学前卫生学重点复习资料笔记

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《幼儿学前卫生学》复习要点

《幼儿学前卫生学》复习要点

《少儿学前卫生学》指导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个观点:学前卫生学:是研究学前小孩解剖生理特色和生长发育规律,以及怎样促使学前小孩正常发育、保护和增进学前小孩健康的一门科学,也是少儿师范学校的一门重要学科。

为何要学习“学前卫生学”?小孩各个器官发育还没有成熟,内心也未发育完整,对外界的环境适应能力较差,对疾病的抵挡能力较弱,自我保护能力差。

做勤学前小孩的卫生保健工作,提升学前小孩的健康水平,是学前教育的重要内容,也是学前卫生学的主要任务。

第一章人体概括一.人体的基本形态:人体从外形上看,分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二 .人体基本结构 ( 这是本章重点 )人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个观点:●细胞:是人体结构的基本单位,也是进行生理活动的功能单位。

●组织:很多形态和功能相像的细胞和细胞间质联合起来,构成人体的组织。

依据组织的形态和功能能够分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

(要认识不一样组织在人体的散布和功能,如上皮组织在人体表面面或衬在体内各样管腔的内表面,拥有保护、分泌、汲取的功能。

书p3-5)●器官:不一样组织经发育分化并互相联合构成器官。

(比较课本 5 页图,认识人体主要器官的名称、地点●系统:由能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官构成。

( 下一章我们要详细学习人体八大系统三 .人体功能的调理:神经调理和体液调理,这两种调理是互相联系的。

一方面,体液调理(如内分泌腺神经调理控制 ;另一方面,体液调理也能够影响神经系统的功能。

四 .人体的化学成分(认识 )四种含量最高的:氢、碳、氧、氮。

) ) )受五.人体的新陈代谢。

观点:新陈代谢指生物体与四周环境进行物质互换和自我更新的过程。

包含同化作用和异化作用双方面。

简单地说:同化作用是将外界物质转变为构成生物体的物质并储藏能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前小孩生理解剖特色及保育重点学习本章要掌握的重点:●人体八大系统的构成及主要功能●学前小孩八大系统与成人不一样的特色●保育重点。

学前卫生学重点复习资料笔记整理考试必备

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第三章防止常见病1.出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷:新生儿刚出世就有疾病。

涉及两个方面:1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤;2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。

致畸因素:1)病毒感染:病毒科通过胎盘进入胎儿体内;居室通风,空气新鲜最为重要。

少去公共场合 2)药物 3)放射线 4)烟酒 5)环境污染2.婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触,来达成保健的目的。

能有效接触皮肤饥渴。

注意事项:选择适合的时间,一般为喂奶后一小时左右;调节好室温;抚触者的准备;体现爱抚,以便抚触以便交流;抚触时间应视婴儿的月龄而定。

3.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?1)精神:不爱玩,没精神,烦躁不安,哭闹等。

2)表情:眼神呆滞,同时有尖叫啼哭的现象3)脸色4)吃喝:食欲不振伴有恶心呕吐,脸色苍白等;异嗜癖:小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲;食欲亢进。

5)大小便异常A.粪便表面有鲜血,血与粪便不混合,同时小儿排便时哭闹---肛门裂。

B.脓便血:便次多,有排不干净大便的感觉,伴发热,大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠,2岁以下常见D.白陶土样:同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样:小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常,则无需紧张;若未留鼻血---消化道出血尿色异常:正常尿液为清楚透明,淡黄色A.红色:像洗肉水,同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色:尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色:若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色,同时有尿频尿痛的现象。

排尿次数:A.明显减少,眼皮浮肿,常是肾病的表现,腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。

B.次数明显增多,一点儿尿液憋不住,常是泌尿道感染的症状。

6)睡眠:入睡困难或嗜睡;睡眠不安7)囱门:前囱凹陷,可以因脱水而囱门松弛,凹陷。

前囱鼓出:重要见于脑膜炎,脑炎等颅内压力增高的疾病。

学前儿童卫生学知识整理

学前儿童卫生学知识整理

盛年不重来,一日难再晨。

及时宜自勉,岁月不待人。

学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物,两者的比例约为1:1;由于有机物(主要是蛋白质)赋予骨骼弹性,而无机物(主要是钙盐)赋予骨骼硬度,所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。

不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。

2、囟门:乳儿的颅骨骨化尚未完成,有些骨的边缘彼此尚未连接起来,有些地方仅以结缔组织膜相连,这些膜即囟门。

囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程(幼儿的发育过程)。

前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小,大多在12~18个月闭合;后囟门一般在6~8周闭合,最晚在2~4个月闭合。

所以,后囟门比前囟门早闭合。

3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走,或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大,都容易发生扁平足。

4、学前儿童声带短而薄,不够坚韧,所以学前儿童声调比成人高,但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳,所以学前儿童的发声时间不宜过长,并且要注意发音方法。

