小儿急性上呼吸道感染的护理查房 PPT

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小儿上呼吸道感染的护理查房课件

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

保持规律的作息时间,保证充足的睡眠和休息,避免过度疲 劳和免疫力下降。
保持室内空气流通
经常开窗通风,保持室内空气清新,降低病毒浓度。 避免使用空气清新剂或香水等物品,以免对孩子的呼吸道造成刺激。
避免接触感染源
尽量避免孩子与患病者接触,如避免到人员密集的场所或与 感染者共用物品。
在疾病高发季节,注意让孩子勤洗手,注意个人卫生。
家庭护理指导
1 2
预防措施
注意室内通风,避免带患儿去拥挤的公共场所 。
饮食起居
养成良好的生活习惯和饮食习惯,加强锻炼以 提高身体素质。
3
病情监测
若出现发热、咳嗽等类似症状,要及时就医并 按医嘱进行治疗和护理。
06
预防措施
加强锻炼,增强免疫力
鼓励孩子参加户外活动和体育活动,如跳绳、跑步、游泳等 ,以增强体质和提高免疫力。
小儿上呼吸道感染的护理查房课 件
目录
• 概述 • 上呼吸道感染的病因 • 上呼吸道感染的临床表现 • 诊断与鉴别诊断 • 治疗与护理原则 • 预防措施
01
概述
定义与分类
定义
小儿上呼吸道感染是指由各种病原体引起的儿童上呼吸道的 急性感染,可分为细菌感染和病毒感染两种类型。
分类
根据感染病原体不同,可分为细菌感染和病毒感染,其中细 菌感染包括肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、金黄色葡萄球菌等 ,病毒感染包括流感病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒等。
药物。
02
支持治疗
包括补充营养、水分和电解质,以增强患儿的免疫力。
03
抗生素治疗
在明确有细菌感染的情况下,可使用抗生素治疗。
护理原则
休息
保证患儿有充足的休息时间,以缓解症 状带来的不适。

急性上呼吸道感染的护理查房课件

急性上呼吸道感染的护理查房课件
• 家族史:无
• 既往史:有高热惊厥史3次
病史及病情汇报
✓ 入院查体:T40.1℃,P130次∕分,R30次∕分,神清 ,精神差,呼吸稍快,节律规整。双侧瞳孔正大等圆, 对光反射灵敏,咽充血明显,颈软,无抵抗。心音有 力,律齐,未闻及杂音。腹软,肝脾未及肿大,肠鸣 音正常。四肢末梢温暖,手足未见疱疹,肌张力正常。
4、生长发育史:正常
5、疫苗接种情况:按时预防接种,已接种:卡介苗、 乙肝疫苗、麻疹、百白破、其他。
护理 一般情况:神志清,精神差,呼吸平稳,反 应可、营养中等,发育正常,查体不配合。
评估 胸廓:胸廓未见异常隆起和凹陷,无三凹征呼
吸动度两侧对称。 肺部:双侧语颤对称,两肺叩诊呈清音,两肺
呼吸音粗,右肺可闻及干啰音。
护理查房
•急性上呼吸道感染的护理查房

本次查房 的主题
高热的护理
本次查房的步骤
病史及病情汇报 护理评估
护理问题与措施 小结及出院指导 相关知识及知识链接
病史及病情汇报
• 姓名:姚瑞阳 性别 :男
• 年龄:3岁 入院时间:2018年6月1日18时零分
• 代主诉:发热1天,抽搐1次
• 现病史:患儿于夜间有受凉史,继而出现流涕、打喷 嚏,出现发热最高40.1℃,给予退热剂剂退热贴治疗 无好转,于下午17:30分突然出现抽搐表现为意识丧 失,口吐白沫,牙关紧闭,双眼上翻,四肢强直,经 按压人中,持续约10分钟后缓解。急诊120 送入我科。
预期目标:家长了解本病的相关知识。6.1
知识缺乏 护理措施:(1)评估患儿或家长文化程度、
对 知识的接受能力,选择合适的教育方案。 (2针对患儿或家长的顾虑给予解释或指导。 (3)帮主家长了解病情,取得合作 。 (4)向家长介绍用药的重要性及患儿所服药物 的作用和不良反应 (5)注意休息,减少活动,避免劳累。 (6)给予饮食指导,与家长共同制定患儿的饮 食方案,嘱患儿少食多餐,并说明低盐饮食 的重要性。 (7)注意预防呼吸道感染.。 (8)恢复期适当锻炼身体,以增加抵抗力。

