三生教育活动教案

三生教育活动教案
篇一：三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案
班会主题：生命在你手中
授课班级：九年级123班
授课教师：班主任杨思团
授课时间：XX年10月25日
班会目的：
1.使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用
2.使学生知道有关的交通法规
3.使学生懂得应该自觉遵守交通法规
教学重点：预防交通事故的措施
教学难点：有关的交通法规
教法：讲解法
教具学具：交通安全图片
教学过程：
一、导入：
利用同学们身边交通安全事故的实例引入遵守交通规则重要性和必要性
二、教学内容
师生共同讨论以下问题：
1、什么是交通事故交通事故会造成些危害
2、造成交通事故的原因有些
3、样做才才能预防交通事故的发生
4、《中华人民共和国道路交通管理条例》第六十三条
行人必须遵守下列规定：
（一）须在人行道内行走没有人行道的*路边行走
（二）横过车行道须走人行横道通过有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道须注意车辆不准追逐、猛跑没有人行横道的须直行通过不准在车辆临近时突然横穿有人行过街天桥或地道的须走人行过街天桥或地道
（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏
（四）不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车
（五）学龄前儿童在街道或公路上行走须有成年人带领
《中华人民共和国道路交通管理条例》六十五条
乘车人必须遵守下列规定：
（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车待车停稳后先下后上；
（二）不准在车行道上招呼出租汽车；
（三）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；
（四）机动车行驶中不准将身体任何部分伸出车外不准跳车；
（五）乘座货运机动车时不准站立不准坐在车厢栏板上
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的通过这节课的学习同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规共同维护好我们良好的交通秩序！
篇二：三年级三生教育教案
昂起头来真美
课题：《生命、生存、生活》
所受年级：三年级
活动目标：1、通过听故事组织学生进行讨论明白自信的含义
2、组织学生开展写优点卡的活动让学生能正确认识自己的长处和短处不断完善自己扬长避短从而培养自信
3在活动中体验自信明白自信在成长中的重要性
4、知道自信不是骄傲自信是发自内心的心理活动
活动重、难点：正确认识自己的长处和短处不断完善自己扬长避短从而培养自信
活动时间：一课时
活动准备：课件镜子优点卡
活动过程：
活动一：谈话导入
同学们又是三生教育课了请同学们带着最美的笑容昂起头来老师给你一个礼物（师出示镜子生笑）
师：能从镜中看到美丽的自己
生：能
师：谁不抬起头来就看不到美丽的你昂起头来真美也是我们今天要学习的内容（板书课题齐读两遍）
活动二：听故事知自信
过渡：同学们笑得这么美老师奖赏一个小故事给大家
1、（课件）《昂起头来真美》的故事学生思考：
①听了这个故事你认为珍珍为什么很美
②真正让珍珍美丽的东西是蝴蝶结如果不是那么你认为
2、师生讨论归纳自信的定义（课件）
3生齐读明白自信的含义
活动三、找自信明道理
1、认识了自信那么请你检查一下在生活中是不是一个有自信的人呢（指名说）