5、儿童呼吸型原理:(1)婴儿期呼吸发育不完全,胸廓活动范围小,呼吸时表现为膈肌上下移动明显,呈腹式呼吸;(2)2岁时站立行走后,腹腔器官下降,肋骨由水平位逐渐呈斜位,呼吸肌也逐渐发达,幼儿开始出现胸腹式呼吸;(3)7岁后这种混合式呼吸占大多数,胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。

6、乳牙共20个,由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。

7、六龄牙:自从6岁左右开始出现第一颗恒牙,即第一恒磨牙,又称六龄牙。

8、皮肤的生理功能:(1)保护功能。

学前儿童皮肤细嫩,表皮角质层较薄,表皮与真皮之间的基底膜发育不全,真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。

因此,学前儿童皮肤的保护功能较差,易受损伤和感染。

(2)体温调节功能。

体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件,皮肤在体温调节方面起着重要的作用。

学前儿童皮肤中的毛细血管丰富,血管管腔相对较大,流血量相对较多,散热快;其皮肤的表面积相对比成人大,散热多;汗腺发育不够完善,神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。

《幼儿学前卫生学》复习要点

《幼儿学前卫生学》复习要点

《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清得两个问题一个概念:学前卫生学:就是研究学前儿童解剖生理特点与生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护与增进学前儿童健康得一门科学,也就是幼儿师范学校得一门重要学科。

为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟,心里也未发育完全,对外界得环境适应能力较差,对疾病得抵抗能力较弱,自我保护能力差。

做好学前儿童得卫生保健工作,提高学前儿童得健康水平,就是学前教育得重要内容,也就是学前卫生学得主要任务。

第一章人体概述一、人体得基本形态:人体从外形上瞧,分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二、人体基本结构(这就是本章重点)人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念:●细胞:就是人体结构得基本单位,也就是进行生理活动得功能单位。

●组织:许多形态与功能相似得细胞与细胞间质结合起来,构成人体得组织。

根据组织得形态与功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

(要了解不同组织在人体得分布与功能,如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔得内表面,具有保护、分泌、吸收得功能。

书p3-5)●器官:不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

(对照课本5页图,了解人体主要器官得名称、位置) ●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能得多个器官构成。

(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三、人体功能得调节:神经调节与体液调节,这两种调节就是相互联系得。

一方面,体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面,体液调节也可以影响神经系统得功能。

四、人体得化学成分(了解)四种含量最高得:氢、碳、氧、氮。

五、人体得新陈代谢。

概念:新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换与自我更新得过程。

包括同化作用与异化作用两方面。

简单地说:同化作用就是将外界物质转化为组成生物体得物质并储存能量;异化作用就是分解生物体得物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握得要点:●人体八大系统得组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同得特点●保育要点。

学前儿童卫生保健重点笔记

学前儿童卫生保健重点笔记

学前儿童卫生保健重点笔记1. 学前儿童卫生保健的重点是预防和保护儿童免受疾病和伤害的侵害。

2. 饮食与营养:学前儿童需要获得均衡的营养,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

应鼓励儿童多食用新鲜水果、蔬菜和全谷类食物,限制高糖、高盐和高脂肪食品的摄入。

另外,要确保儿童充足的饮水量以维持身体水平衡。

3. 健康管理:学前儿童应接受定期的健康检查,包括身高、体重、体温、视力、听力和口腔健康等方面的评估。

同时,注重儿童的日常卫生习惯和个人卫生,如洗手、刷牙和洗澡,以预防疾病的传播。

4. 疫苗接种:学前儿童要按照国家或地区的疫苗接种规划进行接种,以预防传染性疾病的发生和扩散。

常规接种包括麻疹、脊髓灰质炎、百日咳、流感等疫苗。

5. 管理疾病与传染:学前儿童容易感染一些常见的传染性疾病,家长和教师要密切关注儿童的健康状况,并采取适当的措施来管理和控制疾病的传播。

例如,避免患病儿童与其他儿童的密切接触,加强环境卫生措施,如通风、清洁和消毒等。

6. 心理健康:学前儿童的心理健康同样重要,家庭和教育环境应提供支持和关心。

儿童应得到足够的睡眠和休息,避免过度紧张和压力。

同时,建立良好的亲子关系和提供适当的情感支持,有助于儿童的心理健康发展。

7. 安全保障:学前儿童的安全是卫生保健的重要方面。

要确保儿童在各种环境中都能得到安全的保护,如家庭、学校、托儿所和公共场所等。

教育儿童安全意识,教授基本的安全知识和技能,如交通安全、防火安全和游泳安全等。

此外,要妥善管理儿童的玩具和游乐设施,预防意外伤害的发生。

总的来说,学前儿童卫生保健的重点是维护儿童的身体健康和心理健康,预防疾病的发生和传播,并提供安全和有利于发展的环境。

学前卫生学复习重点

学前卫生学复习重点

一、1、制定合理的生活日程:合理的生活日程就是根据儿童的年龄特点,将儿童一日生活的主要内容如睡觉、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数与间隔给予合理安排。

