新入职护士规范化培训PPT精选课件
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护士新入职培训ppt
常见疾病及护理要点
常见疾病:高血 压、糖尿病、冠 心病等
护理要点:了解 疾病知识,掌握 护理技能,关注 患者病情变化, 及时采取护理措 施
注意事项:根据 患者情况制定个 性化护理方案, 遵循医生指导, 注意护理安全
护理效果评估: 定期评估护理效 果,调整护理方 案,提高护理质 量
XXX
PART FOUR
XXX
PART SIX
沟通技巧与服务 态度
护患沟通技巧
倾听与理解:耐心倾听患者诉求,理解患者感受 表达与沟通:清晰、准确地表达自己的观点和意见 建立信任:通过良好的沟通建立与患者的信任关系 应对冲突:有效处理与患者的矛盾和冲突,保持冷静和耐心
服务态度与礼仪规范
保持微笑,热 情友好
尊重患者,关 爱身心
部矛盾与冲突
XXX
PART SEVEN
职业规划与个人 成长
职业规划与发展方向
职业规划:根据个人兴趣、能力和市场需求,制定长期和短期的职业发展计划 提升专业技能:持续学习,掌握最新的护理知识和技能,提高自己的专业水平 拓展职业领域:从临床护理到管理、教育、科研等,发掘更多的职业发展机会 职业发展与个人成长:将职业发展与个人成长相结合,实现自我价值的提升
护士职业的晋升路径 护士职业的薪资待遇
XXX
PART THREE
护理基础知识
护理基本概念
护理的定义:护理是一门关注人类健 康和福祉的学科,旨在通过预防疾病、 促进康复和提高生活质量来维护和恢 复人们的健康。
护理原则:护理实践遵循一定的原 则,包括整体性、个性化、综合性、 连续性和合作性。
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护士在医疗体系中的地位与 作用
护士规范化培训(护理制度)PPT课件
施,督促落实
10
三、护理安全管理制度
• 6.对护理人员进行安全知识和技能的培训每年至少1次 • 7.严格执行各项护理操作规程,认真落实消毒隔离制度 • 8.严格执行药品管理规定,剧毒、麻醉药品加锁专人保
管,每班交接,做好登记 • 9.急救器材、药品齐备完好 • 10.采用多种形式对患者和家属实施安全知识宣教
烧伤的患者
14
护理要点
特级护理
• 1.严密观察患者病情变化,监测生命体征 • 2.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 • 3.根据医嘱,准确测量出入量 • 4.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,
如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等, 实施安全措施; • 5.保持患者的舒适和功能体位 • 6.实施床旁交接班
护士规范化培训
护理工作制度
1
概述
1
点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余 的文字修饰,言简意赅的说明分项内容……
2
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3
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4
• 护理规章制度是护理工作者长期实践的科 学总结,反映了护理工作的规律和特点。 而护理核心制度是护理规章制度的核心部 分,其中查对、交接班、输血、医嘱执行、 抢救工作制度等在临床工作中至关重要, 是护理工作安全和质量的重要保证
5
护理核心制度内容
• 1.护士注册、执业管理制度 • 2.护理质量管理制度 ★3.护理安全管理制度 ★4.护理分级制度 ★5.查对制度 ★ 6.抢救工作制度 ★7.值班、交接班制度 ★ 8.护理文件书写与医疗文件
10
三、护理安全管理制度
• 6.对护理人员进行安全知识和技能的培训每年至少1次 • 7.严格执行各项护理操作规程,认真落实消毒隔离制度 • 8.严格执行药品管理规定,剧毒、麻醉药品加锁专人保
管,每班交接,做好登记 • 9.急救器材、药品齐备完好 • 10.采用多种形式对患者和家属实施安全知识宣教
烧伤的患者
14
护理要点
特级护理
• 1.严密观察患者病情变化,监测生命体征 • 2.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 • 3.根据医嘱,准确测量出入量 • 4.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,
如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等, 实施安全措施; • 5.保持患者的舒适和功能体位 • 6.实施床旁交接班
护士规范化培训
护理工作制度
1
概述
1
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2
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4
• 护理规章制度是护理工作者长期实践的科 学总结,反映了护理工作的规律和特点。 而护理核心制度是护理规章制度的核心部 分,其中查对、交接班、输血、医嘱执行、 抢救工作制度等在临床工作中至关重要, 是护理工作安全和质量的重要保证
5
护理核心制度内容
• 1.护士注册、执业管理制度 • 2.护理质量管理制度 ★3.护理安全管理制度 ★4.护理分级制度 ★5.查对制度 ★ 6.抢救工作制度 ★7.值班、交接班制度 ★ 8.护理文件书写与医疗文件
《新护士岗前培训》课件
急救技能培训