过渡：同学们有自信就不怕有缺点因为我们都有自己的优点下面我们一起来找优点
2、教师把制作好的优点卡发给同学们请同学们自己在小组内完成
我的优点卡
我的名字叫：
我认为我有这些让人们欣赏和佩服的地
方：
我的同学还认为我是一个：
3、学生自愿在小组内交流
4、全班交流请其他同学帮助交流的同学找优点补充自己的优点卡
5、请学困生找优点指名帮助学困生找优点
6、同学们从“找优点”的活动中明白了什么
教师小结：任何一个人都有自己与众不同的闪光点只要我们会取长补短那么每个同学都是老师心中的天使敞开你的心扉让我们共同学习共同成长
7、同学们在小组里交流自信给自己带来的喜悦、成功的事例
8、师生归纳：无论做什么事都要不因成功而骄傲不因失败而悲伤活动四：做游戏体验自信
1、扳手腕的游戏同学们自信是走向成功的阶梯你敢向他（找一个学生上台最好是一个平时内向的“学困生”）发起挑战双方激战全班为他们加油
小结：无论成败勇敢的站起来走向讲台你就是最棒的！
2、刚才玩得多开心呀我们再来玩一个人人参与的游戏先问一个问题当你被批评时被误解时你敢正视对方的眼睛下面我们大家一起来玩瞪眼游戏同桌一组双方眼睛看着眼睛看谁在最短的时间内眨眼谁就是输家（教师也找一个参加）学生兴味盎然地玩起了游戏小结；同学们昂起你的头挺起你的胸自信的你一定是最美的板书设计：
昂起头来真美
认识作检查不因成功而骄傲
寻找自信明道理
体验作实践不因失败而悲伤
《一片叶子落下来》
一、教学目标：
1、明白死亡是一回事些原因会导致人死亡
2、通过故事、讨论、谈话等环节懂得面对死亡时应该正确对待
3、引导学生领悟到生命的独一无二能学会顺其自然懂得奉献才能实现生命的价值和意义
二、教学重难点：
能不同程度地感受到文字中所蕴含的生命哲理进而在生命意识里形成一种爱的思想！
三、教学课时：1课时
四、教学过程：
（一）创设情境导入新课
1、同学们你们看这（出示事先准备好的教具——叶子）
2、那么看到这片叶子你想到了什么这节课呀我们就来学习一个关于叶子的故事
（二）初读课文整理感知
1、由教师有感情的朗读课文同学认真听并思考以下问题
（1）叶子一般颜色的（绿色）
（2）一般的情况下叶子都会变黄叶子变黄后代表什么呢（会枯萎了）
（3）莎莎最害怕的事情
（4）迪迪是怎样安慰莎莎的
（5）迪迪对死亡的解释
（6）莎莎和迪迪以及周围的小伙伴们最后是怎样走完生命历程的
（三）畅所欲言启迪思想
1、那么同学们请你们想一想像莎莎和迪迪这样的人还有谁（刘胡兰1947年被捕因为拒绝投降被铡死在铡刀之下时年15岁毛主席当年为其题词：“生的伟大死的光荣”
董存瑞7岁时读过几天书后因家贫而辍学抗日战争爆发后他的家乡成了抗日游击区他13岁时就当上了儿童团团长1948年解放隆化城的战斗中用自己的身体充当炸药包的支架牺牲时不满19岁）
2、学完这篇故事你对生命有什么新的认识
教师总结：
人生就像是一片叶子从婴儿时期的嫩芽到青涩的少年到碧绿的壮年到老年的枯黄或许我们都只是一片很普通的绿叶但是我们要懂得把握自己的生命四季即使是生命的冬季也有有其珍贵的意义及价值在活着的时候我们要充实我们活着的每一刻多做一些有意义的事情遇到困难、遇到挫折的时候要不畏艰险、要勇往直前就算是失败了也不要气馁因为我们为之而奋斗过我们奋斗的过程是有意义的我们要像莎莎和迪迪一样在生命的最后也能手拉着手、欢快地地飘下来同学们你们看叶子落下了树仍然站着当树倒下的那一天生命还持续着而我们都是生命的一部份春天的时候落叶不会再回来可是生命一直都在
篇三：高一三生教育教案(含20篇)
“三生教育”教案
高163班
第1课生命只有一次
教学目标：
1、让学生认识生命的价值树立正确的生命观
2、通过活动使学生感受生命存在的意义懂得珍惜生命