二、2、安排合理生活日程的意义:1、保护儿童神经系统的正常发育(形成动力定型、保证劳逸结合、保证睡眠时间)2、保护消化系统的正常功能。

3、便于更好的安排教育活动。

三、3、制定一日生活日程的依据:1、考虑年龄的特点。

2、结合季节做适当调整。

3、适当考虑家长接送,并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活相衔接。

四、4、执行生活制度的注意事项:1、坚持执行。

2、保教结合。

3、家园同步。

4、个别照顾。

5、培养良好的卫生习惯。

五、5、提供合理的膳食:集体儿童膳食的配置应适应儿童的年龄特点,提供合理的平衡膳食以保证儿童健康成长。

六、6、集体儿童膳食的卫生要求:符合儿童的营养需要。

适合儿童的消化能力。

促进食欲。

清洁卫生。

七、7、膳食计划:就是保证合理营养的一种科学管理方法。

一、选择食物的种类:包括四大类食物1、含优质蛋白质的食物,如牛奶,鸡蛋,瘦肉,鱼,豆制品。

2、富含维生素、无机盐与膳食纤维的食物,蔬菜水果。

3、供热能食物:粮食,薯类,白糖,油。

4、调味品:盐、酱油、醋。

二、计算数量:蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的热能各占总热能的12%-15%、20%-30%、50%-60%。

三、制定食谱:食谱就是一日食物的量、调配与烹调方法的实施计划,就是膳食计划的重要部分。

四、讲究烹调技术,注意饮食卫生。

八、8、制定食谱的原则:1、执行膳食计划所拟定的食品种类与数量。

2、注意季节变化,冬季多用高热量食物,夏季可用清淡凉爽的食物。

3、食谱所列的烹调法与食物应适合儿童的消化能力。

4、品种多样化,并能促进食欲。

5、注意观察儿童接受食物的情况,必要时作调整。

6、每周更换食谱。

九、9、传染病的管理:一、管理传染源:1、早发现传染病病人。

2、做好疫情报告。

3、传染病接触者的观察期限。

学前儿童卫生与保健重点笔记

学前儿童卫生与保健重点笔记

学前儿童防溺水教育
溺水原因:不熟悉水性、意外落水、玩水失足等 防溺水教育的重要性:减少溺水事故的发生,保障儿童生命安全 教育内容:学习游泳技能、了解水性、掌握自救方法等 教育方式:家庭、学校、社会共同参与,加强宣传和监管
学前儿童防触电教育
什么是触电:电流通过人体造成伤害的现象 防触电教育的重要性:降低意外伤害,保障儿童安全 教育内容:认识电源、电器安全、不私拉乱接电线等 教育方式:家长引导、幼儿园教育、安全宣传画册等
培养协调能力:运动能够锻炼学 前儿童的协调能力和反应能力, 为日后的学习和生活打下基础。
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增强体质:运动能够提高学前儿 童的免疫力,减少疾病的发生。
促进心理健康:运动能够释放压 力,增强学前儿童的自信心和社 交能力,有助于形成健康的心理 状态。
学前儿童适宜的运动项目
户外活动:如跑步、跳绳、玩球 等,有助于增强体质和免疫力。
潜在危险
舒适性:提供 适宜的温度、 湿度和照明, 保证儿童舒适
运动
多样性:设置 多种运动设施, 满足儿童不同
需求和兴趣
针对性:根据 儿童年龄和身 体发展阶段, 选择适合的运 动设施和活动
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学前儿童安全教育
学前儿童安全意识培养
培养孩子对危险的预知能力 增强孩子的自我保护意识 教会孩子基本的安全知识 培养孩子的安全习惯和规则意识
舞蹈和音乐活动:可以培养孩子 的节奏感和协调性,增强自信心。
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体育游戏:如攀爬、追逐、躲猫 猫等,可以促进身体协调和反应 能力。
游泳和水上活动:有助于提高身 体协调性和平衡能力,同时增强 心肺功能。

(完整版)学前卫生学重点复习资料笔记整理(考试必备)

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第一章生理基础1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西;3)髋部由三块骨头拼成:在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:任性小易发生变形;5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6.卫生保健:1培养正确的姿势,2合理组织体育锻炼与户外活动,3全面发展动作,4,保证安全,防止意外伤害,5供给充足的营养,6衣服,鞋子适度宽松2.小儿呼吸系统特点1)鼻:a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;b睡觉打鼾要检查鼻咽;c学会擤鼻涕。

2)喉:a喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

4.呼吸系统卫生保健:1培养良好的卫生习惯,2保持室内空气新鲜,3适当加强,体育锻炼和户外运动,4防止异物进入呼吸道,5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠,6保护幼儿声带呼吸运功特点:1每次呼吸量比成人少,2年龄越小,呼吸的节律性越不强,3年龄越小,呼吸的频率越快3.小儿消化系统特点1)牙齿:一般在6-7岁时出牙,最迟不过一岁。

乳牙有20个,2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙;先下后上;出牙数=月龄-4;6岁左右,最先萌发的恒牙是第一恒磨牙,即六龄齿,不与乳牙交换。