针对不同紧急情况,提供相应的急救技能培训,如窒息、休克等 。
急救设备使用
介绍常用急救设备的使用方法,如除颤仪、呼吸机等。
护理操作流程
1 2
基础护理操作
介绍基础护理操作流程,如测量生命体征、口腔 护理等。
专科护理操作
针对不同专科,提供相应的护理操作流程,如手 术室护理、儿科护理等。
3
操作规范与注意事项
阐述护理的定义、护理的对象、护 理的目标和原则,以及护理工作的 特点。
护理程序
介绍护理程序的基本步骤,包括评 估、诊断、计划、实施和评价,以 及其在临床实践中的应用。
护理基本技能
基础护理操作
包括患者床单位的整理、搬运患 者、清洁和消毒等基础护理技能
的操作方法和注意事项。
生命体征的测量
介绍体温、脉搏、呼吸和血压等 生命体征的测量 方法、正常值及
《新护士岗前培训》PPT课件
目 录
• 欢迎与介绍 • 护士职业素养 • 护理基础知识 • 临床护理技能 • 护理安全与防护 • 案例分析与讨论
01
欢迎与介绍
培训目标与内容
培训目标
使新护士了解医院文化、护理工 作制度、岗位职责,掌握护理基 本理论和技能,提高临床护理能 力。
培训内容
医院文化与护理工作制度、岗位 职责,护理基本理论与技能,临 床护理实践与案例分析,护理管 理与团队协作等。
04
临床护理技能
常见疾病护理
常见疾病概述
介绍常见疾病的分类、病因、症状和治疗方法, 如感冒、肺炎、高血压等。
护理措施
针对不同疾病,提供相应的护理措施,如病情观 察、给药、生活护理等。
注意事项
强调在护理过程中需要注意的事项,如防止交叉 感染、遵循无菌操作等。
针对不同紧急情况,提供相应的急救技能培训,如窒息、休克等 。
急救设备使用
介绍常用急救设备的使用方法,如除颤仪、呼吸机等。
护理操作流程
1 2
基础护理操作
介绍基础护理操作流程,如测量生命体征、口腔 护理等。
专科护理操作
针对不同专科,提供相应的护理操作流程,如手 术室护理、儿科护理等。
3
操作规范与注意事项
阐述护理的定义、护理的对象、护 理的目标和原则,以及护理工作的 特点。
护理程序
介绍护理程序的基本步骤,包括评 估、诊断、计划、实施和评价,以 及其在临床实践中的应用。
护理基本技能
基础护理操作
包括患者床单位的整理、搬运患 者、清洁和消毒等基础护理技能
的操作方法和注意事项。
生命体征的测量
介绍体温、脉搏、呼吸和血压等 生命体征的测量 方法、正常值及
《新护士岗前培训》PPT课件
目 录
• 欢迎与介绍 • 护士职业素养 • 护理基础知识 • 临床护理技能 • 护理安全与防护 • 案例分析与讨论
01
欢迎与介绍
培训目标与内容
培训目标
使新护士了解医院文化、护理工 作制度、岗位职责,掌握护理基 本理论和技能,提高临床护理能 力。
培训内容
医院文化与护理工作制度、岗位 职责,护理基本理论与技能,临 床护理实践与案例分析,护理管 理与团队协作等。
04
临床护理技能
常见疾病护理
常见疾病概述
介绍常见疾病的分类、病因、症状和治疗方法, 如感冒、肺炎、高血压等。
护理措施
针对不同疾病,提供相应的护理措施,如病情观 察、给药、生活护理等。
注意事项
强调在护理过程中需要注意的事项,如防止交叉 感染、遵循无菌操作等。
护士规范化培训课件
设备消毒
学习正确的设备消毒方法,保 证医疗环境的干净和安全。
护理人员交接班制度
重要性
了解护士交接班的重要性, 保证患者的连续护理和信息 的传递。
规范要求
学习交接班的规范要求,确 保信息的准确和完整。
有效沟通
提高交接班的沟通技巧,保 持信息的清晰和一致。
护理过程记录和护理评估规范
1
护理过程记录
了解护理过程记录的重要性和规范要
了解临床路径管理的原理和应用,提
规范化护理
2
高患者的护理质量和满意度。
学习规范化护理的概念和实施步骤,
提高护士的工作效率和质量。
3
团队协作
培养团队协作的意识和能力,提高医 护人员之间的沟通和合作。
护士风险评估与预防知识
风险评估
预防措施
学习护士的风险评估方法和工 具,有效预防患者的意外伤害。
掌握常见疾病的预防措施,降 低疾病传播和发生的风险。
伦理决策
研究伦理决策的原则和方法,解决职业实践 中的伦理问题。
患者权利与护士行为
患者权利保障
护士行为准则
了解患者的权利,包括知情同 意、隐私保护和医疗保健决策。
掌握护士应遵守的行为规范, 包括尊重、好好沟通和文明待 人等。
沟通与倾听
学习有效的沟通技巧和倾听技 巧,与患者建立良好的护患关 系。
卫生保健知识和护理技能
药物管理
了解药物管理的流程和方法,确保药物的准 确和安全。
药物教育
提供患者用药的相关知识和指导,提高患者 的药物合理用药能力。
护理评估规范
2
求,保持护理记录的真实和准确。
学习护理评估的规范和方法,提供全
面准确的护理评估数据。
新护士上岗培训手册 ppt课件
护士的帽子与制服是护士职业的象征, 体现了护士特有的精神风貌。护士工作时 着装应以整洁、大方、适体和方便工作为 原则。燕帽要洁白无皱褶,系戴高低适中, 系燕帽要求短发前不遮眉,后不过衣领, 侧不掩耳为宜,长发要梳理整齐盘于脑后, 发饰素雅、大方。护士服穿着要整齐、合 身,以身长刚好过膝、袖长至腕部为宜。 衣扣到位,腰部用腰带调整,宽松适度。 不外露内衣,内衣颜色也不宜过于鲜艳。 下着白衬裙或白裤,裙子的长度不能超过 工作衣长。袜子以肉色为宜,袜与裙之间 不应有过度,即袜边不外露于裙摆之下。 着白色软底鞋。护士工作时不佩戴首饰和 其他饰物, 尤其是戒指、耳环等。
一、护士礼仪的特征
护士礼仪是一种专业文化模式,是研究 护理工作中交往规范艺术的学问。护士礼仪 除具有一般礼仪的基本特征外,还具有护士 专业的文化特征,是护士专业行为规范,用 以指导和协调护理行为过程中的艺术。护理 礼仪在适用对象、适用范围上存在显著的专 业特征。
1 、护士礼仪的规范性
