经济政治与社会第14课教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
贵州省经济学校教案首页
课次第五单元(章)共6学时第5、6学时总第27、28次课总第27、28学时课型讲授、模拟训练课题第14课构建和谐社会教具板书
授课时间
班级15计应、计维15电商2、15
电商1
15酒店管理、
15计网
日期15/12/07 15/12/10 15/12/11 周次19 19 19
星期一四五
节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4
教学目的学生通过学习本节课,重点掌握“五位一体”总体布局的含义,科学发展观的深刻内涵,和谐社会建设等重要知识点,并且培养学生积极参与到和谐社会的建设中。
授课内容提要(在重点难点下划线)
第十四课构建和谐社会
一、高举旗帜科学发展
1、“五位一体”的总体布局
2、中国特色社会主义伟大旗帜
3、科学发展观
二、和谐社会共建共享
1、最新最美的画卷
2、和谐社会建设的总要求
3、人人参与建和谐
课外作业1、完成本课书面作业;
2、课下总结复习本学期所学重要知识点。
课后简要分析通过学习本课内容,学习基本掌握“五位一体”的总体布局,意识到生态文明建设的重要性;了解科学发展观的要点及构建和谐社会的总体要求。但是,在参与和谐社会的建设方面关于实际实践方面还有待提高。
教案纸
教学进程:
一、导入新课:(10分钟)(含考勤、旧知识提问、新课导入)
二、进入新课:(45分钟)
(一)快速阅读课本第130-136页,找出相应问题的答案,並在课本上划出。同时,在看书时,把自己不明白的地方做标记。(15分钟)
1、怎样理解中国特色社会主义道路?
2、社会主义特色社会主义事业“五位一体”的总体布局是?
3、结合课本阐释科学发展观的深刻内涵?
4、和谐社会的总要求的内容是什么?
5、作为一名中职生,如何参与到和谐社会的建设中?
(二)学生回答,教师点评(30分钟)
通过学生自己回答问题,不会再小组讨论,最后老师补充的方式,培养学生提高独立思考的能力。通过学生自主的找问题、回答问题的方式,提高学生自觉思考问题的能力。
三、教学重点、难点解析(25分钟)
本节课的重点在于全面理解科学发展观的深刻内涵,以及和谐社会建设的总要求,在把握以上知识点的同时,对参与到和谐社会的建设中有一个清晰地认识,并且这也是本课的重难点,希望学生参与到和谐社会的建设中,培养他们的道德情操和专业技能。
四、巩固练习(7分钟)
本节知识点需要同学们在上节课学习的基础上,继续深入理解。记忆相关知识点,在记忆的同时,认真回顾课本内容,查漏补缺、辨别易混知识。
五、课堂小结(3分钟)
这节课,我们重点学习了中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局,知道了科学发展观的深刻内涵,解读了和谐社会建设的总要求及参与到和谐社会建设中的方法,希望同学们积极地参与到建设和谐社会的实践中,为早日实现中国梦做出自己的贡献。
六、板书设计
第十四课构建和谐社会
一、高举旗帜科学发展
1、“五位一体”的总体布局
A、中国特色社会主义道路的含义
B、“五位一体”总体布局的主要内涵
(经济建设是根本,政治建设是保障,文化建设是灵魂,社会建设是条件,生态文明建设是基础。)
2、中国特色社会主义的“一、二、三、四”
(一面旗帜、两项要求,三大成果,四个特色)
3、科学发展观的基本含义
(第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。)
二、和谐社会共建共享
1、和谐社会建设的总要求
(民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处)
2、人人参与建和谐
A、要认清社会发展的方向;
B、要在生活中,自觉地将个人情感上升为理性行为;
C、需要每一个社会成员具有法律意识和诚信意识,勇于奉献,勇于担当社会责任和使命。
七、布置作业:(书面作业)
1、全面阐释科学发展观的内涵?
2、和谐社会建设的总要求是什么?怎样参与和谐社会的建设?