;7.8岁中切牙,8,9岁侧切牙;10-11第一双尖牙;11,12尖牙;12,13第二恒磨牙。

乳牙功能:咀嚼食物,帮助消化;促进颌面部的正常发育;有助于恒牙的健康;有助于正常发音,使小儿口齿伶俐。

学前教育-《学前卫生学》复习资料-

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《学前卫生学》复习资料一、填空1.维生素C缺乏症又称为坏血病,是一种以多处出血为特征的疾病。

2.新生儿身体各部分的比例与成人不同,其体型是头大、躯干长、四肢短小。

3.儿童一般在6岁左右长出恒牙,故又称六龄齿,是第一恒磨牙。

4.可以被人体吸收的碳水化合物有单糖、二糖及多糖,不能被吸收的粗纤维、果胶等总称为膳食纤维。

5.健眼遮盖法是治疗弱视的一种公认的简便易行的有效方法。

6.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

7.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

8.幼儿园应为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

9.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。

10.根据我国教育部规定,能容纳100名幼儿的整日制幼儿园平均每个儿童至少应占地15--20平方米,寄宿制幼儿园平均每个儿童至少应占地20~25平方米。

11.窗的透光面积与室内地面面积之比称采光系数。

12.神经系统调节人体活动的基本方式是反射,实现它的结构基础是反射弧。

一切良好行为的培养、训练,以至学习,都是条件反射形成的过程。

13.新生儿的神经细胞,有的轴突外尚无髓鞘,所以刺激传导容易产生泛化。

14.脊柱的四个生理弯曲:即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。

这些弯曲与人类直立行走有关,可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用。

15.在生长发育生理功能指标中,脉搏和血压是心血管系统的基本指标。

16.由于小儿骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象,这种骨折称为“青枝骨折”。

17.“种四苗、防六病”中的防六病是指结核病、小儿麻痹症、麻疹、百日咳、白喉、破伤风。

18.实施急救必须遵循三个原则:挽救生命、防止残疾、减少痛苦。

学前卫生学复习重点

学前卫生学复习重点

一、 1.制定合理的生活日程:合理的生活日程是根据儿童的年龄特点,将儿童一日生活的主要内容如睡觉、进餐、活动、游戏等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予合理安排。

二、 2.安排合理生活日程的意义:1.保护儿童神经系统的正常发育(形成动力定型、保证劳逸结合、保证睡眠时间)2.保护消化系统的正常功能。

3.便于更好的安排教育活动。

三、 3.制定一日生活日程的依据:1.考虑年龄的特点。

2.结合季节做适当调整。

3.适当考虑家长接送,并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活相衔接。

四、 4.执行生活制度的注意事项:1.坚持执行。

2.保教结合。

3.家园同步。

4.个别照顾。

5.培养良好的卫生习惯。

五、 5.提供合理的膳食:集体儿童膳食的配置应适应儿童的年龄特点,提供合理的平衡膳食以保证儿童健康成长。

六、 6.集体儿童膳食的卫生要求:符合儿童的营养需要。

适合儿童的消化能力。

促进食欲。

清洁卫生。

七、7.膳食计划:是保证合理营养的一种科学管理方法。

一、选择食物的种类:包括四大类食物1.含优质蛋白质的食物,如牛奶,鸡蛋,瘦肉,鱼,豆制品。

2.富含维生素、无机盐和膳食纤维的食物,蔬菜水果。

3.供热能食物:粮食,薯类,白糖,油。

4.调味品:盐、酱油、醋。

二、计算数量:蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的热能各占总热能的12%-15%、20%-30%、50%-60%。

三、制定食谱:食谱是一日食物的量、调配和烹调方法的实施计划,是膳食计划的重要部分。

四、讲究烹调技术,注意饮食卫生。

八、8.制定食谱的原则:1.执行膳食计划所拟定的食品种类和数量。

2.注意季节变化,冬季多用高热量食物,夏季可用清淡凉爽的食物。

3.食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力。

4.品种多样化,并能促进食欲。

5.注意观察儿童接受食物的情况,必要时作调整。

6.每周更换食谱。

九、9.传染病的管理:一、管理传染源:1.早发现传染病病人。

2.做好疫情报告。

3.传染病接触者的观察期限。

学前卫生学重点复习资料笔记整理复习进程

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学前卫生学重点复习资料笔记整理第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

人体共有206块骨头。

骨骼肌收缩牵动着产生运动。

1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养(维生素D)2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。

3)髋部由三块骨头拼成(耻骨、坐骨、髂骨):在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:无机盐(主要是钙盐)赋予骨骼硬度,有机盐(主要是蛋白质)赋予骨骼弹性。

(青枝骨折)5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6)卫生保健:培养正确的姿势;合理组织体育锻炼与户外活动;全面发展动作;保证安全,防止意外伤害;供给充足的营养;衣服,鞋子适度宽松。

呼吸系统有呼吸道及肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

肺是气体交换的场所。

2.小儿呼吸系统特点1)鼻:鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;睡觉打鼾要检查鼻咽;学会擤鼻涕。

2)喉:喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

4.呼吸系统卫生保健:培养良好的卫生习惯;保持室内空气新鲜;适当加强,体育锻炼和户外运动;防止异物进入呼吸道;教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠;保护幼儿声带。