护士礼仪本身就是护理人员必须遵守的 行为规范,它是在法律、规章、制度、守则 等原则基础上,要求护理人员可以做什么, 不可以做什么,在待人接物、律己敬人、行 为举止等方面提供规定的模式或标准。
第三节护士职业礼仪
❖ 中国自古以来就是礼仪之邦,礼貌、礼节, 是一种要求;仪是仪表、仪态,是一种被 人们共同认可的秩序。礼仪是在交往中体 现出来的人与人之间相互尊重的意愿是与 人交往的程序、方式以及实施交往行为时 的外在表象方面的规范。总之,礼仪具有 广泛的概念,可将人类任何活动中有利于 处理相互关系的言行举止内容包括在内。
❖ 5.谨慎、保密 谨慎和保密是护理专业在长 期临床实践中培养的严谨慎重的工作作风护 士不仅要在护理技术上过硬,而且在护理技 巧上也要学会谨慎“说话”。护理人员必须 对病人的权益予以尊重,必须明确认识到了 解病人隐私是为了及时解除其痛苦、早日康 复。所以,护理人员应严格保守秘密,决不 可将病人隐私和秘密随意泄露或事后作为笑 料宣扬。
一、护士礼仪的特征
护士礼仪是一种专业文化模式,是研究 护理工作中交往规范艺术的学问。护士礼仪 除具有一般礼仪的基本特征外,还具有护士 专业的文化特征,是护士专业行为规范,用 以指导和协调护理行为过程中的艺术。护理 礼仪在适用对象、适用范围上存在显著的专 业特征。
1 、护士礼仪的规范性
护士礼仪本身就是护理人员必须遵守的 行为规范,它是在法律、规章、制度、守则 等原则基础上,要求护理人员可以做什么, 不可以做什么,在待人接物、律己敬人、行 为举止等方面提供规定的模式或标准。
第三节护士职业礼仪
❖ 中国自古以来就是礼仪之邦,礼貌、礼节, 是一种要求;仪是仪表、仪态,是一种被 人们共同认可的秩序。礼仪是在交往中体 现出来的人与人之间相互尊重的意愿是与 人交往的程序、方式以及实施交往行为时 的外在表象方面的规范。总之,礼仪具有 广泛的概念,可将人类任何活动中有利于 处理相互关系的言行举止内容包括在内。
❖ 5.谨慎、保密 谨慎和保密是护理专业在长 期临床实践中培养的严谨慎重的工作作风护 士不仅要在护理技术上过硬,而且在护理技 巧上也要学会谨慎“说话”。护理人员必须 对病人的权益予以尊重,必须明确认识到了 解病人隐私是为了及时解除其痛苦、早日康 复。所以,护理人员应严格保守秘密,决不 可将病人隐私和秘密随意泄露或事后作为笑 料宣扬。
新入职护士规范化培训ppt课件
2017/9/4
临床表现(一)
• 内囊出血 • 外囊出血
最常见的出血部位,典型表现为“三偏征”:偏瘫、偏身 症状和内囊出血相似,但偏瘫和意识障碍较轻
感觉障碍、偏盲,严重者会出现昏迷、优势半球受损(失语)
2017/9/4
临床表现(二)
• 脑叶出血
大脑各脑叶内的出血。出血部位不同,临床表现不同。除
突然起病、头痛、昏迷外,常有相应脑叶的症状
2017/9/4
病因
• 不按规律服用抗高血压药物 • 疲劳 如工作时间过长、睡眠不足或不规律 ,情绪激动如与人争执、 生气、酗酒后过度兴奋等 • 慢性便秘 • 季节交替 • 慢性呼吸道疾病
2017/9/4
脑出血的病理基础
• 动脉粥样硬化是脑出血的重要病理基础。有80%以上的脑出血是由于 高血压、动脉硬化引起 • 高血压既是动脉粥样硬化的原 因之一,又可加速动脉粥样硬
检查
• CT检查
• 核磁共振
• 脑血管造影
2017/9/4
出血量的计算
层数×最长径最宽径/2 =出血量(ml)
2017/9/4
(7×6×2) ÷2=42ml
2017/9/4
鉴别诊断
• 1.脑梗塞:休息时发病,多无意识障碍、头痛、呕吐或脑膜刺激征。 重症有颅压增高甚至脑疝, • 2.高血压脑病:一过性头痛、呕吐、抽搐或意识障碍,无明确神经系 统局灶体征,以血压增高和眼底变化为主要表现,脑脊液清亮,压力 增高。 • 3.其他:蛛网膜下腔出血、糖尿病性昏迷、肝性昏迷、尿毒症、急性 酒精中毒、低血糖、药物中毒、CO中毒等鉴别。
2017/9/4
临床表现(三)
• 脑干出血 主要是桥脑出血
• 昏迷,瞳孔极度缩小,呈针尖样瞳孔,是双侧桥脑出血特征性症状, 由于脑干呼吸中枢的影响,早期出现呼吸困难,不规则,病人很快死 亡。一侧桥脑出血,病情较
护士岗前培训ppt课件
护理核心制度培训(主讲:叶小英) 常用应急预案培训(主讲:刘丽辉) 护理文件书写培训(主讲:童海蓉) 学习《双人心肺复苏》操作演练
护士礼仪培训
一、非行业礼仪(包括社交礼仪和国际礼 仪
二、行业礼仪也称职业礼仪 护士礼仪属于行业礼仪,是一种特定职业
礼仪
护士职业礼仪
护士仪表礼仪(面部、头饰、服饰) 护士行为礼仪(工作中的行为礼仪) 护士言谈礼仪(护患交流的的技巧 护士交往礼仪(与病人的交往礼仪 护士日常工作礼仪(急诊护理工作礼仪、
与年轻病人交往时语言要真诚、肯定;尊重他们的自尊心, 用商量的口吻进行交谈,以取得他们的信任,举止要干脆 利落、自然大方,态度要热情、礼貌、和蔼。
与中年病人交往应站在病人的立场言辞恳切进行理解和劝 导,在疾病恢复期要指导他们进行康复运动,合理饮食搭 配,平静情绪,合理调整工作与休息时间。
与老年病人交往时要对他们尊敬理解、友好和善、耐心帮 助。对视听能力下降的老年人,要充分发挥体态语言的作 用,并辅以适当的表情,如点头微笑、同情的目光、温柔 的抚摸等。
护理操作礼仪
二、操作中
态度和蔼,真诚关怀:操作过程中注意与病人 沟通,通过耐心地解释,动态地询问病人的感 受,给予适当的安慰与鼓励,消除病人对操作 治疗的恐惧感和神秘感,争取病人的最大程度 理解与合作。
操作娴熟,适时指导,动作轻稳,一边操作一 边亲切地指导病人配合,并不时地用安慰性语 言转移病人的注意力,使用鼓励性语言增强其 信心。
时间管理的四代发展历程
3.排列优先顺序
当工作任务多到在规定时间内无法彻底完成的时候, 经理人就要对时间管理内容进行更改,首先取舍工作 任务,其次给工作任务排序,此时四象限法是一个很 有效的方法。
