学前教育学期末试卷
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过儿童龙鸣狮吼和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认 识，也更加爱护。”
1 你如何理解这句话？（7 分） 2 在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？（8 分）
《学前教育学》期末考试试卷答案 一、填空 1.《母育学校》 2.个人功能、社会功能 3.集体教学 分组教学 4.保育环境 教育环境 5. 教历 6.家庭教育 社会教育
五、论述题（共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分） 1.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
答案要点：实施学前儿童体育的途径： （1）创设良好的生活条件，科学地护理学前儿童的生活：（2）制 定科学的生活制度；（3）开展多样的体育活动；（4）进行专门的体格 锻炼；（5）做好全面的保健工作。
实施学前儿童体育的方法： （1）讲解演示（2）实际练习（3）情境表演（4）感知体验（5） 榜样范例
4.从 幼 儿 园 特 点 的 维 度 进 行 划 分 ， 幼 儿 园 环 境 包 括
和
。
5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材
料为 。
6.学前教育包括三个方面，即
、学校教育（包括托儿所、
幼儿园教育）与
。
二、名词解释（每小题 4 分，共 16 分）
1.学前教育效益
2.认同 3.有规则游戏
《学前教育学》期末考试试卷
一、填空（每空 1 分，共 10 分）
1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是
ห้องสมุดไป่ตู้
，其作者
是捷克教育家夸美纽斯。
2.从 范 畴 上 来 分 ， 学 前 教 育 功 能 可 以 分 为
和。
3.幼 儿 园 教 学 活 动 根 据 组 织 形 式 的 不 同 ， 分
为、
、和个别教学。
2.简述幼儿园游戏的意义。 答：①游戏能促进儿童智力的发展；②游戏有助于儿童问题解决
能力的提高；③游戏能促进儿童创造力的发展；④游戏有助于儿童的 语言发展；⑤游戏能提高儿童的社会认知。
3. 简述学前儿童美育实施的途径。 答：大自然是实施学前儿童美誉的丰富源泉；日常生活是实施美
育的广阔天地，要利用美的生活环境陶冶学前儿童、利用社会生活中 的美好事物感染学前儿童、利用日常生活中的交往活动教育学前儿童； 艺术教育活动是实施美育的有力手段；游戏活动时实施美育的重要途 径；节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道。
三、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.C 2.B. 3.A 4.A 5.A. 6.D.
四、简答题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1.简述我国幼儿园工作的原则。
答案要点：我国幼儿园工作应坚持下列原则： ①促进儿童全面发展的原则；②尊重学前儿童，建立平等的师幼 关系的原则；③保教结合的原则；④面向全体，重视个别差异的原则； ⑤发挥一日生活的整体功能的原则；⑥以游戏为基本活动的原则；⑦ 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。
上小学的课程，致使幼儿园教育小学化。而幼儿的身体机能和神经系 统都很脆弱，智力水平还不具备系统学习的能力，只能学习一些粗浅 的知识，如果过早强制灌输小学的知识，使注意力集中时间太长，大 脑易疲劳，会让孩子产生厌学情绪，也会过早地扼杀了孩子的想象力 和创造力，后果十分严重。
因此，幼儿园要遵循儿童身心发展特点和相应的教育规律，以游戏 为主要活动形式，传授周围环境中的粗浅知识，努力培养儿童的学习 兴趣，进行相应的智力训练，努力培养孩子的良好行为习惯，注重孩 子的语言发展的能力和日常交往能力的训练。实施体、智、德、美等 方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2.简述幼儿园游戏的意义。 3．简述学前儿童美育实施的途径。
五、论述题（共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分） 1.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？
六、案例分析（共 1 题，共 15 分） 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通
）
（A.综合教学与分科教学
B.集体教学与小组教学
C.集体教学与个别教学
D.表现性教学和体验体验性教学
4.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展
的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是
）。
（ A.发展性原则B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原
则
5.教历研究的主要流程是（
2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？ 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面
发展的教育，促进其身心和谐发展。” “不能让孩子输在起跑线上”这些错误的意识使许多家长纷纷提
前开始盲目地为孩子恶补拼音、写字、算术。于是，一些幼儿园为迎 合家长心理，纷纷打出各种特色班的招牌以吸引家长，在幼儿园提前
4.反思日记
三、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分）
1.属于学前教育功能的特征的是（
）
A.单一性
B.停滞性
C.发展性
2.家庭教养方式一般分为（
）
D.狭隘性
A.溺爱 开放 专制 放任 B.溺爱 民主 专制 放任
C.溺爱 民主 强权 放任 D.溺爱 开放 强权 放任
3.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为
）。
A.一般项目 课前计划 过程描述 课后反思
B.课前计划 一般项目 过程描述 课后反思
C.课前计划 课后反思 一般项目 过程描述
D.一般项目 过程描述 课前计划 课后反思
6.社区教育起源于（
）。
A.英国 B.美国 C.法国 D.丹麦
四、简答题（共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分） 1.简述我国幼儿园工作的原则。
二、名词解释 1.学前教育效益——学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现 和结果，它是由学前教育功能决定的。 2.认同——认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教 师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情 况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想 象的榜样相联系。 3.有规则游戏——以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组 织游戏。 4.反思日记——反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中 的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地 呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话话方式。