呼吸运功特点:每次呼吸量比成人少;年龄越小,呼吸的节律性越不强;年龄越小,呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统,包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。

血液包括血浆和血细胞(红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩)。

大一学前卫生学知识点梳理

大一学前卫生学知识点梳理

大一学前卫生学知识点梳理在大一的学习中,学前卫生学是一个重要的课程。

它主要涉及了孩子的健康与发展,以及如何保持一个良好的卫生环境。

下面将对大一学前卫生学的知识点进行梳理,以帮助大家更好地理解和学习。

一、儿童生长与发育1. 儿童生长发育的特点:儿童生长发育是一个连续发展的过程,受遗传和环境的影响,具有个体差异性。

2. 儿童生长发育评价指标:身高、体重、头围、胸围、牙齿生长等指标。

二、儿童营养与食物1. 儿童营养需求:蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、微量元素等。

2. 儿童饮食建议:均衡饮食、多样化食物、适当控制糖分和盐分的摄入。

3. 儿童常见的营养不良问题:如缺铁性贫血、维生素缺乏等。

三、儿童常见疾病与预防1. 儿童传染病:如流感、水痘、麻疹等,其传播途径、症状及预防措施。

2. 儿童过敏性疾病:如过敏性鼻炎、哮喘等,常见症状及应对策略。

3. 儿童意外伤害:如跌倒、烫伤、溺水等,预防意外伤害的方法和急救知识。

四、儿童口腔卫生与护理1. 儿童口腔正常发育过程:乳牙期、恒牙期,乳牙脱落与恒牙生长的时间表。

2. 儿童口腔卫生:正确刷牙方法、口腔保健、预防龋齿的措施。

3. 常见口腔问题与处理:如龋齿、牙龈出血等口腔问题的防治方法。

五、儿童心理健康1. 儿童心理发展特点:认知、情感、社会和道德发展。

2. 儿童心理健康问题:如焦虑、抑郁、注意力不集中等常见问题的预防和干预。

六、儿童疫苗接种1. 常规免疫接种:如乙肝疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗等,接种时间表和接种常识。

2. 其他可选疫苗:如流感疫苗、水痘疫苗等。

七、儿童安全教育1. 交通安全:过马路注意事项、乘坐工具的安全规范。

2. 家庭安全:火灾、电器用品及毒物的安全知识。

3. 网络安全:防止不良信息的侵害、保护个人隐私等。

总结:大一学前卫生学知识点的梳理可以帮助我们更好地关注孩子的健康与发展,为他们提供良好的生活环境。

了解儿童生长发育、营养需求、常见疾病与预防、口腔卫生、心理健康、疫苗接种和安全教育等方面的知识,可以提高我们的育儿水平,并为儿童的健康成长做好充分的准备。

《学前卫生学》分章节考点梳理资料

《学前卫生学》分章节考点梳理资料

《学前卫生学》考点梳理第一章生理基础1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西;3)髋部由三块骨头拼成:在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:任性小易发生变形;5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6)婴幼儿运动系统的卫生保健要求:①培养正确的姿势,(教育孩子坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

)②合理组织体育锻炼与户外活动,(骨骼生长需要阳光、运动和营养)③供给充足的营养,④全面发展动作,(适度的运动有助于脚弓的形成)⑤保证安全,防止意外伤害,(上面234点)⑥衣服,鞋子要适度宽松2.小儿呼吸系统特点1)鼻:a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;b睡觉打鼾要检查鼻咽;c学会擤鼻涕。

2)喉:a喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

呼吸系统卫生保健:1培养良好的卫生习惯,2适当加强,体育锻炼和户外运动,3教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠,4保持室内空气新鲜,5防止异物进入呼吸道,6保护幼儿声带呼吸运动特点:1每次呼吸量比成人少,2年龄越小,呼吸的节律性越不强,3年龄越小,呼吸的频率越快3.消化系统包括消化管(口腔,咽,食管,胃,大肠,小肠,肛门等)和消化腺(唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺)小儿消化系统特点1)牙齿:一般在6-7岁时出牙,最迟不过一岁。

乳牙有20个,2岁半全部出齐。

学前生理卫生学重点复习总结

学前生理卫生学重点复习总结

第一章生理基础1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西;3)髋部由三块骨头拼成:在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:任性小易发生变形;5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6.卫生保健:1培养正确的姿势,2合理组织体育锻炼与户外活动,3全面发展动作,4,保证安全,防止意外伤害,5供给充足的营养,6衣服,鞋子适度宽松2.小儿呼吸系统特点1)鼻:a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;b睡觉打鼾要检查鼻咽;c学会擤鼻涕。

2)喉:a喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

5).呼吸系统卫生保健:1培养良好的卫生习惯,2保持室内空气新鲜,3适当加强,体育锻炼和户外运动,4防止异物进入呼吸道,5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠,6保护幼儿声带呼吸运功特点:1每次呼吸量比成人少,2年龄越小,呼吸的节律性越不强,3年龄越小,呼吸的频率越快3.小儿消化系统特点1)牙齿:一般在6-7岁时出牙,最迟不过一岁。

