冰心散文两篇
关于关冰心的优美散文5篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！有关冰心的优美散文短篇篇一：石像凝寂的面庞，消沉的目光，都衬出他庄严的姿态，他只这样摄着白衣站着，静悄悄的向前看着。
小孩子攀着窗台，要和他谈笑;他眼儿也不抬一抬，唇儿也不动一动，只自己屹立着，向前看着。
小妹妹说他伤心，小弟弟说他孤傲--我却并不这样想，只深深地低头崇拜。
倘若你容我说破，石像呵!你是伤心，因为无量沙数的世人，心里只满着贪嗔。
你是孤傲，因为无量沙数的世人，口里只唱着悲歌。
谁像你这般屹立凝眸的向前看着?----任他小孩子笑语纠缠，你只屹立凝眸的向前看着。
石像呵!任他无知的孩子说你伤心，说你孤傲，我只深深地低头崇拜。
有关冰心的优美散文短篇篇二：遥寄印度哲人泰戈尔泰戈尔!美丽庄严的泰戈氽!当我越过“无限之生”的一条界线----生---- 的时候，你也已经超过了这条界线，为人类放了无限的光明了。
只是我竟不知道世界上有你----在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文----心中不作别想，只深深的觉得澄澈......凄美。
你的极端信仰----你的“宇宙和个人的灵中间有一大调和”的信仰：你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词;都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
泰戈尔!谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感;谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
这时我把笔深宵，追写了这篇叹感谢的文字，只不过倾吐我的心思，何尝求你知道!然而我们既在“梵”中合一了，我也写了，你看见了。
有关冰心的优美散文短篇篇三：信誓文艺好像射猎的女神，我是勇猛的狮子。
在我逾山越岭，寻觅前途的时候，她----当胸一箭!在她踌躇满志的笑声里，我从万丈的悬崖上倏然奔坠于她的光华轻软的罗网之中。
《寄小读者》冰心散文
《寄小读者》冰心散文《寄小读者》冰心散文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。
相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编收集整理的《寄小读者》冰心散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《寄小读者》冰心散文篇1一似曾相识的小朋友们：我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。
我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！小朋友，我要走到很远的地方去。
我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。
——我去的地方，是在地球的那一边。
我有三个弟弟，最小的十三岁了。
他念过地理，知道地球是圆的。
他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。
我们从那孔穴里，可以彼此看见。
我看看你别后是否胖了，或是瘦了。
”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。
他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。
虽然是时期很短，我也已觉得很难过。
倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安！小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。
冰心经典散文（通用13篇）
冰心经典散文冰心经典散文（通用13篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免的会接触到散文吧?狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。
你所见过的散文是什么样的呢？下面是小编精心整理的冰心经典散文，欢迎阅读与收藏。
冰心经典散文篇1去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量的吞咽今年北平的春天。
”今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
