也许从未说出口，才愈显得珍贵。 2.《暴雨将至》（豆瓣评分：8.7） 圆圈不是一个圆。 3.《烈日灼人》（豆瓣评分：8.7） 不存在所谓的被迫，每个人都有机会选择，只要你愿意为之付出代价。 第67届奥斯卡最佳外语片。
The deepest love I think, later than apart, I will live as you like. 我所认为最深沉的爱,莫过于分开以后,我将自己活成 了你的样子。
中外电影经典桥段赏析.ppt
刘出场 紧张感/悬念 刘主观视角
• 声音：对话（丰富的潜台词//对话表现人物矛盾）：
•
陈（梁）：对不起，我是警察
•
刘：谁知道？
• 景别组合：从近景——切到（拉成）大远景 （+
音乐
荡开观众情绪
景别
• 景别：镜头与被摄物体距离的远近而形成的视野大小的区 别。
• 远景：由远距离以外的拍摄主体构成。
• 全景：被摄主体的整体。
叙事蒙太奇 表现蒙太奇
剪辑
• 是影视片组合方法的总称。把所拍到的无数多个 影视镜头素材进行选择后“剪”开，再根据制作 者的构思将它们重新排列、组合、编“辑”。
• 剪辑正是运用蒙太奇的法则和手段，对主体动作 进行分解组合，对视听语言进行再创作，创造蒙 太奇形象。
• 积累蒙太奇：围绕一个主体人物，用不同的镜头 景别、角度、运动形态连续表现这一人物的动作 行为或表情。
• 《流浪艺人》
• 1972 （希腊）安哲洛普罗斯
•
360度长镜头
360°长镜头
• 一是摄影机不动，原地旋转一圈或者一圈 以上来拍摄；
• 二是摄影机移动，对着场景进行360度围绕 拍摄。
•
叙事简约，时空浓缩
•
镜头语言的实验性、开放性
惊声尖笑：2000，美/凯南·伊沃里
• 戏仿《惊声尖叫》1996，韦斯·克雷文
• 1.叙事的作用。 • 2.抒情的作用。 • 3.可以引领观众去看 。 • 4.形成特定的影像风格。
声音元素
• 人声（对话，独白，旁白） • 音响（人与物运动产生的声音，环境声音） • 音乐（有声源音乐，无声源音乐）
声画合成 及分析
• 声画合一（同步）：发声的人物与所发声音保持 同步、匹配。 真实性、逼真性、再现性。
经典电影赏析ppt
经典电影赏析一、导言电影是一种能够通过影像、声音等多种表现手段来讲述故事的艺术形式。
作为人们生活中重要的娱乐方式之一，电影具有独特的魅力，能够给观众带来情感上的震撼和思考上的启发。
在众多的电影中，有一些被誉为经典电影，它们以独特的故事情节、精彩的表演和深刻的主题引起了广大观众的共鸣。
本文将为您介绍几部经典电影，并对它们进行赏析。
二、《肖申克的救赎》《肖申克的救赎》是由弗兰克·德拉邦特执导的一部剧情片。
该片改编自斯蒂芬·金的小说，讲述了一个普通银行家安迪·杜弗雷恩被冤枉入狱，如何通过勇气、智慧和坚持不懈的努力最终实现自由的故事。
这部电影在讲述一个普通人被冤枉入狱的同时，也探讨了人性中的善良与邪恶、自由与束缚的问题。
通过安迪在监狱中与其他囚犯建立起的深厚友谊和他努力实现自由的坚持，观众们被引发了对于正义与希望的思考。
三、《教父》《教父》是一部由弗朗西斯·福特·科波拉执导的犯罪片。
该片改编自马里奥·普佐小说，讲述了一个意大利裔美国黑帮家族的兴衰故事，以及主人公维托·科里奥内和他的儿子们之间的复杂关系。
这部电影以其铁血冷酷的黑帮故事和精心描绘的角色形象吸引了观众的眼球。
观众们被这部电影中展现出的权力斗争和人性诱惑所牵引，同时也对于家庭、忠诚和信仰等主题有了深入的思考。
四、《泰坦尼克号》《泰坦尼克号》是由詹姆斯·卡梅隆执导的一部爱情片。
该片讲述了一对来自不同阶层的年轻人在泰坦尼克号上相识、相爱，并经历了一系列逆境与考验的故事。
这部电影以其动情的爱情故事和震撼人心的视效场景而备受观众喜爱。
观众们被男女主角之间的爱情所感动，也被这个以真实事件为背景的故事所震撼。
这部电影探讨了爱情、命运和人性的主题，引发了人们对于生命脆弱性和珍惜当下的思考。
五、《星球大战》《星球大战》是由乔治·卢卡斯执导的一部科幻系列电影。
该系列电影以宇宙中的帝国与反抗势力之间的战斗为背景，讲述了一个英雄追寻光明与黑暗之间平衡的故事。
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《作业》
末期 二
片影荐推
61、小武 62、美丽心灵的永恒阳光 63、莎翁情史 64、霍华德庄园 65、傲慢与偏见 66、春香传 67、心火 68、失乐园 69、布拉格之恋 70、燃情岁月