小儿急性上呼吸道感染查房护理课件

小儿急性上呼吸道感染查房护理课件
监测患儿体温,遵医嘱给 予退热药或物理降温,及 时擦干汗液,更换干爽衣 物。
咳嗽护理
鼓励患儿咳嗽排痰,适当 给予拍背、吸痰等措施, 保持呼吸道通畅。
鼻塞护理
清洁鼻腔分泌物,保持鼻 腔通畅,可适当使用生理 盐水滴鼻。
并发症护理
预防中耳炎
观察患儿是否有耳痛、溢 乳等症状,如有异常及时 报告医生处理。
预防肺炎
康复指 导
多喝水
鼓励孩子多喝水,有助 于排毒、降温和保持呼
吸道湿润。
休息与活动平衡
合理用药
定期复查
保证孩子有足够的休息 时间,病情好转后可适
当参加户外活动。
遵医嘱用药,不随意更 改剂量或停药,同时注 意观察药物不良反应。
遵医嘱定期到医院复查, 以便及时了解病情变化 和治疗效果。
家庭护理建议
监测病情
02
小儿急性上呼吸道感染的 护理
基础护理
保持室内空气流通
确保病房空气新鲜,每日定时开窗通风,避免交叉感染。
保持适宜的室内温度和湿度
维持室内温度在22-24℃,湿度在50%-60%,以利于患儿呼吸。
饮食护理
给予患儿清淡、易消化的食物,鼓励患儿多饮水,以利于排痰和降 温。
症状护理
01
02
03
发热护理
密切观察患儿呼吸情况, 如出现气促、发绀等症状, 及时就医。
预防心脏疾病
对于有先天性心脏疾病的 患儿,应加强心电监护, 观察面色、心率等指标。
03
药物治疗与护理
药物治疗
抗生素治疗
对于由细菌引起的急性上呼吸道感染, 医生通常会开具抗生素进行治疗。抗 生素的选择应根据病原体类型和严重 程度而定。
解热镇痛药
小儿急性上呼吸道感染查房 护理课件

小儿上呼吸道感染的护理查房

小儿上呼吸道感染的护理查房

房2023-11-04•病例介绍•护理评估•护理计划与实施•护理难点与对策•健康教育目•小结与展望录01病例介绍患儿基本情况年龄:3岁患儿姓名:张三籍贯:中国性别:男病史及症状发病时间:2022年12月1日主要症状:发热、咳嗽、鼻塞、流涕既往病史:无家族史:无初步诊断急性上呼吸道感染治疗措施口服感冒药、退热药,雾化吸入,加强护理初步诊断与治疗02护理评估观察患儿是否发热,以及发热的程度和规律。