天下事都是如此——去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。
每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。
我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。
有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了!”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。
有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住的下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……九十天看看过尽——我不信了春天!几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。
”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。
到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。
我想，“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然的答应了。
冰心《荷叶·母亲》原文及赏析两篇
冰心《荷叶·母亲》原文及赏析两篇【原文】父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲也不摇动了。
雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？【赏析一】由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。
有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。
语言质朴，富有生活气息。
一写看红莲——心情：烦闷;环境：繁杂的雨声浓阴的天;红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;菡萏（ ）,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。
主人翁红莲首次登场。
二写看红莲——心情：不适意，徘徊；环境：雷声作了雨越下越大；红莲：左右倚斜，无依无靠。
三写看红莲——亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
冰心散文两篇《霞》《我的家在哪里》ppt课件
个人经历的影响
冰心的个人经历对《我的家在哪 里》的创作产生了深远的影响， 文中许多内容都是基于作者的亲 身经历。
时代背景的影响
冰心所处的时代背景也对《我的 家在哪里》的创作产生了影响， 文中许多内容都反映了当时社会 的现实和问题。
04
冰心散文的艺术成就
冰心散文的语言特点
清新自然
冰心散文的语言简洁明快 ，用词质朴自然，不矫揉 造作，给人以清新自然之 感。
心灵的净化和启迪。
对爱情的思考
在《霞》中，冰心也探讨了关于 爱情的思考。她认为爱情像晚霞 一样，需要经历时间的沉淀和考 验，才能变得更加美好和珍贵。
《霞》的艺术特色
细腻的描写
冰心通过对晚霞的细腻描写，让 读者仿佛置身于那美丽的场景之 中，感受到了大自然的神奇和魅
力。
独特的视角
冰心从自己的视角出发，以独特的 角度去观察和思考人生、爱情和自 然，使得作品具有很高的艺术性和 思想性。
变化多样
冰心的散文结构变化多样，她不拘泥于传统的写作模式， 而是根据不同的主题和情感需要，采用不同的写作手法和 结构方式，使文章更加丰富多样。
创新尝试
冰心的散文结构创新尝试，她不断探索新的写作手法和结 构方式，使她的作品具有独特的艺术风格和特点。
05
冰心散文的影响与评价
冰心散文在文学史上的地位
文学史上的重要篇章
《我的家在哪里》的艺术特色
01
02
03
细腻的情感描绘
冰心在文中运用了丰富的 情感描绘手法，使读者能 够深刻感受到作者的情感 世界。
生动的场景描绘
文中通过对家乡和童年场 景的生动描绘，使读者仿 佛置身于那些场景之中。
优美的语言
冰心的语言优美流畅，富 有诗意，读来让人感受到 美的享受。
冰心经典散文（精选15篇）
冰心经典散文冰心经典散文（精选15篇）冰心原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。