乳牙有20个,2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙;先下后上;出牙数=月龄-4;6岁左右,最先萌发的恒牙是第一恒磨牙,即六龄齿,不与乳牙交换。

;7.8岁中切牙,8,9岁侧切牙;10-11第一双尖牙;11,12尖牙;12,13第二恒磨牙。

乳牙功能:咀嚼食物,帮助消化;促进颌面部的正常发育;有助于恒牙的健康;有助于正常发音,使小儿口齿伶俐。

学前卫生学必背知识点

学前卫生学必背知识点

学前卫生学必背知识点1. 嘿,小朋友的饮食可太重要啦!就像盖房子需要坚实的地基一样,合理的饮食能让孩子们茁壮成长。

比如,不能让孩子总吃那些垃圾食品呀,要多吃蔬菜水果。

想想看,如果房子的地基不牢固,那房子不是很容易垮掉吗?同理,孩子的营养不均衡怎么能健康呢!2. 睡眠对于小孩子那简直就是充电啊!就像手机没电了要赶紧充,孩子没睡好怎么有力气玩耍学习呢。

比如有些孩子晚上老是不睡觉,第二天肯定没精神呀。

这就好比手机电量不足,还能好好运行吗?所以呀,一定要让孩子睡好睡足!3. 孩子们的活动安全可得时刻注意呀!这就像走钢丝一样,稍不注意就可能出问题。

比如说在操场上玩耍,不能疯跑打闹呀,不然摔倒受伤了怎么办。

这不就跟走钢丝不小心失足一样危险嘛!咱们得时刻保护好他们。

4. 讲卫生对孩子来说那是必须的呀!就跟每天要洗脸刷牙一样自然。

比如要让孩子养成勤洗手的习惯,不然病菌就容易找上他们。

这就像出门不穿衣服会冷一样明显呀,不讲卫生怎么行呢!5. 心理卫生也不容忽视呢!孩子的小心灵可脆弱啦,就像娇弱的花朵。

假如总是批评孩子或者给他很大压力,那孩子的心理能健康吗?这就好像不给花朵阳光和水分,它怎么能开得鲜艳呢。

6. 孩子的生长发育规律可得搞清楚呀!这好比了解一件宝贝的特性。

比如什么时候该长牙啦,什么时候该长高啦。

如果不了解这些,就好像不知道宝贝怎么用一样,那不就乱套啦!7. 预防疾病对孩子来说特别重要!就像给孩子穿上一层保护衣。

要按时打预防针,注意日常的防护。

这不就跟战士上战场要穿好铠甲一样嘛,不然怎么抵御病菌的攻击呢!总之,一定要重视学前卫生学呀,这可关系到孩子们的健康成长呢!。

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第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

人体共有206 块骨头。

骨骼肌收缩牵动着产生运动。

1.儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长:需要阳光和营养(维生素D)2)腕部的骨头未钙化好: 不要让小儿拎过重的东西。

3)髋部由三块骨头拼成(耻骨、坐骨、髂骨):在小儿运动过程中要注意安全,避免三块骨头在外力的作用下发生移动,错位。

4)骨头的成分:无机盐(主要是钙盐)赋予骨骼硬度,有机盐(主要是蛋白质)赋予骨骼弹性。

(青枝骨折)5)不良姿势易致脊柱变形:应从小培养小儿坐有坐相站有站相,保护脊柱,防止脊柱变形。

6)卫生保健:培养正确的姿势;合理组织体育锻炼与户外活动;全面发展动作;保证安全,防止意外伤害;供给充足的营养;衣服,鞋子适度宽松。

呼吸系统有呼吸道及肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

肺是气体交换的场所。

2.小儿呼吸系统特点1)鼻:鼻腔狭窄易发生鼻堵塞;睡觉打鼾要检查鼻咽;学会擤鼻涕。

2)喉:喉炎是急症:急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

哑嗓子:小儿的声带不够坚韧,若不注意保护会使声带充血肿胀,形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音,不宜唱大人的歌,唱歌的场所要空气新鲜,不要顶着寒风喊叫,唱歌,玩热了不要马上吃冷食,伤风感冒药多喝水少说话。

3)肺:年龄越小,呼吸越快;肺的弹力组织发育差,血管丰富,含血量多,含气量少,空气混浊易患肺炎,肺不张、肺淤血。

4)气管和支气管,管腔狭窄,缺乏弹性组织,粘液分泌少,纤毛运动差,易感染。

4. 呼吸系统卫生保健:培养良好的卫生习惯;保持室内空气新鲜;适当加强,体育锻炼和户外运动;防止异物进入呼吸道;教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠;保护幼儿声带。

呼吸运功特点:每次呼吸量比成人少;年龄越小,呼吸的节律性越不强;年龄越小,呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统,包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。

