第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案设计高泽峰.doc

第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案设计学校临清二中学科历史编写人高泽峰审稿人闫明刚一、教材分析本节内容主要反映的是17、18世纪欧洲国家间的战争，这些战争主要都与争夺商品市场和殖民地有直接的关系，其本质上都是商业战争，它反映了商品经济取代自然经济和资本原始积累的时代特征，它不仅是早期资本主义发展的又一重要表现，也是社会生产力发展的必然结果，它是社会生产力的发展所需的资本原始积累在资本主义发展史上不可缺少的一步。

而荷、法相继败于英国手下，也恰恰证明了资本主义对封建制度的优势，并预示着世界历史发展的方向。

此外，伴随着殖民扩张的进行，世界各地区之间联系日益加强，这就为资产阶级革命时代的到来，19世纪末世界形成一个整体打下了基础。

所以，对殖民活动的客观、全面的认识，对资本主义曾经起过的“革命”作用的正确理解的把握是十分重要的。

二、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握荷兰抢夺殖民地，建立海外商品市场。

英西海战；英荷殖民战争；英法在印度、北美争夺殖民地的斗争；英国确立世界殖民霸权。

殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径；它促进了资本主义经济发展，给殖民地人民带来了灾难。

（2）理解“新航路开辟”对荷兰资本主义发展的积极影响。

英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。

殖民掠夺是欧洲资本主义原始积累的有效手段；同时殖民掠夺也导致亚、非、拉美殖民地的极端贫穷与落后。

（3）运用：英国战胜西班牙、荷兰、法国的原因。

探讨殖民扩张的影响。

2、过程与方法：（1）绘制表格（2）历史比较、问题探究（3）历史材料分析，培养“论从史出、史论结合”。

3、情感态度与价值观：通过历史事实本身所蕴涵的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进一步形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇与挑战。

三、教学重点难点重点荷兰、英国的殖民扩张过程难点殖民扩张的影响四、学情分析对于本节课学生虽然有所了解，但是学生理解比较困难，因此应该从分析问题的难重点入手，应该作为我们授课的重点。

五、教学方法通过大量的历史图片，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究问题的能力。

运用历史材料引导学生归纳殖民扩张的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。

六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展练习。

七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。

问题一，通过观察图画《巴达维亚》和阅读引言文字内容，你从中能够获得哪些历史信息？问题二，“海上马车夫”是什么意思？荷兰为什么会获得这个称号？在学生回答问题的基础上，引导学生进入本课学习。

（三）合作探究、精讲点拨第一目海上马车夫【探究一】组织学生对下列问题进行分组探究：（1）荷兰走上殖民扩张的殖民条件①自然条件：频临大西洋，交通条件优越②社会条件：从事商业的传统，成为欧洲最富庶的国家③政治条件：摆脱西班牙国家的统治，赢得国家独立建议教师在本目教学时首先增加对“荷兰”的说明：在1581年独立以前，这一地区统称为尼德兰。

“尼德兰”一词，意为“低地”，泛指西欧中部的莱茵河、缪司河、些耳德河下游及北海沿岸一带，相当于今天的荷兰、比利时、卢森堡和法国东北的一部分。

16世纪时，它由17个省构成，属于西班牙国王的属地。

当时，尼德兰已进入资本主义工场手工业阶段。

发达的商业和运输业是尼德兰经济的一大特征。

因为尼德兰具有发展国际贸易得天独厚的条件，它西朝大西洋和英国，背靠辽阔的德国，处在欧洲商道十字路口的位置。

这些使尼德兰成为欧洲资本主义萌芽最早的地区。

（2）荷兰殖民扩张的内容和活动东印度公司的成立，垄断贸易；在非洲，从葡萄牙手里夺取了好望角；在亚洲，在印度成立殖民据点，夺得马六甲和锡兰；在美洲，建立新阿姆斯特丹。