下面是小编为大家整理的冰心经典散文，欢迎参考！冰心经典散文篇1纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
冰心经典散文篇2母亲节写给母亲的诗：母亲，好久以来，就想为你写一首诗，但写了好多次，还是没有写好。
母亲，为你写的这首诗，我不知道该怎样开头，不知道该怎样结尾，也不知道该写些什么，就像儿时面对你严厉的巴掌，我不知道是该勇敢接受，还是该选择逃避。
母亲，今夜我又想起了你，我决定还是要为你写一首诗，哪怕写得不好，哪怕远在老家的你，永远也读不到……母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱，然而深厚的恩赐，反使她终于沉默。
母亲啊，你是那春光吗？母亲啊！这零碎的，你能看一看么？这些字，在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在了它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
冰心经典散文篇3解脱：月明如水，树下徘徊。
沉思——沉思。
沉思里拾起枯枝，慨然的鞭自己，地上月中的影子。
世人都当它是一个梦，且是一个不分明的梦。
不分明里要它太分明，我的朋友，一生的忧患从今起了！却仍须渡过这无边的黑海。
我的朋友！世界既不舍弃你，何如你舍弃了世界？云一般的自由，水一般的清静。
人生纵是一个梦呵，也做了一个分明的梦。
沉思里抛了枯枝，悠然的看自己地上月中的影子。
冰心经典的散文
冰心经典的散文冰心经典的散文冰心出生于福州，烟台，这有山有海的地理环境，造就了她那清纯，心胸宽阔的性格和写作风格。
接下来小编搜集了冰心经典的散文，欢迎查看。
冰心经典的散文篇11、《山中杂感》溶溶的水月，螭头上只有她和我，树影里对面水边，隐隐的听见水声和笑语。
我们微微的谈着，恐怕惊醒了这浓睡的世界。
——万籁无声，月光下只有深碧的池水，玲珑雪白的衣裳。
这也只是无限之生中的一刹那顷！然而无限之生中，哪里容易得这样的一刹那顷！夕照里，牛羊下山了，小蚁般缘走在青岩上。
绿树丛巅的嫩黄叶子，也衬在红墙边。
——这时节，万有都笼盖在寂寞里，可曾想到北京城里的新闻纸上，花花绿绿的都载的是什么事？只有早晨的深谷中，可以和自然对语。
计划定了，岩石点头，草花欢笑。
造物者呵！我们星驰的前途，路站上，请你再遥遥的安置下几个早晨的深谷！陡绝的岩上，树根盘结里，只有我俯视一切。
——无限的宇宙里，人和物质的山，水，远村，云树，又如何比得起？然而人的思想可以超越到太空里去，它们却永远只在地面上。
2、《回忆》雨后，天青青的，草青青的。
土道上添了软泥，削岩下却留着一片澄清的水，更开着一枝雪白的花。
也只是小小的自然，何至便低徊不能去？风狂雨骤，黑暗里站在楼阑边。
要拿书却怎的不推开门，只凝立在新凉里？——我要数着这涛声里，岛塔上，灯光明灭的数儿，一——二——三——四——五。
沉郁的天气。
浪儿侵到裙儿边。
紫花儿掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界线里。
低头看时，原来水上的花，是手里的花。
水里只荡漾着堂前的灯光人影。
一会儿，灯也灭了，人也散了。
一时沉黑。
——是我的寂寞？是山中的寂寞？是宇宙的寂寞？这池旁本自无人，只剩得夜凉如水，树声如啸。
这些事是遽隔数年，这些地也相离千里，却怎的今朝都想起？料想是其中贯穿着同一的我，潭呵，池呵，江呵，海呵，和今朝的雨儿，也贯穿着同一的水。
3、《小桔灯》这是十几年前的事了。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。
冰心散文集
冰心散文集冰心散文集（精选12篇）冰心散文集篇1偶记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的.快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
冰心散文集篇2我独坐在楼廊上，凝望着窗内的屋子。
浅绿色的墙壁，赭色的地板，几张椅子和书桌;空沉沉的，被那从绿罩子底下发出来的灯光照着，只觉得凄黯无色。
这屋子，便是宛因和我同住的一间宿舍。
课余之暇，我们永远是在这屋里说笑，如今宛因去了，只剩了我一个人了。
她去的那个地方，我不能知道，世人也不能知道，或者她自己也不能知道。
然而宛因是死了，我看见她病的，我看见她的躯壳埋在黄土里的，但是这个躯壳能以代表宛因么!屋子依旧是空沉的，空气依旧是烦闷的，灯光也依旧是惨绿的。
我只管坐在窗外，也不是悲伤，也不是悚惧;似乎神经麻木了，再也不能迈步进到屋子里去。