血液包括血浆和血细胞(红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩)。

3.小儿消化系统特点1)牙齿:一般在6-7 岁时出牙,最迟不过一岁。

乳牙有20 个,2 岁半全部出齐。

切牙- 尖牙- 磨牙;先下后上;6 岁左右,最先萌发的恒牙是第一恒磨牙,即六龄齿,不与乳牙交换;7、8 岁中切牙,8、9 岁侧切牙;10-11 第一双尖牙;11,12 尖牙;12,13 第二恒磨牙。

乳牙功能:咀嚼食物,帮助消化;促进颌面部的正常发育;有助于恒牙的健康;有助于正常发音,使小儿口齿伶俐。

乳牙发育的需要:阳光和营养;适宜的刺激;避免外伤;漱口和刷牙。

如何预防牙齿排列不整齐:给婴儿喂奶要坐起来;换牙时要把滞留的儒雅拔掉;家长要教育孩子改正不良习惯;及时治疗鼻咽部炎症;要注意保护六龄齿2)唾液:三队唾液腺:腮腺,颔下腺,舌下腺;婴儿口腔较浅,会来不及将口水咽下,因此会流口水;智力有缺陷的小儿,口腔常半张着,垂涎口外,称“ 假性流涎”;唾液的功能:湿润,杀菌,化学消化。

唾液腺三至六个月开始完善,出现生理性流涎。

3)胃:婴儿漾奶:婴儿的喷门比较松弛,胃呈水平位,因此当婴儿吞下空气,奶就容易随着空气流出体外,这就是漾奶。

措施:可让婴儿伏在大人的肩头,轻轻的拍婴儿的背,让他打几个隔,然后在躺下。

4)肠:肠套叠是急症,表现为一阵阵的苦恼,蜷曲着小腿,面色苍白,不吃奶,频频呕吐。

经过大半天,排出果酱色的大便。

5)消化系统卫生与保健:1 保持口腔卫生与牙齿的卫生a 定期检查卫生,b 饭后漱口,c 不吃过冷过热的食物,d 及早改掉坏习惯,e 防治鼻咽部炎症,f应保证供给孕妇和幼儿充足的营养。

2建立合理的饮食制度,培养良好的卫生习惯,3 做好各项卫生工作,防止病从口入,4 保持愉快情绪,安静进餐,(预防心因性疾病)5 饭前饭后不做剧烈运动6培养幼儿定时排便的习惯4. 幼儿循环系统卫生与保健:1 保证幼儿营养,防止贫血2 幼儿一日生活动静交替,劳逸结合3 衣服要宽大舒适,保持血液流通 4 做好传染病的预防工作 5 组织幼儿参加适合年龄特点的体育锻炼和户外活动注意:1尽量减少长时间紧张练习和过多憋气和静力性练习2组织活动前应准备互动,结束时做整理活动3剧烈运动后不宜马上大量喝水,一面增加心理负担4预防意外事故发生。

*为什么幼儿消化功能弱:1 粘膜薄嫩,管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差,消化力度不及成人。

2胃腺数目少3胃酸及消化酶浓度不及成人。

消化系统包括消化管(口腔,咽,食管,胃,大肠,小肠,肛门等)和消化腺(唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺)4.小儿泌尿系统特点1)由无约束到有约束排尿,总尿量小,膀胱容积小,神经系统对排尿的调节差;2)尿道短,黏膜柔嫩,容易发生上行性感染3)早晨起来眼泡肿了,要查查尿,未成熟肾单位多。

5.小儿眼睛的特点1)生理性远视2)晶状体有较好的弹性3)发现小儿斜视要早治4)尽早发现弱势:最好时机是6 岁以前,可以提高,并恢复立体视觉。

6.循环系统:包括血液循环系统(血液和血管)和淋巴系统(淋巴管和淋巴结,脾,扁桃体)7 .小儿内分泌系统特点脑垂体是人体最重要的内分泌器官。

侏儒症和巨人症。

甲状腺的主要功能是调节新陈代谢。

缺碘,呆小症或克汀病。

甲亢8.大脑皮质的活动规律及运用1)优势原则:让他学习感兴趣的事2)镶嵌式活动原则:劳逸结合3)动力定型:生活要规律4)睡眠:有规律的,充足的睡眠可以恢复体力和精神。

神经系统由中枢系统和周围神经组成。

基本活动方式:反射。

9.小儿神经系统的特点神经系统发育迅速:脑细胞数目的增长、神经髓鞘化。

容易兴奋容易疲劳:利用优势原则和动力定型;需要较长时间的睡眠时间精神神经发育10.儿童生长发育的一般规律及影响因素1 生长发育既有连续性又有间断性;2 生长发育的速度是波浪式的;3 身体各系统的发育时不均衡的,但又是统一协调的;4 每个儿童的生长发育有他自己的特点。