体温注意呼吸频率和呼吸深度,以及是否有呼吸困难的症状。

呼吸评估患儿的食欲和进食情况,以及是否有呕吐、腹泻等消化道症状。

食欲和进食情况观察患儿的精神状态和意识是否清醒,以及是否有烦躁、嗜睡等异常表现。

精神和意识状态身体状况评估观察患儿的情绪是否稳定,以及是否有焦虑、恐惧等不良情绪。

情绪状态睡眠质量注意力评估患儿的睡眠质量,以及是否有失眠、多梦等睡眠障碍。

观察患儿的注意力是否集中,以及是否有注意力不集中的表现。

03心理状况评估0201家庭环境了解家庭居住环境是否适宜患儿的康复,以及家庭成员的照顾能力和心理状态。

社会支持了解患儿是否有足够的社交支持和活动,以及是否有对患儿康复不利的社会因素。

家庭和社会支持评估03护理计划与实施通过制定明确的护理目标,为患儿提供有针对性的护理措施。

确定护理目标了解患儿的病情、症状、体征等,为制定护理计划提供依据。

评估病情根据评估结果,制定详细的护理计划,包括饮食、休息、药物治疗等方面的措施。

制定护理计划制定护理计划实施护理措施保持病房安静、整洁,为患儿提供良好的休息环境。

提供舒适的休息环境根据患儿的病情和饮食习惯,提供营养丰富、易于消化的食物。

饮食护理根据医生的医嘱,按时给患儿服药,并注意观察药物的不良反应。

药物治疗监测患儿的体温变化,采取适当的退热措施。

发热护理定期评估患儿的病情变化,看是否达到预期的护理目标。

效果评估与反馈评估效果根据评估结果,及时调整护理计划,确保患儿得到最佳的护理。

上呼吸道感染患儿的护理查房

上呼吸道感染患儿的护理查房
护理Βιβλιοθήκη 题2、潜在并发症: 高热惊厥
护理措施
密切观察病情变化,监测生命体征
惊厥发作时立即按压人中
备好急救药品及物品,必要时备牙垫,防止舌咬伤 惊厥发作时不可随意搬动患儿、用力按压肢体和强行撬 开牙齿
护理问题
3、体液不足: 与饮食欠佳有关
护理措施
给营养丰富易消化饮食
鼓励患儿多饮水
必要时遵医嘱补液,严格控制输液速度
护理查体
第二天 患儿体温呈下降趋势,最高体温37.5℃,饮 食较好,为出现抽搐,遵医嘱继续给予抗感 染治疗。
护理计划汇报及讨论
健康宣教
护理计划汇报及讨论
健康指导
一、疾病知识指导
①避免诱发因素:包括避免与感冒病人的接 触;避免受凉、淋雨;避免过度疲劳;在感冒流 行季节尽量少去公共场所,防止交叉感染。
病例汇报及讨论
入院查体:T38.5℃,P135次∕分,R32次∕分, BP103/48mmHg神清,精神较好,呼吸平稳,节律
规整。双侧瞳孔正大等圆,对光反射灵敏,咽充血,
颈软,无抵抗。心音有力,律齐,未闻及杂音。腹软, 肝脾未及肿大,肠鸣音正常。四肢末梢温暖,手足未 见疱疹,肌张力正常。 辅助检查:血常规(2014-08-15,本院)WBC:
上呼吸道感染相关知识 上感特点
一年四季均可发病,冬春季多见,一年可多次发病 症状轻重与患儿年龄、体质、病原体及病变部位有关 炎症局限于某局部时可单独命名,如鼻炎、咽炎、扁 桃体炎
上呼吸道感染相关知识 一般类型上感
– 局部症状 :鼻咽部卡他症状为主
– 全身症状:发热、头痛、全身不适、乏力
上呼吸道感染相关知识
上感,“感冒”(common cold)。小儿最常见

小儿上呼吸道感染护理查房

小儿上呼吸道感染护理查房

家长应定期带患儿进行体检, 及时发现和处理潜在的健康问 题。
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家长应关注患儿的饮食、运动 和睡眠等方面,保持健康的生 活方式。
家长应教育患儿养成良好的卫 生习惯,预防感染和疾病传播。
预防保健知识
保持室内空气流通,避免前往 人群密集场所
养成良好的卫生习惯,勤洗手、 戴口罩
04
护理措施
基础护理
保持室内空气流通,定期开窗 通风,避免交叉感染。
监测患儿体温,遵医嘱给予物 理降温或药物降温。
添加标题
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添加标题
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保持患儿呼吸道通畅,及时清 理鼻腔和口腔分泌物。
保证患儿充足的水分和营养摄 入,鼓励患儿多饮水和进食易 消化食物。
症状护理
发热护理:监测体温,遵医嘱 给予退热药或物理降温
随访方式:可以通过 电话、微信、短信等 方式进行随访,以便 及时了解患者的病情 状况和自身认知情况 。
06
护理效果评价与改进
评价标准与方法
评价标准:根据护理前后护理 效果进行评价,包括症状缓解 程度、护理效果持续时间等。
评价周期:定期进行评价,一 般以月为单位,以便及时发现 问题并进行改进。
添加标题
05
健康教育
患儿家长教育
患儿家长需要了解小儿上呼吸道感染的预防措施和护理方法,以降低感染风险。 家长应关注患儿的病情变化,及时发现异常情况并就医。 家长应教育孩子养成良好的卫生习惯,增强抵抗力。 家长应关注孩子的心理健康,给予关爱和支持,减轻孩子的焦虑和恐惧。
患儿教育
患儿家长需了解疾病知识,如 病因、症状、治疗和预防措施 等。
分类:普通感冒、 喉炎、扁桃体炎 等