死呵，你是—个破坏者，你是一个大有权威者!世界既然有了生物，为何又有你来摧残他们，限制他们?无论是帝王，是英雄，是……一遇见你，便立刻撇下他一切所有的，屈服在你的权威之下;无论是惊才，绝艳，丰功，伟业，与你接触之后，不过只留下一扌不[POU]黄土!我想到这里，只觉得失望，灰心，到了极处!─一这样的人生，有什么趣味?纵然抱着极大的愿力，又有什么用处?又有什么结果?到头也不过是归于虚空，不但我是虚空，万物也是虚空。
散文两篇(赵)
冰心影集
冰心在美国疗养院
冰心与叶圣陶
冰心与巴金
一、朗读课文
二、整体感知：
1、“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一 个美丽的黄昏”作者为什么说这个sunset 应 译成“落照”或“落霞”，“黄昏”和“落霞” 有什么不同？
2、作者对“霞”有着怎样的情感？ 3、作者因霞悟到了什么？在原文中 用波浪线勾画出来。
二、中剪子巷（1913—1923）
“五四”运动的一声惊雷
把我“震”上了写作的道路……
——冰心：从《“五四”到“四五”》
在北京东城铁狮子胡同中剪子巷14 号的三合院中，冰心住了10年，直到赴 美国留学。中剪子巷的10年，是冰心一 生中最宝贵的青春岁月，尤其是“五四” 运动的惊雷把她“震”上了文坛，她的 以《超人》为代表的“问题小说”，以 《笑》为代表的白话散文，以《繁星》 和《春水》为代表的自由体小诗，奠定 了在中国文坛上重要的位置，在思想上 开始形成了她的“爱的哲学” 。
《霞》 《我的家在哪里》
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹。二十世纪杰出的 文学大师，小说、诗歌、散文、儿童文学和翻译诸方 面都有重要的成就。
主要作品有：小说《小橘灯》诗歌集《繁星》《春水 儿童文学《再寄小读者》（总名为《寄小读者》的通 讯散文，是我国儿童文学的奠基之作。
受基督教博爱思想的影响，冰心早期的作品，多 以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然等内容；因 此早期的作品有“爱的哲学”之称。晚期的作品多是 抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。
接着，写梦醒时的追寻，表达对家的真切眷念。
最后，在回顾中追寻，表达了自己所写的“家” 的言外之意，深化了“家”的含义。 同时，通过两个世界的对比，强烈的反映出现实 社会中的阴暗、肮脏，表现了作者对童年的眷念， 对真、善、美的执著追求，对现代人精神归宿的 关注！
冰心写母爱的文章散文
冰心写母爱的文章散文篇一：荷叶·母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说："我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
"半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨天还是菡（hàn ）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？篇二：母爱有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰脸问说：“妈妈，你到底为甚麽爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地、不迟疑地说：“不为甚麽，——只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为甚麽”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字；她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接的'来爱我的自身！假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
冰心著名的散文集
冰心著名的散文集----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！冰心著名的散文集一：我做小说，何曾悲观呢昨天下午四点钟，放了学回家，一进门来，看见庭院里数十盆的菊花，都开得如云似锦，花台里的落叶却堆满了，便放下书籍，拿起灌壶来，将菊花挨次的都浇了，又拿了扫帚，一下一下的慢慢去扫那落叶。
父亲和母亲都坐在廊子上，一边看着我扫地，一边闲谈。
忽然仆人从外院走进来，递给我一封信，是一位旧同学寄给我的，拆开一看，内中有一段话，提到我做小说的事情，他说“从《晨报》上读尊著小说数篇，极好，但何苦多作悲观语，令人读之，觉满纸秋声也。
”我笑了一笑，便递给母亲，父亲也走近前来，一同看这封信。
