通信工程或电子信息工程收音机课程设计报告

课程设计报告2009级通信工程张勇一：实训的目的及意义:1.收音机是最常用的家用电器之一，通过这次实训，我们应该在了解其基本工作原理的基础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见故障。

2.焊接技术是电工的基本操作技能之一，通过实训要求大家在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。

二：实验器材：1.电阻13个（R1,R2,R3,R4,R5,R6,R7,R8,R9,R10,R11,R12,R13）;2.二极管3个；3.电位器1个；4.电解电容4个（100μF2个，4.7μF2个）；5.连接线4根；6.线路板1块；7.双联CBM223P 1个；8.变压器2个；9.中周4个；10.三极管7个；11.周率板1个；12.电位盘1个；13.调谐盘1个；14.正极片2个；15.磁负极弹簧2个；16.棒和线圈1套；17.磁棒支架1个；18.罗钉5个；19.喇叭1个；20.拎带1根；21.前框后盖各1个；22.万用表，烙铁，焊锡，螺丝刀。

三．收音机安装：1. 首先对照元件列表认清元件，核对数量；2. 先照着实验报告把电路板的正面安装，安装过程中注意，二极管、三极管、电解电容器的极性，不要装错；3. 焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔2-3mm长开始焊接；4. 板焊好后，印制板背面的安装，棒和线圈按上去，焊好四根线头；5. 前框准备，撕去周率板正面的保护膜和背面的双面胶，将喇叭安装在前框，同时将拎带套在前框，将调谐盘安装在双联轴上用M2.5×4的螺钉固定，将导线焊在喇叭与电路板上，将正负电源线焊在电路板的指定位置；6.测量五个测试点的电流，第一个测试点的电流为0.18~0.22 mA，第二个测试点的电流为0.4~0.8 mA，第三个测试点的电流1~2 mA，第四个测试点的电流14~10 mA，第五个测试点的电流3~5 mA，当电流正常时，连接五个测试点，将印制电路板安装在前框上。

四．调试：第一步打开收音机，随便找一个低端电台，先调黑中周B5调到声音响亮为止，然后调白中周B4，最后调黄中周B3，当本地电台已调到很响时，改收弱的外地电台，用第一步的方法调整，再调到声音最响为止，按上述方法从后向前的次序，反复细调二、三遍，在550-700KHz 范围内选一个电台，如中央人民广播电台640KHz，调红中周B2调到640KHz电台声音最大；在1400-1600KHz范围内选一个电台，如1500KHz将协调盘指针指在周率板刻度1500KHz的位置调节双联左上角的微调电容，使电台声音最大，以上1、2两步需反复二到三次，频率刻度才能调准，收一个最低端电台，调整线圈在磁棒上的位置，使声音最响，收一个最高端电台，调节双联上的微调电容，使声音最响，调试完成。

五．实验原理图天线回路选出所需的电台信号，经过变压器B1耦合到变频管V1的基极。

与此同时，由变频管V1、振荡线圈Tr2、双联同轴可变电容C1B等元器件组成的共基调射型变压器反馈式本机振荡器，其本振信号经电容C3注入到变频管V1的发射极。

电台信号与本振信号在变频管V1中进行混频，混频后，V1管集电极电流中将含有一系列的组合频率分量，其中也包含本振信号与电台信号的差频分量，经过中周Tr3，选出所需的中频分量，并耦合到中放管V2的基极。

图中电阻R3是用来进一步提高抗干扰性能的，二极管VD3是用以限制混频后中频信号振幅。

中放是由V2、V3等元器件组成的两级小信号谐振放大器。

通过两级中放将混频后所获得的中频信号放大后，送入下一级的检波器。

检波器是由三极管V4（相当于二极管）等元件组成的大信号包络检波器。

检波器将放大了的中频调幅信号还原为所需的音频信号，经耦合电容C10送入后级低频放大器中进行放大。

在检波过程中，除产生了所需的音频信号之外，还产生了反映了输入信号强弱的直流分量，由检波电容之一C7两端取出后，经R8、C4组成的低通滤波器滤波后，作为AGC电压（－UAGC）加到中放管V2的基极，实现反向AGC。