小儿上呼吸道感染的护理查房课件

小儿上呼吸道感染的护理查房课件
诊断
根据临床表现、病史和实验室检查进行诊断,如血常规检查白细胞计数增高或正 常,X线检查可见肺部纹理增粗等。
02
护理评估
身体状况评估
体温
监测患儿的体温,观察其变化情况 ,正常值为36-37.2摄氏度。
呼吸频率
注意患儿的呼吸频率,正常值为2030次/分。
心率
监测患儿的心率,正常值为80-120 次/分。
建议饮食调整
建议家长在患儿患病期间,适当 调整饮食结构,增加蔬菜、水果 等富含维生素的食物,减少油腻 、刺激性食物的摄入。
注意补充水分
提醒家长注意让患儿多饮水,以 补充体内水分,利于排痰和康复 。
运动与锻炼建议
避免剧烈运动
建议患儿在患病期间避免剧烈运动,以减轻体力 消耗,利于康复。
进行轻度锻炼
在医生许可的情况下,可进行一些轻度的锻炼, 如散步、慢跑等,以增强体质。
家庭背景
了解患儿的家庭背景,包括家庭经济状况、家庭 成员结构等。
教育背景
了解患儿的教育背景,包括入学情况、学习成绩 等。
社交能力
评估患儿的社交能力,观察其是否能够与同龄儿 童正常交往。
03
护理措施
药物治疗护理
确保正确用药
根据医生的处方,确保患儿正 确使用药物,包括用药时间和
剂量。
观察不良反应
密切观察患儿在使用药物后的反 应,如出现不良反应应立即停药 并报告医生。
病因与病理
病因
主要是病毒感染,常见的有鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒等,也可由 细菌感染引起,如溶血性链球菌等。
病理
炎症累及鼻、咽、喉部黏膜,导致充血、水肿、分泌物增多,出现鼻塞、流 涕、咳嗽、发热等症状。
临床表现与诊断

小儿急性上呼吸道感染的护理查房培训课件

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体格检查 一般情况:神志清,精神可,呼吸平稳,反应可、营养
中等,发育正常,查体配合。
胸廓:胸廓未见异常隆起和凹陷,无三凹征呼吸动度两 侧对称。
肺部:双侧语颤对称,两肺叩诊呈清音,两肺呼吸音粗, 右肺可闻及干啰音。
腹部:腹平坦,未见肠型及蠕动波。全腹软,无压痛、 反跳痛、肌紧张及包块,肝脾肋下未及,移动性浊音(),肠鸣音可及,不亢。
嘱患儿少食多餐,并说明低盐饮食的重要性。 (8)注意预防呼吸道感染.。 (9)恢复期适当锻炼身体,以增加抵抗力。
O5:患儿家长了解并可简述疾病知识。
小儿急性上呼吸道感染的
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护理查房
健康教育
原则 1、密切观察体温、神志、面色变化,
避免并发症发生。 2、部分患儿在发病早期出现脐周阵痛,
这种腹痛与反射性肠蠕动增强、蛔虫骚动或 肠系膜淋巴结炎有关,应注意与急腹症鉴别。
小儿急性上呼吸道感染的
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护理查房
主诉&病史 主诉 : 咳嗽、咽喉痛、鼻塞伴腰痛2天
现病史:患儿4天前开始出现发热,自测体温39℃,
无畏寒寒战,偶有咳嗽,不剧。头痛、烦躁,无流 涕、气急气喘,无吐泻。咳嗽加剧,有痰,不易咳 出,予我院就诊。予阿奇霉素、头孢替安静滴1天, 仍有低热及咳嗽,故为进一步治疗,门诊拟“急性 上呼吸道感染”收治入院。
发病以来,患者精神可,睡眠可,胃纳一般,两便 正常,体重无明显减轻
既往史:患儿平素体质可,否认“肺炎、哮喘、
高热惊厥”等病史;否认“肝炎、麻疹、结核”等 传染病史;否认疫谁、疫地接触史;否认手术外伤 史;否认输血史;否认药物食物过敏史。 预防接种至今,无漏种。
小儿急性上呼吸道感染的
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护理查房
治疗计划