母亲看完了，便对我说，“他说得极是，你所做的小说，总带些悲惨，叫人看着心里不好过，你这样小小的年纪，不应该学这个样子，你要知道一个人的文字，和他的前途，是很有关系的。
”父亲点一点头也说道，“我倒不是说什么忌讳，只怕多做这种文字，思想不免渐渐的趋到消极一方面去，你平日的壮志，终久要销磨的。
”我笑着辩道：“我并没有说我自己，都说的是别人，难道和我有什么影响。
”母亲也笑着说道，“难道这文字不是你做的，你何必强辩。
”我便忍着笑低下头去，仍去扫那落叶。
五点钟以后，父亲出门去了，母亲也进到屋子里去。
只有我一个人站到廊子上，对着菊花，因为细想父亲和母亲的话，不觉凝了一会子神，抬起头来，只见淡淡的云片，拥着半轮明月，从落叶萧疏的树隙里，射将过来，一阵一阵的暮鸦咿咿哑哑的掠月南飞，院子里的菊花，与初生的月影相掩映，越显得十分幽媚，好像是一幅绝妙的秋景图。
我的书斋窗前，常常不断的栽着花草，庭院里是最幽静不过的。
屋子以外，四围都是空地和人家的园林，参天的树影，如同曲曲屏山。
我每日放学归来，多半要坐在窗下书案旁边，领略那“天然之美”，去疏散我的脑筋。
就是我写这篇文字的时候，也是帘卷西风，夜凉如水，满庭花影，消瘦不堪......我总觉得一个人所做的文字和眼前的景物，是很有关系的，并且小说里头，碰着写景的时候，如果要摹写那清幽的境界，就免不了用许多冷涩的字眼，才能形容得出，我每次做小说，因为写景的关系，和我眼前接触的影响，或不免带些悲凉的色彩，这倒不必讳言的。
冰心优美短篇散文五篇
冰心优美短篇散文五篇一、《石像》他安静的脸，沉郁的眼神，都衬托出他庄重的姿态。
他只是一身白衣站在那里，静静地向前看。
小孩子攀着窗台，要和他谈笑；他眼儿也不抬一抬，唇儿也不动一动，只自己屹立着，向前看着。
小妹妹说他伤心，小弟弟说他孤傲－－我却并不这样想，只深深地低头崇拜。
倘若你容我说破，石像呵！你是伤心，因为无量沙数的世人，心里只满着贪嗔。
你是孤傲，因为无量沙数的世人，口里只唱着悲歌。
谁像你这般屹立凝眸的向前看着？——任他小孩子笑语纠缠，你只屹立凝眸的向前看着。
石像呵！任他无知的孩子说你伤心，说你孤傲，我只深深地低头崇拜。
二、《遥寄印度哲人泰戈尔》泰戈尔！美丽庄严的泰戈氽！当我越过“无限之生”的一条界线——生——的时候，你也已经超过了这条界线，为人类放了无限的光明了。
只是我竟不知道世界上有你——在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文——心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。
你的极端信仰——你的“宇宙和个人的灵中间有一大调和”的信仰：你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词；都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
这时我把笔深宵，追写了这篇叹感谢的文字，只不过倾吐我的心思，何尝求你知道！然而我们既在“梵”中合一了，我也写了，你看见了。
三、《一朵白蔷薇》怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。
中间杂着几条白蔷薇。
她来了，她从山上下来了。
靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。
我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。
”她微笑说了一句话，只是听不见。
然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向前走了。
抬头看她的路，只见两边都是花，花垂下来，花落下来。
我觉得白花终究比红花好；可是为什么我不挑，她不穿呢？前路是什么地方，为何不随她走去？都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？1921.8.21追记四、《图画》漫步在山门下，你有没有想过去参观胜利？转过山沟，是一片阴影无边的草地。
冰心散文两篇-《霞》
霞冰心 教学目标：1、了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句子，理解文章主旨；2、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；3、体会作者对人生的思考、感悟，对生命的认识。
 重点难点：1、体会作者对霞的理解；2、学习文章从自然景观中感悟人生的方法；3、理解文中蕴涵的人生哲理。
 课时：一课时 导入：在广袤的文学天地中，人们对于夕阳、黄昏的描写是不计其数的。