【教材插图说明】荷兰在国际贸易中的霸主地位得力于其独有的三桅商船。

以往欧洲的商船一向用笨重的木材建造，船尾架设火炮，商船同时也是军舰。

荷兰人首先冒险建造一种不可架设火炮，仅能货运的运输船。

这种船，船身宽、船底平、货舱大、居住舱小，造价低廉，经济实用，在很长的一段时间内主导了世界航运业。

当时的荷兰拥有世界上最强大的商船队，几乎把欧洲南方各国和北方各国之间的贸易都集中到了自己手里。

波罗的海沿岸地区的粮食由他们运往地中海，德意志的酒类、法国的手工业品、西班牙的水果及殖民地的产品也由他们运往北欧销售。

其海运、渔业、工场手工业超过其他国家，首府阿姆斯特丹成为世界贸易中心。

建议教师以插图《荷兰的阿姆斯特丹港》为素材，通过提问的方式帮助学生提取有效的历史信息，加强对荷兰“海上马车夫”的感性认识。

（3）荷兰的殖民活动荷兰资产阶级并不以高额的利润为满足，他们力图从海外殖民活动中占领更多的领土。

商业垄断公司是荷兰向外扩张的有力的组织形式。

建议教师以提问形式引导学生从教材中提取有效信息，据此对商业垄断公司的概念作出解释。

荷兰在1602年成立的东印度公司和在1617年成立的西印度公司就是这样的商业组织。

荷兰利用商业垄断公司这个强有力的工具建立起自己的殖民航运霸权。

在亚洲，荷兰先后侵入爪哇岛、雅加达等地，在巴达维亚（即雅加达）建立东方总部；从葡萄牙手中夺取了马六甲、锡兰，并在当地贸易中占据了主导地位。

17世纪中期荷兰夺取了非洲南端的好望角。

在东亚，荷兰殖民者一度侵入我国领土台湾，还在日本长崎建立了贸易据点。

非洲东岸、印度洋北岸和马来半岛沿线的亚洲地区是荷兰殖民扩张的重点。

在北美，荷兰建立了新尼德兰殖民地。

建议以表格形式引导学生根据教材列表归纳荷兰殖民扩张的概况。

荷兰入侵台湾的概况学生在初中已经学过，建议教师利用教材提供的【历史纵横】，引导学生回忆所学过的内容。

第二目“‘日不落帝国’”【探究二】英国建立殖民帝国的过程以及其海外殖民活动对其国内资本主义，特别是工业资本主义的影响。

教材通过英西海战、英国的殖民概况、英荷战争和英法战争等几个方面，展示了16世纪末到18世纪中期英国建立世界最强殖民帝国的历史过程。

（1）英国开始确立海上霸权——1588年的英西海战，英国海军击溃了西班牙的“无敌舰队”。

英国位于大西洋中的不列颠岛上，新航路开辟以后，欧洲的商路和贸易中心发生了变化，主要商路从地中海转移到大西洋沿岸。

英国积极参与了海外贸易的竞争。

但是，当时拥有欧洲最大海军和舰队的西班牙控制着欧美之间的大西洋水域，号称“殖民先锋”的葡萄牙人控制着绕过好望角的东方航道。

英国冒险家们想要避开强敌，另寻从英国东北、西北经北大西洋前往东方的航道，屡次未能成功。

于是，英国人主要通过贩卖黑人奴隶、截击西班牙船队和袭击西班牙殖民港口等形式展开他们的海外活动。

英国的海盗式劫掠，使西班牙遭受惨重损失，两国矛盾因而激化。

西班牙国王决定远征英国。

但是，1588年的英西海战中，英国海军击溃了西班牙的“无敌舰队”。

“无敌舰队”的战败，标志着西班牙海上实力的丧失和英国的海上霸权开始确立。

17世纪开始，英国积极在海外进行殖民扩张。

（2）英荷战争英国不断地向海外扩张，首先与当时拥有世界殖民航运霸权的荷兰发生冲突。

为了打击荷兰的海上优势，英国首先进行大规模的海军建设。

军事准备有头绪之后，英国国会从1651年起颁布了好几项《航海条例》。

建议引导学生阅读课本第三段内容，思考：《航海条例》的规定对谁最不利？从哪些方面可以看出？为了强迫荷兰接受《航海条例》的规定，英国在1652～1654年、1665～1667年、1672～1674年发动了三次对荷战争，给荷兰以致命的打击。