急性上呼吸道感染的护理查房课件

急性上呼吸道感染的护理查房课件

急性上呼吸道感染的护理查房课件一、介绍急性上呼吸道感染是一种常见的呼吸系统疾病,其发病率高,严重影响患者的生活质量。

本次护理查房课件旨在提高护理人员对急性上呼吸道感染的认识和护理水平,确保患者得到及时有效的治疗与护理。

本次课件内容涵盖了急性上呼吸道感染的基本概念、发病原因、临床表现、护理措施以及预防措施等方面,通过详细讲解与案例分析,帮助护理人员全面把握急性上呼吸道感染的护理要点,提升护理服务质量。

我们将详细介绍本次课件的每一部分内容。

1. 急性上呼吸道感染的概念急性上呼吸道感染,是鼻腔、咽或喉部急性炎症的统称。

它是最常见的呼吸道疾病之一,主要因机体免疫力下降时受到病毒或细菌侵袭导致。

该病具有发病率高、四季均可发病的特点,且可通过接触和飞沫传播。

临床表现主要为发热、头痛、鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽等症状。

此病通常病情较轻,但对体质虚弱或免疫力低下的患者,可能会引发并发症,如急性中耳炎、喉炎等。

了解急性上呼吸道感染的概念及特点,有助于采取有效的护理措施和预防措施。

2. 发病原因及常见症状急性上呼吸道感染的发病原因多数是由于病毒引起,包括鼻病毒、冠状病毒、流感病毒等。

细菌、支原体感染也是常见的病因。

外界环境因素如气温突变、空气污染、免疫力低下等,也可能增加感染的风险。

患者若患有慢性疾病,如慢性支气管炎、心脏病等,更容易引发急性上呼吸道感染。

急性上呼吸道感染的常见症状包括咳嗽、喉咙痛、鼻塞、流涕、打喷嚏等鼻部及上呼吸道症状。

部分患者可能出现发热、乏力、头痛等全身症状。

在严重的情况下,可能会出现呼吸困难、胸闷等症状。

这些症状可能因个体差异而有所不同,部分患者可能仅表现出轻微的症状。

若出现并发症,如中耳炎、鼻窦炎等,还会有相应部位的症状表现。

这些症状的出现及严重程度与感染的病原体及患者个体的健康状况密切相关。

对于急性上呼吸道感染的患者,了解其发病原因和常见症状,有助于进行早期识别和处理,提高治疗效果。

在日常生活中,应注意保持良好的生活习惯,增强免疫力,以降低感染的风险。

儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT

儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT
儿科急性上呼吸道感染的护理查房PPT
汇报人:XXX
XX-XX-XX