面对着一轮夕阳和满天的晚霞，先人各有自己不同的看法，有人会很自然的想到时光易逝，时不我待这样的一些感慨，如李商隐就发出了“夕阳无限好，只是近黄昏”的慨叹。
也有的人，会以另外一种独特的眼光来欣赏黄昏的夕阳，刘禹锡就曾经抒发了“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的感触。
同样的面对着即将逝去的自然景象，我们的世纪老人冰心也看到了一幅别样的图景，究竟是怎样的一幅图景呢？下面让我们进入《霞》的学习，一起来看看冰心老人眼中的霞是一幅怎样的面貌！ 解读：一、课文梳理1、文章题目为“霞”，但霞有朝霞与晚霞之分，你认为作者在文中重点写的是哪一个？（晚霞）为什么侧重写晚霞？——我们前面说过了，这是冰心老人几岁时写的文章啊？（85岁）对了，我们说人生七十古来稀了，更何况是85岁的冰心呢。
无论从心智与思想上来说，都是相当成熟，甚至是趋于平淡的了。
不知道大家有没有觉得晚霞要比朝霞来得有韵味。
我个人是这么认为的。
当暮色浓重之时，那挥舞着的晚霞显得是那么的端庄，那么有味儿啊。
所以文章作者处处围绕晚霞来写，其原因在于作者在人生迟暮之时领悟到晚霞更能让人体会到人生的真谛。
2、如果说上一课《荷塘月色》是一篇非常优美、充满了诗情画意的写景抒情散文。
那么，今天我们学习的《霞》则是一篇满载人生智慧的哲理散文。
散文最大的特点是“形散神不散”，或者称为“形散神聚”：1）、在文中，作者是如何表现散文这种“形散”的特点的？——本文的形散体现在描写内容的时空跨越大。
冰心短篇散文三篇
冰⼼短篇散⽂三篇 冰⼼是⼀位受⼈们爱戴的作家，她创作了很多优秀的作品。
下⾯是店铺给⼤家带来的冰⼼短篇散⽂三篇，供⼤家欣赏。
冰⼼短篇散⽂⼀：图画 信步⾛下⼭门去，何曾想寻幽访胜?转过⼭坳来，⼀⽚青草地，参天的树影⽆际。
树后弯弯的⽯桥，桥后两个俯蹲在残照⾥的狮⼦。
回过头来，只⼀道的断⽡颓垣，剥落的红门，却深深掩闭。
原来是故家陵阙!何⽤来感慨兴亡，且印下⼀幅图画。
半⼭⾥，凭⾼下视，千百的燕⼦，绕着殿⼉飞。
城垛般的围墙，⽩⽯的甬道，黄绿琉璃⽡的门楼，玲珑剔透。
楼前是⼭上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。
暮霭⾥，融合在⼀起。
难道是⽟宇琼楼?难道是瑶宫贝阙?何⽤来搜索诗肠，且印下⼀幅图画。
低头⾛着，—⾸诗的断句，忽然浮上脑海来。
“四⽉江南⽆矮树，⼈家都在绿阴中。
”何⽤苦忆是谁的著作，何⽤苦忆这诗的全⽂。
只此已描画尽了⼭下的⼈家! 冰⼼短篇散⽂⼆：⼀朵⽩蔷薇 怎么独⾃站在河边上?这朦胧的天⾊，是黎明还是黄昏?何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。
中间杂着⼏条⽩蔷薇。
她来了，她从⼭上下来了。
靓妆着，仿佛是⼀⾝缟⽩，⼿⾥抱着⼀⼤束花。
我说，“你来，给你⼀朵⽩蔷薇，好簪在襟上。
”她微笑说了⼀句话，只是听不见。
然⽽似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花⼉，向前⾛了。
抬头望她去路，只见得两旁开满了花，垂满了花，落满了花。
我想⽩花终⽐红花好;然⽽为何我竟没有摘，她也竟没有戴? 前路是什么地⽅，为何不随她⾛去? 都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何?便摘也何曾戴? 冰⼼短篇散⽂三：笑 ⾬声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户⼀看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着⽉⼉，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦⾬孤灯之后，会有这么⼀幅清美的图画! 凭窗站了⼀会⼉，微微的觉得凉意侵⼊。
转过⾝来，忽然眼花缭乱，屋⼦⾥的别的东西，都隐在光云⾥;⼀⽚幽辉，只浸着墙上画中的安琪⼉。
——这⽩⾐的安琪⼉，抱着花⼉，扬着翅⼉，向着我微微的笑。
冰心散文两篇《我的家在哪里》优质课件
黄鹤楼
崔颢
• 回乡偶书
昔人已乘黄鹤去， • 贺知章
此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白小离家老大回， • 乡音无改鬓毛衰。 • 儿童相见不相识，
芳草萋萋鹦鹉洲。 • 笑问客从何处来。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
序言
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冰心散文两篇：《霞》《我的家在哪里》.
