三级第8课标点符号大联欢
标点符号联欢会
书名号（《 》）
3、远看像架望远镜，近看却是两个小 圆点，要是有谁要说话，说话后面点两 点。 冒号（：） 4、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
问号（？）
5、喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来 有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最 大。 感叹号（！） 6、长得又长又瘦像线一条。
破折号（——）
7、我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人 喜爱。 省略号（……）
5 哪里有剥削 哪里就有反 抗 哪里有压迫 哪里就有斗 争 哪里有剥削，哪里就有反 抗；哪里有压迫，哪里就有斗 争！
6 草地上盛开着各种各样的野 花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 草地上盛开着各种各样的野 花：红的、白的、黄的、紫 的……真像个美丽的大花坛 ！
7 那个人捏着六根火柴 以微 弱的声音在数着 一 二 三 四 那个人捏着六根火柴，以微 弱的声音在数着：“一、二、三、 四……”
8 我们班上报刊很多 老师给大 家订了 少年报 儿童时代 少年 文艺 故事大王 等 我们班上报刊很多，老师给大 家订了《少年报》《儿童时代》 《少年文艺》《故事大王》等。
五：趣味问答
无米面也可无 鸡鸭也可无鱼肉也 可无银钱也可
没有鸡鸭也可 以没有鱼肉也可以 青菜豆腐不可少。
8、有人说我像瓜子，有人说我像芝麻， 有人说我像只手，牵着并列的词语走。 顿号（、）
三：各司其职
标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
二年级语文春季班(下册)第8课 标点符号的用法
4．这则寓言的寓意是什么？用“√”表示。(3分)
①水井能关心帮助乌龟。(
)
②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。( √ )
③骄傲自大是不对的。(
)
5．你觉得乌龟的失误在什么地方？(3分) _他__不__听__人__劝__告__，__不__会__区__别__情__况__，__自__大__逞__能__。__________
（二）鲨(shā)鱼家的菜园 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼 只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完 了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也 不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成 天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说（ ）爸爸（ ）你别着急（ ） 我用海带做蝴蝶结（ ）鲨鱼太太紧接着说：“我
标点符号的用法
1.句号(。)用在句末,用来表示一句话完了之后的停顿。 2.逗号(,)用在句中,用来表示一句话中间的停顿。 3.顿号(、)用在句中,用来表示句中并列的词或词组之 间的停顿。 4.分号(;)用在句中,用来表示一句话中并列分句之间的 停顿。 5.冒号(:)用在句中,用以提示下文。 6.问号(?)用在句末,用来表示提出问题。
2．我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到 了__驾__飞__机_轰__炸___、___挖__地__道______的办法救公主。(2分) 3．你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？ (1分) __喜__欢__。__我__想__建__一__座__长__城__。___________________________ 4.在文中找出下列词语的近义词并写下来。(6分) 快活—( 快乐 ) 凶恶—( 凶狠 ) 漂亮—( 美丽 ) 5.选文是围绕着哪一句话来写的? (3分) 海边的沙滩是我们的快乐天地。
二年级语文活动课标点符号联欢会10
语文活动课记录活动主题标点符号联欢会任课教师活动时间第十周活动地点教室教育目的使学生在愉快的氛围中，接受语文基本功的训练，激发学生学习语文兴趣，提高正确使用标点符号能力，培养学生思维的求异性。
活动要求能正确使用标点符号。
在活动过程中，学生之间要互相启发，互相学习，互相竞赛。
活动过程（一）激趣导入同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。
小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。
新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。
他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。
那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。
”顿时脸色铁青。
他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。
而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。
”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号联欢会的语文活动课，提高同学们使用标点符号的能力。
（二）标点符号猜谜。
1．小主持人宣布竞猜规则并出示谜面：以小组为单位竞猜，戴上标点符号的头饰对号入座，最快猜出为胜者，得10分。
2．小结第一轮竞赛各组得分。
（三）领会常用标点作用。
1．幻灯显示：标点符号歌。
2．宣布答题规则：读一读《标点符号歌》，说一说常用标点符号各有什么作用，分组讨论完成表格，正确得10分。
3．小组讨论，全班汇报交流，评议。
4．小结第二轮各组得分。
（四）标点符号抢答题。
1．播放《找朋友》歌曲，齐唱儿歌，活跃气氛。
2．小主持人宣布抢答赛规则：谁先抢答正确得分10分，答错倒扣10分。
①书包这么小装得下这么多书吗②小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊③老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命④唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡回荡⑤这就是中国最大的肥沃大平原华北大平原⑥哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争⑦哎呀火烧到他身上了⑧草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛⑨那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四⑩我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等3．小结第三轮各组得分。
