计算机应用基础课程教案

计算机应用基础课程教

案

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

《计算机应用基础》课程教案

授课时间教案序号8

课型必修课

授课方式理论课

课题word文档的录入和编辑

教学目的 1. 掌握WORD文档的打开、建立、保存的操作

2. 掌握在word中输入汉字及其标点符号、特殊符合的

输入

3. 掌握时间和日期的插入

教学重点文档的打开、建立、保存的操作

2.在word中输入汉字及其标点符号、特殊符合的输入

教学难点在word中输入汉字及其标点符号、特殊符合

教学手段讲授+练习

教学过程

一、复习或导入

Word2000是微软公司开发的办公自动化软件OFFICE2000中的一个组件，它主要用于文字的处理与编辑，该软件在国内使用广泛，也是我们一级考试的重点，在全国一级中占25分，高校一级操作试约占23分，所占分值很重，主要考操作，要求同学们熟练掌握该章的操作。

二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）

一、Word 的启动、退出

二、Word的基本操作

(一)、创建新文档

（1）单击“文件”|“新建”命令，打开“新建”对话框。

（2）在“新建”选项组中单击选中“文档”单选按钮。

(二)、编辑文档

1．输入文本

新建一个空白文档后，用户就可在插入点处输入文档内容。插入点会随文档的输入而自动后移。

在输入文档过程中，若要输入中文的标点符号，需切换到中文输入法状态下。2．文本块的选定

3．文本的删除、复制、移动

（1）删除文本块：按Delete键或Backspace键，也可从“编辑”菜单中选择“清除”或“剪切”命令。

（2）移动文本块：选定文本，单击“常用”工具栏上的“剪切”按钮，设置插入点，单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮。

（3）复制文本块：选定文本块，单击“常用”工具栏上的“复制”按钮，设置插入点，单击“常用”工具栏中的“粘贴”按钮。

(三)、打开文件

（1）单击“文件”|“打开”命令。

（2）单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮（。

（3）双击文件夹在文件列表框中将显示该文件夹的内容。

（4）双击欲打开的文件。

(四)、保存文件

（1）单击“文件”|“保存”命令。

（2）在“另存为”的列表框中选定保存文件的地址。

（3）在“文件名”列表框中输入一个文件名。

（4）在“保存类型”列表框中选择一个保存的类型。

（5）单击“保存”按钮，即可完成文档的保存。

三．特殊符号的输入

单击“插入”菜单－“特殊符号”从中选择符号组和所需的符号

四．插入当前的日期和时间

单击“插入”菜单－“日期和时间”－在对话框中选择所需的格式

2．第二节课学生上机操作

三、新课巩固及练习（有此内容的填写）

按老师要求进行如下操作

1．掌握WORD文档的打开、建立、保存的操作

2．掌握在word中输入汉字及其标点符号、特殊符合的输入

3．掌握时间和日期的插入

实验内容：

1.在D盘上建立一个以“班级＋名字”为名的文件夹。

2.打开WORD，建立一个名为：练习的文件，录入以下文字：“Internet是全世界范围

内成千上万台计算机组成的一个巨大的全球信息网络。它本身不是一种具体的物理网络，而是一种逻辑概念，实际上它是世界各地已有的各种网络，（包括计算机网络、数据通信网络、公用电话交换网等）互联起来，组成一个世界范围的超级互联网。”保存在“班级＋名字”文件夹中。

3.在“练习”内容最前面插入“班级＋座位号＋名字”回车。然后按原文件名存盘，

但不关闭。

4. 在文档的末尾插入以下特殊符号“★☆”

5. 在文档的末尾插入当前的日期和时间，格式为“二○○六年四月八日星期日下午4

时34分”。存盘，关闭文档。

四、归纳与总结

学会WORD的启动、退出、在WORD中编辑文档，打开和建立WORD文档等。

五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）

做练习册上的习题及相关实验

《计算机应用基础》课程教案

教学过程

一、复习或导入

在编辑文档的时候，有时我们要输入较多相同的内容或在输入时出现较大量的相同错误，如何快速更正我们在录入英文文档时，希望在录入同时能及时发现拼写或语法错误，能做到吗，这是今天我们要了解的问题。

二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）

A、了解有关内容，并由教师操作演示实验内容

一．文本内容的选定

鼠标拖动要选的文本

二．文本内容的查找、替换

单击“编辑”菜单－“查找”输入要查找的内容－在“替换”框中输入要替换

的内容

三．语法和拼写检查

单击“工具”菜单－“拼写”

四．文件的保存

单击“文件”菜单－“保存”或“另存为”或单击工具栏上的保存按钮

B、第二节学生上机实验

三、新课巩固及练习（有此内容的填写）

按教师的要求做如下实验

1.将练习样稿W41及W42复制到中。

2.打开W41，将原第二段与第一段合并为一个段落，查找“到目前为止”从此句开

始，另起一段。存盘，不关闭该文档。

3.打开W2，将其标题“Internet的发展概况”复制到W41的最前面，再将W2文档整

个段落的内容复制到原W41的末尾，然后关闭W2。

4.将W41文档中的最后两段互换位置。

5.将互换后的第二段中的“1969～1984年”、“1984～1992”、“1992年以后”各另

起一段。

6.将全文“Computer”文字用“计算机”文字替换。

7.将全文用“拼写与语法”功能检查输入的英文单词是否拼写错误。

8.以不同显示模式显示文档。

9.将最后一段在其后复制一份，然后删除最后一段。

10.将第一和第二自然段互换位置，然后“撤消”刚才的操作

11.将修改后的文档以新文件名“练习二.DOC”另存入“班级＋名字”文件夹中。

12.打开“练习二.DOC”,将文档中出现的“计算机”文字全部替换为“计算机

（Computer）”，要求“计算机”改为红色，“(Computer)”改为蓝色，存盘。四、归纳与总结

学会文字的查找替换和语法拼写功能的使用

五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）

做练习册上的习题及相关实验

《计算机应用基础》课程教案

授课时间教案序号10

课型必修课

授课方式理论课、实验课

课题word文档的格式化操作