即当输入信号增强时，AGC电压降低，中放管V2的基极偏置电压降低，工作电流IE将减小，中放增益随之降低，从而使得检波器输出的电平能够维持在一定的范围。

低放部分是由前置放大器和低频功率放大器组成。

由V5组成的变压器耦合式前置放大器将检波器输出的音频信号放大后，经输入变压器Tr6送入功率放大器中进行功率放大。

功率放大器是由V6、V7等元器件组成的，它们组成了变压器耦合式乙类推挽功率放大器，将音频信号的功率放大到足够大后，经输出变压器Tr7耦合去推动扬声器发声。

其中R11、VD4是用来给功放管V6、V7提供合适的偏置电压，消除交越失真。

本机由3V 直流电压供电。

为了提高功放的输出功率，因此，3V 直流电压经滤波电容C15去耦滤波后，直接给低频功率放大器供电。

而前面各级电路是用3V 直流电压经过由R12、VD1、VD2组成的简单稳压电路稳压后（稳定电压约为1.4V ）供电。

目的是用来提高各级电路静态工作点的稳定性。

六．安装中出现的问题及处理方法：1.在安装最前面电阻的分辨大小费了一定的时间，而且容易分辨错误。

处理方法：在于电阻值的大小，我们可以通过其上面的色环读出其阻值的大小， 对于4色环电阻，其阻值计算方法位：阻值=（第1色环数值*10+第2色环数值）*第3位色环代表之所乘数。

2.有些焊点由于大了点接到了一起；有一个三极管的c ，e 级焊错了；元器件的排列不够美观；有一根细铜丝断了。

K处理方法：我将那些焊在一起的焊点，除去后重新焊了一遍。

对于焊点是否接在一起，我们可是估计焊点的多少去使用焊锡的多少，又将焊错的三极管拆下来将重新焊接好。

铜线问题：首先找到线的断处用锡将断头连好，重新将线接好这些都没有问题。

至于元器件排列不够美观，我就使用手轻轻的吧那些排列的器件调节动一下，这样看上去就好点了。

3.当我把这些大致检查好后，在后面装上两节五号电池，打开开关，发现收音机没有声音。

还有就是在调试的时候只有响亮的杂声收不到清晰的电台。

处理方法：首先我就检查焊接点有没有虚焊，焊接的地方是否使印刷电路板损坏，再检查各个电阻是否同图纸相同，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。

结果发现这些都没有错误。

然后装上电池用万用表测试五个测试点的电流是否有，是否在规定的范围之内。

第一个测试点的电流0.2mA，第二个0.5mA，第三个1.33mA,第四个5.5mA，第五个为3.99mA，均在规定的范围之内。

这些都没有问题，猜想还是线圈的问题，后来突然想起是我把那个铜线线头剪了，后来焊接的时候，没有重新把绝缘层给刮了，导致不导电。

4.当我把上面出现问题的线圈重新弄好以后，再次按上电池，听见电流声，但是电台模糊不清。

处理方法：移动线圈在磁铁的位置，后来听见大的声音，此时我根据实验报告上的调试的方法，经过一番调试以后，加上能听见声音的估计有六七个广播台。

七．安装体会和收获及不足：经过安装后，我们学会了电子元器件的识别，我们还学会了基本的焊接技术，收音机的检测与测试，知道了电子产品的装配经过，知道了整机的装配工艺，这些都培养了我们的动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了很不错的基础．以前上课，总觉得老师讲得太抽象，通过本次动手过程，又重新明白了许多东西．而且这在我们以后的专业课学习中应该也是很有用的，就我们自己的专业而言，我们也是要学习信号与系统以及通信电路数字信号处理等方面的知识，而本次我们在收音机的安装及测试经过中都用到了。

在实际的电路焊接过程中，遇到困难，我们通过自我检查，自我解决，从而达到自我学习的目的。

测试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，可是它的目地和意义是十分重大的．我们要通过对收音机的检测与测试，明白—般电子产品的生产测试经过，初步学习测试电子产品的办法，培养检测能力及—丝不苟得科学作风．理论与实践相结合，通过自己亲手安装，才真正感觉到其复杂性。

这也让我们意识到了只有细心、耐心、用心才能做好所做的事情。

不足的是元件的放置不够美观，还有有些元件的有位号的一面未放到外侧以致不方便检测。

还有就是焊接水平还有待提高,焊接是金属加工的基本方法之一。

其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又“三步法”)——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。

但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。

于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。

在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。

当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。

在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。

总而言之，我们的实践能力还很欠缺，尤其表现在理论与实联系践的方面。

主要的原因可能是思考得少以至眼界不是十分的开阔，进一步导致在实践的过程中敢想而不敢做，敢做了又表现得力不从心。

虽然在装配中中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。

我也很乐于此次的动手装配，它让我对我们的专业学习更加有兴趣。

2011/11/13 下午16:14完成于716室。