CONTENCT

• 急性上呼吸道感染概述 • 儿科急性上呼吸道感染的护理 • 急性上呼吸道感染的预防与控制 • 护理查房的实施与效果评估 • 典型案例分享与讨论
01
急性上呼吸道感染概述
定义与特点
定义
急性上呼吸道感染是指由病毒或细菌引起的鼻、喉、咽、扁桃体 等上呼吸道炎症。
01
案例1分析
该患儿高热,咳嗽,流涕,考虑为病毒感染所致急性上呼吸道感染。治
疗上以抗病毒、对症治疗为主,同时注意保持室内空气流通,多饮水,
注意休息。
02
案例2分析
该患儿喉咙痛,食欲不振,乏力,查体见咽部充血,扁桃体肿大,考虑
为细菌感染所致急性扁桃体炎。治疗上需使用抗生素抗感染,同时注意
口腔卫生,饮食清淡。
病例讨论
针对典型病例展开讨论,分析护理过 程中的难点与问题,分享成功经验。
制定改进措施
结合讨论结果,制定针对性的护理措 施和改进方案。
护理查房的效果评估与改进
效果评估
通过患者满意度调查、护理效 果评价等方式,对护理查房的 效果进行评估。
持续改进
根据效果评估结果,对护理措 施和方案进行调整和完善,提 高护理质量。
100%
组建查房团队
组织具备丰富经验的护理人员、 医生、药师等参与查房,确保多 学科合作。
80%
制定查房计划
明确查房时间、地点、参与人员 及分工,确保查房有序进行。
护理查房的实施过程
病史询问
详细了解患儿的病情、治疗经过及护 理措施,为后续分析提供依据。
护理操作演示
针对急性上呼吸道感染的护理要点, 进行现场操作演示,提高护理人员的 操作技能。
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小儿急性上呼吸道感染的护理查房
内容
Table of Contents
病因 临床表现 相关专业知呼吸道感染,简称上感,俗称"感冒", 主要是指鼻、鼻咽与咽部的急性感染。本病 是儿童时期最常见的疾病,以冬、春季节及 气候骤变时多见。多为散发,偶见流行,主要 是空气飞沫传播,患儿可反复患病。
年龄: 8
住院号:
现病史:患儿于昨日在学校吃饭过快后,出现呕吐,呕吐为 内容物,后出现呼吸急促症状及四肢僵硬症状,无发热,无 咳嗽咳痰,无寒战抽搐,家人于我院急诊科就诊后。予以补 充维生素及甲强龙静滴处理今晨再次出现呼吸急促情况, 张口呼吸,下肢僵硬,无法弯曲,家人遂来我院,门诊拟“急 性上呼吸道感染,癔症”收治入院。
5、癔症性瘫痪:以单肢瘫,偏瘫与截瘫多见。常有明显的躯体诱因。 瘫痪程度可轻可重,呈迟缓性。轻者可活动但无力,重者则完全不能 活动。有的患者卧床并无明显瘫痪,但不能站立与行走,称癔症性立 行不能症。客观检查不符合神经损害体征,无病理反射,除慢性病例, 一般肌肉显著萎缩者则要疑为器质性病变。
6、癔症性失音:不伴有唇、舌、腭或声带任何器质性障 碍。患者保持不语,常用手势或书写表达自己的思想。但 能够正常咳嗽,检查声带正常。
腺病毒
临床表现
一般类型上感
全身症状
发热、烦躁不安、头痛、全身不适、 乏力等。婴幼儿起病急,多有高热,体温可 高达39-40℃,常持续2-3天至1周左右,常 伴有呕吐、腹泻、烦躁不安,甚至高热惊 厥。
局部症状与体征
主要是鼻咽部症状,如鼻塞、流涕、喷嚏、 干咳、咽痒、咽痛等,多于3-4天自然痊愈。 新生儿可因鼻塞而出现张口呼吸或拒乳。
病因
• 各种病毒与细菌均可引起,但90%以上为 病毒所致,主要有鼻病毒、呼吸通合胞 病毒、流感病毒、柯萨奇病毒、腺病毒 等
• 由于上呼吸道的解剖生理与免疫的特点, 婴幼儿易患上呼吸道感染。若患有维生 素D缺乏性佝偻病、营养不良、贫血等 疾病、或儿童生活的环境不良如居室拥 挤、通风不良、阳光不足、空气严重污 染、被动吸烟、护理不当致冷暖失宜等, 则易患上呼吸道感染。
3、癔症性耳聋:在强烈的精神因素的影响下,突然失去听力,缺乏器 质性耳聋的证据。