标点符号联欢会共30页
标点符号联欢会
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备Βιβλιοθήκη 种能应付逆境的态度。——卢梭▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
第08课《灯光》精品配套练习(基础+阅读)-部编版六年级上册
（2）用“”画出描写盲人大伯表现的句子。大伯这样做的原因是什么？
27．读第⑤自然段中画“”的句子，回答问题。
（1）在词典中，“沸腾”这个词有三种解释：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②比喻情绪高涨；③比喻喧嚣嘈杂。“我感到，我浑身的血在沸腾。”这句话中的“沸腾”应选第( )种解释。
（2）联系 上文，说一说，为什么“我感到，我浑身的血在沸腾”？
28．读第⑦自然段，说说两个“引路人”分别有什么含义？
29．读了短文，你想对文中的“我”或盲人大伯说点什么？想一想，写下来。
答案
1．围歼 胸墙 聚精会神 千钧一发
2．C
3．C
4．C
5．A
6．D
7．ABCD
8．微弱 千钧一发 璀璨 激烈 猛烈 热烈
15．画线句子是对人物的________描写，表现了郝副营长_____________的精神。
16．选文中加点字“微弱的火光”与天安 门前璀璨的灯光、书上插图中的灯光有什么联系?
17．选文运用了点面结合的写法写场面，其中，_____句是点面描写中的“点”，_____句是点面描写中的“面”。这样点面结合的作用是
三、拓展提升。
（一）阅读下文，回答问题。
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张 报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bù yì ér fēi）了。
11．在文中找出表示动作的字或词语。
12．联系课文，“多好啊”在课文中出现几次？你从中体会到什么？
【阅读课程】标点符号(下)课件三年级上册语文阅读最新人教部编版
诵
黄莺和鲜花尚且害怕春天消失，我们怎么 可以虚度青春时光呢?
【故事】
兴趣屋
兴趣屋
巧思乐学
标点符号
一、顿号
想一想，句中需不需要顿号？ 1.我在这个地方已经住了七、八年了。 2.我们要孝敬父、母亲。 3.桌子上摆着许多水果：梨子，苹果，香蕉，葡萄…… 4.如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。 1.句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之
2.有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句 与另一个分句之间则应用分号表示停顿。
如：大的面积不到一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟 大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
完成教材小练笔：
保护视力要做到三注意：一、看书和写字时，眼睛与书本距离一尺远 ；二、看书一小时后，要休息几
分钟；三、字要写大些，要清楚整齐。一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？
二、
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.√
二、分号
标点符号
分号用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左 下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。
分号的基本用法有两种：
1.一个句子内存在多重并列关系，并列的部分之间用分号 。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事 。
答案：
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充 满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写 在上面。
标点符号
一、顿号
1.句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用 逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 2.并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿 号分隔。 3.相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间不要加顿号。
第八课标点符号的应用
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀东感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
标点符号应用
1.书包这么小装得下这么多书吗
2.小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊
3.老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命
4.唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久在在空中回荡回荡
5.这就是中国最大的肥沃大平原华北大平原
6.哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争
7.哎呀火烧到他身上了
8.草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛
9.那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
10.刘胡兰大声回答我不知道
11.小狗见了陌生人立刻竖起了尾巴还发出汪汪的叫声
12.我十分喜爱我和狮子齐天大圣这两篇课文
13.植物园里有许多花有蝴蝶兰菊花玫瑰花月季花十分好看
14.星期五我和妹妹一起到河滨公园玩一进门迎面扑来一阵浓郁的花香我们连忙跑到花坛前有月季牡丹山茶我拉住妹妹说别靠太近了别碰坏了花我和妹妹欣赏了好一会儿才恋恋不舍地走了15.小鸭子看见了说小青蛙你好吗我们做个朋友吧。
标点符号联欢会
1、我今天吃青菜了 2、你难道不喜欢吃青菜吗 3、青菜真的是太好吃啦
4、妈妈对我说 身体有益
多吃青菜对
一天，小主人去上学了，屋子里静悄悄的。突然， 书柜里传出了细微的吵闹声，原来是......