影响因素:遗传因素;营养;体育运动和劳动;生活制度;疾病;环境;。

11.皮肤散热方式: 辐射,传导,对流,蒸发。

皮肤的功能:1. 感觉触压痛温冷等感觉;2. 保护人体的一道防线;3. 调节体温。

皮肤的特点:保护功能差;调节体温功能差;渗透作用强。

第二章儿童营养1.营养素:食物中所含的,能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。

六大营养素:蛋白质,碳水化合物,脂类,维生素,膳食纤维,水。

2 .平均需要量(EAR):可以满足某一特定性别、年龄及生理状况中50%个体需要量的摄入水平。

推荐摄入量(RNI):可以满足某一特定性别、年龄及生理状况中绝大多数(97%~98%)个体需要量的摄入水平。

适宜摄入量(AI ):该值的主要用途是作为个体营养素摄入量的目标。

可耐受最高摄入量(UL):是平均每日摄入营养素的最高限量。

鉴于营养强化食品和膳食补充剂日渐增多,需要制定“ 可耐受最高摄入量” 来指导消费。

3.儿童的能量消耗特点基础代谢;摄取食物、排泄废物;生长发育;从事劳动和活动。

4.必需脂肪酸、饱和脂肪酸必需脂肪酸: 是体内不能合成,必须由食物提供的不饱和脂肪酸。

饱和脂肪酸: 可使血胆固醇增高,促成动脉硬化。

5.蛋白质的生理功能构造新细胞、新组织;修补组织;调节生理功能;供给能量6.脂类的生理功能储存能量;保护机体;构成组织的成分;促进脂溶性维生素的吸收;提供必须脂肪酸;增加食欲。

7.碳水化合物的生理功能提供热量;构成组织;维持神经系统的生理功能;合成肝糖原和肌糖原;有抗生酮作用;减少蛋白质的消耗。

8.常量元素: 钙、磷、镁、钾、氯、硫、钠脂溶性维生素(维生素A、D、E、K): 不溶于水,溶于脂肪。

水溶性维生素:B族(维生素B1、B2、B、叶酸、B12)和维生素C。

9.安排幼儿膳食的原则1)合理配膳:必须精心安排,保证提供足够的热量和各种营养素;种类要多元化,各类事物要合理搭配。

2)膳食巧搭配:粗细粮搭配,米面搭配,荤素搭配,谷类与豆类搭配,蔬菜五色搭配,干稀搭配。

3)细心烹调。

4)进餐次数:1-2 岁每日可进食5 次。

10.培养良好的饮食习惯1. 按时定位进食,食前有准备。

2. 饮食定量,控制零食。

3. 不偏食。

4. 注意饮食卫生。

家长的责任:“ 家庭食物圈”应以科学为指导;安排好正餐之外的“ 点心”(零食);创造和谐的餐桌气氛。

第三章预防常见病1. 婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象?1)精神:不爱玩,没精神,烦躁不安,哭闹等。

2)表情:眼神呆滞,同时有尖叫啼哭的现象。

3)脸色:面色苍白、发黄。

4)吃喝:食欲不振伴有恶心呕吐,脸色苍白等;异嗜癖(缺锌、铁);小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲;食欲亢进。

5)大小便异常大便:A. 粪便表面有鲜血,血与粪便不混合,同时小儿排便时哭闹--- 肛门裂。

B.脓便血:便次多,有排不干净大便的感觉,伴发烧,大便脓血样--- 细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,频频呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠,2岁以下常见D.白陶土样:同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样:小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样。

若鼻血止后,大便正常,则无需担心;若未留鼻血--- 消化道出血尿色异常:正常尿液为清晰透明,淡黄色A.红色:像洗肉水,同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色:尿色加深呈橘黄色或棕绿色—肝胆疾病C.乳白色:若因泌尿道感染,尿内有侬,可使尿呈乳白色,同时有尿频尿痛的现象。

排尿次数:A.明显减少,眼皮浮肿,常是肾病的表现,腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。

B.次数明显增多,一点儿尿液憋不住,常是泌尿道感染的症状。

6)睡眠:入睡困难或嗜睡;睡眠不安7)囱门:前囱凹陷,可以因脱水而囱门松弛,凹陷。

前囱鼓出:主要见于脑膜炎,脑炎等颅内压力增高的疾病。

8)体温:正常36~37.4 ° C,低烧37.5~38 ° C,高烧39 ° C以上。

2.佝偻病病因:接触日光不足;生长过快;疾病的影响;钙的吸收利用障碍。

症状:1)易激怒,烦躁,不活泼,对周围环境缺乏兴趣。

2)睡眠不安常惊醒哭闹,多汗。

3)运动功能发育迟缓。

4)出牙迟5)头部软化,有乒乓球的感觉。

6)颅骨呈方形,头大脸小。

7)胸部呈串珠肋、肋膈沟或鸡胸,漏斗胸。

8)出现“0”形腿或“ X”形腿。

9)脊柱后凸或测弯。

预防:预防先天性佝偻病:孕妇多晒太阳,饮食营养;提倡母乳喂养,及时添加辅食;小儿多晒太阳;补充维生素D3.肥胖症:因过量的脂肪储存,使体重超过正常值的20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。

病因:多食;少动;遗传;心理因素;内分泌疾病;危害:使人行动笨拙,体型不美观;易致扁平足,易感疲乏;更易得高血压、心脏病、糖尿病;造成高血脂症,成为动脉硬化的发病基础;还会带来种种心理问题。

预防:掌握婴儿哺乳量;掌握幼儿运动量;减少遗传的影响。

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