如下图所示,横坐标轴代表事情的紧急程度,纵坐标 代表事情的重要程度,就可以将所有工作分为A、B、C、 D四个象限,A象限是既重要又紧急的事情,B象限是 重要但不紧急的事情,C象限是紧急但不重要的事情, D象限是既不重要也不紧急的事情。
护士礼仪培训
一、非行业礼仪(包括社交礼仪和国际礼 仪
二、行业礼仪也称职业礼仪 护士礼仪属于行业礼仪,是一种特定职业
礼仪
护士职业礼仪
护士仪表礼仪(面部、头饰、服饰) 护士行为礼仪(工作中的行为礼仪) 护士言谈礼仪(护患交流的的技巧 护士交往礼仪(与病人的交往礼仪 护士日常工作礼仪(急诊护理工作礼仪、
与年轻病人交往时语言要真诚、肯定;尊重他们的自尊心, 用商量的口吻进行交谈,以取得他们的信任,举止要干脆 利落、自然大方,态度要热情、礼貌、和蔼。
与中年病人交往应站在病人的立场言辞恳切进行理解和劝 导,在疾病恢复期要指导他们进行康复运动,合理饮食搭 配,平静情绪,合理调整工作与休息时间。
与老年病人交往时要对他们尊敬理解、友好和善、耐心帮 助。对视听能力下降的老年人,要充分发挥体态语言的作 用,并辅以适当的表情,如点头微笑、同情的目光、温柔 的抚摸等。
护理操作礼仪
二、操作中
态度和蔼,真诚关怀:操作过程中注意与病人 沟通,通过耐心地解释,动态地询问病人的感 受,给予适当的安慰与鼓励,消除病人对操作 治疗的恐惧感和神秘感,争取病人的最大程度 理解与合作。
操作娴熟,适时指导,动作轻稳,一边操作一 边亲切地指导病人配合,并不时地用安慰性语 言转移病人的注意力,使用鼓励性语言增强其 信心。
时间管理的四代发展历程
3.排列优先顺序
当工作任务多到在规定时间内无法彻底完成的时候, 经理人就要对时间管理内容进行更改,首先取舍工作 任务,其次给工作任务排序,此时四象限法是一个很 有效的方法。
如下图所示,横坐标轴代表事情的紧急程度,纵坐标 代表事情的重要程度,就可以将所有工作分为A、B、C、 D四个象限,A象限是既重要又紧急的事情,B象限是 重要但不紧急的事情,C象限是紧急但不重要的事情, D象限是既不重要也不紧急的事情。
中医院新入职护士规范化培训 ppt课件
管患者的病情,并能给予正确评估、及时观察、协助治疗、心理 护理、健康教育等,能够为患者提供专业规范的护理服务。
41
三 实施方法
专业理论与实践能力培训 (由各科室完成) 2 培训内容
相关知识:熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。
专业知识:常见疾病的诊治、护理及观察要点;专科用药、化验检查及急救
病区(科室) ICU 十六病区 二十五病区 血透室 ICU 四病区 十一病区 八病区 十三病区 十九病区 八病区 十七病区 八病区 二十病区 十四病区 十八病区 十四病区 二十病区 十四病区 十四病区 十四病区
姓名 高素梅 常丽娜 凌晓燕 陈晨 乔婵媛 王明丽 王晶杰 赵倩 谢国珍 郅佳佳 王宏丽 黄婷 王冰心 陈若菲 张红 王志云 邢洁 赵晓芬 李云飞 胡圣雪 郝蕾
均分 93.25 93.25 91.5 88 86.5 83.75 83.25 82.25 78.5 78.25 77.25 76.5 76.5 75.75 75.25 74.25 72.5 72.5 72 71 30 67.25
三 实施方法
参考教材
参考教材
1.《中华人民共和国侵权责任法》 2.《医疗事故处理条例》 3.《中华人民共和国传染病防治法》 4.《医疗废物处理条例》 5.《医疗感染管理办法》 6.《医疗机构临床用血管理办法》 7.《护士条例》 8.《医疗机构病历管理规定》 9.《病历书写基本规范》 10.《山西省中医院规章制度汇编》上、下册 11.《山西省医学临床“三基训练题”(护士分册)》 2009版 12.《医院感染管理知识问答》 13.《临床护理实践指南》 2011版 14. 《疾病诊疗护理常规》 15. 《基础护理操作流程及考核标准》 16. 《18项中医护理技术评分标准目录》 17. 《护理人员中医技术使用手册》 18. 52个病种《中医临床护理方案》 (3本) 19. 《中医护理常规技术操作规程》 20. 《护理人员岗位职责》 21. 《护士工作手册》 22. 《护理工作管理手册》 23. 《医疗机构医务人员三基训练指南 医院感染管理》 24. 《医院感染管理》(新发) 31 25. 《品管圈护理实践》
41
三 实施方法
专业理论与实践能力培训 (由各科室完成) 2 培训内容
相关知识:熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。
专业知识:常见疾病的诊治、护理及观察要点;专科用药、化验检查及急救
病区(科室) ICU 十六病区 二十五病区 血透室 ICU 四病区 十一病区 八病区 十三病区 十九病区 八病区 十七病区 八病区 二十病区 十四病区 十八病区 十四病区 二十病区 十四病区 十四病区 十四病区
姓名 高素梅 常丽娜 凌晓燕 陈晨 乔婵媛 王明丽 王晶杰 赵倩 谢国珍 郅佳佳 王宏丽 黄婷 王冰心 陈若菲 张红 王志云 邢洁 赵晓芬 李云飞 胡圣雪 郝蕾
均分 93.25 93.25 91.5 88 86.5 83.75 83.25 82.25 78.5 78.25 77.25 76.5 76.5 75.75 75.25 74.25 72.5 72.5 72 71 30 67.25
三 实施方法
参考教材
参考教材