感叹号会神气地说些什么呢？
雄赳赳、气昂昂、矫健、作用、炫耀、瞧不 起.....
问号听到了感叹号的话，又会怎么说 呢？ 不屑、拍着胸脯、大声叫道、逞能、 自以为是......
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有
时叫，脾气就数它最大了。
4、我的谜面最简单，就是一个小圆圈。 5、两只小眼睛，总是盯着别人说话。
6、前一个后一个，引用话语我最棒。
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
后来啊，句号和逗号也听见了它们的对话，不服 气地跳了出来，大声地反驳道：
个头小，像豌豆一样、蹦跳、自不量力、 拐弯抹角 不乐意、挺着个大肚子、愤愤不 平......
再后来，省略号也听不下去了，着急 地说道： 六个小娃娃、结成对、拉起手.....
最后，冒号、双引号也不甘示弱，联 合出场，异口同声道：
讨厌，我们的作用最大.......
终于，它们在字典 爷爷
忍耐 机灵 气冲冲 艰难 灵机一动 吼叫 指手画脚 思索 惊恐 好不容易 齐心协力 撒娇 功劳 趾高气扬 惭愧
标点符号联欢会 (1)
如上图所示：为避免下引号和后书 名号出现在一行之首，故采用和前字挤 占在行末一格的写法。
标点符号抢答题
①书包这么小装得下这么多书吗 ②小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊 ③老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命 ④唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡回 荡 ⑤这就是中国最大的肥沃大平原华北大平原 ⑥哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗 争 ⑦哎呀火烧到他身上了 ⑧草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的 真像个美丽的大花坛 ⑨那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三 ⑩我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时 代少年文艺故事大王等
形状像个大耳朵，爱向 别人提问题。
喜怒哀乐喊口号，有时 哭来有时笑，有时叫来有时 闹，脾气数它最大。
长得又长又瘦像线一条。
我像六颗滚圆滚圆的弹 珠，多惹人喜爱。
水平最高要数我，总在 最后做总结报告，要是没有 我，话就说个没完没了。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
标点符号趣味题
无米面也可无鸡鸭也可无 鱼肉也可无银钱也可
没有鸡鸭也可以没有鱼肉 也可以青菜豆腐不可少。
无米面也可，无鸡鸭也 可，无鱼肉也可，无银钱 也可 。
无米，面也可，无鸡， 鸭也可，无鱼，肉也可， 无银，钱也可 。
! ？ ` ； ： ……
标点符号的书写
一、点号的一般书写格式
三年级加标点+修改符号修改病句
三年级加标点+修改符号修改病句三年级上册语文加标点符号一、提示语在前，用冒号。
[人+话]。
如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号。
[话+人]。
如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。
三、提示语在中间，用逗号。
[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。
”1、XXX说今天好热啊你都出汗了2、今天好热啊你都出汗了XXX说3、今天好热啊XXX说你都出汗了4.XXX说我爸上班了只有我一个人在家5.我爸上班了只有我一个人在家XXX说6.我爸上班了XXX说只有我一个人在家7.爷爷说你看到什么了孩子8.你看到什么了孩子爷爷说9.XXX老师来了XXX的妈妈说快给XXX倒杯水10.冬冬的妈妈说XXX老师来了快给XXX倒杯水11.老师说欢迎同学们回到学校13.爷爷我有年轮吗小槐树好奇地问14.XXX大声喊道孩子回来我这儿有很多胶卷15.XXX问老师明天如果下雨还去春游么16.这是不可能的他说那天我就在旁边17.你爸爸呢我说他怎么不在家18.不要紧小公鸡说道第一次能成这样就很不错了19.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊20.小蜘蛛你吃饱了吗老屋问21.进修肯定要认真立场决定一切XXX师说三年级上册语文“用点窜符号点窜病句”1.我们家离学校很进。
2.他这道题可能一定做错了。
3.爷爷家种了玉米、高粱、大豆、松树等粮食作物。
4.我们把教室打扫得整整齐齐。