冰心散文两篇：《霞》《我的家在哪里》.锁玉冰心一.教学目标知识技能理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情.过程与方法研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美.情感.态度与价值观体会作者朴素纯美的思想感情.二.重点难点作者有关生活哲理的提示.三.教与学教学过程:(一)导语在中国现代文学史上,几个屈指可数的著名女作家中,冰心是最有成就.最有影响的一个.她以朴素.流畅的笔力为我们展现了一幅幅人情美的画卷,今天让我们走近冰心,再次聆听她亲切的呼吸.(二)作者简介冰心（1900．10．5—1999．2．28），福建长乐人，原名谢婉莹。
其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。
中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。
1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。
1914年就读于北京教会学校贝满女中。
“五四”时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学生会文书，投身学生爱国运动。
1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。
1923年赴美留学，专事文学研究。
曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。
1926年回国后，相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。
1929年至1933年写有《分》、《南归》等。
还翻译了叙利亚作家凯罗·纪伯伦的《先知》。
抗战期间，在重庆用“男士”笔名写了《关于女人》。
抗战胜利后到日本，1949—1951年曾在东京大学新中国文学系执教。
1951年回国后，除继续致力于创作外，还积极参加各种社会活动，曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。
冰心着译作品：主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。
冰心散文两篇
从人生角度看，生命的霞光 经过重重的云翳，会放射出 更夺目的光彩。
“云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中 外露的霞光,才是璀璨多彩的.”这句话 提到几个景物？分别代指了什么？
云彩 托物
生命中的快乐和痛苦
云翳
霞光
生命中的痛苦和磨难
生命的光辉和价值
言志 经历过痛苦磨难的生命才更有价值
三、《霞》小结：
霞对于冰心来说，已不仅仅是一 种美丽的自然景观，而是一种生命感 悟的外化。作者透过“霞”表现出对人 生的豁达和对生命的乐观。
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
冰心与叶圣陶
冰心与巴金
方法点拨
阅读欣赏一篇文章，最基本的方法有两个： 一是要从大处着眼，就是说要关注文章的那 些最突出的特点、最大的特色。在文章的细微处 兜来兜去，肯定会捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失 二是要从关键处切入。一篇文章，就像任何 事物一样，有关键处，也有一般的地方。 哪些地方是关键处呢？一般来讲是：题目、 开头结尾、议论抒情、承上启下、特别吸引你的 眼球和触动你心灵的地方 ——抓住了这些关键的地方，就找到了欣赏 文章之门。
一、朗读课文
文中你最有感触的句子？（共鸣） 文中你最不理解的句子？ 文中你最欣赏的句子？
二、鉴赏课文
“愿你的生命中有够多的云翳， 来造成一个美丽的黄昏”
作者为什么说这个sunset 应译成“落照” 或“落霞”，“黄昏”和“落霞”有什 么不同？
黄昏使人伤感，落霞 给人一种灿烂的美感。
云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中 外露的霞光,才是璀璨多彩的.
自然景观
豁达乐观的人生感悟
我的家 在哪里
一、朗读课文
二、鉴赏讨论
什么是家？
家是……
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1923年，冰心于燕 京大学毕业
冰心1929年与吴文藻结婚时合影
冰心和她的丈夫吴文藻以及他们的孩子
• 1995年，荣获黎巴嫩国 家级雪松骑士勋章
一、了 解 冰 心
冰当代散文家、小说 家、诗人、儿童文学作家。 代表作品有散文集« 寄小读者 »、« 再 寄小读者»、« 三寄小读者» « 、 关于女 人» 等。小说集« 超人»、 « 冬儿姑娘»、 « 去国» 等。诗集有« 繁星»、 « 春水» 等。 儿童文学作品选集« 小橘灯»。 探索人生问题，关注妇女和儿童，推 崇“爱的哲学”，“有了爱就有了一 切”。
• 探讨问题，深入理解
• 1、作者开篇为什么从“梦”写起？为什么 不直接写“家”？ • 2、为什么作者恋恋不忘的是童年的家？难 道和她丈夫的“家”就不是一个幸福的家 了吗？
明确主旨
• 通过对梦中的“家”的描写和对现实的 对照，表达出作者渴望一个清淡、素雅、 平和、充满亲情与温馨，又不受外界干 扰的“家”。而对现实社会中那些权、 利之争表现出深切的厌恶和憎恨。
• 她厌恶的是现实生活 中的夺权、罢官、降 级、罚款、毁旧。 • 实际上作者用她一生 一世的清白反衬出现 实生活中阴暗、肮脏 的那一面，可见冰心 灵魂的高尚与伟大， 这也正是中国知识分 子的骨气和中华民族 精神的集中体现。
春 水
春水! 又是一年了,还这般的微微吹动.可以再照个影 儿么? 春水温静的答谢我说: " 我的朋友!我从来没留下一个影子,不但对你 是如此."
墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了.
我要挽那“过去”"的年光,但时间的经纬 里,已织上了“现在”的丝了!
聪明人!在这漠漠的世上,只能提着" 自信 "的灯儿,进行在黑暗里.
浪花愈大,凝立的磐石在沉默的持守里,快乐也愈大了.
二、鉴赏课文
“愿你的生命中有够多的云翳，来 造成一个美丽的黄昏”－－ 作者为什么说这个sunset 应译成 “落照”或“落霞”，“黄昏”和“落 霞”有什么不同？你能译得更好吗？
黄昏使人伤感，落霞给人一种 灿烂的美感。
领悟文中蕴含哲理句子————
云彩更多,霞光才愈美丽.从云翳中外露的霞光,才 是璀璨多彩的.
80年代写的《霞》是冰心调动了 全部的人生体验凝聚而成的佳作。她 认识了生命，领略了人生，遍尝了人 生中的各趣；经过长期的思索，对宇 宙和人生获得了更冷静睿智的认识。 人间的阴晴圆缺，人世的悲欢离合， 个人的喜怒哀乐，仿佛那不同的云彩 在生命的天边重叠着。光明和暗影组 成了整个的人生，造就了人生的魅力。 对人生的本质的体会，达到了透彻的 境界。
习题研讨
一、为何在“家”前加“灵魂深处永久 的”？ （1）作为一个迟暮的老人，对童年的眷恋 藏在记忆的最深处。 （2）作者对于童年的眷恋，实际是对童年 所代表的真、善、美的眷恋，对这些的执 着和坚持，使作家面对人生的困境和社会 的丑恶，有了抵抗的勇气和力量。
文章结尾处说:“我这人真是‘一无所 有’。”你认为作者真的‘一无所有’吗？ 为什么？
只有经历了挫折、困难和艰辛的考验，才会丰富生 命的内容，才会取得伟大的成就，生命才更加光彩、美 丽。
哲人们喜欢把人生比作一日之中的 日出与日落。面临生命的黄昏，也许人 类中的任何一员都摆脱不了这种难言的 感伤、惆怅。但是，对于一位热爱生命， 不懈追求的人来说，他渴望永远燃烧自 己。
我窗前的晚霞，正向美 国东岸的慰冰湖走去。
三、走近冰心的心灵世界
你 读 到 了 什 么？
对童年家园的眷恋 金钱、权利不是她所追求的
割舍不掉的是人间的真情
就是那一只蟋蟀 在你的记忆里唱歌 在我的记忆里唱歌 唱童年的惊喜 唱中年的寂寞 想起雕竹做笼 想起呼灯篱落 想起月饼 想起桂花 想起满腹珍珠的石榴果 想起故园飞黄叶 想起藕塘剩残荷 想起雁南飞 想起田间一堆堆的草垛 想起妈妈唤我们回去加衣裳 想起岁月偷偷流去许多许多
我的家在哪里?
作者中剪子巷的家
二、鉴赏讨论
什么是家？
家是……
家是避风的港湾，是我们可以 依靠的阵地，可以安顿我们的身心。 家有两种，一种安顿我们的身体， 一种安顿我们的灵魂。
整理文章脉络
• 后写现实 • 前写梦中 • 梦中的家的特点？• 现实世界的特点？ • （平和，亲情， • （喧闹，物欲， 权利） 温馨）