4、癔症性抽搐:常因心理因素引起,发作时常突然倒地,全身僵直, 角弓反张,四肢不规则抖动,呼吸急促、呼之不应,有时扯头发、撕 胸衣,表情痛苦,双目噙泪,一般发作可达10~20分钟或1~2小时,随周 围的暗示而变化,发作结束后呈昏睡,双目紧闭,如强行睁开眼睛,可 见眼球向上或左右转动,发作可一日多次,但发作时无咬伤唇舌,无 跌伤,无大小便失禁。
(2)暗示性高:基于某种环境气氛与情感基础上,对外界 某种影响与观念易于接受称暗示,如癔症患者在医生 言语诱导乡下进入催眠状态。另外,易对自身感受或 某种观念无条件接受,称自我暗示。
(3)高度自我表现欲:处处吸引他人对自己的注目。爱 炫耀自己,甚至不惜当众表演,富有夸张、表演色彩,目 的在于博得人们的同情与重视。
癔症性神游:不仅记忆丧失,且从原地出走,当发现则否认全部经历, 甚至否认其身份
自我意识障碍:又叫身份识别障碍:交替人格、“双重人格”,多重 人格。
人格解体障碍:一种对自己与对周围现实的陌生感与不现实感。 好像与自己隔离了开来、或像机器人一样、象做梦一样。对周围 则有非真实感等。
2、情感爆发:常在精神刺激后急起,表现以尽情发泄为特点,如嚎 啕大哭,或大笑不止,大吵大闹,或声嘶力竭吐露愤怒。甚至扯头发、 撕衣服、捶胸顿足、以头撞墙,或在地上打滚。发作时间长短可 受周围劝慰而发生变化。
7、其他转换型障碍:如癔症性震颤,表现为粗大的、不规 则的全身抖动。注意力集中时,或别人看到时明显加剧,相 反,分散注意力时则减轻。
三、治疗:
1、支持疗法
2、心理疗法(催眠、精神分析)
3、对症治疗,包括暗示疗法、药物、理疗等。
基本资料
科别: 儿科
床号: 28
姓名: 王佳琳
性别: 女
一、发病机制:家庭、工作、人际关系等使患者感到气 愤、恐惧、悲伤等,患者对此具有强烈的创伤性体验而 起病,部分患者多次发病后可无明显诱因,而估计通过触 景生情、联想或自我暗示而发病。
2、遗传因素
3、性格特征:癔症性格有以下特征:
(1)情感丰富强烈而易变:情感鲜明强烈但极不稳定,往 往易从一个极端走向另一极端,对事物判断完全凭一 时情感出发,随情感的变化而变化。
4、器质性因素:神经系统器质性病变可伴有癔症发 作。
二、临床表现:
(一)分离性障碍:又称癔症性精神障碍,指不同精神活动之间的分 离。
1、意识障碍:环境意识障碍:意识活动的狭窄,意识朦胧状态,或表 现为昏睡,严重者癔症性木僵,动其肢体有抗力,强行张开其眼,可见 眼球迅速偏向某侧,以示有意回避医生检查。
疱疹性咽峡炎
上呼吸道感染可并发鼻窦炎、中耳炎、喉炎、咽 后壁脓肿、颈淋巴结炎、支气管炎、支气管肺炎 等,其中肺炎时婴幼儿时期最严重的并发症。年 长儿若患链球菌性上感可引起急性肾炎、风湿热。
中耳炎
癔症
癔症(hysteria)或称歇斯底里。是由于明显的心 理因素,如生活事件、内心冲突或强烈的情绪体验,暗示 或自我暗示等引起的一组疾病。有时由暗示诱发,也可 由暗示消失。
流行性感冒
由流感病毒、副流感病毒引起, 潜伏期一般1-3天,起病初期传染性 最强。典型流感可出现发热、头痛、 咽痛、肌肉酸痛、全身乏力等,有的 可引起支管炎、中耳炎、肺炎等并 发症及恶心、呕吐等呼吸道外的各 种病症。
两种特别类型上感
疱疹性咽峡炎 主要由柯萨奇A组病毒引起,好发于夏秋季。 起病急,高热、咽痛、流涎、拒食、呕吐等。 体检可见咽部充血,咽腭弓等处有直径24mm的疱疹,周围有红晕,疱疹破溃后形成 小溃疡。 咽-结合膜热 由腺病毒引起,常发生于夏秋季,散发或发 生小流行。以发热、咽炎、结膜炎为特征。 临床主要表现为发热、咽痛、眼部刺痛、 咽部充血,一侧或双侧眼滤泡性结膜炎,颈部、 耳后淋巴结肿大,有的伴胃肠道症状。病程 1-2周。
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