5.广场上飘扬着五颜六色的红旗。
6.春天到了，一朵朵鲜花。
7.班会上，XXX首先第一个发言。
8.上课了，都在认真听老师讲课。
9.为庆祝六一，我们班的女同学都穿上了五颜六色的红裙子。
10.这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。
11.我们小学生应该从小养成讲卫生。
12.XXX穿着棉衣和帽子去逛街。
13.他不禁忍不住哈哈大笑起来。
14.看了《假如给我三天光亮》，受到了深入的教育。
15.通过教师的教育，使他认识到本人的错误。
专题08 标点符号-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
2.标号： 引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和 专用号。主要标明语句的性质和作用。
要点提示
Knowledge network
标点符号的书写规范
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出 现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头， 也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。 4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。 连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时， 占两格。 5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
2.顿号不能与“和”“或”同用。 如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。 如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都 带来了新剧目。
要点提示
Knowledge network
注意事项——分号
1、在分号与分号之间至少有一个逗号； 张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮 雄峻。
④表示语言中断。
④“班长他牺——”小马没说完就大哭起来。
⑤用于引文后。
⑤日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居 易
要点提示
Knowledge network
标点符号使用口诀
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。在语言表达中，随着语言环境的变化， 它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的 作用，因此要重点掌握。
小学拓展四年级活动课程第六课标点符号联欢会
小学拓展四年级活动课程第六课标点符号联欢会标点符号是我们日常书写和阅读中必不可少的一部分。
它们帮助我们将语言组织成有意义的句子和段落，并且在表达中添加了重要的语气和语调。
为了让学生更好地理解和运用标点符号，我们为小学四年级的学生准备了一堂活动课——标点符号联欢会。
本次标点符号联欢会的目标是帮助学生巩固对常见标点符号的掌握，并且学会在日常写作中正确运用它们。
我们将结合互动游戏、小组讨论和实践练习等活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高他们的标点符号能力。
首先，我们将通过一场有趣的标点符号知识竞赛让学生主动参与进来。
学生们被分为几个小组，每个小组都有机会回答老师提出的有关标点符号的问题。
这样的竞赛既能调动学生的积极性，又能激发他们学习的兴趣。
同时，在竞赛环节中，老师还会向学生们解释标点符号的用途和规则，帮助他们理解标点符号的重要性。
在竞赛之后，我们将进行小组讨论，让学生们向小组成员分享他们个人对标点符号的理解和运用经验。
这样可以促进学生之间的合作和交流，让他们从彼此的经验中学习，并且更好地理解不同标点符号的用法。
同时，学生也可以提出自己的问题和困惑，通过与小组成员的互动来寻求解答。
接下来，我们会组织学生进行一些实践练习，让他们动手操作标点符号。
通过给他们一些句子，要求他们加上适当的标点符号来使句子更加准确和流畅。
这样的练习可以帮助学生真正理解标点符号的作用，同时也能够检验他们对于标点符号的掌握程度。
除了以上的活动外，我们还设计了一些与标点符号相关的艺术创作活动。
例如，学生们可以用彩笔绘制自己喜欢的标点符号，然后用这些标点符号进行创意书写和排练朗读，以展示他们对标点符号的理解和创造力。
最后，我们将组织一场标点符号朗读展示，让学生们有机会展示他们在这堂课学到的知识和技能。