3、引导学生在珍惜自己生命的同时学会重视他人的生命保护动植物的生命教学重点：
通过活动使学生感受生命存在的意义懂得在珍惜自己生命的同时学会重视他人的生命保护动植物的生命
课前准备：
四川汶川地震短片
教学过程：
一、感受生命的脆弱
1、观看5.12汶川地震伤亡短片调动学生情绪
2、学生谈谈此时的感受（导出课题“生命只有一次”）
二、创设生离死别情景感受生命的意义
1、假如现在我们这里发生了大地震学校已经倒塌你被埋在废墟之中在你接近死亡的时候你最想见到谁（让学生用纸写下3个最想见的人的名字）
2、请学生汇报再说说你为什么最想见他们（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人最在乎你的人、最爱你的人）
3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物在于给别人带来快乐在于战胜困难获得成功
三、如果生命可以重来学会关心他人
1、现在你已经获救你最想对你想见的人说什么
2、以后你会怎样对待他们
四、从自己到他人推及到热爱动植物的生命
1、小品表演《小猫咪的遭遇》
2、童言畅谈：你觉得小猫咪到底做错了什么这个小朋友要这样对它我们应该做才对呢
3、小结：世界的生命都是平等的他们都是我们生活中的朋友都有存在的意义和价值我们应该善待和尊重他们
五、聆听小诗《生命的价值》
生命的价值
生命的价值
我问春天的小草
小草轻轻地告诉我
虽然它很渺小
但却为大地增添了勃勃生机
这就是生命的价值
????总结：每个人的生命只有一次一个热爱生命的人无论怎样都不会轻易放弃生的
希望因为生命不只属于自己还属于所有爱你的人
第2课小猫流浪记
“三生教育”让我们知道要尊重我们的生命珍爱我们的生命生命对我们来说是无比的宝贵同时我们也要主动、积极、健康的去发展我们的生命提升我们的生命质量实现我
们生命的意义和价值
本着这样的目的我设计了《生命是平等的》在教学中我运用多媒体课件通过丰富的动物和植物图片并伴随音乐的出现让孩子细细体会生命的美紧接着我转换了图片让孩子们看到人类肆意残杀动物和破坏植物的图片和视频资料通过这种视觉上的冲击对比使孩子们产生内心的共鸣让学生充分体会到生命具有存在的价值和意义生命之间是平等的应该和谐共处在教学的最后伴随着音乐我再出示世间万物和谐共处的画面是那样的温馨那样的自然让孩子们在和谐之中再次回味
教学效果：
一、学生：①课堂上孩子们随着动植物的美丽可爱而欢呼雀跃随着人类破坏动植物的恶行而泪流满面可见孩子们已经被这堂课所深深吸引从他们的内心深出流露出的对生
命的珍爱是那么的真挚当让孩子们谈谈自己的看法时他们用自己与众不同的精彩话语博得了阵阵经久不息的掌声
②在课间活动中我发现孩子们变了教室里的植物角经常有孩子默默地为那些可爱的植物浇水、除草；班上再也没有孩子跑进科技园捉小虫子来玩的事情了；学校的小花园旁边多了几个长期义务驻守的小卫士??有的孩子还自发的写了几张爱护花草保护动物的标语来给我
看说是要放到学校科技园旁边让所有路过的人都能看到
③课后生活中不时会有孩子跑来悄悄跟我说：“老师我们小区有一只流浪狗没有人要很可怜我想收养它但是妈妈说不卫生你能帮我
说服妈妈”看到孩子能从生活的方方面面去关注生命去其爱护生命我的心里暖洋洋的
二、教师：作为执教老师刚开始拿到课本的时候都不知道该如何准备如何讲但是在跟其他同事商讨研究、收集了大量的相关资料并联系孩子们的生活实际设计编写教案之后我发现自己成长了不少首先
是教学方面又有了新的尝试与突破；其次是通过材料的收集、整理与教学的实施使自己的教学能力有了较大的提高；再者就是看到孩子们比起以前更富有爱心也更珍爱生命了我感到自己内心有一种前所未
有的满足感有的老师对我说在听过自己精心准备的《生命是平等的》之后获益良多不仅仅是教学经验的积累更重要的是自己也会在不自