1 你如何理解这句话？（7 分） 2 在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？（8 分）
《学前教育学》期末考试试卷答案 一、填空 1.《母育学校》 2.个人功能、社会功能 3.集体教学 分组教学 4.保育环境 教育环境 5. 教历 6.家庭教育 社会教育
五、论述题（共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分） 1.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
答案要点：实施学前儿童体育的途径： （1）创设良好的生活条件，科学地护理学前儿童的生活：（2）制 定科学的生活制度；（3）开展多样的体育活动；（4）进行专门的体格 锻炼；（5）做好全面的保健工作。
实施学前儿童体育的方法： （1）讲解演示（2）实际练习（3）情境表演（4）感知体验（5） 榜样范例
4.从 幼 儿 园 特 点 的 维 度 进 行 划 分 ， 幼 儿 园 环 境 包 括
和
。
5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材
料为 。
6.学前教育包括三个方面，即
、学校教育（包括托儿所、
幼儿园教育）与
。
二、名词解释（每小题 4 分，共 16 分）
1.学前教育效益
2.认同 3.有规则游戏
《学前教育学》期末考试试卷
一、填空（每空 1 分，共 10 分）
1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是
ห้องสมุดไป่ตู้
，其作者
是捷克教育家夸美纽斯。
2.从 范 畴 上 来 分 ， 学 前 教 育 功 能 可 以 分 为
和。
3.幼 儿 园 教 学 活 动 根 据 组 织 形 式 的 不 同 ， 分
为、
、和个别教学。
2.简述幼儿园游戏的意义。 答：①游戏能促进儿童智力的发展；②游戏有助于儿童问题解决
能力的提高；③游戏能促进儿童创造力的发展；④游戏有助于儿童的 语言发展；⑤游戏能提高儿童的社会认知。
3. 简述学前儿童美育实施的途径。 答：大自然是实施学前儿童美誉的丰富源泉；日常生活是实施美
育的广阔天地，要利用美的生活环境陶冶学前儿童、利用社会生活中 的美好事物感染学前儿童、利用日常生活中的交往活动教育学前儿童； 艺术教育活动是实施美育的有力手段；游戏活动时实施美育的重要途 径；节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道。
三、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.C 2.B. 3.A 4.A 5.A. 6.D.
四、简答题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1.简述我国幼儿园工作的原则。
答案要点：我国幼儿园工作应坚持下列原则： ①促进儿童全面发展的原则；②尊重学前儿童，建立平等的师幼 关系的原则；③保教结合的原则；④面向全体，重视个别差异的原则； ⑤发挥一日生活的整体功能的原则；⑥以游戏为基本活动的原则；⑦ 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则。
上小学的课程，致使幼儿园教育小学化。而幼儿的身体机能和神经系 统都很脆弱，智力水平还不具备系统学习的能力，只能学习一些粗浅 的知识，如果过早强制灌输小学的知识，使注意力集中时间太长，大 脑易疲劳，会让孩子产生厌学情绪，也会过早地扼杀了孩子的想象力 和创造力，后果十分严重。
因此，幼儿园要遵循儿童身心发展特点和相应的教育规律，以游戏 为主要活动形式，传授周围环境中的粗浅知识，努力培养儿童的学习 兴趣，进行相应的智力训练，努力培养孩子的良好行为习惯，注重孩 子的语言发展的能力和日常交往能力的训练。实施体、智、德、美等 方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2.简述幼儿园游戏的意义。 3．简述学前儿童美育实施的途径。
五、论述题（共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分） 1.简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？
六、案例分析（共 1 题，共 15 分） 陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通
）
（A.综合教学与分科教学
B.集体教学与小组教学
C.集体教学与个别教学
D.表现性教学和体验体验性教学
4.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展
的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是
）。
（ A.发展性原则B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原
则
5.教历研究的主要流程是（
2.你是如何认识“幼儿园‘小学化’”这一现象的？ 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面
发展的教育，促进其身心和谐发展。” “不能让孩子输在起跑线上”这些错误的意识使许多家长纷纷提
前开始盲目地为孩子恶补拼音、写字、算术。于是，一些幼儿园为迎 合家长心理，纷纷打出各种特色班的招牌以吸引家长，在幼儿园提前
4.反思日记
三、单项选择题（每小题 2 分，共 12 分）
1.属于学前教育功能的特征的是（
）
A.单一性
B.停滞性
C.发展性
2.家庭教养方式一般分为（
）
D.狭隘性
A.溺爱 开放 专制 放任 B.溺爱 民主 专制 放任
C.溺爱 民主 强权 放任 D.溺爱 开放 强权 放任
3.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为
）。
A.一般项目 课前计划 过程描述 课后反思
B.课前计划 一般项目 过程描述 课后反思
C.课前计划 课后反思 一般项目 过程描述
D.一般项目 过程描述 课前计划 课后反思
6.社区教育起源于（
）。
A.英国 B.美国 C.法国 D.丹麦
四、简答题（共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分） 1.简述我国幼儿园工作的原则。
二、名词解释 1.学前教育效益——学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现 和结果，它是由学前教育功能决定的。 2.认同——认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教 师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情 况下，认同是指向教师或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想 象的榜样相联系。 3.有规则游戏——以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组 织游戏。 4.反思日记——反思日记是指教师通过对自己日常生活和教育活动中 的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地 呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话话方式。