结果，荷兰丧失了海上霸主的地位，英国得到了荷兰在北美的殖民地新尼德兰（改名为纽约）。

（3）英法战争打败了荷兰之后，在海上与英国争霸的只剩法国这个劲敌了。

为了打败法国，英国在欧洲大陆上与反对法国的国家建立同盟，用金钱和武器资助他们，自己则集中海军力量，在海外打击法国。

英法争霸一共通过四次重要战争。

战争波及世界各地：北美、非洲、印度。

通过这几次战争，特别是七年战争，法国损失巨大。

它在印度的势力几乎全部被英国排挤出去，虽然被允许保留沿海的几个贸易站，却不能在印度维持军队，不再有征服印度的可能。

在北美，法国只剩下纽芬兰沿岸两个小岛及西印度几个岛屿；在南美只保留了圭亚那这一据点。

英国夺取了法国整个圣劳伦斯流域及密西西比河以东的广大土地以及格林纳达岛。

这样一来，在七年战争结束以后，英国一跃而成为世界上最大的殖民帝国。

“日不落帝国”的确立影响：英国国内资本主义的进一步发展英国殖民者从殖民地掠夺的巨额财富源源不断地流入国内，促进了英国资本主义的迅速发展。

英国资产阶级的力量得到了发展壮大。

资产阶级革命后的英国政府，一方面积极维护国内的统一与安定，为资本主义经济提供良好的内部环境，另一方面继续执行传统的重商主义政策，建立起欧洲最强大的海军，对海外殖民扩张的力度不断加大。

第三目“市场的拓展”【探究三】殖民活动的受益者是谁？他们得到了哪些好处？殖民活动的牺牲者是谁？他们承担了哪些灾难性的后果？殖民除了带给他们灾难以外，还带给他们什么？殖民活动对整个人类社会的进程起了什么作用？结果：世界地区经济联系的加强，给西欧带来无限的好处。

西欧是世界贸易的指挥者和受益者。

他们从奴隶贸易、甘蔗及烟草种植业以及东方贸易中获取最大的利润。

最重要的是，新的全球贸易对于西欧经济的刺激，为即将发生的工业革命提供了资金和市场这两个重要条件。

这些都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的。

殖民主义者对殖民地野蛮的屠杀、掠夺、奴役，打断了亚、非、拉美的历史进程，使它们发展缓慢、贫困落后，面临殖民地、半殖民地的严重威胁和无穷灾难，造成这些地区的长期落后。

东西方的历史进程大大拉开了距离。

引导学生结合p29《黑奴贸易图》来理解世界市场的形成：美洲的种植场生产的大量烟草、砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售。

因为种植场生产的是单一作物，所以种植场需要进口一切日常必需品，包括粮食、鱼、布匹及金属用具，也要求进口劳动力，三角贸易因此繁荣。

但需要注意的是，这一时期，西欧对亚洲贸易要比西欧对美洲的贸易要小得多。

原因在于：同样是手工生产，亚洲的纺织品质轻、鲜艳、价廉，在西欧市场上颇受欢迎，对西欧纺织业冲击太大，西欧的纺织工业家反对进口亚洲的棉织品；而亚洲人对于欧洲的商品则不感兴趣。

因此，这一时期的大陆贸易以大西洋贸易为主。

随着世界规模的经济联系的加强，国际的劳动大分工第一次大规模地实现了：美洲和东欧（包括西伯利亚）生产原料品，非洲提供劳动力（奴隶），亚洲提供奢侈品，而西欧则指挥着这些全球性的贸易，并且越来越集中力量于工业生产。