71、红色禁恋 72、寻枪 73、一一 74、色戒 75、暴雨将至 76、芬妮与亚力山大 77、长恨歌 78、窗外有蓝天 79、海上钢琴师 80、浪潮
《作业》
中期 一
选备
13、大清洗时代的白色恐怖在影片《太阳灼人》中是如何通 过情爱复仇题材来表达的？选择这样的叙事视角有何好处？ 14、影片《太阳灼人》在布光和象征手法的运用上值得关注。 试举2-3例详作说明。
《作业》
末期 二
评影
二、从下列推荐的影片中任选一部，撰写一篇影评。
要求： 题目自拟；正标题点明题旨，副标题点明赏析角度和对象。 正式论文格式；含摘要、关键词、注释、参考文献。 选取2-3个方面集中论述；正文用小标题或序号显示段落。 结合影片具体内容分析；字数不少于3000字。 A4纸手写或打印；宁波大学答题纸格式。 独立完成，严禁抄袭；最迟16周前完成。
中期 一
业作
一、从下列14道题中任选一道完成。
要求： 题目自拟；正标题点明题旨，副标题点明赏析角度和对象。 正文用小标题或序号显示段落层次；脉络清晰，格式规范。 结合影片具体内容分析；字数不少于800字。 A4纸手写或打印；宁波大学答题纸格式。 独立完成，严禁抄袭。 最迟16周前完成。
《作业》
中期 一
《作业》
末期 二
片影荐推
1、肖申克的救赎 2、教父 3、天堂电影院 4、活着 5、阿甘正传 6、勇敢的心 7、辛德勒的名单 8、美国丽人 9、蓝色 10、喜宴
11、钢琴课 12、女人四十 13、情人 14、纯真年代 15、霸王别姬 16、两生花 17、铁皮鼓 18、克莱默夫妇 19、西北偏北 20、蝴蝶梦
21、一夜风流 22、泰坦尼克号 23、情归阿拉巴马 24、洛丽塔 25、洛奇 26、碟中谍 27、冷山 28、毕业生 29、拯救大兵瑞恩 30、钢琴家
《作业》
末期 二
片影荐推
31、紫色 32、教父 33、后窗 34、走出非洲 35、邦妮与克莱德 36、艺妓回忆录 37、美丽人生 38、本能 39、玛丽娅·布劳恩的婚姻 40、穆赫兰道
选备
1、影片以“阳光灿烂的日子”为题，从光的造型来看， “阳光”在片中扮演着何种角色？至少举出三个例证并加以 具体解析。 2、影片《阳光灿烂的日子》后半部分借助画外音，对已完 成的叙述进行颠覆和修改。试结合相关情节回答，这样的叙 事处理有何用意和效果？
《作业》
中期 一
选备
3、影片《情书》在表现女藤井树医院回忆和与博子错过的 两场戏中，镜头运动方式和场面调度有何特点？试分析之。 4、在影片《情书》中选取两到三个段落，从用光、剪辑和 细节诸方面解析其艺术功效。
41、千与千寻 42、断臂山 43、印度之行 44、杀死一只知更鸟 45、美丽心灵 46、卡萨布兰卡 47、汉娜姐妹 48、乱世佳人 49、资产阶级审慎的魅力 50、音乐之声
51、时时刻刻 52、本杰明·巴顿奇事 53、钢琴别恋 54、为戴茜小姐开车 55、克莱默夫妇 56、生死朗读 57、七武士 58、花样年华 59、苔丝 60、美人计
81、夜色 82、年轻的维多利亚 83、西雅图夜未眠 84、当幸福来敲门 85、怦然心动 86、云中漫步 87、瓶中信 88、包法利夫人 89、情定巴黎 90、西西里的美丽传说
《作业》
91、蓝丝绒 92、金色池塘 93、新雪国 94、谈谈情，跳跳舞 95、鳗鱼 96、罗生门 97、阿黛尔·雨果的故事 98、贫民窟的百万富翁 99、暮光之城：暮色 100、卧虎藏龙
《作业》
中期 一
选备
9、影片《美国往事》的内容似乎只是面条对往事的追忆， 为什么却以“美国往事”为题？ 10、从影片《美国往事》中选出2-3例镜头剪辑的段落，分 析其蕴含的艺术功效。
《作业》
中期 一
选备
11、为什么影片《法国中尉的女人》戏内外的两对情侣的爱 情呈现两种不同的结局？影片如何通过“戏中戏”的结构表 达文化反思的主题的？ 12、从影片《法国中尉的女人》的构图、剪辑、光影、色彩 或道具等影像元素（手法）中任选2-3例，说明它们在刻画 人物和传达题旨中的作用？
《作业》
中期 一
选备
5、从电影《生死时速》中选取2-3个片段，分析镜头剪辑在 人物塑造、悬念制造中所起的作用。 6、从电影《生死时速》中选取2-3个片段，分析镜头剪辑在 人物塑造、悬念制造中所起的作用。
《作业》
中期 一
选备
7、影片《雨人》成功地体现了好莱坞电影寓教于乐的功能， 试举2-3例加以阐释。 8、达斯汀·霍夫曼在饰演“雨人”这一角色时颇见表演功 力，试举你印象深刻的1-2例具体说明。
《作业》
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末期 二