1.《中华人民共和国侵权责任法》 2.《医疗事故处理条例》 3.《中华人民共和国传染病防治法》 4.《医疗废物处理条例》 5.《医疗感染管理办法》 6.《医疗机构临床用血管理办法》 7.《护士条例》 8.《医疗机构病历管理规定》 9.《病历书写基本规范》 10.《山西省中医院规章制度汇编》上、下册 11.《山西省医学临床“三基训练题”(护士分册)》 2009版 12.《医院感染管理知识问答》 13.《临床护理实践指南》 2011版 14. 《疾病诊疗护理常规》 15. 《基础护理操作流程及考核标准》 16. 《18项中医护理技术评分标准目录》 17. 《护理人员中医技术使用手册》 18. 52个病种《中医临床护理方案》 (3本) 19. 《中医护理常规技术操作规程》 20. 《护理人员岗位职责》 21. 《护士工作手册》 22. 《护理工作管理手册》 23. 《医疗机构医务人员三基训练指南 医院感染管理》 24. 《医院感染管理》(新发) 31 25. 《品管圈护理实践》
入职护士规范化ppt课件
02
护士入职规范化培训内容
护理基础知识培训
总结词
掌握护理基础理论
详细描述
包括护理学的基本概念、发展历程、护理程序 、护理工作中的沟通技巧等。
总结词
熟悉医疗体系和医院环境
详细描述
了解医院的基本组织架构、各部门职责、医疗流程 以及护士在其中的角色和职责。
总结词
了解常见疾病的护理常规
详细描述
掌握常见疾病的临床表现、治疗原则和护理措施,如高 血压、糖尿病、冠心病等。0203 Nhomakorabea04
总结词
培养良好的职业素养和伦理观 念
详细描述
强调以患者为中心的服务理念 ,尊重患者的权利,保护患者 隐私,遵守职业道德规范。
总结词
提升沟通能力和人文关怀意识
详细描述
学习如何与患者及其家属进行 有效沟通,关注患者心理需求 ,提供人性化的护理服务。
03
护士入职规范化培训方法
理论授课
培训内容
掌握急救技能
培训应包括急救技能培训 ,使新护士能够在紧急情 况下迅速采取正确的措施 。
提升护士职业素养
培养责任感
通过培训培养新护士的责任感,使其 能够更好地履行护理职责。
树立良好的职业道德
提升团队协作能力
团队协作对于护理工作至关重要,培 训应注重培养新护士的团队协作能力 。
培训应强调职业道德的重要性,帮助 新护士树立正确的职业观念。
详细描述
理论考试通常包括选择题、简答题和论述题等题型,覆盖护理基础理论、临床护 理、护理操作规程等方面的知识,旨在全面考察护士的理论素养和知识储备。
技能考核
总结词
技能考核是评估护士入职规范化培训效果的又一重要环节, 通过实际操作检验护士的技能水平和操作规范性。
护士岗前培训PPT课件
实施床旁交接班。
二、一级护理要求
*
每小时巡视患者,观察病情变化; 根据医嘱和病情监测记录生命体征; 根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。 根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等,实施安全护理措施; 提供护理相关的健康指导。
根据医嘱,正确实施治疗、给药措施。
02
护士在给患者使用“腕带”标识时,填入的识别信息必须经双人核对后方可使用,若损坏需要更新同样需要双人核对。
03
在实施任何有创诊疗活动、标本采集、给药、输血或血制品、发放特殊饮食前,医护人员应让患者和家属陈诉患者姓名,并至少同时使用两种患者身份识别方法,核对床头卡和腕带,确认患者身份,以保证正确的患者,实施正确的操作。
完善并落实转科、转运流程,落实患者交接程序和查对制度,在急诊科与病房、与手术室、与ICU等科室转运时,应填写患者交接记录单,认真查对患者姓名、住院号和腕带标识,由专人护送,床旁交接。
患者使用腕带应舒适,松紧适宜,皮肤完整无破损。
加强对患者腕带使用情况的检查,各级护理管理部门定期进行督导并有记录。
病人办理出院手续后,由病房护士为病人取下腕带。
。参加人员必须全力以赴,明确分工,紧密配合,听从指挥,坚守岗位。
四、饮食管理制度:
*
病人的饮食种类由医生根据病情决定。开出医嘱或更改医嘱后,护士应及时通知营养室(没有营养室认真做好饮食指导),并在床头卡上做好饮食标记,同时告知病人有关事项。
开饭前停止一般治疗,对生活不能自理的病人给予协助。
对特殊饮食,护理人员应进行特殊指导,严格按医嘱配送饮食。
生活所需用物须放在病人易拿取处,协助大小便。
病室光线充足,地面保持干燥。
定时进行安全巡视,教会病人使用合适的助行器具
新进医护人员岗前培训4PPT
当患者病情发生变化时,应及时告知家属,并解释原因和后续治 疗方案。
鼓励家属参与
鼓励家属参与患者的治疗过程,提供必要的支持和协助,增强家 属的信任感。
患者投诉处理
倾听并记录
当接到患者投诉时,要认真倾听并记录投诉内容,了解患者的不 满和诉求。
调查原因
对患者投诉进行调查和分析,了解问题发生的原因和责任归属。
学习与患者及其家属进行 有效沟通的技巧,提高患 者满意度。
急救技能
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的操作流程和要 点,能够在紧急情况下进行有效
的急救。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、用法 和注意事项,能够正确使用药物
进行急救。
急救设备使用
学习使用急救设备,如除颤仪、 呼吸机等,提高应对紧急情况的
能力。
建立信任关系。
倾听与回应
02
在沟通过程中,要耐心倾听患者的表述,并给予适当的回应,
确保充分理解患者的需求。
提供明确信息
03
在回答患者问题或解释病情时,要用简单易懂的语言,避免使
用专业术语,确保患者能够理解。
与家属沟通技巧
尊重家属
在与患者家属沟通时,要尊重他们的意见和感受,避免冲突和误 解。
及时告知病情
诊疗操作
新进医护人员需熟悉诊疗操作流程, 包括诊断、治疗、护理等环节,确保 患者得到及时、准确、有效的医疗服 务。
医疗纠纷处理
医疗纠纷预防
新进医护人员应了解医疗纠纷的 起因和预防措施,提高风险意识
,减少医疗纠纷的发生。
医疗纠纷处理流程