学生们可以选择一个自己喜欢的短文段落，通过适当运用标点符号，将其朗读出来。
这样的展示不仅可以提高学生的口语表达能力，还能让他们在实践中运用标点符号并感受到它们的重要性。
小学：三下第8课 串句成文巧修饰 教案
第13课串句成文巧修饰
一、教学目标：
知识与技能：
✧掌握一些特殊的中文标点符号的输入方法；
✧学会在“写字板”中通过设置字体、字号、颜色和样式等对文字进行修饰；过程与方法：
✧通过观察与尝试，掌握修饰文章的方法，同时培养学生自主学习的能力。
情感态度价值观：
✧激发学生的审美意识，培养学生的审美能力，学会传达自己心目中的“美”。
二、教学重点与难点：
重点是文字的修饰，设置字体、字号、颜色和样式等。
难点是中文标点符号的正确输入。
三、教学过程：。
三级第8课标点符号大联欢
勤部
后写了，“猛进如潮 四个大字，
思维拓展
标点符号趣味题：
同学们，你们能用不同标点法指 出文章的两种读法吗？
读《家庭趣事》回答问题
金笔作文三级第8课
标点符号大联欢
长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
有人说我像瓜子，有人说我像 芝麻，有人说我像只手，牵着 并列的词语走。
远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有 谁要说话，说话后面点两点。
形状像个大耳朵，爱向别人提问题。来自长得又长又瘦像线一条。
喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑， 有时闹来有时吵，脾气数它最大。
编号 1 2
名称 句号 分号
符号 。
作用 表示一句话说完之后的停顿
3
4 5 6
逗号
顿号 冒号 引号
7
8
问号
叹号
9
省略号
标点符号的作用
编号 名称
1 2 句号 分号
符号
。 ；
作用
表示一句话说完之后的停顿 表示并列的分句之间的停顿
3
4 5
逗号
顿号 冒号
,
、 :
表示一句话中间的停顿
表示并列词语之间的停顿 表示提起下文
我像六颗滚圆滚圆的弹珠，多惹人喜爱。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀东感叹号，提出问题用问号。 并列词语用冒号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
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大展身手
以下习题每道题中各有三处错误,你能找出来给它们”治治病 ”吗?
1. 散会了,大家觉得我是孩子,应该照顾,就把糖呀、蜜饯 呀、橘子呀，拿过来给我说：带回去吃吧。我连连摆手说： “不要，不要，我家里有！”可是爸爸却好像没听见我的话 似的，不客气地拿出塑料袋。把糖果一把把地装进去，边装 边说：“不拿白不拿！”
勤部
2.1916年9月15日。孙中山先生到海宁观潮 后写了，“猛进如潮 四个大字，
思维拓展
标点符号趣味题：
同学们，你们能用不同标点法指 出文章的两种读法吗？
＊每天积累一点点 ＊作业
1.把标点符号歌背下来,讲给爸爸妈妈听. 2.回家阅读《金笔思维》【范文择归】的文2
分号
3
逗号
4
顿号
5
冒号
6
引号
7
问号
8
叹号
9
省略号
作用 表示一句话说完之后的停顿
标点符号的作用
抢答题标点符号
1.书包这么小装得下这么多书吗 2.小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊 3.老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命 4.唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久在在空中回荡回荡 5.这就是中国最大的肥沃大平原华北大平原 6.哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争 7.哎呀火烧到他身上了 8.草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛 9.那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
金笔作文三级第9课
我来写作文
作文的基本格式
1.作文要有题目,题目一般写在第一行中间,或是开头 空四格去写。
2.作文要根据内容来分段落,每段第一行要空两格。 3.一篇作文是一个完整的内容,要有开头和结尾。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀东感叹号，提出问题用问号。 并列词语用冒号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。