觉中多看看自己不曾留意的花木也会抽出点点的闲暇时间来给它们
浇浇水周末为自己家里的小宠物洗洗澡然后把自己更多的热情投入
到这些可爱的孩子们的学习生活中
三、家长：家长在三生教育中占有重要的地位从他们身上可以直接反映出孩子学习的效果有些家长在跟我交流时对我说孩子们很喜
欢这门课在这个轻松而又愉悦的课堂里每个孩子都能够能积极发言他们在家时就经常和父母亲友交流课上的内容和情景并且告诉家长生命是平等的要爱护动植物慢慢地孩子变了变得更加富有爱心也更加懂事了有的家长甚至说自己受到了孩子的教育有时候自己情绪不稳定时经常会对孩子挑毛病孩子就说要学会用一颗宽容的心去对待别人??慢慢的我发现家长似乎也发生着某些细微的改变当然这一切都是向着好的方向发展的
总之通过“三生教育”的教学有利于让孩子树立正确人生观、珍视生命、善待生命；懂得如何生存保护环境提高各种能力；也有利于在生活过程中获得生活体验同时参与到其中的人也会受益非浅这就是我上完《生命是平等的》后的体会与感受三生教育伴随着孩子的一生让我们每个人都投入到三生教育的洪流中来吧！
第3课一片叶子落下来
设计思路：
生命不可重复而且转瞬即逝人的生命如此动植物的生命也如此本课就是以一片树叶一生的整个周期诞生、成长、死亡过程让学生明白自然界中一切有生命的植物都值得学生去爱护公园里的一朵花、道旁的一棵树都不要无端的去伤害它本活动通过拟人化的方式让学生分角色表演一片树叶经历的春夏秋冬从而感悟到生命的意义在于经历美好的事物并给人带来快乐
活动目标：
1.懂得生命是有限的任何生命都要面对死亡这是自然规律
2.懂得生命的价值在于给别人带来快乐
活动建议：
1、教材安排的分角色表演一定要在阅读熟练的基础上进行否则会影响对教材的理解要注意感悟角色的内心世界对下一步的讨论做好铺垫学生才会有感而发有话可说
2、“心语点灯”里的话点明了生命的意义和价值这一环节不要一带而过可以结合教材里树叶的生命价值来谈谈你认识的人或书中、电视里看到的人些人的生命有价值从而让学生从小树立正确的人生价值观这里注意不要讲大话空话要说具体事例
3、“行动舞台”收集珍爱生命的小故事可以让学生交换阅读重在人人参与还可扩大信息量
第四课昂起头来真美
活动目标：1、通过听故事组织学生进行讨论明白自信的含义
2、组织学生开展写优点卡的活动让学生能正确认识自己的长处和短处不断完善自己扬长避短从而培养自信
3在活动中体验自信明白自信在成长中的重要性
4、知道自信不是骄傲自信是发自内心的心理活动
活动重、难点：正确认识自己的长处和短处不断完善自己扬长避短从而培养自信活动时间：一课时
活动准备：课件镜子优点卡
活动过程：
活动一：谈话导入
同学们又是三生教育课了请同学们带着最美的笑容昂起头来老师给你一个礼物（师出示镜子生笑）
师：能从镜中看到美丽的自己
生：能
师：谁不抬起头来就看不到美丽的你昂起头来真美也是我们今天要学习的内容（板书课题齐读两遍）
活动二：听故事知自信
过渡：同学们笑得这么美老师奖赏一个小故事给大家
1、（课件）《昂起头来真美》的故事学生思考：
①听了这个故事你认为珍珍为什么很美
②真正让珍珍美丽的东西是蝴蝶结如果不是那么你认为
2、师生讨论归纳自信的定义（课件）
3生齐读明白自信的含义
活动三、找自信明道理
1、认识了自信那么请你检查一下在生活中是不是一个有自信的人呢（指名说）
过渡：同学们有自信就不怕有缺点因为我们都有自己的优点下面我们一起来找优点
2、教师把制作好的优点卡发给同学们请同学们自己在小组内完成
我的优点卡
我的名字叫：
我认为我有这些让人们欣赏和佩服的地方：
我的同学还认为我是一个：
3、学生自愿在小组内交流
4、全班交流请其他同学帮助交流的同学找优点补充自己的优点卡。