新进医护人员应熟悉医疗纠纷处理 流程,包括投诉接待、调查、处理 和反馈等环节,确保纠纷得到及时 、公正、合理的解决。
鼓励家属参与
鼓励家属参与患者的治疗过程,提供必要的支持和协助,增强家 属的信任感。
患者投诉处理
倾听并记录
当接到患者投诉时,要认真倾听并记录投诉内容,了解患者的不 满和诉求。
调查原因
对患者投诉进行调查和分析,了解问题发生的原因和责任归属。
学习与患者及其家属进行 有效沟通的技巧,提高患 者满意度。
急救技能
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的操作流程和要 点,能够在紧急情况下进行有效
的急救。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、用法 和注意事项,能够正确使用药物
进行急救。
急救设备使用
学习使用急救设备,如除颤仪、 呼吸机等,提高应对紧急情况的
能力。
建立信任关系。
倾听与回应
02
在沟通过程中,要耐心倾听患者的表述,并给予适当的回应,
确保充分理解患者的需求。
提供明确信息
03
在回答患者问题或解释病情时,要用简单易懂的语言,避免使
用专业术语,确保患者能够理解。
与家属沟通技巧
尊重家属
在与患者家属沟通时,要尊重他们的意见和感受,避免冲突和误 解。
及时告知病情
诊疗操作
新进医护人员需熟悉诊疗操作流程, 包括诊断、治疗、护理等环节,确保 患者得到及时、准确、有效的医疗服 务。
医疗纠纷处理
医疗纠纷预防
新进医护人员应了解医疗纠纷的 起因和预防措施,提高风险意识
,减少医疗纠纷的发生。
医疗纠纷处理流程
新进医护人员应熟悉医疗纠纷处理 流程,包括投诉接待、调查、处理 和反馈等环节,确保纠纷得到及时 、公正、合理的解决。
新入职护士规范化培训 ppt课件
• • • • • • • • • • • • • 一、洗手法 二、无菌技术 三、生命体征测量技术 四、标本采集法 五、穿脱隔离衣技术 六、物理降温法 七、血糖监测 八、口腔护理技术 九、经鼻/口腔吸痰法 十、雾化吸入技术 十一、氧气吸入技术 十二、导尿技术 十三、心肺复苏术(CPR) • • • • • • • • • • • • • • 十四、心电监测技术 十五、除颤技术 十六、口服给药法 十七、胃肠减压技术 十八、密闭式静脉输液技术 十九、密闭式静脉输血技术 二十、静脉采血技术 二十一、静脉注射法 二十二、肌内注射技术 二十三、皮内注射技术 二十四、皮下注射技术 二十五、患者约束法 二十六、轴线翻身法 二十七、患者搬运法
对于示教室,有一半左右的人选择面积100平米,每个教室4张床为 标准,而89%的人对示教室其他设施无具体要求。对于基本理论知 识,包括法律法规规章、规范标准、规章制度、安全管理、护理文 书、沟通技巧、职业素养、健康教育、医学人文。
33
表4 常用临床护理技术操作项目需求调查表
委培常用临床护理技术操作 除颤技术 心肺复苏术 患者搬运法 轴线翻身发 胃肠减压 静脉输血 患者约束法 心电监护 导尿技术 无菌技术 吸痰 穿脱隔离衣 人数 30 28 25 24 24 24 22 22 21 21 21 20 比例 46.88% 43.75% 39.06% 37.50% 37.50% 37.50% 34.38% 34.38% 32.81% 32.81% 32.81% 31.25%
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31
1.2.1 调查方式:采用问卷调查法 1.2.2 调查内容: (1)基本信息、培训方式。其中培训方式的提纲包括:a.山西省新 入职护士规范化培训您希望的培训方式?b.如果选择委培,委培经 费的建议或希望值是?c.如果选择委培,委培您希望的时间点?D. 你所在单位将选择的方式?e.您希望同意的项目?f.如果您所在的对 的单位有能力接收委培人员,您接收的方式及人数?g.护理示教室 的标准?h.您委培的项目(对基本理论知识、常用临床护理技术操 作及专业理论与实践能力的课程意向)?等。 (2) 以5—1分对27项临床护理操作技术的重要性、紧急性及普及 性的评价。 (3) 以5—1分对22项临床科室的重要性、紧急性及普及性的评价。 (4) 以5—0分对22个临床科室的教学能力的评价。
对于示教室,有一半左右的人选择面积100平米,每个教室4张床为 标准,而89%的人对示教室其他设施无具体要求。对于基本理论知 识,包括法律法规规章、规范标准、规章制度、安全管理、护理文 书、沟通技巧、职业素养、健康教育、医学人文。
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表4 常用临床护理技术操作项目需求调查表
委培常用临床护理技术操作 除颤技术 心肺复苏术 患者搬运法 轴线翻身发 胃肠减压 静脉输血 患者约束法 心电监护 导尿技术 无菌技术 吸痰 穿脱隔离衣 人数 30 28 25 24 24 24 22 22 21 21 21 20 比例 46.88% 43.75% 39.06% 37.50% 37.50% 37.50% 34.38% 34.38% 32.81% 32.81% 32.81% 31.25%
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1.2.1 调查方式:采用问卷调查法 1.2.2 调查内容: (1)基本信息、培训方式。其中培训方式的提纲包括:a.山西省新 入职护士规范化培训您希望的培训方式?b.如果选择委培,委培经 费的建议或希望值是?c.如果选择委培,委培您希望的时间点?D. 你所在单位将选择的方式?e.您希望同意的项目?f.如果您所在的对 的单位有能力接收委培人员,您接收的方式及人数?g.护理示教室 的标准?h.您委培的项目(对基本理论知识、常用临床护理技术操 作及专业理论与实践能力的课程意向)?等。 (2) 以5—1分对27项临床护理操作技术的重要性、紧急性及普及 性的评价。 (3) 以5—1分对22项临床科室的重要性、紧急性及普及性的评价。 (4) 以5—0分对22个临床科室的教学能力的评价。
新进护理人员岗前培训PPT课件
交接班制度 (附)
三、交接班的三种形式 (一)病区医护人员集体交班:夜班护士做夜间 护理交班报告,值班医师做主要病情及各种处理 的交班;主任、护士长布署工作,提出要求。 (二)医护人员各自交班。 (三)医护交班有分有合,以集体交班为主。 四、床旁交接班排序:高职称、高职务护理人员、 护士长、交班者、接班者,交班者站病人左边, 接班者站病人右边。
分级护理制度(精神科)
一、特级护理 (一)适用对象: 1.严重自伤、自杀、伤人、逃跑及激烈兴奋躁动 并有冲动和生活不能自理者。 2.精神障碍并伴有严重躯体疾患需要特级护理者。 3.木僵病人。 4.严重的症状性和器质性精神病患者。 5.癫痫持续状态的患者。 6.特殊治疗的病人或司法鉴定的病人需要特殊护 理者。
交接班制度 (附)
五、十不交接班 1.衣帽穿戴不整齐不交接; 2.工作未完成不交接; 3.为下班准备工作未做好不交接; 4.交班物品不齐全不交接; 5.输液、输血不通畅不交接; 6.病人饮食未处理好不交接; 7.卧床病人不整洁不交接; 8.重病人衣着不整、身上不干净不交接; 9.病人数未点清不交接; 10.治疗室办公室不清洁不交接。
查对制度
4.易致敏药物,给药前应询问有无过敏 史;使用毒、麻、限、剧药品时,用 前经过反复核对,用后保留安瓿;给 多种药时,注意配伍禁忌。 5.发药、注射、输液时,如病人提出疑 问,应及时查清后方可执行。 6.凡应做过敏试验的药物,均须严格做 过敏试验证明无过敏时方可使用。
查对制度
危重患者抢救制度
五、严格执行交接班制度和查对制度,对病 情抢救经过及用药要详细交待,所用药品的 空安瓿经二人核对后方可弃去。 六、需跨科抢救的危重病人,原则上由医 务科或业务副院长协调抢救工作,并指定 主持抢救工作者。参加跨科抢救病人的各 科医师应运用本科特长致力于病人的抢救 工作。
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• 十四、心电监测技术 • 十五、除颤技术 • 十六、口服给药法 • 十七、胃肠减压技术 • 十八、密闭式静脉输液技术 • 十九、密闭式静脉输血技术 • 二十、静脉采血技术 • 二十一、静脉注射法 • 二十二、肌内注射技术 • 二十三、皮内注射技术 • 二十四、皮下注射技术 • 二十五、患者约束法 • 二十六、轴线翻身法 • 二十七、患者搬运法
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技术支持与帮助 考核评价 总结与交流
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2016年新护士规培工作会议(第一次)
主 持 人:王翠玲(山西省肿瘤医院) 议 程:
新入职护士规范化培训
1
大纲
1 依据 2 循证 3 建议
2
一、依据
3
4
5
一、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
二、培训时间 (一)基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训
,培训时间为2周—1个月。 (二)专业培训。 包括各专科轮转培训,培训时间为24个月(具体
培训时间分配见附件1)。
4.安全管理:掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒/坠床、非计划拔 管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险 预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理
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5.护理文书:掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理 文书的书写规范。 6.健康教育:掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包 括:出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检 验检查的准备与配合要点等。 7.心理护理:掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感 障碍等识别和干预措施,不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士 的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 8.沟通技巧:掌握沟通的基本原则、方式和技巧,与患者、家属及其他医 务人员之间的有效沟通。 9.职业素养:熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业 道德和职业礼仪等。
有热情、有爱心、有耐心、有责任感 会听、会看、会说、会走动 能虚心、能动手、能沟通 知法、懂法、守法、护法
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16
一、高度重视,积极组织实施
开展新入职护士培训工作是国家卫生计生委提高护士队 伍整体素质、提升医院临床护理服务能力的重要举措,是 建设高素质护理队伍的一项基础性工作。各级卫生计生行 政部门和医疗机构要高度重视,认真做好培训工作的组织 实施,确保培训工作落实。
全省二级以上医院建立新护士入职培训制度 培训方案
确保培训效果17来自系统化、规范化、同质化
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考核时间(年) 入职时间(年)
考核范围
2017
2015
二级以上医疗 机构
2018 2016 三级医院
2019
2017
二级以上医疗 机构
2020
2018
二级以上 医疗机构
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不违背教材把握原则
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示教室——基础操作 临床科室——专科操作及理论培训
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五、培训目标
根据《护士条例》等,结合推进优质护理服务工作要 求,开展新入职护士的规范化培训。通过培训,新入职护 士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基 本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急 处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观 察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服 务能力;增强人文关怀和责任意识,能够独立、规范地为 患者提供护理服务。
心肌梗死、心律失常、心血管介入术等患者的健康教育。
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(2)专业知识 1)掌握心血管系统常见疾病(如高血压病、冠心病、心
力衰竭、心律失常、心肌病等)的病因、临床症状、体征、处 理原则。
2)掌握心血管系统常见疾病的护理评估、病情观察、治 疗要点、护理措施。
3)掌握心血管内科心导管检查术、心血管介入治疗、心 脏起搏治疗术、射频消融术等术前(后)的护理要点。
4)熟悉典型心律失常的心电图特点。 5)熟悉心血管内科常用药物(如血管活性药物、利尿药 物、抗凝药物、抗心律失常药物、急救药物等)相关知识。 6)熟悉心血管内科常用化验检查(如血常规、血生化、 凝血四项、血电解质、心肌坏死标记物等)结果的临床意义。 7)熟悉心血管内科常见急危重症患者的急救配合要点。 8)了解心脏起搏器的工作原理及应用;了解心血管内科 常用检查(如动态心电图、影像学检查)的临床意义。
12
(三)专业理论与实践能力
1.心血管内科 (1)相关知识:熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工
作流程、应急预案等。 (3)专业技术 1)掌握心血管内科常用护理操作技术,如心电监护技术、
除颤技术、CPR等。 2)了解心血管内科常用仪器使用方法,如心电图机等。 3)了解起搏器的工作原理及应用。 (4)健康指导:掌握高血压病、冠心病、心力衰竭、急性
2.规范标准:掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《 护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度:掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患 者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危 重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度 、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
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(二)常见临床护理操作技术
• 一、洗手法 • 二、无菌技术 • 三、生命体征测量技术 • 四、标本采集法 • 五、穿脱隔离衣技术 • 六、物理降温法 • 七、血糖监测 • 八、口腔护理技术 • 九、经鼻/口腔吸痰法 • 十、雾化吸入技术 • 十一、氧气吸入技术 • 十二、导尿技术 • 十三、心肺复苏术(CPR)
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时间安排
7
8
三、培训内容 (一)基本理论知识培训。 (二)常见临床护理操作技术培训。 (三)专业理论与实践能力培训。 四、培训方法
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合 的方式。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教 、情景模拟、个案护理等培训方法。
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(一)基本理论知识
1.法律法规规章:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条 例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《 医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。